EF2 - REUNIÃO DE PAIS – 6º ano 2016

DIRETORA

PEDAGÓGICA

COORDENADORA

DE SEGMENTO

T2 ao 1º ano

COORDENADORA

DE SEGMENTO

2º ao 5º ano

COORDENADOR

DE SEGMENTO

6º ao 9º

COORDENADORA

DE SÉRIE

T2, T3 e T5

COORDENADORA

DE SÉRIE

T4 e 1º ano

COORDENADORA

DE SÉRIE

2º e 3º

COORDENADORA

DE SÉRIE

4º e 5º

ORIENTADORA

EDUCACIONAL

6º ao 9º

q

Marta

Dami Elaine José

Modesto

Priscila Dami Carol Elaine Guta

Diretora geral: Adriana Cury Sonnewend

Diretor administrativo: Fernando Cury

Diretor financeiro: José Roberto Cury

NOSSA ESTRUTURA DE GESTÃO PEDAGÓGICA

EF2 - O que muda ?

Agora ...

... os menores do EF2!

12 professores

Matemática

Educação Física

Geografia Ciências

Arte

Língua Portuguesa

História

Artes Visuais Teatro Música

Inglês Espanhol

12 professores

ROTINA DE ESTUDOS MAIS EXIGENTE:

Muitos livros didáticos;

Muitos cadernos diferentes;

Troca de professores / aulas de 50’;

EF2 - O que muda ?

Agendamento de lição de casa e

trabalhos (Agenda/Moodle);

Aulas até as 13h – 4 vezes por semana;

Regras específicas do segmento;

EF2 - O que muda ?

O que muda ?

Boletim substitui relatório;

Carga horária das disciplinas;

Mudança de rotina;

Viagens com objetivo de estudo;

Atividades Extras –

Projeto Sustentabilidade

(Vagalume, Transformação) ...

EF2 - O que muda ?

Horário de Aulas - EF 2

(disponível no site e no Aplicativo)

DISCIPLINAS AULAS

SEMANAIS

• Matemática 5

• Língua Portuguesa 5

• História 3

• Geografia 3

• Ciências 3

• Inglês 3

• Espanhol 2

• Educação Física 2

• Arte (Artes Visuais, Teatro, Música) 2

• Iniciação ao Segmento 1

T O T A L 29

Matriz Curricular

AVALIAÇÃO: Média das

Provas (P1 e P2)

Peso

5

Média das

Atividades e Trabalhos

Peso

4

Média da

Postura de Estudante

(Caderno e Lições de Casa)

Peso

1

Todas as avaliações são valoradas de 0 a 10

EF2 - O Coordenador de

Segmento

PEDAGÓGICO

• Acompanhamento do processo de ensino dos professores;

• Acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos;

• Formação contínua dos professores;

• Formação contínua da Equipe do EF2.

O papel da

Orientadora

Educacional

EDUCACIONAL

Assembleias/dilemas;

Representantes de sala;

Rodas de conversa sobre temas do grupo;

Relação grupo X professor;

Relações do grupo X grupo.

O papel da

Orientadora

Educacional

EDUCACIONAL

Apoio nas dificuldades- relação intrapessoal;

Parceria: pais e profissionais;

Projeto AdoleSanti.

O papel da

Orientadora

Educacional

Iniciação ao

Segmento

Organização – uso de armários, materiais,

horários de aulas, estudo, lazer;

Avaliações e trabalhos;

Lições de casa.

O papel da

Orientadora

Educacional

Iniciação ao Segmento

Planos de estudo/rotina;

Duplas de estudo em sala de aula;

Conexão Santi- acompanhamento.

• CONEXÃO SANTI:

LÍNGUA PORTUGUESA

Professor Alex

Produções Textuais: Crônicas de humor e textos informativos . Estratégias

desenvolvidas : antecipação, planejamento de texto e revisão autônoma.

Leituras : O delírio (Assis) e A famosa invasão dos ursos na Sicília (Buzzati),

crônica , relatório, revista científica, artigo científico e tira de humor.

Análise e Reflexão sobre a Língua: Articulação de tempos verbais no pretérito,

substituição por sinônimos e impessoalidade discursiva.

1º TRIMESTRE

Produções Textuais: Correspondência argumentativa, autobiografia e seminário

(oral). Estratégias desenvolvidas: antecipação, planejamento de texto, revisão

autônoma e roteirização.

Leituras: Psiquê (Lago) - Kafka e a Boneca Viajante (Fabra). Biografias, carta ao

leitor, carta aberta, roteiro e projeto.

