edital de abertura de inscriÇÕes para a seleÇÃo … · ucb e a unesco, vinculada ao mestrado e...

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Universidade Católica de Brasília - PRPGP Mestrado e Doutorado em Educação SGAN 916, módulo “B” – W-5 norte. http://www.ucb.br Brasília – DF – CEP: 70790-160 Fone: (61) 3448-7123 Fax: (61) 3447-4797

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PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA – PRPGP

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO

EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES PARA A SELEÇÃO DE CANDIDATOS AO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO

(MESTRADO E DOUTORADO) PARA O ANO LETIVO DE 2015

A Universidade Católica de Brasília torna público, para conhecimento dos interessados,

que, no período de 25 de agosto de 2014 a 20 de outubro de 2014, estarão abertas as

inscrições para a seleção de candidatos ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em

Educação, visando a preencher até 24 (vinte e quatro) vagas para o Mestrado e até 15

(quinze) vagas para o Doutorado. Das 24 (vinte e quatro) vagas previstas para o Mestrado 12

(doze) são para ingresso no primeiro semestre de 2015 e 12 (doze) para ingresso no segundo

semestre de 2015.

Todos os aprovados, obrigatoriamente, cursarão a disciplina de Educação Brasileira

no primeiro semestre de 2015, sendo que os aprovados para o segundo semestre se

matricularão na condição de aluno especial.

A relação dos professores-orientadores do Doutorado, com respectivas linhas de pesquisa

e áreas de interesse, encontra-se anexa.

APRESENTAÇÃO

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, recomendado pela

CAPES/MEC (Conceito 4), visa à formação de pesquisadores nas áreas de elaboração, execução

e avaliação de políticas educacionais, de administração da educação, de dinâmica curricular e de

atividades, ações e intervenções no processo de ensino-aprendizagem.

Como parte de suas atividades de pesquisa, o Programa mantém, em parceria com a

UNESCO, o “Observatório de Violências nas Escolas – Brasil” e a Cátedra “Educação, Juventude

e Sociedade”. O Programa conta com convênios de internacionalização com as Universidades de

Ottawa e Alberta, no Canadá, Minho e Lisboa, em Portugal, Siegen, na Alemanha, Paris XIII e

Villetaneuse, na França, além de vasta rede de intercâmbio com universidades do Brasil.

O Programa não exige dos alunos o afastamento completo de suas atividades

profissionais, valorizando suas experiências e utilizando-as para repensar a prática profissional em

Educação. Por outro lado, espera dos alunos assídua e ativa participação nas aulas, nos

seminários e outros eventos promovidos pelo Programa (mínimo de 75% de frequência). Espera

também, uma significativa produção de artigos, capítulos de livros e resenhas para publicação,

bem como a participação em pesquisa, sob a coordenação dos orientadores e/ou professores

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pesquisadores. Isto requer, além de capacidade para o trabalho intelectual, disponibilidade de

tempo e dedicação aos estudos.

As disciplinas do Mestrado e Doutorado são ministradas majoritariamente no Campus II da

UCB, podendo ser ofertadas também no Campus I, de segunda a sexta-feira, nos períodos

matutino, vespertino e noturno, e ocasionalmente, aos sábados.

PÚBLICO-ALVO

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação tem como público, docentes,

pesquisadores, gestores e profissionais que desejem aperfeiçoar-se, aprofundar seus

conhecimentos e qualificar-se para o exercício de funções, de atividades de pesquisa e de

ações/intervenções no campo da educação.

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação abrange duas Áreas de

Concentração: (a) Política e Administração Educacional e (b) Ensino-Aprendizagem:

a) Política e Administração Educacional: dedica-se à investigação de questões sócio-

historicamente contextualizadas, com destaque para os aspectos políticos, econômicos

e sociológicos da educação, especialmente os processos decisórios tomados em nível

do sistema, da escola e da sala de aula.

b) Ensino-Aprendizagem: envolve uma análise epistemológica das dimensões

fundamentais da educação, do currículo e do processo de ensino-aprendizagem. Neste

último, destacam-se o ensino voltado para a criatividade, a psicogênese do

conhecimento, a formação de professores, os estudos sobre violência escolar, a

avaliação e as tecnologias utilizadas nos diferentes níveis e modalidades da educação.

