edital nº 52 2015 calendário oficial revisado

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EMENTA: Edital de ciência da publicação do Calendário Escolar para 2015 no CAEE INESPEC - CENTRO DE ATEDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA

REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIA.

INSTITUTO INESPEC Instituto de Ensino Pesquisa, Extensão e Cultura.

CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA -

CAEERMF-INESPEC

REDE VIRTUAL INESPEC

http://svi2015.blogspot.com/

http://atos-de-gestao-inespec-2007-2015.webnode.com/

Dr. Fernando Augusto, 873 – Bairro Santo Amaro, 60543-375. TELEFONES: 3245.88.22 – 34970348 – 88238249-

86440168 - 86990717 - CORREIO ELETRÔNICO: [email protected]

ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL

Escola: 23512989- INEP-MEC - Estado: CEARÁ – CE - Município: FORTALEZA - Localização: URBANA

http://wwwestatutoinespec.blogspot.com/

http://nucleodeproducaorrtvinespec.blogspot.com/

http://rvinespecdiretoriageral.blogspot.com/

http://documentologiainespec.blogspot.com.br/

http://wwwinespec2012.blogspot.com.br/

VICE-PRESIDÊNCIA http://inespeccalendario2011.blogspot.com.br

http://edital39inespec.blogspot.com.br/2013/12/formato-em-pdf-para-impressao-do-edital.html

Edital nº. 52 - PRESIDÊNCIA PRT110.458.15 - 19 de dezembro de 2014.

EMENTA: Edital de ciência da publicação do Calendário Escolar para 2015 no CAEE INESPEC - CENTRO DE

ATEDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA E DÁ OUTRAS

PROVIDÊNCIA.

A VICE-PRESIDÊNCIA DO INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, no uso de suas

atribuições legais, tornam público, em particular seu CORPO DISCENTE e CORPO DOCENTE, que está convocando

a comunidade para tomar ciência dos termos do calendário escolar do CAEE INESPEC para 2015.

Considerando que o CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO CAEE/INESPEC, desenvolve a

Educação Especial, como modalidade transversal aos níveis, etapas e modalidades de ensino;

Considerando que o CAEE/INESPEC não promove escolarização regular, mas somente um ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO, ao público alvo da Educação Especial: I – alunos com deficiência: aqueles que têm

impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial; II – alunos com transtornos globais do

desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor,

comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos

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com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e

transtornos invasivos sem outra especificação; III – alunos com altas habilidades/super dotação: aqueles que

apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou

combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade, junto à rede pública ou privada do SISTEMA DE

EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ;

Considerando as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal nº 9.394/96;

Considerando as diretrizes da Resolução nº 02, de 02 de setembro de 2001, do Conselho Nacional de

Educação/Câmara de Educação Básica, que institui diretrizes nacionais para a educação especial;

Considerando as diretrizes como modalidade da Educação Básica, a educação especial considerará as situações

singulares, os perfis dos estudantes, as características biopsicossociais dos alunos e suas faixas etárias e se pautará

em princípios éticos, políticos e estéticos de modo a assegurar: I - a dignidade humana e a observância do direito de

cada aluno de realizar seus projetos de estudo, de trabalho e de inserção na vida social; II - a busca da identidade

própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de

suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e

ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências; III - o desenvolvimento para o exercício da

cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de

seus deveres e o usufruto de seus direitos;

Considerando que se consideram como educando com necessidades educacionais especiais os que, durante o

processo educacional, apresentarem: I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de

desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos: a)

aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específicas; b) aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações

ou deficiências; II – dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a

utilização de linguagens e códigos aplicáveis; III - altas habilidades/superlotação, grande facilidade de aprendizagem

que o leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes. Para a identificação das necessidades

educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, à escola deve realizar,

com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando, para tal, com: I - a

experiência de seu corpo docente, seus diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais; II - o setor

responsável pela educação especial do respectivo sistema; III – a colaboração da família e a cooperação dos serviços

de Saúde, Assistência Social, Trabalho, Justiça e Esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário;

Considerando os termos do Decreto Federal nº 3.956, de 08 de outubro de 2001 - Promulga a Convenção

Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência;

Considerando os termos do Decreto Legislativo Federal no 198, de 13 de junho de 200l - DECRETO LEGISLATIVO (*)

