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El Ocio – Fernand Léger

Física Experimental II – Apresentação da Disciplina

APRESENTAÇÃO

DA

DISCIPLINA

FÍSICA EXPERIMENTAL II

“ A Ciência está escrita nestegrande livro colocado semprediante dos nossos olhos – oUniverso – mas não podemos lê-losem aprender a linguagem eentender os símbolos em termosdos quais está escrito. Este livroestá escrito na linguagemmatemática ” – Galileu Galilei

José Fernando FragalliDepartamento de Física – Udesc/Joinville

36 horas (2 horas por semana - 18 semanas)

Turma E

Engenharia Civil

3a Fase

“LABORATÓRIO DE OSCILAÇÕES, ONDAS E TERMODINÂMICA

FGE2001 como co-requisito.

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA


FÍSICA EXPERIMENTAL II – FEX2001

1. Apresentação do Professor

2. Apresentação dos Alunos

3. Ementa e Programa da Disciplina

4. Desenvolvimento do Programa

5. Bibliografia

6. Critério de Avaliação



7. Objetivos da Disciplina

8. FEX2001 e o Curso de Engenharia Civil

Quem sou?

Como encontrar-me?

Prof. José Fernando Fragalli

1) Pessoalmente: Sala 09 – 2o Andar do Prédio dasLicenciaturas .

2) Por telefone: 4009-7858 ou 4009-7944 (recados) .

3) Ainda por telefone: 9614-9286 (urgências) .

4) Eletronicamente: [email protected] .


1. APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR


1) Sou Bacharel em Física (1981 a 1985) pelo Instituto deFísica de São Carlos (IFSC) da Universidade de São Paulo(USP).

3) Sou Mestre em Física Básica (1986 a 1989) tambémpelo IFSC-USP.

4) Sou Doutor em Física Básica (1989 a 1994) tambémpelo IFSC-USP.

2) Sou Engenheiro de Materiais (1977 a 1988) peloDepartamento de Engenharia de Materiais da UniversidadeFederal de São Carlos (UFSCar) .



Onde estudei?


3) Fui Coordenador do Curso de Licenciatura Plena emFísica do CCT-UDESC (Agosto de 1995 a Maio de 1997 ).

4) Fui Chefe do Departamento de Física do CCT-UDESC(Julho de 2010 a Julho de 2012 ).



Como vim lecionar no CCT-UDESC?

5) Sou o atual Chefe do Departamento de Física (desde 24Julho de 2014 ).

1) Prestei concurso público em Julho de 1994 , fuiaprovado e desde Agosto de 1994 sou professor lotado noDFIS-CCT-UDESC.


1) Coordeno o Projeto de Extensão “Astronomia comoBase da Educação para a Ciência” – Programa Mundo Físico .

- Observações com telescópio às sextas-feiras narotatória das Universidades.

- Palestras sobre Astronomia em escolas de EnsinoMédio .



Que atividades de Extensão Universitária desenvolvo?

- Programas sobre Astronomia na Rádio Udesc FM *.


2) Coordeno o Projeto de Extensão “Colóquios de Física2014” – Programa Mundo Físico .

- Palestras sobre Ciência & Tecnologia .

- Palestras sobre Engenharia .




- Palestras sobre curiosidades científicas de outrasáreas de conhecimento: Filosofia , Artes .


3) Coordeno o Programa de Extensão “ RENEW –Divulgação de Energias Renováveis e Sustentabilidade ” .

- Construção de um Gerador Eólico.

- Pura Energia.




- Escola Sustentável.

- Website RENEW.


1) Coordeno o Grupo de Óptica do DFIS-CCT-UDESC .

- Trabalho com propriedades ópticas de filmes finossemicondutores.

- Trabalho com propriedades mecânicas(hidrofobicidade) de filmes finos.



Que atividades de Pesquisa desenvolvo?

2) Coordeno o Projeto de Pesquisa “ Produção eCaracterização de Filmes Finos de a-C:H e a-Si:H ” .

- Trabalho com propriedades estruturais de filmes finos.






5. Bibliografia






O que fazem profissionalmente?

SEJAM MUITO BEM VINDOS!!!!!

1) Alessandro, Alexandre, ....Tainá, Vitor.

3) Já fazem Iniciação Científica?

4) Conhecem os grupos de pesquisa do DEC e do CCT?

2) Pretendem fazer pesquisa?

1) Trabalham nas empresas da região?


2. APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS

Quem são vocês?






5. Bibliografia




8. FEX2001 e o Curso de Engenharia Elétrica


Erros em instrumentos analógicos e instrumentosdigitais.