LINHAS DE PESQUISA

As áreas de concentração estreitam seu foco em três Linhas de Pesquisa: (a) Política,

Gestão e Economia da Educação, (b) Dinâmica Curricular e Ensino-Aprendizagem e (c)

Educação, Juventude e Sociedade.

a) Política, Gestão e Economia da Educação: investiga a formulação, implementação e

avaliação de políticas, programas e projetos na área de educação, nos seus diferentes

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níveis e modalidades. Dedica especial atenção aos aspectos ligados ao financiamento

dos programas e ao impacto destes no contexto da escola.

b) Dinâmica Curricular e Ensino-Aprendizagem: enfoca diferentes dimensões do

currículo, da psicogênese do conhecimento, da criatividade nos processos de ensino-

aprendizagem, da formação de professores, dos estudos sobre violência escolar, da

avaliação e das tecnologias adotadas nos diferentes níveis e modalidades de ensino.

Esta linha de pesquisa trata questões relacionadas com o sucesso/insucesso escolar,

práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula e educação inclusiva.

c) Educação, Juventude e Sociedade: vinculada à Cátedra UNESCO homônima desta

Universidade, dedica-se a investigar temas voltados à articulação dos três tópicos

presentes na sua denominação oficial. No entanto, no conjunto dos projetos de

pesquisa investigados, predomina o interesse pela relação entre escolas, violências e

risco psicossocial. A Cátedra coordena, também, os trabalhos de outra parceria entre a

UCB e a UNESCO, vinculada ao Mestrado e Doutorado em Educação: o Observatório

de Violências nas Escolas - Brasil. A linha de pesquisa Educação, Juventude e

Sociedade trabalha na interface das duas áreas de concentração. Assim, articula-se

tanto com a área „Política e Administração Educacional‟, quanto com a área „Ensino-

Aprendizagem‟.

INSCRIÇÕES

As inscrições para a seleção do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação

poderão ser realizadas:

a) Na Secretaria Acadêmica da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, da

Universidade Católica de Brasília, Campus II (SGAN Quadra 916, Módulo B, Av. W5

Norte Asa Norte) no período de 25 de agosto de 2014 a 20 de outubro de 2014, das

9h às 17h50, de segunda a sexta-feira.

b) Será facultada a inscrição pelos Correios. A documentação completa deverá ser

postada até o dia 20 de outubro de 2014, por SEDEX, FEDEX, ou outro serviço postal

expresso, para o seguinte endereço:

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA - PRPGP

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação – Sala A-101

SGAN Quadra 916, Módulo B, Av. W5 Norte, Asa Norte.

Brasília/DF CEP: 70790-160

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DOCUMENTOS NECESSÁRIOS

MESTRADO

Os candidatos deverão apresentar no ato da inscrição:

Ficha de inscrição preenchida com todos os dados requeridos, a ser obtida na

secretaria acadêmica ou na página do Programa na internet.

Cópia autenticada ou acompanhada do original da carteira de identidade.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do CPF.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do diploma de graduação de

duração plena.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do histórico escolar de

graduação de duração plena.

Duas fotos 3x4.

Currículo Lattes atualizado até a data da inscrição, conforme modelo disponível na

Plataforma Lattes (CNPq), com os respectivos comprovantes.

Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes do Candidato à

Seleção para o Mestrado (anexo 1), devidamente preenchido pelo candidato,

atribuindo sua respectiva pontuação.

Comprovante de pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 90,00 (noventa

reais). A referida taxa poderá ser paga no posto de atendimento do Banco

Santander, instalado no Campus II da Universidade Católica de Brasília, ou por

meio de depósito identificado em nome da UBEC (União Brasiliense de Educação e

Cultura), junto ao Banco do Brasil, agência 3382-0, conta corrente 951.716-2,

código identificador 987-3 (depósito direto no caixa – identificar o nome do

candidato).

Certificado de conhecimento da Língua Inglesa: TOEFL Institucional (TOEFL –

ITP) ou IELTS, de acordo com o prazo de validade do certificado, caso o possua.