Nº 198, DE 2001. Aprova o texto da Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de

Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, concluída em 7 de junho de 1999, por ocasião do XXIX

Período Ordinário de Sessões da Assembleia Geral da Organização dos Estados Americanos, realizado no período de

6 a 8 de junho de 1999, na cidade de Guatemala. (*) O texto da Convenção acima citada está publicado no D.S.F. de

10.3.2001

Resolve,

O Presente Edital destina-se a tornar público que INSTITUTO DE ENSINO PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA,

através do CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE

FORTALEZA - CAEERMF-INESPEC, legalmente constituído, esta dando ciência das seguintes deliberações, que se

incorpora no formato jurídico de DECISÃO ADMINISTRATIVA, a saber:

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Art. 1º –. No período de PRIMEIRO DE JANEIRO A TRINTA E HUM DE DEZEMBRO de 2015, a entidade unidade,

CAEE INESPEC, desenvolverá ações com referência no CALENDÁRIO ESCOLAR que segue em ANEXO.

Art. 2º –. Nenhuma modificação no CALENDÁRIO será válida se não for homologada pela Presidência do INESPEC.

Professor César Augusto Venâncio da Silva

Vice-Presidente - Jornalista Reg MTb-CE J-2881

Psicopedagogo - CPF 16554124349

Diretor do CAEE – 2010-2014

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INSTITUTO INESPEC Instituto de Ensino Pesquisa, Extensão e Cultura


CAEERMF-INESPEC

CALENDÁRIO ESCOLAR 2015

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CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO

METROPOLITANA DE FORTALEZA - CAEERMF-INESPEC60540260


JANEIRO. 1, 2, 3, 4 e 5 – RECESSO OFICIAL NA REDE VIRTUAL INESPEC – COM EXCEÇÃO DOS

PLANTÕES 24 HORAS NA RÁDIO WEB INESPEC E TV WEB INESPEC. 1 POSSE DA DIRETORIA NOMEADA PARA O CAEE RMF INESPEC NO

PERÍODO DE 2015-2020. Paz mundial confraternização universal. ENTRADA EM VIGOR DO NOVO ESTATUTO DO INESPEC http://svi2015.blogspot.com.br/ http://svi2015.blogspot.com.br/2014/12/proposta-de-estatuto-para-2015-falta.html POSSE DA DIRETORIA NOMEADA PARA O CENTRO DE PSICOPEDAGOGIA

EXPERIMENTAL COMUNIDADE TERAPÊUTICA “RESGATANDO VIDAS” do Instituto de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura(Sede administrativa e Secretaria Executiva no endereço: AVENIDA CRUZEIRO DO SUL, NÚMERO 15, CEP 61616-000 - Rodovia BR-222 – Genipabu. Caucaia – Ceará) NO PERÍODO DE 2015-2020.

POSSE DA DIRETORIA NOMEADA PARA REDE VIRTUAL INESPEC DO INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E CULTURA, para um mandato de primeiro de janeiro de 2015 à primeiro de janeiro de 2020.

6 Reunião na SEDUC – PAUTA CONVÊNIO PARA CESSÃO DE DOCENTES –

REUNIÃO TÉCNICA JURÍDICA ADMINISTRATIVA. 6, 7, 8 e 9. Avaliação institucional dos docentes que serviram no CAEE INESPEC em 2014 e

pretende continuar em 2015. Concurso interno, para os aprovados pela SEDUC e deseja ingressar ou continuar no CAEE INESPEC. Avaliação de exercício de REGÊNCIA DE SALA DE AEE em 2014, no Geral, nos termos do Despacho de fls____/_____acostado aos autos do Processo Administrativo Interno INESPEC número_________________.