3. EMENTA E PROGRAMA DA DISCIPLINA

Ementa

Experiências relativas à Física Geral II .

http://www.joinville.udesc.br/portalc/ensino/gradua cao/eng_civil/disciplina.php?d=FEX2001&c=eng_civil.

http://www.joinville.udesc.br/portalc/ensino/gradua cao/eng_civil/disciplina.php?d=FEX2001&c=eng_civil.

1. Apresentação da disciplina.

4. Experimentos.

2. Cálculo com algarismos significativos.



3. EMENTA E PROGRAMA DA DISCIPLINA

Programa

3. Construção e linearização de gráficos.





5. Bibliografia






1) Introdução – Aula 1

Apresentação da disciplina Física Experimental II(FEX2001).

Objetivos da disciplina Física Experimental II (FEX2001).

Física Experimental II (FEX2001) e o Curso deEngenharia Civil .



4. DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA

Plano de Ensino: aula introdutória

2. Algarismos Significativos e Teoria de Erros – Aula 2 eAula 3

Cálculo com algarismos significativos




Plano de Ensino: aulas de revisão

Critérios de arredondamento

Teoria de Erros

3. Construção de Gráficos – Aula 4




Plano de Ensino: aulas de revisão

Construção e linearização de gráficosem papel milimetrado.

Construção e linearização de gráficosem papel mono-log e di-log.

1) Pêndulo Simples – Aula 5




Plano de Ensino: experimentos Módulo I

g

lT ⋅⋅= π2

2) Pêndulo Físico – Aula 6





dgM

IT

⋅⋅⋅⋅= 02 π

3) Movimento Harmônico Amortecido – Aula 7





τ/0

teAA −⋅=

4) Ondas Estacionárias – Aula 8




Plano de Ensino: experimentos Módulo II

µF

v =fv ⋅= λ

5) Ondas Sonoras – Aula 9





fv ⋅= λ

+

⋅=

21

2

n

Lλ

*. Prova 1 – Aula 10



Plano de Ensino – Avaliação


*. Discussão dos resultados da Prova 1 – Aula 11





6) Densimetria e Princípio de Arquimedes – Aula 12





EFP M += DF VgE ⋅⋅= ρ

7) Pressão Hidrostática – Aula 13





hgPP ATM ⋅⋅+= ρ

8) Expansão de um Gás a Pressão Constante – Aula 14




Plano de Ensino: experimentos Módulo III

TP

RnV ∆⋅⋅=∆

9) Equivalente Mecânico de Calor – Aula 15





lgMW ∆⋅⋅=∆ TcmQ ∆⋅⋅=∆

10) Resfriamento de uma Substância – Aula 16





( ) tkaa eTTTT ⋅−⋅−=− 0

*. Prova 1 – Aula 17





*. Discussão dos resultados da Prova 1 – Aula 18





1) Obtenção de Resultados: esta etapa é feita nolaboratório, durante o horário normal de aulas.

2) Cada equipe realizará 10 (dez) experimentos,elaborando o respectivo relatório da experiência, um por di ade aula, em sistema de rodízio, de acordo com cronogramaestabelecido.

* No laboratório é permitido o uso de computadorespessoais (laptops) para o tratamento de dados .

** No laboratório é imprescindível o uso de calculadoracientífica e livros para consulta .




Plano de Ensino: atividades dos alunos

3) O equipamento necessário para cada uma destaspráticas estará permanentemente disposto em bancadasindividuais no laboratório ( Sala B-10 ).

5) O atraso máximo permitido aos estudantes em cadaaula é de 10 (dez) minutos.

4) No recinto do laboratório nem se fuma nem seconsome alimentos de qualquer espécie.




Plano de Ensino: avisos gerais

6) Reposições dos experimentos perdidos serãodiscutidos com o professor e os interessados.





5. Bibliografia






3) Roteiros elaborados especialmente para a disciplina –Fernando França, 2013 – versão on line .

1) Apostila sobre Medidas e Algarismos Significativos –Vitor Hugo Garcia, 2005 – versão on line .

2) Apostila sobre Construção de Gráficos – Vitor HugoGarcia, 2005 – versão on line .



5. BIBLIOGRAFIA

Livros e Apostilas recomendadas: bibliografia básica

4) HALLIDAY, D., RESNICK, R. e WALKER, J.;Fundamentos de Física – Volume 2 – 4 a Edição; LivrosTécnicos e Científicos Editora S.A..

2) NUSSENZVEIG, H. M.; Curso de Física Básica – Volume2; 3a Edição; Editora Edgard Blücher Ltda..