Análise e Reflexão sobre a Língua: Uso do modo subjuntivo em contraposição

ao imperativo. Pronomes pessoais, de tratamento e possessivos. Argumentação

simples por meio de conjunção explicativa e narração em 1ª pessoa.

2º TRIMESTRE

Produções Textuais: Roteiro, histórias de enigmas e produção de notícias.

Estratégias desenvolvidas: antecipação, planejamento de texto e revisão

autônoma.

Leituras: Coleção para gostar de ler V.6 (Vários) - Três Sombras (Cyril Pedrosa).

Roteiro, receita, manual de instrução, editorial, artigo de opinião, entrevista e

reportagem.

Análise Linguística: Composição/ descrição de cenário por meio de advérbios

(quando, onde e como). Figuras de linguagem ( poema e HQ)..

3º TRIMESTRE

MATEMÁTICA

Professora Luciene

Primeiro Trimestre

GEOMETRIA – ESPAÇO E FORMA

Blocos retangulares e cubo – planificação, visualização espacial, elementos geométricos, resolução de problemas.

Números naturais e decimais - Problemas

Cilindros, cones e esferas – planificação e características.

Ângulos

Retas paralelas e perpendiculares

Polígonos – triângulos e quadriláteros

ORGANIZAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE DADOS Diferentes formas de organizar dados (tabelas, gráficos)

Arredondamento de dados (para centena, milhar, milhão etc, mais próximo)

SEQUÊNCIAS E PADRÕES

MÚLTIPLOS E DIVISORES

Observação de padrões em múltiplos de números como 2, 3, 4, 5, etc.

Múltiplos comum

Critérios de divisibilidade

FRAÇÕES E PORCENTAGEM

Significados da fração

Frações na forma de porcentagem

NÚMEROS DECIMAIS

Números decimais e medidas

Operações com números decimais e expressões numéricas

Segundo Trimestre

POTÊNCIAÇÃO

Definição

CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS

Uso/conhecimento do material de desenho geométrico

Construções de ângulos, polígonos, circunferência, ponto médio (manualmente e usando recurso digital)

Ampliação e redução de figuras usando papel quadriculado

Segundo Trimestre

FRAÇÕES Equivalência Operações com frações (inclusive com denominadores

diferentes) Expressões numéricas

GENERALIZAÇÕES Observação de padrões e apresentação das generalizações

(verbalmente e usando fórmulas). Ex.: Área do quadrado é lado vezes lado; A = l2.

ÁREA E PERÍMETRO Descoberta de área de figuras planas não retangulares

(paralelogramo, triângulo, por exemplo) Transformação das unidades de medida de área (m2 para cm2,

por exemplo)

Terceiro Trimestre

HISTÓRIA

Professor Lucas

Compreender conceito de história.

Perceber-se enquanto agente histórico.

Perceber a convivência de diferentes modos de vida em um mesmo tempo histórico.

Analisar diferentes materiais como documentos históricos.

Relacionar a vida cotidiana com a sociedade que estamos inseridos.

Compreender a relação entre a maneira que vivemos e os mecanismos criados para marcação do tempo.

Primeiro Trimestre

Compreender como o desenvolvimento da cultura e das técnicas diferenciam o ser humano dos outros animais.

Analisar as diferentes explicações para chegada dos seres humanos na América.

Refletir sobre as estratégias dos primeiros seres humanos para o domínio sobre o meio.

Entender o uso arqueologia para a compreensão de vestígios passados.

Interpretar os vestígios da ação humana em uma cidade.

Segundo Trimestre

Perceber a importância do desenvolvimento da agricultura.

Compreender a divisão social do trabalho e as relações comerciais nas primeiras cidades.

Analisar a organização das cidades gregas e romanas.

Entender o desenvolvimento da escrita na sociedade mesopotâmica.

Relacionar o poder da escrita na sociedade nos tempos antigos e nos atuais.

Terceiro Trimestre

GEOGRAFIA

Professor Gustavo

Geografia: transformação da

natureza e produção do espaço

O conceito de paisagem e a noção de lugar;

O processo de transformação da paisagem pela sociedade através da história;

As modificações da natureza produzidas pela sociedade (a cidade e a metrópole);

Compreender a natureza e os geossistemas terrestres;

Analisar a transformação da natureza em recurso natural;

Primeiro Trimestre

Pensar e ser em Geografia

A Terra no Sistema Solar e analisar os movimentos terrestres.