Declaração de aprovação em exame de conhecimento da Língua Inglesa,

realizado nos últimos três anos, por ocasião de processo seletivo para o

preenchimento de vagas em cursos de Mestrado e de Doutorado. Serão aceitas

somente as declarações emitidas por Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu

credenciados pela Capes/MEC, recomendados com conceito 4.

Formulário Declaratório para acessibilidade, candidatos com necessidades

educacionais especiais deverão declarar, no ato da inscrição, a especificidade de

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sua necessidade e solicitar as estratégias de acessibilidade e os recursos assistivos

indispensáveis à realização das provas escritas e das provas orais.

DOUTORADO

Os candidatos deverão apresentar no ato da inscrição:

Ficha de inscrição preenchida com todos os dados requeridos, a ser obtida na

secretaria acadêmica ou na página do Programa na internet.


duração plena.


graduação de duração plena.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do diploma de Mestrado.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do histórico escolar do Mestrado.

Cópia da dissertação de mestrado.

Cópia autenticada ou acompanhada do original da carteira de identidade.

Cópia autenticada ou acompanhada do original do CPF.

Duas fotos 3X4.

Comprovante de pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 90,00 (noventa

reais). A referida taxa poderá ser paga no posto de atendimento do banco

Santander, instalado no Campus II da Universidade Católica de Brasília (Quadra

916 Norte), ou por meio de depósito identificado em nome da UBEC (União

Brasiliense de Educação e Cultura), junto ao Banco do Brasil, agência 3382-0,

conta corrente 951.716-2, código identificador 987-3 (depósito direto no caixa –

identificar o nome do candidato).

Pré-projeto de pesquisa, contendo no máximo 25 páginas e observando o

seguinte modelo:

1. Capa, informando o orientador pretendido, a linha de pesquisa e a área de

interesse (consultar anexo 2, com os dados dos orientadores);

2. Sumário;

3. Resumo;

4. Introdução, Problema e Justificativa;

5. Objetivos;

6. Método;

7. Cronograma de atividades;

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8. Referências (modelo ABNT);

OBS: Formato: A4, fontes Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento

1,5, margens 2,5 cm.

Currículo Lattes, atualizado até a data da inscrição, conforme modelo disponível

na Plataforma Lattes (CNPq) com os respectivos comprovantes dos trabalhos

publicados individual ou coletivamente (cópia do texto integral de artigos, de

capítulos de livros e trabalhos completos em anais de encontros de divulgação

científica).

Certificado de conhecimento da Língua Inglesa: TOEFL Institucional (TOEFL –

ITP) ou IELTS, caso os possua.

Declaração de aprovação em exame de conhecimento da Língua Inglesa,

Espanhola e/ou Francesa realizado nos últimos três anos, por ocasião de

processo seletivo para o preenchimento de vagas em cursos de Doutorado. Serão

aceitas somente as declarações emitidas por Programas de Pós-Graduação Stricto

Sensu credenciados pela Capes/MEC, recomendados com conceito 4.

Candidatos com necessidades educacionais especiais deverão declarar, no ato da

inscrição, a especificidade de sua necessidade e solicitar as estratégias de

acessibilidade e os recursos assistivos indispensáveis à realização das provas

escritas e das provas orais.

SELEÇÃO

MESTRADO

A seleção do Mestrado em Educação compreenderá três etapas:

1ª Etapa – Análise do Currículo Lattes

A análise dará ênfase à formação acadêmica e à experiência profissional dos candidatos,

inseridas no Currículo Lattes, atualizadas até a data de inscrição e informadas devidamente pelo

candidato no Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes do Candidato à

Seleção para o Mestrado.

Adverte-se que o correto preenchimento do Formulário é de responsabilidade do candidato

e somente serão analisados e avaliados os itens do Currículo Lattes informados e as suas

respectivas pontuações, que forem comprovados documentalmente. O peso estipulado a esta

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etapa do processo de seleção é 2,5. Todos os documentos comprobatórios deverão ser

apresentados no ato da inscrição, sob pena de eliminação do processo seletivo.

2a Etapa – Provas escritas

A serem realizadas no dia 24 de outubro de 2014. A primeira, a prova-projeto, será

realizada das 9h às 12h e a segunda, de compreensão da Língua Inglesa, das 15h às 18h.

