Educação Infantil

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30 0418/19 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2018. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.

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Coleção Vivenciando e Aprendendo Infantil 5

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Eu, minha escola e meus colegas

O eu, o outro e o nós

EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO05 Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as característi-cas dos outros (crianças e adultos) com os quais convive

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Observar as próprias singularidades e das pessoas com as quais convive e interage

Reconhecer as pessoas por meio dos nomes que as identifi cam

Participar de jogos e brincadeiras envolvendo regras de convivência

Reconhecer sua identidade, seu nome, sua idade e nomes de seus familiares

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG01 Criar com o corpo formas diversifi cadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas

Relacionar diferentes sentimentos e expressões

Identifi car as partes do corpo

Compreender as funções de cada parte do corpo

Traços, sons, cores e formas

EI03TS01 Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brin-cadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Representar grafi camente uma imagem

Manipular diferentes materiais para o aperfeiçoamento de habilidades manuais: recortar, co-lar, desenhar etc.

Realizar leitura de imagens

Apreciar obras de arte

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Realizar propostas de escrita com o nome próprio

Realizar leitura do próprio nome, dos nomes dos colegas e da escola

Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Realizar leitura não convencional de palavras

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (de-senho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET06 Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

EI03ET08 Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráfi cos básicos

Realizar contagem

Realizar registros numéricos

Apropriar-se de jogos matemáticos que fazem parte da sua cultura

Utilizar conceitos básicos de tempo: agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã

Compreender as noções de medida de tempo pela utilização de unidades convencionais: calendário

Observar e explorar espaços: trajeto casa-escola

Explorar o espaço físico e perceber o funcionamento da escola: espaço e profi ssionais

Reconhecer propriedades geométricas dos objetos e fi guras, como formas e contornos

Nomear e distinguir as formas geométricas triângulo, círculo, quadrado e retângulo

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Coleção Vivenciando e Aprendendo Infantil 5

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Vivendo em família

O eu, o outro e o nós

EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sen-timentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Participar em situações de brincadeiras nas quais escolham parceiros, os objetos, os temas, os espaços, os personagens

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG01 Criar com o corpo formas diversifi cadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

EI03CG03 Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música

EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas

Traços, sons, cores e formas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Manipular diferentes materiais para o aperfeiçoamento de habilidades manuais: recortar, co-lar, desenhar etc.

Representar grafi camente uma imagem

Ampliar o repertório de canções para desenvolver a memória musical

Criar desenhos a partir de utilização dos elementos da linguagem das Artes visuais: ponto, linha, forma

Representar, por meio de desenho, espaços conhecidos

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba

EI03EF08 Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para a sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.)

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Realizar a escrita de seu próprio nome e de alguns familiares

Realizar leitura não convencional de palavras

Reconhecer a escrita de algumas palavras e a letra inicial correspondente

Relatar fatos, ocorrências e experiências vividas em sequência temporal e causal

Conhecimento e reprodução de jogos verbais: canções

Percepção de sons iniciais das palavras

Compreender textos a partir da leitura realizada pelo adulto-leitor

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artifi ciais

EI03ET03 Identifi car e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens (dese-nho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET06 Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

Realizar contagem, leitura e escrita de números

Relacionar diferentes quantidades: mais, menos, mesma quantidade

Registrar quantidades

Conhecer a função social dos números

Identifi car relações espaciais (dentro, fora, em frente, atrás, ao lado, entre, fronteira)

Perceber as diferentes formações dos grupos familiares

Perceber as diferenças existentes nos modelos familiares com relação à alimentação

Reconhecer o valor das frutas e legumes na alimentação

Perceber as diferentes formações dos grupos familiares: cultura indígena

Perceber as diferenças existentes nos modelos familiares com relação a tipos de moradia

Perceber as características dos diferentes tipos de moradias

Identifi car as propriedades dos objetos pertencentes às moradias

Conhecer as particularidades de alguns eventos especiais como Carnaval, Dia Mundial da Água, Dia Mundial da Saúde, Dia Nacional do Livro Infantil e Dia do Índio

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32 0418/19 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2018. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.

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Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Cuidando do planeta Terra

O eu, o outro e o nós

EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG01 Criar com o corpo formas diversifi cadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

EI03CG04 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas

Traços, sons, cores e formas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Manipular diferentes materiais para o aperfeiçoamento de habilidades manuais: recortar, co-lar, desenhar etc.

