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ÍNDICE
INTRODUÇÃO
#1 - PARTES IMPRESCINDÍVEIS
#2 - TROCANDO EM MIÚDOS
#3 - PARA QUEM NÃO SABE O RUMO, QUALQUER CAMINHO SERVE
#4 - COMO ENSINAR ISSO?
#5 - RECURSOS
#6 - ATIVIDADES (COM CRONOGRAMA)
#7 - O CURINGA
#8 - ORGANIZAÇÃO, SEMPRE!
#9 - LEMBRE-SE: NÓS SOMOS COLEGAS, E NÃO CONCORRENTES
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Não existe professor que esteja na ativa e, na correria do
dia a dia, não reclame de ter que planejar as aulas.
Muitos , inclusive, acabam deixando o
planejamento de lado, porque toma tempo
e é possível ensinar sem plano.
Mas quando se ensina sem plano,
geralmente a aula é expositiva e dialogada,
o que já não desperta mais o interesse dos
alunos.
Que tal exercitar um plano que, além de
rápido de fazer, é ótimo para dar um up
nas suas aulas?
Vamos lá?
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PLANOS DE AULA EXPRESSOS: 9 DICAS PARA FAZER OS SEUS DE MANEIRA RÁPIDA E FÁCIL
Não importa o que precisa ser feito, se dá para simplificar, esse é o melhor caminho.
Portanto, use uma matriz, template, modelo, não importa como chamem, para elaborar seus
planos, apenas com o que é imprescindível. Isso funciona muito bem:
è Conteúdos;
è Objetivos;
è Metodologia;
è Recursos;
è Atividades (com cronograma).
Nada mais, ou demais. Isto deixa espaço para criatividade sem precisar de improviso.
Como professores, conhecemos nossa capacidade de adaptação e de lidar com situações
que não saem como esperamos, mas quando não há plano, isso drena nossas energias,
e acabamos mais cansados no final da jornada (alguns de nós trabalham até 3 períodos
em um dia).
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#1 - PARTES IMPRESCINDÍVEIS
PLANOS DE AULA EXPRESSOS: 9 DICAS PARA FAZER OS SEUS DE MANEIRA RÁPIDA E FÁCIL
Por que os conteúdos primeiro?
Há autores que sugerem o uso de ‘tema’ para definir os conteúdos. Mas, se preferirmos fazer as coisas de maneira
prática, e como os planejamentos municipais, estaduais e de escolas particulares são, geralmente, montados com os
conteúdos obrigatórios, é mais simples partir deles.
Liste o(s) conteúdo(s) da aula e já pense em sua ligação com aqueles que serão sequenciais: isso vai ajudar no seu
próximo plano, e a relembrar os alunos sobre o que já viram.
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#2 - TROCANDO EM MIÚDOS
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#3 - PARA QUEM NÃO SABE O RUMO, QUALQUER CAMINHO SERVE
Traçar os objetivos pode parecer óbvio para alguns, bobagem para outros, mas é uma maneira de despertar nossa
criatividade pelas aulas. Quando definimos o que os alunos deverão saber ao terminar a aula, as ideias de aplicação
destas habilidades ficam mais claras. Nem sempre é simples pensar na aplicação de conteúdos que ensinamos, e
há professores que nem pensam sobre o assunto: tem que estudar e aprender. Mas, para quê? Volta e meia um
aluno faz essa famigerada pergunta em sala, e se você estiver preparado, vai conseguir matar sua curiosidade.
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#4 - COMO ENSINAR ISSO?
Depois de traçar os objetivos e de estabelecer uma ligação com a
aplicação prática, é mais simples definir a metodologia: o como ensinar.
O jeito tradicional é ler conteúdos e explicar a aplicação: prefiro fazer o contrário - aplicar
na prática e depois estabelecer conteúdos. Os alunos acabam desenvolvendo seus próprios
conceitos, e despertando para a importância de estudar.
Pense em atividades que podem levar aos conceitos que você precisa ensinar, seja criativo:
desde visitas a museus, idas ao supermercado, uma volta na rua, não importa. O segredo é
estabelecer conexão com a realidade dos alunos.
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#5 - RECURSOS
Esta é a parte mais cruel para quem trabalha na rede pública: por mais que tenhamos as
melhores intenções, não temos uma fonte ilimitada de recursos. Mas temos uma fonte
ilimitada de criatividade! Estabelecendo conexão com o cotidiano e sabendo o problema
que precisamos resolver, basta olhar ao redor e utilizar o que temos à mão.
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#6 - ATIVIDADES (COM CRONOGRAMA)
Atividades muito longas perdem a atenção de qualquer um. Também quando você está fazendo algo e precisa ficar
um século em cima, acaba se chateando e, muitas vezes, desistindo.
Divida as atividades em pequenos blocos, envolva os alunos até mesmo na correção e você perceberá que tudo flui
melhor.
O cronograma é algo importante: você não vai jogar o plano fora, então, se estimar o tempo que leva, vai poder
utilizá-lo com outras turmas, vai aproveitar as atividades, criar variações delas para outros conteúdos, e isso vai
facilitar a sua vida e despertar a atenção dos seus alunos.
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Tenha sempre várias atividade diferentes do mesmo conteúdo, mesmo que você não vá usar todas elas. Se você
estimou uma aula de 30 minutos para um período de 45, contando chamada, volta para a sala por ser depois da
Educação física, ou coisa do gênero, programe uma brincadeira ou uma competição com o tema. Você pode até
instigar os alunos a, depois de concluírem a atividade A, descobrirem quem é o melhor na sua matéria. Isso desafia
os estudantes, e eles sempre gostam. Até as crianças menores são competitivas!
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#7 - O CURINGA
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#8 - ORGANIZAÇÃO, SEMPRE!
Use o armazenamento em nuvem, pois terá sempre à mão os seus documentos. Hoje, é possível acessá-los até do
smartphone, e existem configurações offline. Caso algo inesperado aconteça, você tem outros planos, registros,
enfim, o material disponível, em qualquer lugar.
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#9 - LEMBRE-SE: NÓS SOMOS COLEGAS, E NÃO CONCORRENTES
Compartilhe seu material de ensino com colegas da mesma área, e incentive-os a fazer o mesmo. Trocar materiais é
muito mais que “quebrar o galho” quando nos atrasamos: dá para criar um banco de planos em nuvem,
compartilhando com os colegas: todos trabalhamos menos e fazemos mais. Ainda podemos criar fóruns para discutir
os assuntos e unir nossa categoria.
Vamos experimentar?
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A equipe da Plataforma Cultural vai ajudar você a fazer as suas aulas ainda melhores.
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preparados para o futuro.
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