PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

INFANTIL 2

PROF ELAINE

ÁREA: Língua Portuguesa

CONTEÚDO: Valorização da leitura como fonte de prazer e conhecimento

OBJETIVO: Vivenciar a leitura como algo prazeroso.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE. Pensando no mês de junho, um mês tão rico em

conhecimentos, culturas, tradições iremos ler para a criança o livro “Fogo no céu” irei deixar em anexo.

Em seguida oferecer papel e lápis e deixar a criança de expressar, fazer seus “riscos” cheios de significados.

REGISTRO: Desenho do livro “Festa no céu”.

https://www.youtube.com/watch?v=HFQL-kVSfRs

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Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

INFANTIL 2

PROF ELAINE

ÁREA: Artes

CONTEÚDO: Artista; Alfredo Volpi, Obras: Bandeirinhas, apresentar e fazer uma releitura da obra.

OBJETIVO: Valorizar a cultura nacional através das festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de

descontração, socialização e ampliação de seus conhecimentos.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: O esperado mês de junho chegou, esse ano um pouquinho

diferente, mas não menos importante, vamos todos juntos deixar mais leve e divertido? Iremos fazer uma

releitura das obras do artista Alfredo Volpi, irei deixar algumas sugestões aqui, mas o responsável poderá

optar por outra se achar interessante, só peço que seja do Alfredo Volpi, esse artista ficou muito conhecido

por suas pinturas de bandeirinhas, um dos enfeites mais utilizados para decorar as festas juninas.

Após escolherem a pintura que será refeita, o responsável deverá recortar bandeirinhas de preferência em

papel colorido, e deixar a criança colar como ela quiser, como ainda são pequenos o responsável poderá

passar a cola na bandeirinha já recortada e deixar a criança colocar como ela achar melhor, o objetivo da

releitura não é que fique igual ou parecido com a obra original, é apenas para ampliar e oferecer novos

conhecimentos para o aluno.

Deixarei nos anexos as obras e a atividade como exemplo.

REGISTRO: Releitura da obra de Alfredo Volpi “ As Bandeirinhas”

Passo a passo a atividade sugerida

MATERIAIS NECESSÁRIOS

O ADULTO DEVERÁ RECORTAR AS BANDEIRINHAS E PASSAR A COLA

DEIXAR A CRIANÇA COLAR COMO ELA QUISER SEM INTERFERÊNCIA, EM PÉ,

DEITADAS, DE LADO E DEIXAR SURGIR A NOSSA RELEITURA DAS OBRAS DE

ALFREDO VOLPI.

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EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

INFANTIL 3

PROF SILVIA

ÁREA: Língua Portuguesa.

EIXO: Oralidade.

OBJETIVO: Desenvolver habilidades de atenção, capacidade de ouvir e se concentrar.

Desenvolver noção de espaço temporal.

CONTEÚDOS: Falar e escutar.

MATERIAIS: Os sugeridos nos vídeos para confecção do elefante ou o pintinho (se quiserem

confeccionar), papel sulfite, lápis de cor.

DESENVOLVIMENTO: O adulto pode usar a vídeo aula para ler a história do pintinho para a criança ou

utilizar a história do elefantinho descrita aqui ou mesmo utilizar as duas uma em cada dia.

Após a leitura conversar com a criança sobre a história, se ela gostou, não gostou, o que mudaria na história,

se concorda com o final...

SUGESTÕES DE VÍDEOS:

Vídeo Qual é a cor do amor.

Link do Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=KruAXpsgwCw

Vídeo História do Pintinho Plic.

Link do vídeo: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1/videos/285533589267731

Vídeo aula Educação Infantil – Fantoche de Elefante.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Pf-HT2PzzdI&feature=youtu.be

Vídeo Como fazer Pintinhos de Pom Pom.

Link do Vídeo:

https://br.pinterest.com/pin/426153183489876667/feedback/?invite_code=76cb12547e924ce796c2d8c75f

ea62bb&sender_id=651403671011298788

REGISTRO DA ATIVIDADE:

- Qual é a cor do amor? – perguntou o elefantinho cinzento – será que é verde?

- Não sei se isso é verdade, mas a grama é verde, então talvez o amor seja azul – disse o velho carinhoso

avô.

- Qual é a cor do amor? – perguntou o elefantinho cinzento – será que é azul?

O tigre se deitou e rolou de costas – não sei a resposta, meu caro amiguinho; o céu é azul... talvez o

amor seja amarelo!

- Qual é a cor do amor? – perguntou o elefantinho cinzento – será que é amarelo?

O leãozinho abriu um olho, muito cansado para brincar. Bocejou e falou:

- Este sol quente é amarelo; o amor não será vermelho?