Representar grafi camente uma imagem

Criar desenhos e pinturas a partir de seu próprio repertório e dos elementos das Artes visuais

Ampliar o repertório de canções para desenvolver a memória musical

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfi ca e/ou de leitura

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Conhecer e reproduzir jogos verbais: adivinhações, canções, poemas, parlendas

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Realizar leitura não convencional de palavras

Compreender textos a partir da leitura realizada pelo adulto-leitor

Apreciar e compreender a leitura de poemas

Descrever ambientes, cenas e imagens

Relacionar imagens e palavras escritas

Compor e decompor palavras

Reconhecer as letras que compõem algumas palavras

Identifi car a escrita de nomes de alguns animais

Reconhecer a letra inicial, fi nal e o número de letras das palavras

Relatar fatos, ocorrências e experiências vividas em sequência temporal e causal

Realizar leitura não convencional e interpretar cartazes

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artifi ciais

EI03ET03 Identifi car e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens (dese-nho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET05 Classifi car objetos e fi guras de acordo com suas semelhanças e diferenças

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

Realizar contagem, leitura e escrita de números

Registrar quantidades

Reconhecer e registrar a sequência numérica

Realizar sequenciação a partir de modelo e a correspondência biunívoca

Resolver situações-problema adquirindo noções de adição

Compreender noções de espaço (longe/perto) e de tempo (antes/depois)

Conhecer e utilizar conceitos básicos de tempo: dia, noite

Reconhecer o planeta Terra, os seres vivos e os seres não vivos

Conhecer os planetas que compõem o sistema solar

Reconhecer os elementos que compõem o universo: estrela, Sol, Lua, planeta Terra

Reconhecer elementos da natureza e elementos produzidos pelo ser humano

Reconhecer diferentes animais: domésticos, marinhos, de fazenda, selvagens, insetos e ani-mais em extinção

Conhecer algumas características dos animais: lugares onde vivem, locomoção e cuidados

Reconhecer as partes de uma planta

Conhecer de onde vêm os alimentos

Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente e questões ambientais como a água e o lixo

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Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Brincando, eu aprendo

O eu, o outro e o nós

EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

EI03EO07 Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com confl itos nas interações com crianças e adultos

Participar em situações de brincadeiras nas quais escolham parceiros, os objetos, os temas, os espaços, os personagens

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

EI03CG03 Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música

Participar em brincadeiras de roda com canções originárias de diferentes povos

Conhecer as regras e brincar de diferentes brincadeiras: kemari, futebol, amarelinha, pipa, corda

Traços, sons, cores e formas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

EI03TS03 Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons

Manipular diferentes materiais para o aperfeiçoamento de habilidades manuais: recortar, co-lar, desenhar etc.

Representar grafi camente uma imagem

Apropriar-se de canções originárias de diferentes povos

Realizar leitura de imagem

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encena-ções, defi nindo os contextos, os personagens e a estrutura da história

EI03EF06 Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social signifi cativa

EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfi ca e/ou de leitura

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Compreender textos a partir da leitura realizada pelo adulto-leitor

Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, poemas, lendas)

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Realizar a escrita espontânea de palavras dentro da temática proposta no livro

Reconhecer a letra inicial, fi nal e o número de sílabas de algumas palavras trabalhadas no livro

Conhecer diferentes lendas e personagens folclóricos: Saci-Pererê, Curupira, Cuca, Lobisomem

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artifi ciais

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (de-senho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET05 Classifi car objetos e fi guras de acordo com suas semelhanças e diferenças

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

EI03ET08 Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráfi cos básicos

Realizar contagem, leitura e escrita de números

Registrar e comparar quantidades

Reconhecer e registrar a sequência numérica

Conhecer a função social do sistema monetário

Identifi car diferença entre preços

Participar em atividades que envolvam histórias e brincadeiras referentes às tradições cultu-rais de sua comunidade e de outros grupos

Observar a função e características de brinquedos de diferentes épocas

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Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Lendo o mundo através da arte

O eu, o outro e o nós EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sen-

timentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

EI03EO03 Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO05 Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as característi-cas dos outros (crianças e adultos) com os quais convive

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG01 Criar com o corpo formas diversifi cadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

EI03CG03 Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas

Reconhecer elementos do próprio corpo

Traços, sons, cores e formas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Apreciar as Artes visuais e estabelecer correlações com as experiências pessoais

Conhecer a diversidade da produção artística

Ler obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos

Apreciar obras por meio da observação e leitura de alguns elementos da linguagem plástica

Criar desenhos, colagens, pinturas e modelagens a partir de seu próprio repertório e da utilização dos elementos de linguagem das Artes visuais: ponto, linha, cor, forma, volume, espaço, textura etc.