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10 Formatação do relatório final das avaliações dos docentes que serviram no

CAEE INESPEC em 2014 e pretende continuar em 2015. 12 Reunião na SEDUC – PAUTA CONVÊNIO PARA CESSÃO DE DOCENTES –

REUNIÃO TÉCNICA JURÍDICA ADMINISTRATIVA. 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 26, 27, 28, 29, 30. Início do Planejamento Especializado exclusivo para AEE no CAEE observando as

diretrizes previstas no EDITAL Edital nº 39 - CAEE, PRT 729874 de 11 de dezembro 2013. http://edital39inespec.blogspot.com.br/2013/12/instituto-de-ensino-pesquisa-extensaoe.html - Art. 51 – O Docente Especializado que se inscreve nos termos deste edital fica ciente que estão submetidos aos termos descritos neste edital... Sujeitando-se integralmente as diretrizes aqui apontadas e descritas, válidas como termo de contrato social de adesão compulsória. Art. 52 – O Docente Especializado que se inscreve nos termos deste edital fica ciente que estão submetidos aos termos descritos neste edital, ... devem se conduzir como especialistas tomando como referencias as seguintes descrições técnicas: Diretrizes Instrumentais. CID-10 Capítulo V: Transtornos mentais e comportamentais. Tomando como base a Décima Revisão da Classificação Internacional de Doenças e de Problemas Relacionados a Saúde. Classificação de Bertillon ou Lista Internacional de Causas de Morte. O capítulo V correspondente aos Transtornos mentais e comportamentais. A versão de 2007 do CID está disponível em: http://www.datasus.gov.br/cid10/v2008/cid10.htm ou e http://www.cid10.com.br


REUNIÃO TÉCNICA JURÍDICA ADMINISTRATIVA. 2, 9, 16, 21, 22 e 23. CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NEUROCIÊNCIA APLICADA À

EDUCAÇÃO ESPECIAL. CURSO PRESENCIAL E VIRTUAL COM AULAS PRÁTICAS E PRESENCIAIS NO CAEE INESPEC. CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 20 HORAS PARA DOCENTE COM 100 HORAS DE AEE e 40 HORAS PARA DOCENTE COM 200 HORAS. E MATERIAL DIDÁTICO DISTRIBUÍDO NOS SITES: http://eadinespec220374.spaceblog.com.br/2145835/Professor-Cesar-Augusto-Venancio-da-Silva-Pesquisador-CAEE-INESPEC/ - CURSO É GRATUITO PARA OS PROFESSORES DA SEDUC LOTADOS NO INESPEC.

19, 20, 21, 22 e 23 Abertura de inscrições para selecionar docentes para o AEE em 2015. Tomando

como base o Edital, referência: EDITAL DE ABERTURA DE SELEÇÃO DE DOCENTES NO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA PARA O EXERCÍCIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ANO DE 2015 - SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR EM CARÁTER TEMPORÁRIO VIA CONVÊNIOS OU PELO REGIME DA LEI FEDERAL Nº 9.608, DE 18 DE FEVEREIRO DE 1998, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.

26, 27, 28, 29 e 30. Entrevista com os professores selecionados no EDITAL DE ABERTURA DE

SELEÇÃO DE DOCENTES NO CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE FORTALEZA PARA O EXERCÍCIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ANO DE 2015 - SELETIVO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR EM CARÁTER TEMPORÁRIO VIA CONVÊNIOS OU PELO REGIME DA LEI FEDERAL Nº 9.608, DE 18 DE FEVEREIRO DE 1998, E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.


REUNIÃO TÉCNICA JURÍDICA ADMINISTRATIVA. ENCERRAMENTO DO PLANEJAMENTO DO AEE COM PUBLICAÇÃO DOS

RELATÓRIOS OFICIAIS E INDICAÇÃO DE APLICAÇÕES DE PRINCIPIOS NEUROCIENTIFICOS DENTRO DO CONTEXTO DO PROJETO DE MESTRADO DA

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PSICOLOGIA CLÍNICA DA UNIVERSIDADE INTERAMERICANA. RELATÓRIO EM TRÊS IDIOMAS: INGLÊS, ESPANHOL E PORTUGUÊS.

31 Publicação Oficial da lista de docentes aprovados para atuar no AEE do INESPEC

de janeiro-dezembro de 2015.

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CAEERMF-INESPEC


FEVEREIRO. 2, 3, 4, 5 e 6 – CONFIRMAÇÃO DE MATRÍCULAS DOS ALUNOS VETERANOS LANÇADOS DE ACORDO COM O

EDITAL 54/2015 CAEE INESPEC.

Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_

9, 10, 11, 12 e 13 Reunião na SEDUC – PAUTA CONVÊNIO PARA CESSÃO DE DOCENTES – REUNIÃO TÉCNICA

JURÍDICA ADMINISTRATIVA.

