PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT

Semana de 25/05 a 29/05/2020

TURMA: Infantil V

PROFESSORA: Carolina e Fidalma

ÁREA: Língua Portuguesa – Eixos: Oralidade, Leitura e Escrita

CONTEÚDO: A língua como objeto de apreciação – jogos verbais.

Aspectos verbais e não verbais (leitura de imagens).

Conhecimento e grafia das letras do alfabeto – caracterização gráfica

OBJETIVO: Compreender e usar com maior precisão o idioma, instalando e ampliando

repertório vocabular.

Mobilizar a atenção da criança para as relações entre fonemas (sons) e grafemas

(letras).

Desenvolver a ideia de representação da escrita – com mediação e autonomia.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: - Esta atividade está baseada no livro “Assim Assado”, de Eva Furnari.

- Primeiramente acesse o vídeo “Assim assado” da Palavra Cantada, disponível no link

https://www.youtube.com/watch?v=6O_cgx_IXPs. Antes de assistir, converse e explique para a

criança, que nessa história cantada existem muitas palavras que terminam com o mesmo som. É

importante escutar a história cantada mais de uma vez, para a criança perceber os sons semelhantes

produzidos pelos finais das palavras ( rimas ). Por exemplo:

Era uma vez

um bicho esbranquiçado,

se tomasse muito sol,

ficava assim assado.

- Após assistir a história cantada, converse e auxilie a criança a relacionar quais palavras rimam.

Seria interessante assistir o vídeo e pausá-lo, para que a criança escute e responda a palavra com

rima. Na história as rimas são: Esbranquiçado/Assado, Pesada/Quadrada, Aventureira/Banheira,

Encantado/Penteado, Coroca/Minhoca, Cabeludo/Veludo, Aprendiz/Nariz, Nanico/Penico,

Fiada/Molhada, Moderno/Caderno, Pirado/Telhado, Vizinho/Passarinho.

- Na próxima etapa será feito o Jogo das Rimas. A criança terá que descobrir os sons semelhantes

das palavras. O responsável poderá falar e mostrar as imagens, por exemplo “ Pão, termina com o

mesmo som de Mão ou Dado?”. O Jogo das Rimas encontra-se no final desta atividade.

- Alguns personagens da história “Assim Assado” foram escolhidos e tiveram uma característica

modificada, por exemplo: Antes Sapo Cabeludo e Agora Sapo Bigodudo. Deixe a criança observar

as imagens e fale seus novos nomes. Em seguida ela deverá escolher um personagem e realizar o

desenho de como ele era Antes e como poderá ser Agora, por exemplo: era Bicho Esbranquiçado

e agora Bicho Engraçado.

- Por último, o responsável desenvolverá juntamente com a criança a escrita do nome do

Personagem ou do Elemento, usando a letra de forma maiúscula. Neste momento é importante

nomear as letras junto com a criança, observando também a letra inicial e final da palavra,

reforçando seu som.

Antes Agora

BICHO ESBRANQUIÇADO BICHO ENGRAÇADO

TIME DA PESADA TIME DA RISADA

ESPELHO ENCANTADO ESPELHO RISCADO

SAPO CABELUDO SAPO BIGODUDO

Fonte: Imagens do Livro “Assim Assado”, disponível

em http://arquivosdagiuprof.blogspot.com/2010/04/fwd-prof-solidarios-para-thaty-eva.html

Antes: BICHO ESBRANQUIÇADO

Agora: BICHO ENGRAÇADO

Antes: TIME DA PESADA

Agora: TIME DA RISADA

Antes: ESPELHO ENCANTADO

Agora: ESPELHO RISCADO

Antes: SAPO CABELUDO

Agora: SAPO BIGODUDO

REGISTRO: O Jogo das Rimas pode ser registrado por meio de fotos ou vídeos.

Em uma folha de papel, utilizando canetinhas, lápis ou giz de cera, a criança deverá

escolher um personagem e realizar o desenho. O adulto auxiliará a escrever o nome do personagem

com as letras maiúsculas (SAPO BIGODUDO).

JOGO DAS RIMAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EDUCAÇÃO INFANTIL

EMEII IRENE FERREIRA CHERMONT

Semana de 25/05 à 29/05

TURMA: Infantil V

PROFESSORAS: Fidalma e Carolina

ÁREA: Ciências da Sociedade (Eixo: espaço geográfico)

CONTEÚDO: Os cômodos da casa ( moradia)

OBJETIVO: Identificar e distinguir os cômodos da casa (moradia) e sua utilização na

vida diária

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Para essa atividade ,a criança vai precisar

da ajuda de um adulto para executá-la. Então vamos começar pela leitura desse pequeno

texto:

Toda moradia tem algumas partes básicas, cada uma com sua função específica e todas

têm sempre uma parte interna (lado de dentro) onde ficam os cômodos e a parte

externa (lado de fora) onde pode haver um quintal e um jardim.

Na parte interna há a sala, que é o local de entrada, onde recebemos as pessoas que nos

visitam ou mesmo onde os familiares sentam-se para assistir televisão ou conversar.

Outra parte da moradia é a cozinha, local onde se prepara as refeições. Na cozinha há o

fogão, os armários, a pia e a mesa, tudo organizado para facilitar o preparo dos alimentos.

O banheiro é o local onde fazemos a higiene pessoal e as necessidades diárias, assim

nesse cômodo há um vaso sanitário, chuveiro e pia.

O quarto é onde descansamos e guardamos objetos pessoais. A moradia pode ter mais de

um quarto, dependendo do tamanho ou necessidades específicas da família.

Na parte externa, há sempre uma área de serviço, onde ficam o tanque e a máquina de

lavar roupas, pode haver um jardim, churrasqueira, piscina ou até mesmo uma horta.

Que tal assistir esse vídeo muito legal:

https://www.youtube.com/watch?v=Nwt91MpnOHE&list=TLPQMTMwNTIwMjDinctvO

6sMHg&index=3

REGISTRO : Para o registro vamos usar folha de sulfite branca, lápis de cor ,caixa de

papelão vazia, caixinhas de remédio e de fósforos vazias, tesoura e cola.

Qual é o cômodo de sua casa (moradia) que você mais gosta de ficar? Desenhe-o na

folha sulfite.

Que tal fazer junto com um adulto uma maquete representando os cômodos da sua

casa (moradia) utilizando uma caixa de papelão e as caixinhas vazias para fazer os

móveis ou desenhe em uma folha e cole na caixa. Use e abuse da sua criatividade.

Escreva seu nome nas atividades e guarde para entregar no retorno das aulas.

Ficaremos felizes se as fotos ou um vídeo dessa atividade forem postadas na página

do Facebook da nossa escola.

Estamos com saudade.

Beijos

Professora Fidalma e Professora Carolina.