Conhecer a vida e obra de pintores como: Paul Klee, Wassily Kandinsky, Gustavo Rosa, Joubert Pantanero, Pablo Picasso, Leonardo da Vinci e Raimundo Cela

Ampliar o repertório de canções para desenvolver a memória musical

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF02 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encena-ções, defi nindo os contextos, os personagens e a estrutura da história

EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfi ca e/ou de leitura

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Realizar leitura não convencional de palavras

Compreender textos a partir da leitura realizada pelo adulto-leitor

Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, poemas, adivinhas etc.)

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Contar o número de letras e sílabas em uma palavra

Compor palavras a partir de letras apresentadas

Perceber a direção da escrita

Realizar a correspondência som-grafi a

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artifi ciais

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (de-senho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET05 Classifi car objetos e fi guras de acordo com suas semelhanças e diferenças

EI03ET06 Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

Registrar quantidades

Reconhecer e registrar a sequência numérica

Reconhecer e identifi car as formas geométricas

Observar e explorar relações espaciais: primeiro e último

Perceber a organização dos grupos e seu modo de viver

Reconhecer os membros da família

Compreender o ciclo vital do ser humano

Identifi car as fases de desenvolvimento dos seres humanos

Conhecer objetos produzidos pelo ser humano e diferentes modos de usá-los

Observar os lugares e suas paisagens: praia

Reconhecer as características de alguns animais: mamíferos e marítimos

Reconhecer meios de transporte marítimos

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350418/19 | Conteúdo sujeito a alterações até outubro de 2018. Para consultar a versão atualizada, acesse o Portal SAS.

Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento

Campos de Experiências Unidade temática Ligado com o mundo

O eu, o outro e o nós EI03EO01 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sen-

timentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

EI03EO02 Agir de maneira independente, com confi ança em suas capacidades, reconhecen-do suas conquistas e limitações

EI03EO04 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos

EI03EO05 Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as característi-cas dos outros (crianças e adultos) com os quais convive

EI03EO06 Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida

Corpo, gestos e movimentos

EI03CG02 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

EI03CG03 Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música

EI03CG05 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas

Traços, sons, cores e formas

EI03TS02 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escul-tura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Realizar leitura de imagens

Representar grafi camente uma imagem

Manipular diferentes materiais para o aperfeiçoamento de habilidades manuais: recortar, co-lar, desenhar etc.

Ampliar o repertório de canções para desenvolver a memória musical

Escuta, fala, pensamento e

imaginação

EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da lingua-gem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

EI03EF02 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos

EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identifi car palavras conhecidas

EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba

EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfi ca e/ou de leitura

EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Conhecer a origem e a função social da escrita

Reconhecer diferentes formas de comunicação escrita

Realizar manuseio e leitura (não convencional) de materiais impressos diversos: bilhete, con-vite, jornal, anúncio

Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais: tirinha

Realizar produção coletiva de texto

Realizar escrita de palavras a partir de modelos

Realizar leitura não convencional de palavras

Identifi car e nomear as letras do alfabeto

Reconhecer a leitura como fonte de prazer e informação

Conhecer a estrutura de um jornal.

Conhecer diferentes jornais existentes na cidade

Conhecer diferentes tipos de anúncio existentes nos jornais

Estabelecer relação entre os sons da fala e a grafi a

Conhecer e reproduzir jogos verbais: adivinhações, canções, poemas, parlendas

Conhecer o alfabeto de libras

Perceber a formação de palavras, escrevendo-as de acordo com o modelo

Espaços, tempos, quantidades, relações

e transformações

EI03ET01 Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades

EI03ET02 Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artifi ciais

EI03ET04 Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (de-senho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes

EI03ET05 Classifi car objetos e fi guras de acordo com suas semelhanças e diferenças

EI03ET06 Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade

EI03ET07 Relacionar números às suas respectivas quantidades e identifi car o antes, o depois e o entre em uma sequência

Realizar contagem, leitura e escrita de números

Realizar a resolução de situações-problema por meio das ideias de subtração e adição

Perceber diferentes trajetos e pequenos percursos

Conhecer e identifi car diferentes lugares do Brasil: os lugares e suas paisagens

Conhecer diferentes meios de comunicação: funções e características em diferentes épocas

Identifi car diferentes meios de comunicação

Conhecer a origem e funcionamento do aparelho de televisão

Ampliar os conhecimentos sobre obras cinematográfi cas: fi lmes

Explorar o telefone como meio de comunicação

Ampliar os conhecimentos sobre celulares: características e funcionamento

Explorar o rádio como meio de comunicação

Explorar o computador como meio de comunicação: suas funções e utilidades

Conhecer meios de transporte antigos e modernos

Identifi car os meios de transporte: aéreos, marítimos e terrestres

Conhecer os diferentes profi ssionais que atuam nos meios de transporte

Reconhecer o funcionamento dos semáforos

Identifi car relações temporais: hoje, antigamente, novo e antigo

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