MATRÍCULAS DOS ALUNOS NOVATOS NAS VAGAS DOS DESERTORES VETERANOS LANÇADOS DE ACORDO COM O EDITAL 54/2015 CAEE INESPEC E NAS VAGAS DE ACORDO COM O EDITAL 53/2015

Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_

14 a 15 Formatação do relatório final das matrículas dos discentes nos termos dos Editais 53 e 54/2015. 16 Reunião na SEDUC – PAUTA CONVÊNIO PARA CESSÃO DE DOCENTES – REUNIÃO TÉCNICA

JURÍDICA ADMINISTRATIVA.

Início do período letivo no AEE 16, 17, 18, 19 e 20 Início do Planejamento Especializado exclusivo para AEE em relação às matrículas dos alunos do

CAEE no PROJETO EJA, observando as diretrizes previstas no PPP CAEE INESPEC.4 de 11 de dezembro 2013. http://edital39inespec.blogspot.com.br/2013/12/instituto-de-ensino-pesquisa-extensaoe.html - e http://www.cid10.com.br

. Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no SITE para EJA: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_

17 Carnaval 21 e 22 Curso de Introdução ao AUTISMO para os professores do CAEE nos sites:

No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras sociais e se adaptar, esse comportamento é logo confundido com falta de educação e limite. E por falta de conhecimento alguns profissionais da educação não sabem reconhecer e identificar as características de um autista. Nesse curso serão abordados conteúdos e informações necessárias para que os profissionais da área da educação tenham condições de reconhecer uma criança autista e encaminhar aos profissionais responsáveis para diagnosticar o autismo. Duração 12 horas.

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6, 13, 20 e 27 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL.

CURSO PRESENCIAL E VIRTUAL COM AULAS PRÁTICAS E PRESENCIAIS NO CAEE INESPEC. CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 20 HORAS PARA DOCENTE COM 100 HORAS DE AEE e 40 HORAS PARA DOCENTE COM 200 HORAS. E MATERIAL DIDÁTICO DISTRIBUÍDO NOS SITES: http://eadinespec220374.spaceblog.com.br/2145835/Professor-Cesar-Augusto-Venancio-da-Silva-Pesquisador-CAEE-INESPEC/ - CURSO É GRATUITO PARA OS PROFESSORES DA SEDUC LOTADOS NO INESPEC.

Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 27 Reunião na SEDUC – PAUTA CONVÊNIO PARA CESSÃO DE DOCENTES – REUNIÃO TÉCNICA

JURÍDICA ADMINISTRATIVA. 28 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.

Publicação Oficial do Edital com o quantitativo de atendimentos no AEE

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CAEERMF-INESPEC


MARÇO. 6, 13, 20 e 27 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL.

CURSO PRESENCIAL E VIRTUAL COM AULAS PRÁTICAS E PRESENCIAIS NO CAEE INESPEC. CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 20 HORAS PARA DOCENTE COM 100 HORAS DE AEE e 40 HORAS PARA DOCENTE COM 200 HORAS. E MATERIAL DIDÁTICO DISTRIBUÍDO NOS SITES: http://eadinespec220374.spaceblog.com.br/2145835/Professor-Cesar-Augusto-Venancio-da-Silva-Pesquisador-CAEE-INESPEC/ - CURSO É GRATUITO PARA OS PROFESSORES DA SEDUC LOTADOS NO INESPEC.

Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 19* Dia de São José 25** Dia Magna do Ceará 31 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.

Publicação Oficial do Edital com o quantitativo de atendimentos no AEE Nota. (*)19/03/2015 ( quinta-feira ) - São José ( Feriado estadual ) (**)25/03/2015 ( quarta-feira ) - Data Magna do Ceará ( Feriado estadual )

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CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE

FORTALEZA - CAEERMF-INESPEC


ABRIL 4 Data de aniversário da TELEVISÃO VIRTUAL INESPEC,

enquanto REDE - 2009-2015 – 6º. ANO

Data de aniversário da RÁDIO WEB INESPEC - 2010-2015 – 5º. ANO. http://rwi.listen2myradio.com/

5*

Páscoa 10, 17 e 24 CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA NEUROCIÊNCIA

APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL. CURSO PRESENCIAL E VIRTUAL COM AULAS PRÁTICAS E PRESENCIAIS NO CAEE INESPEC. CARGA HORÁRIA PRESENCIAL: 20 HORAS PARA DOCENTE COM 100 HORAS DE AEE e 40 HORAS PARA DOCENTE COM 200 HORAS. E MATERIAL DIDÁTICO DISTRIBUÍDO NOS SITES: http://eadinespec220374.spaceblog.com.br/2145835/Professor-Cesar-Augusto-Venancio-da-Silva-Pesquisador-CAEE-INESPEC/ - CURSO É GRATUITO PARA OS PROFESSORES DA SEDUC LOTADOS NO INESPEC.

Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 21**

Tiradentes 30 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E

ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS NO MÊS.


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Nota. (*) Páscoa – A Páscoa é a maior festa da religião cristã. Cristãos do mundo inteiro festejam a Ressurreição de Jesus nesta festa. A data da Páscoa depende da primeira lua cheia na primavera. No ano de 2015 a Páscoa cai no dia 21 de Abril. A Páscoa 2015 não é um feriado. O Domingo de Páscoa é festejado em todos os países cristãos do mundo. Em varios países a Segunda-feira de Páscoa é feriado tambem. No Brasil a Segunda-feira de Páscoa não é feriado, em Portugal o dia depois do Domingo de Páscoa é feriado municipal em varios municípios do país. Nos países seguintes a Segunda-feira de Páscoa é feriado oficial - na Alemanha, Áustria, Italia, França, Bélgica, Luxemburgo, nos Países Baixos, em algumas regiões da Suíça e muitos outros países. Um outro feriado na epoca da Páscoa é a Sexta-feira Santa. (**)Tiradentes. 21 de abril: Tiradentes (feriado nacional) – segunda-feira

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CAEERMF-INESPEC


MAIO. 1 Aniversário de oitavo ano do INESPEC

Dia do trabalho 8, 15, 22 e 29 Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no

SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_ Educação Continuada

Curso de Introdução ao AUTISMO II para os professores do CAEE nos sites:

No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras sociais e se adaptar, esse comportamento é logo confundido com falta de educação e limite. E por falta de conhecimento alguns profissionais da educação não sabem reconhecer e identificar as características de um autista. Nesse curso serão abordados conteúdos e informações necessárias para que os profissionais da área da educação tenham condições de reconhecer uma criança autista e encaminhar aos profissionais responsáveis para diagnosticar o autismo. Duração 32 horas.

MATERIAL DIDÁTICO disponível no site:

http://issuu.com/institutotelevisaotvinespec/docs/primeiro_volume_do_livro__edi__o_oficial._publicar

Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 29 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.


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CAEERMF-INESPEC


JUNHO. 5, 12, 19, e 26 Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no

SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_ Educação Continuada. Curso de Introdução a Neurociência Epilepsia e Transtornos de.

Duração 32 horas. A epilepsia afeta o sono e a aprendizagem das crianças, uma relação que pode ser mais complexa do que se pensava, sugerem os investigadores do UCL Institute of Child Health.

De acordo com o Charity 'Young Epilepsy', no Reino Unido, mais de uma em cinco pessoas com epilepsia têm dificuldades de aprendizagem e intelectuais. Há dois anos, os investigadores da Universidade de Bruxelas, na Bélgica, constataram que as crianças com epilepsia apresentavam uma pior memória, comparativamente com as crianças saudáveis. Um fenómeno que os investigadores acreditam estar associado com a consolidação da memória durante o sono. Encorajados por estes resultados a Charity 'Young Epilepsy' resolveu financiar uma investigação, levada a cabo pelos investigadores do UCL Institute of Child Health, para tentar aprofundar os conhecimentos sobre a forma como os problemas intelectuais das crianças com epilepsia estão associados à qualidade de sono e consequentemente à consolidação da aprendizagem. O curso objetiva desenvolver técnicas de introdução de plasticidade cerebral para a aprendizagem de portadores desta Síndrome.

MATERIAL DIDÁTICO disponível no site: http://issuu.com/institutotelevisaotvinespec/docs/primeiro_volume_do_livro__edi__o_oficial._publicar

Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico.