A arara, pousada em cima de um galho, falou:

- Vermelho é das flores, o amor é brilhante... portanto, é bem simples: o amor é branco!

- Qual é a cor do amor? – perguntou o elefantinho cinzento – será que é branco?

- Não, o amor não é branco – disse a zebra – não, eu acho que... o amor é tão belo que só pode ser

cor-de-rosa!

- Qual é a cor do amor? – perguntou o elefantinho cinzento – será que é cor-de-rosa?

- Rosa? – gritou o flamingo – não, não pode ser. O amor deve ser laranja como o pôr-do-sol à

tardezinha.

Desanimado e cansado ao fim do dia, o elefantinho cinzento falou:

- Já sei a quem perguntar, e logo pensou em sua mamãe.

Despediu-se do flamingo com suas pernas compridas e passou pela zebra a beira do rio.

O leãozinho se fora de sua pedra ao sol e o tigre saiu correndo, atrás da caça.

O elefantinho foi até a beira da água e molhou a pata. Ele disse a sua mãe:

- Será que alguém sabe? Já tentei todas as cores, da grama às flores, do céus as

nuvens, e até o sol lá em cima... mas ninguém soube me dizer a cor do amor.

- Qual é a cor do amor?

- Eu lhe digo filhote... É tão escuro como a noite, e tão brilhante como o sol, pense numa cor e ali está

o amor; o amor é toda cor, é tudo, em todo lugar.

- Qual é a cor do amor? São todas às cores a nossa volta, porque nada mais importa quando você

encontra o amor.

Escolha que cor tem o amor pra você.

Faça agora um desenho bem bonito da história (não esqueça de escrever o seu nome em).

PALETA DAS CORES DO AMOR Azul claro

Amarelo Vermelho Branco Lilás Laranja escuro

Verde claro

Roxo Preto Cinza Marrom Pink

Verde escuro

Azul escuro Verde Piscina Bege Laranja Rosa

História do Pintinho Plic

Escolha agora que cor tem o medo pra você (Use a paleta de cores acima).

Faça um desenho bem bonito da história (não esqueça de colocar o seu nome, ele é muito importante).

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EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

INFANTIL 3

PROF LARA

ÁREA: Artes.

EIXO: Materialidade.

OBJETIVO: Viver processos de criação exercitando a imaginação.

CONTEÚDOS: Desenvolver a consciência estética com processos de criação, desenvolvendo o

entendimento das emoções e sentimentos.

MATERIAIS: Tinta guache ou tinta caseira, garfo, colher, barbante, cotonete e papel sulfite ou outra folha

branca.

DESENVOLVIMENTO: Utilize a folha branca para cada utensílio que for realizar as pinturas, peça para

um adulto escrever qual deles você está usando para desenhar.

Receita da tinta caseira: Ingredientes:

1 xícara de sal

1 xícara de farinha de trigo

1 xícara de água

Corante alimentício da cor que preferir.

Modo de preparo:

Misture o sal, a farinha e a água, mexa bem até diluir todas as bolinhas.

Por último acrescente o corante da cor que preferir, mexer bem.

SUGESTÕES DE VÍDEOS:

Vídeo Tinta Caseira – Arte de ensinar.

Link do Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Z-zueSlpJRQ

Vídeo 18 ideias e técnicas de arte fáceis para principiantes

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=hF2K_YFyU1I

REGISTRO DA ATIVIDADE: Folhas pintadas com os utensílios.

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EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII GASPARZINHO

profª Angela

Infantil IV

ÁREA: Língua Portuguesa

Eixo: Oralidade

CONTEÚDO: Falar e escutar

OBJETIVO: Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando repertório

vocabular. Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: leitura de história ( com imagens), feita pela família.

REGISTRO: Marque este momento com fotos ou vídeos. Envie para nossa Emeii. Vamos postar com

muito carinho!

HISTÓRIA: https://www.youtube.com/watch?v=RGFM8y4A2Wg

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Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII: GASPARZINHO

INFANTIL IV

PROFESSORA: Mara

ÁREA: Artes.

EIXO: Materialidade.

OBJETIVO: Artes na educação infantil tem como finalidade desenvolver aspectos sociais do aluno bem

como auxiliá-la na construção do conhecimento permitindo –a compreender a sua realidade e a tornar-se

criativa diante de seus problemas.

CONTEÚDOS: Pesquisar diversos materiais que tem em casa, papel, papelão, giz de cera, giz, cotonetes,

legumes, fita crepe, tinta, cola, etc.

MATERIAIS: Tinta guache, fita crepe, sulfite.

DESENVOLVIMENTO: Pintura com fita crepe, pintura com carimbos de legumes, com galinhos de

árvore e pintura com lã de aço.