Para realizarem as provas, os candidatos deverão estar munidos da carteira de identidade

ou documento reconhecido legalmente, contendo foto e assinatura que permitam a sua

identificação. Será vetado o ingresso às provas ao candidato que não apresentar o referido

documento e não tiver preenchido todos os requisitos da inscrição.

Prova-projeto (exclusiva para candidatos ao Mestrado)

Esta prova consistirá na elaboração de um projeto de pesquisa vinculado a uma das linhas

de pesquisa do Programa, com tema escolhido pelo candidato, no momento da prova, dentre as

opções oferecidas. O texto limitar-se-á a quatro páginas manuscritas. Instruções adicionais

referentes à prova-projeto serão dadas no início da prova. O peso atribuído no processo de

seleção, a esta etapa , é 4,0.

O Programa recomenda aos candidatos, a fim de melhor se prepararem para a prova-

projeto, estudar textos de metodologia de pesquisa, manuais sobre elaboração de projetos de

pesquisa, além de textos de dissertações de mestrado. Apenas à guisa de sugestão, enumeram-

se as seguintes referências:

CRESWELL, J. W. Projeto de pesquisa métodos qualitativo, quantitativo e misto. Porto Alegre:

Artmed, 2010.

BASTOS, L. R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L. M.; DELUIZ, N.. Manual para a elaboração de

projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC

Livros Técnicos e Científicos Editora S. A., 2003.

CARVALHO, M. C. R.[et.al.]. Manual para apresentação de trabalhos acadêmicos da

Universidade Católica de Brasília. 3ª ed. Brasília: UCB, 2010. Disponível:

<http://www.biblioteca.ucb.br/normalizacao.html>. Acessado em 18 agosto 2014.

GIL, A. C.. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas S.A., 2009.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2000.

http://www.biblioteca.ucb.br/normalizacao.html

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Prova de compreensão da Língua Inglesa

OBS: Serão aceitos como evidência de conhecimentos em Língua Inglesa os

certificados TOEFL Institucional (TOEFL – ITP) ou IELTS, caso o candidato os possua. A

nota registrada no certificado será considerada para a avaliação da Língua Inglesa neste

processo seletivo, desde que o rendimento apresentado seja no mínimo 50% do escore

total do exame. A referida nota será escalonada por equivalência em um intervalo de 0 a 10.

Para esta prova o candidato poderá fazer uso de dicionário pessoal em formato impresso.

O peso atribuído a esta etapa do processo de seleção é 2, sendo 5 a nota mínima de aprovação,

considerando-se o intervalo de 0 a 10.

O candidato que não obtiver aprovação na Língua Inglesa fará uma nova prova no

processo seletivo do próximo ano, em data a ser divulgada no edital de processo seletivo 2016.

Caso NÃO seja aprovado no segundo exame, poderá ser desligado do Programa, tendo em vista

que parte substancial das referências é neste idioma.

OBS. Os candidatos ao Mestrado aprovados no processo seletivo 2014, com dependência

da prova de Língua Inglesa, farão o segundo exame no dia 24 de outubro de 2014, das 15 às 18h,

juntamente com os candidatos do presente edital.

3ª Etapa – Prova oral

Serão submetidos à prova oral, no máximo, os 40 candidatos melhores classificados nas

duas primeiras etapas da seleção. A prova oral terá peso 1,5. Ao final desta etapa serão

selecionados até 24 candidatos, que preencherão as vagas disponíveis, salvo empate técnico

entre os candidatos posicionados na classificação 24ª colocação. As entrevistas serão realizadas

nos dias 02, 03 e 04 de dezembro de 2014.

OBS. O candidato deverá comparecer à prova oral, no dia e horário determinados,

obedecendo à convocação que será divulgada no dia 17 de novembro de 2014.

DOUTORADO

A seleção do Doutorado em Educação compreenderá três etapas:

1ª Etapa – Análise da documentação apresentada: Currículo Lattes, histórico escolar, pré-

projeto de pesquisa e dissertação de Mestrado.

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2a Etapa – Provas escritas, de compreensão dos idiomas Inglês e Francês ou Inglês e

Espanhol.

