Professores: Manhã - Julia, Pamela, Raquel, Tatiana, Talita, Fernanda, Luciana e Vanda. Tarde - Luciene, Elaine, Giselle Melo, Marcos, Gisele Marques e Renata. Direção: Vera Lúcia e Mª Aparecida - Coordenadora Pedagógica: Leila Cilene.

Estamos passando por um momento diferente de tudo o que já vivemos até agora, como tudo que é novo nos causa estranheza e até um certo desconforto e insegurança, viver o hoje sem a certeza do amanhã, que acreditamos que tínhamos, não tem sido tarefa fácil para nós pais, professores e sociedade.

Cada família tem tentando superar esse momento de um jeito único, e em meio a tudo isso estão nossos filhos, nossas crianças, que de maneira tão repentina teve sua rotina modificada e como nós, tiveram que lidar com todos esses acontecimentos, muitas vezes sem entender o porquê de tudo isso, de uma hora para outra tiveram que se distanciar de seus familiares queridos, seus amigos e vizinhos, de sua escola e conseguinte de seus professores e colegas, parece que a palavra que os pequenos mais tem ouvido nesses últimos meses é a palavra “Não”! Não dá para ir à escola, na casa da vovó, no parque, na praça, shopping ou até mesmo sair para brincar com seus coleguinhas da rua ou no condomínio.

Como podemos ver não foram apenas nós adultos que tivemos que nos reinventar com essa pandemia, nossas crianças também tiveram toda sua rotina modificada, e não dá apenas para fechar os olhos diante de todas essas modificações, fingir que nada mudou, ignorar seus questionamentos, por mais difícil que seja, elas precisam e merecem entender o contexto de tudo o que está acontecendo, até porque, também sofrem com todas essas mudanças. É preciso quebrar o paradigma de que as crianças não compreendem e não percebem o que está acontecendo em sua volta, pois são capazes de aprender e se tiverem laços afetivos fortes, são capazes de superar e ajudar a família a superar os momentos mais difíceis. As crianças merecem todo nosso respeito, compromisso com sua educação e necessidades e todo nosso amor. Com fé, esperança, empatia, todos nós juntos venceremos mais esse desafio.

Lembrete:

As propostas que envolverem registros podem ser realizadas no caderno ou em

folhas avulsas.

Ao retornar à escola, vocês deverão trazer os materiais e as propostas realizadas

neste período.

EMEB TIRADENTES FASE I

ÀS FAMÍLIAS

Nossa proposta para esta semana é resgatar as brincadeiras tradicionais e levar às crianças e suas famílias a interagir, participar, cooperar e aprender

muito brincando, além de muita diversão.

Fonte:https://brincandocomcriancas.com.br/

Fonte: https://clubinho.xalingo.com.br/curiosidades/amarelinha

Nesta semana vamos reunir a família para apreciar a companhia um do outro, resgatar lembranças da infância e trocar experiências entre pais e filhos. Nesta proposta as crianças poderão interagir, participar e desenvolver habilidades como a coordenação motora, noção espacial (frente, atrás, direita, esquerda) entre outras.

A amarelinha é uma brincadeira que sempre brincávamos na nossa escola, as

vezes lá na entrada na amarelinha já desenhada no chão outras vezes, a

turma desenhava e criava sua própria amarelinha, vamos relembrar?

ATIVIDADE Nº 1 –BRINCAR DE AMARELINHA

SEMANA DE 22 a 26/06

Fonte: http://www.criarimagem.com.br/gal_mostra.asp?id=80&info=1

Fonte: https://vamosbrincar.org.br/brincadeira/amarelinha-2/

Com o período de isolamento social, as crianças tendem a ficar mais na frente da televisão e aparelhos eletrônicos de uma forma geral, deixando de lado a atividade física tão importante e necessária para seu desenvolvimento. As brincadeiras tradicionais em sua maioria, promovem atividades corporais em espaços pequenos, portanto, são grandes aliadas para esse momento.