Os aspectos básicos da orientação e da localização;

Como se produz um mapa e os elementos presentes em uma carta;

As diferentes formas de representação e projeção cartográfica;

Diferenciar mapas temáticos (aspectos sociais ou naturais).

Segundo Trimestre

Representar o espaço

A dinâmica atmosférica, o clima e a problemática urbano-ambiental;

Água, usos da água e exemplos de conflitos;

Florestas, desmatamento e unidades de conservação;

As mudanças climáticas globais.

Terceiro Trimestre Problematizar os impactos socioambientais

CIÊNCIAS NATURAIS

Professor Stefan

Diversidade dos seres vivos:

Os Animais.

História das Ciências

A importância em se

classificar os seres vivos,

como foi feito no passado

e como é realizado hoje.

Primeiro Trimestre

Grupos de seres vivos com menor complexidade: poríferos, cnidários, equinodermos, artrópodes, anelídeos, outros.

Aspectos evolutivos entre os grandes grupos de invertebrados para vertebrados.

O “elo perdido” entre o ambiente aquático e o ambiente terrestre.

Primeiro Trimestre

Grupos de seres vivos com maior complexidade:

Mamíferos

Anfíbios

Répteis

Aves

Peixes

Primeiro Trimestre

A grande adaptação e especialização dos mamíferos (conquista de vários ambientes – aquáticos, aéreos, terrestres, extremo frio, outros).

Inserção e aprofundamento dos procedimentos para instrumentalização de escrita científica (elaboração de um artigo científico), a partir da leitura científica de artigos.

A importância dos animais na economia

global.

Diversidade dos seres vivos: As plantas.

Relação das plantas com a evolução da vida

no planeta.

Segundo Trimestre

Grupos de plantas com menor complexidade: plantas sem sementes, frutos e flores.

Grupos de plantas com maior complexidade: plantas com sementes, frutos e flores.

A fisiologia das plantas (fotossíntese, a ação de fito hormônios e funcionamento de estruturas vegetais) e sua relação na botânica econômica.

Aprofundamento da relação da botânica econômica com problemáticas como: alimentação mundial, degradação ambiental, domínio de nações sobre outras e mudanças climáticas.

Terceiro Trimestre

FIM ...

INGLÊS

Professores André e Andréia

Compreender o que ouvem, comunicar-se, produzir

textos e desenvolver estratégias de leitura;

Gramática dentro do estudo dos gêneros;

Proposta de ensino em situações reais de uso e

materiais autênticos;

Uso do idioma na sala de aula.

Eixos do Ensino do Inglês na Santi

Projeto “Biographies”

1º Trimestre

Produção escrita: textos biográficos sobre figuras históricas de destaque. Estratégias de

escritor: antecipação, planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação de uma apresentação sobre uma figura histórica de destaque.

Leitura e análise: textos biográficos sobre figuras históricas de destaque.

Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos sobre figuras históricas de destaque.

Análise e reflexão sobre a língua: simple past (regular & irregular), advérbios temporais e

preposições.

Sequência Projeto “Cooking”

2º Trimestre

Produção escrita: textos instrucionais de receitas. Estratégias de escritor: antecipação,

planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação de um vídeo instruindo o espectador a preparar uma receita.

Leitura e análise: textos instrucionais de receitas e fábulas.

Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos de receitas.

Análise e reflexão sobre a língua: comparativos & superlativos, vocabulário relacionado à

prática culinária, substantivos contáveis & incontáveis, quantificadores e expressões

idiomáticas com alimentos.

Projeto “Mystery Stories”

3º Trimestre

Produção escrita: textos de mistério. Estratégias de escritor: antecipação, planejamento de

texto, revisão autônoma e reescrita.

Produção oral: gravação de um conto de mistério.

Leitura e análise: textos de mistério e paradidático “Three Short Stories of Sherlock

Holmes”.

Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos de contos de mistério.

Análise e reflexão sobre a língua: diferenciação entre simple past & past continuous,

marcadores temporais e pronomes pessoais e de objeto.

ESPANHOL

Professora Eva

Compreender o que ouvem, comunicar-se, produzir

textos e desenvolver na leitura o olhar crítico;

Proposta de ensino em situações reais de uso e

materiais autênticos;

Uso do idioma na sala de aula;

Gramática dentro do estudo dos gêneros.