Pode também assistir os vídeos e utilizar – os como o papai e a mamãe quiser.

Sugestão 1: Pintura com fita crepe – cole pedaços de fita crepe espalhados na folha, pinte com o guache

nos espaços em que sobraram da folha. Deixe secar e depois retire as fitas do papel.

REGISTRO DA ATIVIDADE: Folhas pintadas e fotos.

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EDUCAÇÃO INFANTIL EMEII GASPARZINHO

INFANTIL 5

PROF ROBERTA

ÁREA: Língua Portuguesa – eixo: oralidade.

CONTEÚDO:

- A língua como meio de comunicação social

OBJETIVO:

- . Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento, com coerência e domínio

progressivo, relatando suas vivências.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Realizar a leitura do livro proposto: João e o pé de feijão.

Essa atividade, deve ser realizada por um familiar, em forma de contação de histórias, destacando a sequência de

imagens para a criança,

João e o pé de feijão

Em uma casinha muito pobre, no meio do campo, moravam João e sua mãe.

Certo dia, sua mãe adoeceu e como não tinham dinheiro, pediu para João ir até a cidade

e vender a única vaca que possuíam para comprar os medicamentos

No caminho para o mercado, João encontrou um idoso a beira da estrada. Aquele senhor,

prometeu cuidar da vaca, em troca, entregou a João três feijões.

Quando a mãe viu os feijões ficou desesperada, pois precisavam do dinheiro. Então, muito

furiosa, jogou os grãos pela janela.

Na manhã seguinte, ao acordar , João viu um enorme feijoeiro que subia até ao céu.

Curioso, João subiu até o ponto, mais alto do pé de feijão. Lá no alto, encontrou uma fada.

Quando já estava perto da nuvem, uma fada lhe entregou um saco.

Surpreso, encontrou um grande castelo, onde vivia um gigante. Com seu vozeirão,

ordenava que uma galinha pusesse ovos de ouro. Percebendo que o gigante adormecia,

ouvindo a bela canção de uma harpa, João, aproveitou dessa distração. Colocou a galinha

dos ovos de ouro dentro do saco e desceu pelo é de feijão.

Curioso, João subiu até o ponto, mais alto do pé de feijão. Lá no alto, encontrou uma fada.

Quando já estava perto da nuvem, uma fada lhe entregou um saco.

Surpreso, encontrou um grande castelo, onde vivia um gigante. Com seu vozeirão,

ordenava que uma galinha pusesse ovos de ouro.

Percebendo, que o gigante adormecia ouvindo a bela canção de uma harpa, João,

aproveitou dessa distração. Colocou a galinha dos ovos de ouro dentro do saco e desceu

pelo é de feijão.

Furioso, o gigante tentou descer do enorme pé de feijão, porém, João muito esperto, cortou

o pé do feijoeiro. Desde esse dia, com aquela galinha a pôr ovos de ouro, nada lhes faltou.

Mãe e filho viveram felizes para sempre.

Vídeos sugeridos:

Link dos vídeos no youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=bLvAkTUZQkM

João e o Pé de Feijão https://www.youtube.com/watch?v=vSURhTku0D4

- João e o Pé de Feijão | História completa - Desenho animado infantil com Os Amiguinhos:

REGISTRO 1: Solicitar à criança, que ela descreva, oralmente os personagens da história e faça o

reconto oral na sequência.

- Quem aparece primeiro na história?

- Para onde João foi com sua vaquinha?

- Quantos feijões, João ganhou pela troca da vaca?

- Como eram os ovos da galinha?

- Até onde chegou o feijoeiro?

- Onde o gigante morava?

REGISTRO 2: Tirar fotos ou filmar a atividade proposta acima, e colar na atividade ou postar o vídeo no

facebook da escola.

Link do facebook: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1

ÁREA: Artes Visuais – eixo: materialidade.

CONTEÚDO:

Ferramentas: giz de cera, giz de lousa, carvão, elementos naturais (tijolo, torrão de terra, gravetos,

pedra, folhas), colher, pinceis dos mais variados tamanhos e formatos, grafite e a afins, sucatas, colas

diversificadas (industrializadas e artesanais), velcro, barbante, fitas

OBJETIVO:

- Explorar, experimentar, confeccionar e se apropriar de diferentes materiais – tradicionais e alternativos

no fazer plástico-visual em propostas artísticas.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Com base, na leitura do texto João e o pé de feijão, fazer um desenho com colagem sobre a história,

usando grãos de feijão, tecidos, papeis coloridos.

REGISTRO 2: Tirar fotos ou filmar a atividade proposta acima, e colar na atividade ou postar o vídeo no

facebook da escola.

Link do facebook: https://www.facebook.com/emeii.gaspar.1