edilberto camalionte [email protected]. É um trabalho de pesquisa científica, ou seja, uma...
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É um trabalho de pesquisa científica, ou seja, uma produção do conhecimento, baseado em dados extraídos de pesquisas: Autores consagrados e reconhecidos Mercado de atuação da empresa ou
serviço escolhido para análise Pesquisa primária, realizada pelo grupo Avaliação baseada nos dados pesquisados
Pense necessariamente em: Assuntos relacionado com o curso Tópicos que você tenha familiaridade Assuntos que sejam possíveis pesquisar Empresas que “abram” informações Pesquisas factíves Aspectos que efetivamente agreguem
conhecimento
Pesquisa primária é aquela desenvolvida para atingir os objetivos específicos do trabalho
Pesquisa secundária é aquela que aproveita pesquisas e teorias já feitas.
Assim: Formular um questionário e pesquisar
consumidores ou empresas é PESQUISA PRIMÁRIA
Aproveitar pesquisas prontas ou teorias formuladas por autores é PESQUISA SECUNDÁRIA
Desenvolver o anteprojeto, que irá conter: Objetivo geral do trabalho Objetivo específico Problema Hipóteses Justificativa
O Objetivo Geral do trabalho é avaliar o mercado de cursos de pós graduação da cidade de São Paulo para identificar a relação entre os cursos oferecidos e cursos pretendidos na área de gestão de empresas e inteligência de mercado
O Objetivo Específico é saber qual o comportamento do consumidor de cursos de pós graduação para entender o que é fundamental na escolha de um curso
O problema a ser pesquisado relaciona-se ao fato de que há inúmeros aspectos relevantes na oferta do curso, mas poucos são percebidos pelos consumidores. Afinal, quais são os aspectos que realmente importam na escolha de um curso?
Em outras palavras, o problema será sempre o assunto que chama a atenção e provoca a necessidade para desenvolver o estudo
Hipóteses do trabalho (SEMPRE UMA AFIRMAÇÃO) O produto educacional apresentado é o mais
importante item de escolha do curso O preço de um curso reflete a percepção que o
consumidor tem da marca da instituição de ensino O ponto de venda é um aspecto de baixa
importância na decisão de escolha de um curso, ficando abaixo do produto e da marca
A marca da instituição é fundamental para a escolha do curso, mas não é mais importante que o produto a ser escolhido
O corpo docente não é relevante no processo de escolha do curso, mas é fundamental para que o aluno possa indicar a instituição para outras pessoas
Justificativa do trabalho: desenvolveremos este trabalho porque trabalhamos em uma instituição de ensino e queremos saber com mais profundidade para que, com os resultados obtidos nas pesquisas, possamos fazer ofertas mais eficientes dos cursos no futuro.
Desenvolver o capítulo 1 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Autores conhecidos, em LIVROS Mínimo de 3 por assunto Não vale wikipédia Não vale internet Escrever de forma IMPESSOAL Intercalar explicações dos autores com seus
conceitos Prestar total atenção nas instruções formais
Escrever o capítulo 2 – MERCADO E EMPRESA (OU SEGMENTO) Descrever de forma objetiva o segmento
em que atua a empresa em estudo (se for o caso), sempre RELACIONANDO AO TEMA
Cuidado com a promessa da empresa de que irá ajudar com as informações!
Cite sempre as fontes de informação, exatamente como no capítulo 1
O site pode ser uma referência, mas não pode ser cópia, nem a única fonte
Escrever o capítulo 3 – PESQUISA A pesquisa pode ser quantitativa ou
qualitativa Erro mais comum: a pesquisa não responde
aos objetivos nem hipóteses A Amostra deve obedecer aos padrões de
uma monografia Outro grande erro: o tempo para colher os
dados e tabular é sub-estimado Na parte introdutória do capítulo, deve ser
explicada a metodologia da pesquisa Nesta parte devem ser apresentados os
dados, e não sua análise
Escrever o capítulo 4 – DISCUSSÃO DOS DADOS Nesta parte, fiquem a vontade para escrever
tudo o que puderam concluir sobre o cruzamento das três pesquisas. Não é a conclusão do trabalho, mas devem fazer uma crítica sobre tudo o que conseguiram colher de dados relevantes sobre tudo o que pesquisaram.
Criticar é fazer um levantamento dos pontos fortes E fracos, e não apenas de um dos dois.
ATENÇÃO!! ESTA É A PARTE MAIS IMPORTANTE DO TRABALHO!!!
Introdução e conclusão não são capítulos!
Na introdução: Faça um texto em que o leitor saiba em poucas
palavras o que o trabalho vai apresentar Escreva com todas as palavras quais são os
objetivos do trabalho Escreva todas as hipóteses, em tópicos Faça uma breve descrição do que cada capítulo
conterá Não escreva mais do que 3 páginas
Na conclusão: Escreva as principais limitações sobre as
conclusões do seu trabalho Retome os objetivos e faça afirmações
sobre o que foi possível comprovar Retome cada uma das hipóteses,
comentando se foi ou não possível validar e porque
Não escreva mais do que 3 páginas
Todos os trabalhos serão orientados pela profa. Janaina Alves
Os autores deverão necessariamente cumprir o cronograma proposto para o seu desenvolvimento
As monografias deverão ser entregues com o “check list” preenchido
Haverão datas previamente combinadas para as orientações pessoais do trabalho
Cada capítulo tem uma linguagem diferente;
Paixão ao escrever impede que se façam críticas sobre o trabalho;
Informações desnecessárias, “poluem” o trabalho. Só escreva o que realmente é necessário
Utilização exclusiva de pesquisas secundárias;
Os capítulos não tem ligação; Afirmações sem referência bibliográfica
As pesquisas não obtém as informações necessárias para os questionamentos do trabalho;
O grupo não obtém as informações necessárias das empresas;
O tema fica abrangente demaisTratar teoria em tópicos: o correto é
explicar em parágrafosAs conclusões são opinativas
A abrangência é grande demais: “vamos estudar o comportamento do consumidor do Brasil quanto ao...”
Fazer projeto e não monografiaDescumprir o cronograma do
trabalho