MATERIAL DIDÁTICO: http://pt.slideshare.net/inespec/neurocincias-psicobiologia-sndromes-tomo-ii 22, 23, 24, 25, 27, 29 e 30. Avaliações de Resultados no desenvolvimento do AEE individual, avaliação psicopedagógica

do atendido no AEE CAEE

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CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REGIÃO METROPOLITANA DE

FORTALEZA - CAEERMF-INESPEC


JULHO. 6, 10, 13, 17,, 20, 24, 27 e 31 Com base no Planejamento institucional da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no

SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol tem início o Curso de AEE, aulas presenciais, aberto ao público externo e facultado aos docentes do CAEE

- De acordo com os objetivos do curso os participantes devem possuir os seguintes requisitos para a realização do curso: a) Preferencialmente, estar atuando no Atendimento Educacional Especializado e/ou Sala de Recursos Multifuncionais; b) Ser professor em escola pública (comprovar); c) Possuir conhecimentos básicos em informática; d) Possuir condições de acesso diário a computador e a internet banda larga. O Curso será pelo EAD com 32 horas presenciais e 120 horas pela Internet. A entidade publica o Edital em Junho de 2015.

Os professores do CAEE estão neste período em férias. Sua participação não é obrigatória. Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. MATERIAL DIDÁTICO: http://pt.slideshare.net/inespec/neurocincias-psicobiologia-

sndromes-tomo-ii 1, 8, 15, 22 e 29 Aulas e assistência virtual docencial aos alunos do Curso pela INTERNET com

acesso através do Site: redeinespec.com, clicando no link do curso.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, Aulas virtuais do Curso disponível no com acesso através do Site: redeinespec.com,

clicando no link do curso. 30 e 31 Prova final do Curso.

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CAEERMF-INESPEC


AGOSTO. 3 Início do segundo semestre acadêmico. 7, 14, 21 e 28 Planejamento institucional dos professores dentro da PROGRAMAÇÃO DO PPP publicado no

SITE: http://issuu.com/cesaraugustovenanciosilva/docs/protocolo_1.119.5191.443plano__pol_ Educação Continuada Curso Livre de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado com base nas

diretrizes do MEC – 32 horas.


http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfnPwAJ/por-seed-mec-curso-aperfeicoamento-atendimento-educacional-especializado-alunos-surdos-apresentacao


Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 31 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.


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CAEERMF-INESPEC


SETEMBRO. 4, 11, 18 e 25 Início do segundo semestre acadêmico.

Educação Continuada II Curso Livre de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado com base nas





Planejamento e discussões de casos Psicopedagógicos Clínico. 7

Feriado Nacional 30 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.


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CAEERMF-INESPEC


OUTUBRO. 2, 9, 16, 23 e 30

Educação Continuada III Curso Livre de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado com base nas






Feriado 30 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.


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CAEERMF-INESPEC


NOVEMBRO. 2 Feriado 6, 13, 20 e 27

Educação Continuada IV Curso Livre de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado com base nas






Feriado 30 ENCERRAMENTO DO MÊS COM ENTREGA DA LISTAGEM E ATAS DE PRESENÇA DOS ALUNOS

NO MÊS.


20





CAEERMF-INESPEC


DEZEMBRO. 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10 Avaliação de desempenho cognitivo dos participes (discente) do AEE no CAEE em aspectos

gerais 11 e 18

Avaliação por parte dos docentes dos Cursos de Educação Continuada ministrados no período de fevereiro à novembro de 2015.

14, 15, 16, 17

II Avaliação dos alunos do CAEE no Plano de Evolução Cognitiva. 19 Reunião entre país e gestores.

Festejo de confraternização do Natal 2015. 20, 21, 22, 23, Revisão do PPP de 2015, Indicações para melhoria ou revisão parcial ou total

24 e 25

Recesso

27, 28, 29 e 30

Reunião de Docente para avaliações institucionais.

31

Encerramento do Convênio e formalização de comunicado de fim de contrato com docentes e fim do Convênio no exercício de 2015

Professor César Augusto Venâncio da Silva Vice-Presidente - Jornalista Reg MTb-CE J-2881 - Psicopedagogo - CPF 16554124349

Diretor do CAEE – 2015-2020

edital nº 52 2015 calendário oficial revisado

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