Proyecto

1) Descripción de la Entidad

a) Identificación: U.E. Liceo Luís López Méndez

b) Sector Educativo: Tercera Etapa de Educación Básica y en Bachillerato en Ciencias del

Ciclo Diversificado

c) Tipo de Organización: Pública

d) Ámbito de Cobertura: Táriba, Municipio Cárdenas, Estado Táchira

2) ETR

a) Director: Jefe de Proyecto, Coordinador de Software, Coordinador de Hardware

b) Vinculados: Director del Plantel, Subdirector del Plantel

c) Externos: Fuentes de Financiamiento, Empresas de Venta de Insumos Tecnológicos

3) Aspectos Relevantes de la Propuesta

a) Resumen Ejecutivo

i) Denominación: Implementación de Mochila Digital para el uso de los docentes del

Liceo Luis López Méndez

ii) Duración: 3 Meses

iii) Contexto: Laboratorio de Informática, Control de Estudios

iv) Diagnóstico: Docentes que no poseen computador portátil o debido a la

inseguridad no pueden traerlo a la Institución, no se puede grabar en

computadores de infocentros o laboratorios la información de planificación y

evaluación, o recursos educativos.

v) Situación Detectada: Se necesita un software en manos de los docentes que les

permita trabajar en cualquier contexto sin necesidad de cargar un computador.

vi) Justificación: Muchas veces es necesario el uso de software específico que no es

posible conseguir en todos los computadores, o en los casos de laboratorios de

computación donde no es posible instalar dichas aplicaciones. En estos casos una

solución muy creativa la constituyen las mochilas portables, que contienen

versiones de software que no necesitan instalación y basta con copiarlas en un

pendrive, donde se podrá tener tanto el software como la data y llevarlo consigo a

donde sea.

vii) Propuesta Central: Distribuir entre los docentes Pendrives contentivos de las

Mochilas Portátiles con software de utilidad a fin de que puedan administrar con

agilidad su trabajo independientemente del equipo que esté disponible.

viii) Objetivos

(1) General: Unificar el software empleado por los docentes mediante la

distribución de Mochilas Portables, cargadas en Pendrives.

(2) Específicos

(a) Seleccionar el software portable más adecuado de acuerdo a las

necesidades específicas del cuerpo docente de la institución.

(b) Adquirir Pendrives en la forma de lectores de memoria, cada uno con

memorias de 4 Gigabytes, a fin de que puedan implementar tanto el

software como la data que vayan a utilizar los docentes.

(c) Realizar la inducción de los docentes en el uso del software mediante una

jornada de capacitación.

ix) Factibilidad

(1) Económica: El costo de la memoria es cada día más bajo, rondando entre los

lectores y las memorias de capacidad media (2 Giga) cerca de Bs. 100 cada

una.

(2) Técnica: Existe gran variedad de software portable ya organizado en suites,

siendo dichas suites perfectamente configurables según las necesidades de los

usuarios.

(3) Operativa: Siendo disponible y accesible la tecnología, la operatividad es

sencilla.

(4) Infraestructura: El Plantel posee un CBit.

(5) Motivacional: No hay mucho interés en el uso de la tecnología dentro de

algunos de los docentes.

x) Beneficios/Impactos

(1) Institucionales: Unificar el software empleado por los docentes, mayor

seguridad para ellos debido a que no es necesario traer costosos equipos.

(2) Educativos: El docente puede instalarse a planificar o registrar evaluaciones en

cualquier equipo disponible, no sólo en laboratorio sino en las oficinas o aún

un cyber.

(3) Usuarios

(a) Directos: Docentes.

(b) Vinculados: Alumnos, administrativos.

(4) Comunidad: La comunidad educativa del Luis López Méndez.

(5) Gestión Académica: Planificar e implementar la inducción al personal docente.

(6) Gestión Administrativa: Obtener los recursos para la adquisición de los

pendrive.

