Sociedade da Informação

[...] a tecnologia da informação épara essa revolução o que as novas fontes de energia foram para as revoluções industriais sucessivas, do motor a vapor à eletricidade, aos combustíveis fósseis e até mesmo a energia nuclear, visto que a geração e distribuição de energia foi o elemento principal na base da sociedade industrial.CASTELLS,2000,p.50)

Revolução Tecnológica

Reestruturação Econômica

Crítica da Cultura

Transformação das relações de produção e poder.

Conceito de Nova Sociedade

Citação castells

Determinismo Tecnológico

X Capital Humano

Informação e comunicação

[...] um mecanismo de troca permanente de papéis entre entre emissores receptores e que supôs que um dia o modo de funcionamento dos meios de comunicação poderia deixar de ser um processo unidirecional de atuação dos produtores sobre consumidores para se converter num sistema de trocas, de intercambio, de conversação, de feedback constante entre os implicados no processo de comunicação.(Enzenberg, 1979 apud Machado, 1997 p.250)

[...] a interconexão dos computadores mede com muita precisão um potencial de inteligência coletiva de alta densidade em tempo real.Um aparelho de televisão é um receptor passivo, uma extremidade, uma periferia. Um computador é um instrumento de troca, de produção e de estocagem de informações. Ao canalizar e entrelaçar múltiplos fluxos, torna-se um centro virtual, um centro de poder.Lèvy (1999,p.203)

Redes

Do Giz ao Pixel

• Quais as possibilidades que o ciberespaço

traz para a educação?

• Como o uso qualificado de tecnologia

pode ser um aliado no processo de

ensinagem?

Educomunicação

Novo campo de pesquisa que busca entender

e valorizar as relações entre Educação e

Comunicação, a partir de experiências de

organizações do 3º Setor e movimentos

sociais com processos de comunicação,

educação e mobilização social.

“

Educomunicação ou Tecnologia Educacional?

A tecnologia educacional é a área de

conhecimento onde a tecnologia se

submete aos objetivos educacionais.

Ela procura auxiliar o processo ensino e

apredizagem de modo a propiciar

formas adequadas de utilizar os

recursos tecnológicoas na educação,

preocupando-se com as técnicas e sua

adequação às necessidades e à

realidade dos educandos, da escola, do

professor, da cultura em que a

educação está inserida

Andrade (2009)

Metodologia de ensino-aprendizagem em que

o indivíduo participa ativamente da produção

de peças de comunicação que, uma vez

disseminadas, geram novos processos de

educação e de mobilização social. O objetivo é

promover o pleno desenvolvimento do

educando, de forma a contribuir para que ele

se realize no âmbito pessoal, social e

profissional, pautado na co-responsabilização e

em valores éticos e humanitários.

CIPÓ - Comunicação Interativa

”

“

”

Educação e Comunicação

� Educação pela Comunicação

Formação do chamado senso crítico da mídia, especialmente

frente à televisão.

� Educação para a comunicação

Produção de meios de comunicação alternativos, com e para

grupos sociais minoritários (comunidades).

O que é Educomunicação?

� Propõe a construção de ecossistemas comunicativos abertos, dialógicos e criativosnos espaços educativos (formais e informais)

� Quebra da hierarquia na distribuição do saber

� Todas as pessoas são produtoras de cultura

Abrangência

• Atividades de educação para a recepção crítica dos meios de comunicação;

• A mediação tecnológica em espaços

educativos;

• A expressão comunicativa através das artes;

• A gestão da comunicação em espaços

educativos.

Pilares da Educação

Aprender a Ser

Aprender a Conviver

Aprender a Conhecer

Aprender a Fazer

adquirir os instrumentos da compreensão

descobrir/construir sua identidade e as dimensões do ser: física, emocional, cognitiva e espiritual

agir com competência, saber usar os recursos que dispõe

viver juntos, participar e cooperar com os outros

Projetos educomunicativos

� Participativos

� Interdisciplinares

� Contextualizados (compreensão da realidade

global e local)

� Experimentais/Práticos

Áudio

O rádio – escreveu McLuhan – é um

meio eminentemente visual. Isso só é

possível porque os seres humanos

não têm dois olhos, mas três.

O ouvido também vê. Aquilo que é

bem expressado, o ouvido faz o olho

interior ver, esse olho que chamamos

de imaginação.

José Ignácio Vigil

O rádio é visual!

>> Audacity

“

”

O que pode ser produzido?

� Música

� Rádio

� Podcast

HQs

>> Toondoo.com

>> Stripcreator.com

>> Wittycomics.com

O que pode ser produzido?

� Tirinhas

� Atividades

� Fóruns

Quadrinhos <embed>

Charges IH

Animação

>> Goanimate.com

Matemática Financeira - Profa. Rosângela Conceição

Vídeo

Uma câmera na mão e uma idéia

na cabeça

Glauber Rocha

“”

>> BlinkX, Youtube, CamStudio e Photo Stage

TV

Celular

Máquina Digital

Filmadora

Vídeo

Foto

Analógica

>> Picasa, Flickr, Wikemedia

Digital Foto na Lata

Flickr

Picasa

Simulação e Interatividade

google upload orkut

youtube

wikis i-google

blogs

download

fotologwebquest

second lifetag cloud

podcast

ajaxrss

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facebook

css xml

colaboração

acesso

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vídeo design

economia

html

cultura

tecnologia

simplicidademobilidade

democratização

web standards

convergênciacompartilhamento

Web 2.0

Web

� Sites Elaborados

� Gerenciadores de Conteúdos

>> Blogger, Wordpress, Google Pages e

Multiply