OBS Serão aceitos como evidência de conhecimentos em Língua Inglesa, os

certificados TOEFL Institucional (TOEFL – ITP) ou IELTS, caso o candidato os possua. A

nota registrada no certificado será considerada para a avaliação da Língua Inglesa, desde

que o rendimento apresentado seja no mínimo 50% do escore total do exame. A referida

nota será escalonada por equivalência em um intervalo de 0 a 10 e avaliada como

satisfatória e insatisfatória.

Prova de Língua Francesa ou Espanhola: será realizada no dia 24 de outubro de 2014,

das 9h às 12h.

Prova de Língua Inglesa: será realizada no dia 24 de outubro de 2014, das 15h às 18h.

Para realizarem as provas, os candidatos deverão estar munidos da carteira de identidade

ou documento reconhecido legalmente, contendo foto e assinatura que permitam a sua

identificação. Será vetado o ingresso às provas ao candidato que não apresentar o referido

documento e não tiver preenchido todos os requisitos da inscrição.

É facultado o uso de dicionário impresso e pessoal.

O candidato que não obtiver aprovação na prova de Língua Inglesa, Francesa ou

Espanhola fará uma nova prova no processo seletivo do próximo ano, em data posteriormente

divulgada no edital de processo seletivo 2016. Caso seja reprovado no segundo exame, poderá

ser desligado do Programa.

OBS. Os doutorandos aprovados no processo seletivo 2014, com dependência da prova de

Língua Francesa ou Espanhola farão o segundo exame no dia 24 de outubro de 2014, das 9 às

12h; o segundo exame de Língua Inglesa será realizado no dia 24 de outubro, das 15 às 18h;

ambos os exames serão realizados juntamente com os candidatos do presente edital.

3ª Etapa – Prova oral com defesa do pré-projeto de pesquisa apresentado pelo candidato

Serão submetidos à prova oral com defesa do projeto até 30 candidatos, os melhores

classificados nas duas etapas anteriores da seleção. Ao final desta etapa serão selecionados até

15 candidatos que preencherão as vagas disponíveis. A prova oral com defesa do projeto será

realizada nos dias 01 e 02 de dezembro de 2014.

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RESULTADOS

Os resultados da primeira e segunda etapas (análise de Currículos Lattes e provas

escritas) da seleção ao Mestrado e ao Doutorado serão divulgados no dia 17 de novembro de

2014, a partir das 19h, na página do Programa na internet e nos murais do Bloco A - Campus II.

O resultado final do processo seletivo será divulgado no dia 08 de dezembro de 2014 a

partir das 19h, na página do Programa na internet e nos murais do Bloco A - Campus II.

RECURSOS

Somente serão admitidos recursos aos resultados da seleção quando evidenciado vício de

forma. Os recursos devem ser entregues na Secretaria Acadêmica da Pós-Graduação, até o dia

12 de dezembro de 2014, dirigidos ao Coordenador do Programa.

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

Somente efetuarão matrícula no Mestrado e no Doutorado os candidatos que,

selecionados, apresentarem no ato da matrícula a documentação abaixo:


duração plena (Mestrado e Doutorado).


graduação de duração plena (Mestrado e Doutorado).

Cópia autenticada ou acompanhada do original do diploma de Mestrado (apenas

Doutorado).

Cópia autenticada ou acompanhada do original do histórico escolar do Mestrado

(apenas Doutorado).

Cópia autenticada ou acompanhada do original da carteira de identidade

(Mestrado e Doutorado).

Cópia autenticada ou acompanhada do original do CPF (Mestrado e Doutorado).

Duas fotos 3X4 (Mestrado e Doutorado).

O candidato selecionado ao qual faltar algum documento citado será automaticamente

desclassificado, passando sua vaga a ser ocupada pelo candidato posterior de melhor

classificação.

Os candidatos selecionados para o Mestrado, primeiro semestre de 2015, e para o

Doutorado, efetivarão suas matrículas de acordo com o Calendário Acadêmico de 2015, a ser

posteriormente divulgado. Os candidatos selecionados para o Mestrado, segundo semestre de

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2015, farão matrícula na disciplina Educação Brasileira no primeiro semestre de 2015, como

alunos especiais, em data a ser posteriormente divulgada. Os selecionados para o Mestrado,

segundo semestre de 2015, efetivarão suas matrículas como alunos regulares em data a ser

posteriormente divulgada, de acordo com a Secretaria Acadêmica do Campus II da UCB.