(7) Económicos: La inversión no es alta, por lo cual el beneficio puede alcanzar a

más personas.

xi) Consecuencias: Puede dar un mayor interés a los docentes por el uso de los

recursos de la tecnología, al saber que su trabajo puede permanecer en entornos

más seguros.

xii) Inversión Global:

(1) Son 116 docentes, a un promedio de Bs. 100 por pendrive requiriéndose una

inversión aproximada de Bs. 12.000.

xiii) Sustentabilidad y Sostenibilidad: El reemplazo de los pendrive eventualmente

perdidos o dañados no es alto.

xiv) Posibles Obstáculos: La mayoría de las suites portables son preparadas para el

Sistema Operativo Windows, y en los planteles educativos el software que se usa

es Linux, lo cual puede constituirse en un obstáculo para la capacitación del

personal docente.

b) Plataforma Tecnológica

i) Hardware: Pendrives.

ii) Software: Suites portables.

iii) Redes: Se necesita una conexión inicial a Internet para la descarga del software.

Una vez descargado sólo es necesario copiarlo en todos los pendrives a ser

entregados a los docentes.

iv) Datos: Los formatos que se utilizan para la planificación y evaluación, que serán

adaptados al software que se empleará por los docentes.

v) Mantenimiento/Soporte/Renovación/Actualización: El reemplazo de eventuales

pendrives dañados o extraviados.

c) Recursos Humanos: Líder de proyecto y asistentes técnicos para preparar los pendrives

y dictar la inducción.

d) Infraestructura y Recursos Materiales

i) Espacio Físico: CBit.

ii) Suministros: Pendrive

e) Cuadro de Inversión

i) Plataforma Tecnológica: CBit, adaptado temporalmente al sistema operativo

Windows.

ii) Recursos Humanos: Líder de proyecto, asistentes técnicos y administrativos.

iii) Infraestructura: Laboratorio de informática.

iv) Recursos Materiales: Pendrives.

v) Mantenimiento/Soporte/Renovación/Actualización:

(1) Adquisición de pendrives de repuesto para mantener en stock.

(2) Revisión de actualizaciones del software para ser instaladas en los pendrives

eventualmente.

Jornada de Inducción y Capacitación

1) Datos Generales de Identificación

a) Denominación: Implementación de Mochila Digital para el uso de los docentes del

Liceo Luis López Méndez

b) Duración: 1 mes

c) Período Académico: 2010 - 2011

d) Horarios Propuestos: lunes y viernes turno de la mañana: 10:00am -12:00m y turno

de la tarde 4:00 pm a 6:00pm

e) Escenarios de Trabajo: Laboratorio de informática (CBIT)

f) Destinatarios: Directivos y docentes de todas las especialidades del Plantel

g) Conocimientos Previos:Uso del explorador de Windows, Básico de Ofimática (Word,

Excel, Power Point)

h) Habilidades a Promover:

Manejo de memorias externas

Uso de tecnologías en la nube (Docs, Office on line)

Conocimientos de seguridad en informática (virus, protección de contraseñas)

i) Fecha de Elaboración: del 01/08/2011 al 31/08/2011

j) Autores/Contacto: directivos, docentes, estudiantes, comunidad de padres y

Representantes y empresas financiadoras

2) Datos Descriptivos

a) Introducción:

En la educación es fundamental que cada ciudadano desarrolle lashabilidades

necesarias para prosperar en la economía del conocimiento y destrezas claves del siglo

XXI, tales como la familiaridad con las tecnologías de información y comunicación (TIC).

cuya meta es mejorar las vidas a través de la aceleración del acceso ilimitado a la

tecnología para todos y en cualquier parte del mundo mediante el acceso y la

conectividad. Por tanto se desarrolla esta novedosa propuesta como lo es las mochilas

portables que no es más que un suite que contiene versiones de software que no

necesitan instalación y basta con copiarlas en un pendrive, donde se podrá tener tanto

el software como la data y llevarlo consigo a donde sea; buscando con ello abatir la

brecha digital y brindar oportunidades educativas a los participantes.

