EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM CATADORES

DE RECICLÁVEIS: COOPERATIVISMO NA

GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS

Profa. Dra. Angela Martins BaederProfessora Centro Universitário Fundação Santo André

Equipe de coordenação Projeto Coleta Seletiva Brasil- Canadá e

Colaboração: Profa. Dra. Nídia Nacib PontuschkaProfessora da Pós Graduação da Faculdade de Educação e da Geografia da

Universidade de São PauloEquipe de coordenação Projeto Coleta Seletiva Brasil- Canadá

Educação Ambiental na busca da gestão compartilhada

“Capacitação”- Prefeitura de São Paulo 2003 – PCSS

Movimentos sociais de catadores, parceiros e Prefeitura SP

Gestão Participativa e Sustentável de Resíduos Sólidos - PSWM -2005/11

Inter-universidades - Universidade de São Paulo-BR e Universidade de

Victoria-CA com apoio do Centro Universitário Fundação Santo André

Parceiros: ONG Rede Mulher de Educação, Movimentos sociais de

catadores - Fórum Recicla São Paulo e MNCR, e Prefeituras da Região

Metropolitana de São Paulo (RMSP)

CIDA - Agência Canadense de Desenvolvimento Internacional

AUCC - Associação de Universidades e Faculdades Canadenses

Margens Billings – Ambientes urbanos

•Desemprego•Moradias

Social

Resíduos Sólidos – soluções - catadores

a) sobrevivência: condições subumanasb) limpeza urbana e Meio ambiente – destinação - reciclagem (40 % domiciliares recicláveis)

Grupos de catadores

6

1

2

7

5

3

43 33

3333

$

$

$$

$

$$

Sistema de Coleta Seletiva – Estrutura básica

Capacitação para a implantação, gestão e operacionalização

• Interações autogestão• Organização do trabalho • Cadastramento • Contabilidade

Gr

Gestão Participativa e Sustentável de Resíduos Sólidos – PSWM – 2005 a 2011- Br/Ca

Objetivos:Melhorar a qualidade ambiental nas cidades - sustentabilidade Fortalecer organização dos catadores (as) e ações em redes Construção de políticas públicas de RS com catadores (as)

Ações: formação; gestão coletiva; diálogo entre grupos e destes com o

governo;pesquisa, a produção e o intercâmbio de conhecimentos.

Resultados: Gestão participativa do Projeto (CG) ; fortalecimento dos grupos; rede de comercialização; fundo de capital de giro; vídeo participativo; uso do computador; Equipamentos e melhoria do trabalho.

Limites: necessidades muito grandes; sujeitas ao mercado; problemas socioeconômicos das famílias, ausência de valorização do trabalho, autodesvalorização.

Princípios da Formação - participação

• Interatividade em vários níveis• Decisões coletivas• Trocas de experiências• Sistematização coletiva nos processos

• autonomia individual e coletiva • cooperativismo- autogestão• apropriação cidadã do contexto histórico e ambiental• fortalecimento da Políticas públicas

Trocas, Sistematização e socialização dos saberesentre representantes das 4 Centrais

Cooperativismo: central na formação Entender e socializar a representação das pessoas sobre “cooperativismo”

Sentido do cooperativismo e empoderamento - Catadores

União: enfrentamento coletivo da fragilidadeCidadania: possibilidade diante da iniqüidadeTrabalho, emprego e renda: saída concreta para a sobrevivênciaIgualdade: Direitos de todos iguais; IgualdadeInclusão: Inclusão socialForça: enfrentamento coletivo da fragilidadeHonestidade: valores – interações cooperativas – individual e coletivoFormação: demanda pelo crescimentoAções coletivas e participação: ações concretas (venda coletiva) e formas

democráticas de participação - autogestãoConscientização ambiental: apropriação do papel coletivo e identidade

Grupo focal/2008

FORMAÇÃO – PCSS/ 2003 e Grupo focal/2008

“Significado dos processos de formação –para a vida para a vida”.

...a gente vivia lá largado

...eu sinto o que está acontecendo no projeto Br Ca, no Movimento Nacional, no Recicla, tudo, a clareza junto com outros catadores... ... Aprendi a achar que eu sou capaz e...os outros também...