Seguem as regras básicas da brincadeira:\

1- Cada jogador precisa de uma pedrinha ou tampinha.

2- Quem começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e vai pulando de casa, partindo da casa 2 até o céu.

3- Só é permitido pôr um pé em cada casa. Quando há uma casa do lado da outra, pode pôr os dois pés no chão.

4- Perde a vez quem pisar nas linhas do jogo, pisar na casa onde está a pedrinha, não acertar a pedrinha na casa onde ela deve cair e não conseguir (ou esquecer) de pegar a pedrinha de volta.

Fonte: schollmark.com

Se possível assista ao vídeo “Amarelinha -Território do brincar” para aprender uma outra maneira de brincar de amarelinha, mas se não conseguir veja as dicas a seguir... Acesse o link abaixo para assistir ao vídeo “Amarelinha – Território do brincar”! Link: https://youtu.be/u5pp_UVBTXU Procure em sua casa um espaço onde possa fazer o desenho da amarelinha, temos duas maneiras de desenhar e brincar, escolha a que for mais adequada para vocês e aproveitem a brincadeira. Neste primeiro momento as regras da brincadeira não precisam ser seguidas à risca, o maior objetivo é se movimentar, interagir e se divertir. A amarelinha a seguir é realizada com os dias da semana, você deve pular um

dia por vez e os dias pode ficar na posição que achar melhor. Ah! mas você também pode inventar outras maneiras de pular esta amarelinha diferente, com

um pé só com os dois pés, ou de outro jeito que inventar... Vamos lá!

Fonte: https://you.be/u5pp_UVBTXU

ATIVIDADE Nº 2 BRINCADEIRA DE PETECA

Como toda brincadeira a de peteca também é uma ótima aliada para o desenvolvimento dos pequenos, além de promover o movimento corporal tão necessário para essa faixa etária, também ajuda a fortalecer os músculos cardíacos, prevenção contra doenças relacionadas aos ossos, melhora do estresse, da depressão e da ansiedade. (Olha que dica maravilhosa para esse momento de quarentena não é mesmo!). Para maiores informações sobre o assunto consulte o site https:\\www.conquistesuavida.com.br. Na nossa escola brincávamos de peteca na quadra, você se lembra? Agora chegou a hora mais divertida. Vamos construir uma peteca e brincar muito. Vamos lá! Materiais: Jornal e ou revistas Elástico de dinheiro e ou fita adesiva Tesoura sem ponta

Modo de fazer:

1- Pegue algumas folhas de jornal e ou revistas e amasse formando uma

bola:

Fonte: Arquivo pessoal professora

Raquel – Junho de 2020

Fonte: https://www.brinquedofeliz.com.br/peteca-colorida.html

2- Pegue mais 2 folhas de jornal ou

revista e recorte fazendo tiras de

modo que sobre papel sem recortar

para envolver a bola de papel que já

está pronta:

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho de 2020

3- Envolva a folha cortada na bola

já feita antes:

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho de 2020

4- Prenda as folhas com o elástico

de dinheiro e ou durex.

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho de 2020

Prontinho, agora é a parte mais divertida!! Vamos brincar? Existem muitas maneiras de brincar de peteca você pode convidar alguém da família para brincar com você dessa forma vocês terão que jogar a peteca um para o outro, mas também pode jogar sozinho, jogando a peteca para o alto e o desafio é não deixar ela cair no chão.

Fonte: Arquivo pessoal da professora Raquel – Junho de 2020

ATIVIDADE Nº 3 BRINCADEIRA: CAMA DE GATO

Esta atividade que irá desenvolver nas crianças o conhecimento da percepção corporal, da noção de espaço e flexibilidade ao se livrar dos fios. Também a organização da criança em como criar maneiras de praticar a proposta colocada.