b) Justificación:

Para el uso de software especifico suite portable, se crea la necesidad de capacitar

profesionalmente al personal del plantel para el uso de estas nuevas herramientas

tecnológicas útiles para la aplicación de la misma con el fin de conseguir el acceso de

la información en cualquier lugar y en cualquier equipo los cual no requieren

instalación.

c) Propósito:

Intentar centralizar distintos tipos de software (libre y portables) dentro de la

mochila para que de esta manera sean utilizados en cualquier maquina sin

problemas de licencia y sin tener que ser instalado los programas, haciéndole el

trabajo al docente mas practico.

d) Objetivos

i) General: Capacitar al personal de la institución sobre el uso e importancia de

las mochilas portables.

ii) Específicos:

(a) Impartir talleres de inducción sobre el buen uso y manejo de las

mochilas portables

(b) Concientizar al personal sobre la importancia de esta herramienta

tecnológica.

3) Datos Didácticos

a) Unidades/Contenidos/Puntos:

i) Importancia de las TIC sus herramientas, el buen uso y aprovechamiento de

las mismas.

ii) conocimiento de seguridad informática.

iii) El uso de: tecnología nube y los portables, cuando elegirlos y cuando no

iv) que es la mochila digital y su importancia.

v) Manejo de memorias externas

vi) manejo de la mochila portable, su uso y

vii) conocer su amigable interfaz.

viii) Elaboración de prácticas con el uso de la mochila portable.

b) Estrategias Enseñanza/Aprendizaje:Lluvia de ideas, debates, talleres grupales

c) Recursos: Laminas en power point, video beam, trípticos, carteleras informativas,

email y chat.

d) Evaluación: Talleres prácticos sobre contenido expuesto

e) Número de Participantes: Todos los docentes y personal del plantel que deseen

participar

f) Modalidad Educativa:educación presencial con TIC, ya que el facilitador y los

participantes están reunidos cara a cara, compartiendo el mismo tiempo y espacio

recibiendo los contenido principalmente a través de comunicación oral y el uso de

audiovisuales.

4) Datos Académicos/Administrativos

a) Cronograma General:

ACTIVIDADES FECHA

Importancia de las TIC sus herramientas, el buen uso y aprovechamiento de las mismas.

conocimiento de seguridad informática.

Lunes 01/08/2011 y viernes 05/08/2011

El uso de: tecnología nube y los portables, cuando elegirlos y cuando no

que es la mochila digital y su importancia.

Lunes 08/08/2011 y viernes 12/08/2011

Manejo de memorias externas manejo de la mochila portable, su uso y conocer su amigable interfaz.

Lunes 15/08/2011 y viernes 19/08/2011

Elaboración de prácticas con el uso de la mochila portable.

Lunes 22/08/2011 y viernes 26/08/2011

b) Inversión General: Papelería: 1500 bsf

c) Fuentes de Financiamiento: FUNDABIT, FUNDACITE, Consejo Comunal

d) Herramientas de Interacción: iteración facilitador-participante(docentes, directivos

y personal del liceo), participante - participante a través de email y chat

e) Posibles Obstáculos: En el CBIT el 60% de los computadores tienen instalado el

Sistema Operativo Linux y los suite portable solo son compatibles con el Sistema

Operativo Windows

f) Sustentabilidad y Sostenibilidad

i) Sustentabilidad: Los talleres de inducción son sustentables, ya que subsisten de

las ayudas de otras entidades externas para poder lograr así su cometido

ii) Sostenible: La inducción puede llegar a ser sostenible en el tiempo

aprovechando los recursos con los que cuenta el plantel, a través de la

organización de talleres pero en este caso su modalidad ya no seria gratuita

para de esta forma poder auto financiarse y poder así satisfacer las necesidades

existente en el momento.