Eixos do Ensino do Espanhol na Santi

GÊNERO: Ficha de inscrição de curso Pedir e dar informações pessoais; Apresentar-se e falar sobre suas atividades cotidianas;

GÊNERO: Sinopse de cine Ler e observar suas características; Ver fragmentos do filme El sueño de Valentín, de Alejandro Agresti; Escrever sinopses baseadas em curta metragens vistos em sala e filmes que gostam; Apresentar suas sinopses e recomendar filmes aos colegas.

GÊNERO: Notícia

Ler e analisar características do gênero; Redigir o título e o lead a partir da leitura de uma notícia; Assistir e ouvir notícias reais.

Primeiro Trimestre

GÊNERO: Teste / enquete

Ler um teste de revista sobre autoestima e vaidade; Ouvir um podcast sobre aparência, estética e saúde; Elaborar uma enquete.

GÊNERO: Receita de cozinha

Ler e conhecer o vocabulário relacionado à culinária; Ver e ouvir programas culinários Criar um canal e gravar um podcast com receitas de países hispânicos.

LEITURA COMPARTILHADA: Cuentos de la Selva, de Horacio Quiroga.

Segundo Trimestre

GÊNERO: Regras de jogos

Ler, conhecer o vocabulário relacionado a regras do

futebol;

Redigir e apresentar regras de jogos de mesa;

Ler e tomar conhecimentos de alguns artigos da Declaração

dos Direitos da Criança;

GÊNERO: Itinerário de viagem

Ler e analisar as características e o uso de um itinerário;

Ouvir anúncios e ver vídeos sobre turismo;

Elaborar um itinerário de viagem.

Terceiro Trimestre

ARTE

Sandra, Vicente e João

Artes Visuais com a professora Sandra Avelar - Um mergulho na Arte Contemporânea - Usaremos os estranhamentos como engrenagens potentes para desvendar questões como contar o incontável, mensurar o imensurável e tornar visível o invisível. Os estranhamentos acontecem diante de algo nunca visto e nem imaginado, tiram as pessoas do lugar, desestabilizam e transformam os olhares. As aulas estão focadas na prática artística e no trabalho em grupo. Os alunos criarão um livro de arte como canal de expressão, criação de projetos e registro de ideias para posteriormente realizá-las com os mais diversos materiais.

Curso de Arte

Módulo de Artes visuais

Música com o professor Vicente Régis – O módulo de Música está organizado para proporcionar uma série de vivências musicais em que serão alternadas propostas de cantar, tocar instrumentos, percussão corporal e jogos de improvisação musical visando uma maior apropriação da linguagem musical e o desenvolvimento da musicalidade. Na sequência do curso, os alunos trabalharão em grupos desenvolvendo projetos de pesquisa temática sobre períodos importantes da Música Popular Brasileira.

Curso de Arte

Módulo de Música

Teatro com o professor João Santana – O módulo de Teatro buscará desenvolver a comunicação verbal e não verbal por meio de aulas práticas de consciência corporal, vocal e improvisação. Utilizaremos jogos teatrais e técnicas de improviso visando a ampliação do autoconhecimento e da consciência, a observação atenta do eu e do outro, o reconhecimento do espaço, o foco de atenção, dentre outras capacidades. Serão utilizados recursos como sons, textos, músicas, que estimulem a criação, através de trabalhos individuais e coletivos, respeitando sempre a individualidade.

Curso de Arte

Módulo de Teatro

EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor Diogo

Educação Física, inserida na área de Linguagens, Códigos e suas

Tecnologias (PCN);

Objetivo - introduzir e integrar o aluno na cultura corporal de movimento,

de modo que ele seja capaz de aprender, analisar, interpretar, transformar

e recriar as diferentes práticas corporais de acordo com a própria realidade,

valorizando a diversidade como condição humana inerente à cultura.

Contribuir para a formação de um cidadão reflexivo, ético, capaz de

conhecer, reproduzir e ressignificar as práticas dessa cultura e, ao fazê-lo,

desenvolver-se motora, cognitiva, afetiva e socialmente, ao mesmo tempo

em que se envolve, com criticidade, com as diferentes práticas corporais de

forma permanente, na busca da melhoria da qualidade de vida.

Educação Física Escolar

• Jogos e Brincadeiras; • Esportes; • Atividades Rítmicas Danças; • Lutas; • Ginásticas; • Conhecimento sobre o Corpo.

Conteúdo 6º Ano

1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre

Atletismo Voleibol Futsal

Basquetebol Jogos Olímpicos Tchoukball

Netball Boxe Handebol

Kung Fu Exercícios de Concentração Hip Hop