Todos os aprovados cursarão a disciplina de Educação Brasileira no primeiro

semestre de 2015, sendo que os aprovados para o segundo semestre, no Mestrado, na

condição de aluno especial.

Todo o processo seletivo será realizado nas dependências da Pró-Reitoria de Pós-

Graduação e Pesquisa - Campus II - SGAN Quadra 916, Módulo B, Av. W5 Norte - Asa Norte.

O candidato deverá exibir documento de identidade, sempre que solicitado.

O candidato deverá comparecer ao local de realização das provas com antecedência de,

pelo menos, 15 (quinze) minutos. Não será tolerado atraso. O não comparecimento a qualquer

uma das provas implicará na desclassificação do candidato.

Os candidatos não selecionados poderão retirar seus documentos na Secretaria

Acadêmica da PRPGP até o dia 13 de março de 2015. A partir desta data, os documentos não

retirados serão incinerados.

O valor referente ao pagamento da taxa de inscrição não será devolvido, exceto em caso

de pagamento efetuado em duplicidade ou cancelamento do processo seletivo, por conveniência

do Programa ou da UCB.

Não será permitido o uso de equipamento eletrônico e canetas leitoras durante a

realização das provas orais e escritas.

Os casos omissos no presente Edital serão resolvidos pela Comissão Permanente de

Seleção.

Brasília, 25 de agosto de 2014.

Prof. Dr. Luiz Síveres

Coordenador do Programa “Stricto Sensu” em Educação

Universidade Católica de Brasília

Profa. Dra. Sílvia Keli de Barros Alcanfor

Diretora da Escola de Educação e Humanidades

Universidade Católica de Brasília

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ANEXO 1 Universidade Católica de Brasília Mestrado em Educação

Formulário para Cômputo de Pontos do Currículo Lattes do Candidato à Seleção para o Mestrado em Educação

Candidato: ___________________________________________ N° Inscrição:______________ Professor Avaliador: ______________________________

Itens e subitens

Máxima pontuação alcançável

Pontuação atribuída

pelo Candidato

Pontuação analisada pelo

professor avaliador

Resultado Final

Formação Acadêmica 7,0

Especialização 3.0

Disciplinas cursadas em Programas de Pós-Graduação recomendado pela Capes/MEC com conceito 4

Uma disciplina 0,5

Duas disciplinas 1,0

Três disciplinas ou mais 2,0

Cursos de curta duração

Menos de 40 horas 0,20

Mais de 40 horas 0,30

Experiência Docente 6,0

Educação Básica, 1 a 5 anos 1,0

Educação Básica, 6 anos ou mais 1,5

Ensino Superior, monitoria 1,0

Ensino Superior, 1 a 5 anos 1,0

Ensino Superior, 6 ou mais 1,5

Experiência Técnica ou Administrativa 5,0

Função de coordenação pedagógica EB, de 1 a 5 anos 0,3

Função de coordenação pedagógica EB, 6 anos ou mais 0,7

Função de diretor de escola de EB, de 1 a 5 anos 0,3

Função de diretor de escola de EB, 6 anos ou mais 0,7

Função de coordenador/diretor de curso ES, de 1 a 5 anos 0,3

Função de coordenador/diretor de escola de ES, 6 anos ou mais

0,7

Outras funções pedagógicas exercidas na Educação Básica ou Superior de 1 a 5 anos

0,3

Outras funções pedagógicas exercidas na Educação Básica ou Superior, 6 anos ou mais

0,7

Outras funções técnicas exercidas em órgãos vinculados à Educação

1,0

Experiência em Pesquisa 7,0

Participação em projetos de pesquisa

Programa de Iniciação Científica 0,6

Pesquisador 1,0

Participação em congressos, seminários e encontros técnico-científicos, com apresentação de trabalho, transcrito nos Anais, nos últimos 5 anos