A cama de gato é uma brincadeira que pode ser confeccionada e realizada em diversos ambientes, inclusive em casa, na escola realizávamos algumas propostas semelhantes nos circuitos e

algumas vezes na sala, vamos brincar?

Modo de fazer: Usando um fio ou barbante confecciona-se uma parede trançando-os em diversas direções com o objetivo de formar um grande obstáculo, onde a criança deve passar pelos fios sem encostar neles e atravessar até o outro lado. A atividade pode ter diversas variações: ora os participantes só podem passar por baixo dos fios, ora somente por cima, outras vezes podem levar objetos nas mãos pra dificultar a passagem

Fonte:

http://www.kidsindoors.com.br/2011/11/cama-

de-gato.html

Fonte: https://www.soumae.org/30-brincadeiras-ao-ar-livre/

Nesta proposta a criança poderá desenvolver a apreciação, imaginação e

coordenação motora.

Assim como na escola estávamos sempre lendo lindas e belas histórias e

aprendendo a criar e inventar com elas, que tal conhecer mais uma linda

história e depois brincar?

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/545850417328857438/

A INCRÍVEL VIAGEM DO BARQUINHO DE PAPEL

ERA UMA VEZ UM CAPITÃO E SEU VALENTE BARQUINHO DE PAPEL.

ELE GOSTAVA DE SE AVENTURAR NAS ÁGUAS E NAVEGAR PELO MUNDO.

ONDAS ALTAS BALANÇAVAM O BARQUINHO PARA LÁ E PÁRA CÁ. CHUÁ! CHUÁ!

A ÁGUA BATIA COM FORÇA NO BARQUINHO E O CAPITÃO NÃO CONSEGUIU

MAIS PILOTAR.

A CHUVA COMEÇOU A CAIR.

FICOU TÃO FORTE QUE O CAPITÃO NÃO ENXERGAVA O CAMINHO. ELE NÃO VIU

UMA GRANDE PEDRA E BAM, O BARQUINHO BATEU NELA.

ENTÃO A PONTA DO BARQUINHO QUEBROU E CAIU NO MAR.

MAS A CHUVA NÃO PAROU.

O CAPITÃO NÃO VIU OUTRA PEDRA E ...BAM!

ATIVIDADE Nº 4 HISTÓRIA: A INCRÍVEL VIAGEM DO BARQUINHO DE PAPEL

A OUTRA PONTA DO BARQUINHO TAMBÉM BATEU NA PEDRA, QUEBROU E CAIU

NO MAR.

DEPOIS DA CHUVA, O VENTO COMEÇOU A SOPRAR. SOPROU CADA VEZ MAIS

FORTE...

COM FORÇA, ARRANCOU A VELA DO BARQUINHO, QUE VOOU PARA O MAR.

O CAPITÃO FICOU TRISTE. NADOU PARA UMA PRAIA E PENSOU: O QUE SOBROU

DO MEU BARQUINHO DE PAPEL?

DESDOBRE O QUE SOBROU DO BARQUINHO E DESCUBRA!

SOBROU A CAMISETA DO CAPITÃO! QUE TAL PINTAR A CAMISETA PARA DEIXAR O CAPITÃO FELIZ?

Adaptação da história: A INCRÍVEL VIAGEM DO BARQUINHO DE PAPEL

De JOYCE M. ROSSET.

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho 2020

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho de

2020

Ah se puder acesse o link abaixo para assistir ao vídeo da contação de história “A incrível viagem do barquinho de papel”.

Link: https://youtu.be/ebSalJg3QKY

Se não for possível assistir o vídeo abaixo tem uma

ilustração de como criar a camiseta do capitão

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho 2020

AGORA QUE VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS A CAMISETA DO CAPITÃO, VAMOS DEIXA-LA BEM COLORIDA E BONITA PARA ALEGRAR O NOSSO CAPITÃO.

