educação a distância e formação continuada de professores
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Educação a Distância e Formação Continuada de Professores:
Uma Proposta Contemporânea
Edilma Lima - [email protected]
Lucila Santarosa - [email protected]
Popayán – Colombia - 2010
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Relato da experiência como Tutora em um cursoa Distância.
O PROINESP foi proposto em 1997 porSantarosa, com base nas recomendações dodocumento da Conferência Mundial sobreNecessidades Educacionais Especiais (UNESCO,1994).
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Hoje o curso chama-se: Formação Continuada deProfessores em Tecnologias de Informação eComunicação Acessíveis.
Tem como objetivos:
Desenvolver competências para orientar, produzir,apoiar a utilização dos recursos tecnológicos naconstrução ações pedagógicas em sintonia com aequipe de Atendimento Educacional Especializado(AEE), nas unidades educativas e nos municípiosparticipantes;
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Aperfeiçoar e formar em serviço, na modalidade adistância, via Internet, professores de escolas públicasinclusivas, com efetiva docência na Educação Básica, naapropriação e aplicação pedagógica das Tecnologias daInformação e da Comunicação no âmbito da EducaçãoEspecial;
Utilizar, no contexto educativo, tecnologias deinformação, recursos (hardware e software) deacessibilidade e objetos de aprendizagem, comcriticidade e autonomia, para projetar a escola comotempo-espaço integrador de instrumentos de inserçãoSociodigital;
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
Experienciar, projetar e desenvolver ações pedagógicassignificativas mediadas pelas tecnologias digitais deinformação e de comunicação e de recursos (hardware esoftware) de acessibilidade alicerçadas na premissa dainclusão social e digital de sujeitos com necessidadeseducativas especiais no cenário socioculturalcontemporâneo;
Forjar uma ação integrada - docente e equipe deAtendimento Educacional Especializado (AEE) - visando aconstrução de estratégias educativas para responder asdiferentes demandas geradas pela inserção da diferença nasinstituições educativas que compõem o Ensino Regular.
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
O que observamos:
A EAD atinge um número significativo de pessoas que desejam estudar.
A necessidade de apropriação das TICs, especialmente as acessíveis.
A relação afetiva é muito importante para evitar a evasão.
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
O CURSO:
é oferecido duas vezes por ano
tem duração de seis meses
oferece material didático (livro e CD)
atinge todo o território brasileiro e alguns países da América Espanhola
TECNOLOGIAS DIGITAIS
ACESSÍVEIS
REGIÃO SUL
REGIÃO CENTRO-OESTE
REGIÃO NORTE REGIÃO NORDESTE
REGIÃO SUDESTE
O curso alcança todas as regiões do Brasil
Países participantes da1ª Edição do Curso en Espanhol
MEXICO
PANAMÁ
URUGUAYCOSTA RICA
Os professores interessados em participar do curso de formação, podem entrar em contato:
LUCILA SANTAROSA
LOURENÇO BASSO
MUCHAS GRACIAS!
TECNOLOGIAS DIGITAIS
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