1 a 5 resumos 0,4

6 e mais resumos 0,7

Participação sem resumos 0,3

Produção Intelectual nos últimos 5 anos

Um artigo em periódico acadêmico-científico 0,5

Dois a cinco artigos em periódico acadêmico-científico

1,0

Acima de cinco artigos em periódico acadêmico-científico

1,5

Capítulo de livro 1,0

Pontuação Total 25,0

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ANEXO 2

Temas propostos por linha de pesquisa para elaboração do pré-projeto para o Doutorado

Docente Linha de Pesquisa Temas

Afonso Celso Tanus Galvão Dinâmica Curricular e Ensino-

Aprendizagem

(a)processos de aprendizagem expert (estudo individual

deliberado, processos metacognitivos, motivação para a

aprendizagem, estratégias de estudo individual, processos de

aprendizagem de experts, modelos cognitivos da

aprendizagem, aquisição de habilidades, autorregulação);

(b) expertise do professor.

Candido Alberto da Costa

Gomes

Política, Gestão e Economia

da Educação

(a) políticas públicas de educação: elaboração, execução e

avaliação;

(b) financiamento e custos da educação.

Educação, Juventude,

Sociedade (c) juventude, educação e sociedade.

Carlos Ângelo de Meneses

Sousa


Sociedade

(a) juventude, educação e sociedade;

(b) sociabilidades, processos culturais e história da educação;

(c) movimentos sociais, religiosidades e educação.

(d) tecnologia e educação.

Célio da Cunha Política, Gestão e Economia

da Educação

(a) Política e Administração da Educação;

(b) Educação Superior no Mercosul:

(c) Pensamento Pedagógico no Brasil;

(d) História da Educação;

(e) Planejamento e Avaliação Educacional

Geraldo Caliman Educação, Juventude,

Sociedade

(a) conceitos de necessidades humanas, exclusão, pobreza e

risco social;

(b) educação em contextos não-formais caracterizados por

conflitos sociais, complexidade social, delinquência juvenil e

dependências;

(c) análise de instituições sócio-educativas;

(d) metodologias e práticas pedagógicas voltadas à inclusão

social; modelos de administração do risco social e construção

de resiliência.

Katia Cristina Tarouquella

Rodrigues Brasil


Sociedade/

Ensino-Aprendizagem

(a) violência no contexto educacional e social;

(b) educação e saúde mental

(c) prazer e sofrimento no trabalho docente: contribuições da

psicodinâmica do trabalho

(d) questões de gênero no contexto escolar e social

Luiz Síveres Ensino-Aprendizagem

(a) Formação de professores: uma abordagem interdisciplinar

(b)Pressupostos filosóficos e éticos da educação

(c)Pedagogia de ensino-aprendizagem

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Maria Cândida Borges de

Moraes

Dinâmica Curricular e Ensino-

Aprendizagem

(a) complexidade;

(b) transdisciplinaridade;

(c) epistemologia;

(d) ambientes virtuais de aprendizagem;

(e) educação à distância.

Ranilce Mascarenhas

Guimarães-Iosif Política, Gestão e Economia da Educação

(a) políticas de formação de professores e valorização docente

(b) educação superior: política, governança e trabalho docente

(c) internacionalização da educação

(d) cidadania, diversidade e justiça social: concepções e

práticas

(e) movimentos sociais e educação

Sandra Francesca Conte de

Almeida

Dinâmica Curricular e Ensino-

Aprendizagem

(a) psicanálise e educação: possibilidades e limites de

interlocução;

(b) formação continuada e atuação profissional de professores,

psicopedagogos e psicólogos escolares;

(c) transtornos globais do desenvolvimento: inclusão escolar e

educação terapêutica.


Sociedade

(d) desenvolvimento humano nos contextos sócio-educativos;

violências na escola.

Wellington Ferreira de Jesus Política, Gestão e Economia

da Educação

(a)- financiamento da Educação Básica no Brasil;

(b)- os fundos constitucionais especiais e os impactos da

educação básica no Brasil;

(c)- a história do FNDE: significados e perspectivas;

(d)- a proteção constitucional de recursos para educação no

Brasil: evolução histórica.

edital de abertura de inscriÇÕes para a seleÇÃo … · ucb e a unesco, vinculada ao mestrado e...

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