▪ PEGUE UMA BACIA COM ÁGUA, UM CANUDINHO DESSES QUE

USAMOS PARA TOMAR SUCO, COLOQUE SEU BARQUINHO NA ÁGUA E SOPRE COM O CANUDINHO EM DIREÇÃO AO BARQUINHO E DIVIRTA-SE.

Fonte: Arquivo pessoal professora Raquel – Junho 2020

Nesta proposta a criança poderá desenvolver sua imaginação, explorar diferentes formas de brincar com imagens, figuras e formas.

Contar histórias de diferentes formas é uma prática na nossa escola, mas será que você já ouviu uma história com sombras?

Ah! então vamos lá entrar neste mundo mágico de luz e sombras...

Como fazer: Para esta brincadeira vamos precisar de uma lanterna ou a luz do sol (pode ser qualquer tipo de lanterna até mesmo a lanterna do celular). Você pode escurecer um cômodo da casa, acenda a luz da lanterna para projetar as sombras na parede, agora é apenas usar sua imaginação e criatividade, explorar as inúmeras maneiras de projetar as sombras e criar os personagens das histórias, animais e/ou coreografias.

Teatro de sombras com o corpo.

Fonte: http://napolitica.com/popup.php?/noticias/fotos/img/DSC_0363%20(1).jpg

Teatro de sombras com as mãos.

Fonte: https://www.criandocomapego.com/brincar-de-fazer-animais-de-sombras-com-as-maos/

ATIVIDADE Nº 5 BRINCADEIRA COM LUZ E SOMBRAS

Teatro de sombras com palitoches.

Fonte: https://www.elo7.com.br/conto-de-fadas-teatro-de-

sombra/dp/5A1B97

Se possível acesse o link abaixo, para assistir ao vídeo da contação de história cantada: “Os três porquinhos” - Teatro de sombras.

Link: https://youtu.be/QgS2N7vuiVo

TEATRO DE SOMBRAS “OS TRÊS PORQUINHOS” – HISTÓRIA

CANTADA.

Fonte: Imagens -Arquivo pessoal professora Fernanda – Junho de 2020

Agora vamos aprender a canção da história! OS TRÊS PORQUINHOS – TIA CRIS ERA UMA VEZ, TRÊS PORQUINHOS PRÁTICO, O MAIS VELHO E TRABALHADOR, SEU IRMÃO HEITOR, ERA MÚSICO, E CÍCERO, O CAÇULA, UM RONCADOR, CADA UM FEZ A SUA CASA, CÍCERO SÓ PALHAS ENTRELAÇOU, HEITOR, MADEIRAS E MARTELADAS E PRÁTICO TIJOLOS E CIMENTO USOU. CUIDADO, PORQUINHOS, O LOBO VAI CHEGAR E TODAS AS CASAS, VAI SOPRAR... FU, FU, FU, FU, FU. A CASA DE PALHA FOI PELOS ARES, A CASA DE MADEIRA TAMBÉM VOOU, SÓ RESTOU A CASINHA DE TIJOLOS, QUE TODOS OS PORQUINHOS “ABRIGOU”! GRANDE FESTA NA FLORESTA, O LOBO DESPENCOU NO CALDEIRÃO, TIBUM! QUEIMOU SEU RABO, FUGIU DEPRESSA, NÃO VOLTA NUNCA NÃO. QUEM TEM MEDO DO LOBO MAU, LOBO MAU, LOBO MAU... QUEM TEM MEDO DO LOBO MAU, LOBO MAU, LOBO MAU. LÁ, LÁ, LÁ, LÁ!

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=sI0GwfrgMps

Aproveitem a semana. E divirtam-se!!!!!!!!!!

Ah! Não se esqueça de guardar todas as atividades para

entregar para o professor assim que retornarmos.

E fiquem em casa!

“A criança aprende brincando. Mais importante, ao brincar, a

criança aprende a aprender”. O. Fred Donaldson

Fonte:https://br.vexels.com/png-svg/previsualizar/189677/brinquedo-bonito-pipa