Gestão Participativa e Sustentável de Resíduos Sólidos – PSWM 2005 a 2011- Br/Ca

Cooperativismo - Grupo Focal - Lideranças - CG

•União é a referência para a sobrevivência das cooperativas.•Relações entre pessoas na mesma condição de hierarquia•Relação de troca com outras organizações de catadores (Brasil e mundo)•Políticas públicas – relação de mercado e formação: Sistematização e troca de saberes constituem processo para crescimento, empoderamento e construção/ampliação de autonomia. •Se consolida em situações concretas de luta

Hoje

Cooperativismo e solidariedade na luta pela preservação do modelo de

Coleta Seletiva com inclusão social, frente às propostas de implantação

de incineradores.

Muito obrigada!Angela Martins Baeder

baedpint@yahoo.com.brTel: 5-11-9910 7821

eNídia Nacib Pontuschka

nidia@usp.br – Tel.: 5-11-3768 4469

PSWM – Site: www.pswm.uvic.ca

Educação Ambiental – Prática política - Problema socioambiental RSExclusão social - Muitos catadores isolados (200.000 Brasil) e Destinação

RS

Finalidade: identificar elementos – soluções participativas (RS) e para construção de Educação Ambiental para transformação - sustentabilidade

Destinação de RS políticas públicas inclusivas

Experiências Educativas – Transformações – RMSP

Mobilização social

Após 90 – Novo Contexto

Condições de vida – econômica prática individual; sentimento da exclusão

Educação/ato político

Limpeza e EA localTécnica, Econômica e Política

Desafios

Interações

FREQUÊNCIA

ORDEM MÉDIA

Inferior a 1,89 Superior a 1,89

Superiorou igual a 5

(18) união (1,0) (10) trabalho (1,9)

(05) honestidade (2,4)

Inferior a 5

(04) cidadania (1,0) (03) conscientização ambiental (2,0)

(03) ações coletivas (1,7)

(03) emprego e renda (2,7)

(02) Igualdade (1,5) (02) força (2,0)

(02) Inclusão (1,5) (02) formação (2,5)

(02) participação (2,5)

Termo indutor: COOPERATIVA – (Vergés,.....)

PALAVRA/ ATRIBUTO - TNC – Abric – Termo - COOPERATIVAUnião: União; União e organizaçãoCidadania Trabalho: Trabalho; trabalho em equipe; em comunidade; conjunto; Frente de trabalho; para todosForça Emprego e renda: Emprego; Geração de renda; emprego e renda

HonestidadeFormação: Formação; InformaçãoParticipaçãoIgualdade: Direitos de todos iguais; IgualdadeInclusão: Inclusão; Inclusão socialAções coletivas: Ações coletivas; Venda coletivaConscientização ambiental: Conscientização ambiental; Conscientização; Consciência ecológica

PALAVRA/ ATRIBUTO 1 2 3 Freqüência Ordem MESíntese: União 18 0 0 18 1,0Cidadania 04 0 0 04 1,0Síntese: Trabalho 03 05 02 10 1,9Força 0 02 0 02 2,0Síntese: Emprego e renda 0 01 02 03 2,7Honestidade 0 03 02 05 2,4Síntese: Formação 0 01 01 02 2,5Participação 0 01 01 02 2,5Síntese: igualdade 01 01 0 02 1,5Síntese: inclusão 01 01 0 02 1,5Síntese: ações coletivas 01 02 0 03 1,7Síntese: consc. ambiental 01 01 01 03 2,0Soma OME 22,6Total de Palavras 12Total de Evocações 56MÉDIA (Freqüências) - Total evoc/total palavras) 5MÉDIAS (OME) - Soma OME/total de palavras) 1,89

O que significa catador

sem cidadania -exclusão -peça fundamental para o meio

ambiente -agente multiplicador -formiguinha -trabalhador dia a dia -sem inclusão -indiferença -necessitado -muito esforçado

-sobrevivência -sem estudo -sem auto-estima -sem educação/ tratamento -consciência -importante -desemprego -esperança -nervoso/ passa raiva -o que cata -todos somos agentes do bem,

cidadãos sem perspectiva.

Palavras excluídas(critérios de Frequência)

Futuro: Esperança para o futuro, ser um orientador, desejo, crescimento, resultados, sucesso, respeito, independência, avanço, desenvolvimento.

•Tipo de vínculos vislumbrados: Família, conjunto, comunidade