1) SEARS, W., ZEMANSKY, F., YOUNG, H. D., FREEDMAN,R. A.; Física II; 10 a Edição; Pearson Education do Brasil.



5. BIBLIOGRAFIA

Livros recomendadas: bibliografia complementar

3) ALBUQUERQUE, W. V.; Manual de Laboratório de

Física; McGraw-Hill do Brasil, São Paulo; 1980.





5. Bibliografia






2 (duas) provas.

P1 e P2 ⇒⇒⇒⇒ notas de cada prova realizada.

2221 15,015,035,035,0 RRPPMF ×+×+×+×=

R1 e R2 ⇒⇒⇒⇒ notas de cada relatório entregue.

2 (dois) relatórios.



6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Avaliação

P1: 29/09/2014 – Aula 10 – 18 horas-aula.

P2: 17/11/2014 – Aula 17 – 10 horas-aula.

Exame: 30/06/2014*


6. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Avaliação


2) Para o sorteio os 10 (dez) grupos de estudantes serãonomeados com letras de A a J.

1) Os estudantes se dividirão em 10 (dez) grupos de 2(dois) alunos cada.




Rodízio dos experimentos dentro de cada módulo

3) Para o sorteio os experimentos serão numerados de 1a 10.

4) Até a semana anterior ao início dos experimentos ( Aula5 – 25/08/2014) será feito o sorteio para o início do rodízio.

6) O rodízio se dará dentro de cada módulo, até arealização da primeira prova.

5) No sorteio a cada letra corresponderá um número, eeste par indicará qual grupo irá realizar cada experimentodentro de cada módulo.





7) Após a primeira prova inicia-se um novo rodízio, semprecisar fazer um novo sorteio:

* O grupo que sorteou o Experimento 1 (Módulo I ) noprimeiro sorteio, inicia o Módulo II com o Experimento 6 ;

** O grupo que sorteou o Experimento 6 (Módulo II ) noprimeiro sorteio, inicia o Módulo I com o Experimento 1 .





8) Ao final de cada módulo os estudantes farãoindividualmente uma prova teórica.

* O conteúdo desta prova teórica abordará o conjuntodos cinco experimentos de cada módulo.

** Da prova constarão a construção de gráficos a partirde dados experimentais apresentados aos estudantes;





*** Também fará parte da avaliação a metodologia usadanos experimentos, bem como os conceitos físicosenvolvidos (teoria sobre os experimentos realizados).

8) No dia da prova será sorteado para cada módulo umexperimento para que os alunos entreguem ao professor orelatório correspondente.

* Este relatório será objeto de avaliação, e a nota decada um dos relatórios sorteados (um para cada módulo)corresponde a 15% da média final.





5. Bibliografia






Desenvolver no estudante a capacidade de obtenção demedidas experimentais em laboratório.



7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Objetivo geral

Desenvolver no estudante a capacidade de tratar dadosexperimentais para obtenção de grandezas físicas no âmbitodos fundamentos das Oscilações, Ondas, Mecânica dosFluidos e Termodinâmica.

Ao longo das aulas experimentais os estudantes deverãoser capazes de:

a) Manipular os instrumentos de medida disponíveis emcada bancada.

b) Medir grandezas físicas e apresentá-las seguindo osprocedimentos padrões.

c) Fazer tratamentos dos dados obtidos através degráficos, quando for o caso, e extrair informações a partirdos gráficos construídos.

d) Discutir os resultados obtidos frente à teoria dasoscilações, ondas, fluidos e termodinâmica.



7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Objetivos específicos





5. Bibliografia






Por isto é importante que o estudante compreenda aimportância do método experimental.

Além disso, como toda disciplina de Física Experimentaldo ciclo básico, ela também tem como utilidade odesenvolvimento de habilidades experimentais aliadas aométodo científico.



8. FEX3001 E O CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Relação entre FEX2001 e o Curso de Engenharia Civil

A disciplina Física Experimental II (FEX2001) é totalmenteprática, porém está relacionada com os conceitos vistos emFísica Geral II .

Por fim, FEX2001 é a última disciplina experimental dociclo básico do Curso de Engenharia Civil .

As normas técnicas (por exemplo, as expedidas pelaAssociação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT ) nadamais são do que roteiros experimentais escritos paraverificar a qualidade de um material ou de um processo.



8. FEX3001 E O CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Relação entre FEX2001 e o Curso de Engenharia Civil

Em sua vida profissional o engenheiro civil poderá ter anecessidade de reproduzir experimentos que seguemnormas técnicas.

Mont Sainte-Victoire – Paul Cézzane

el ocio – fernand léger · física experimental ii –apresentação da disciplina. 3) fui...

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