ESCOLA MUNICIPAL TEREZINHA NÍVIA DE OLIVEIRA LOPES

Sequência didática

Professor: José Carlos de Lima

TEMA

Tratamento e o uso consciente da água

OBJETIVOS

Economizar água nas diversas situações cotidianas em casa e na escola.

Colaborar para a preservação da água no meio-ambiente.

Ser um agente multiplicador de conhecimentos sobre a água e o meio ambiente em geral.

Valorizar a água, percebendo sua importância para a vida de todos os seres vivos.

1ª ETAPA

1ª etapa - Sondagem com os alunos sobre o local onde é retirado à água que eles utilizam, se eles conhecem algum local no seu bairro que tem nascente, poço artesiano . Pedir para pesquisar sobre a importância das matas ciliares e as etapas de tratamento da água .

2ª ETAPA Vídeo sobre o tratamento de água feito pela

COPASA . Conversa sobre o desperdício da água nas

diversas situações cotidianas. Pesquisa sobre doenças relacionadas à água. 3ª etapa - Pedi aos alunos para elaborar

junto com a sua família uma proposta para diminuir o consumo de água e de energia elétrica e que todas as pessoas da família assinassem aquela proposta ;

Pedi para que os alunos quando fosse tomar banho anotassem o tempo gasto e no outro dia iria abrir o registro e molhar (anotar o tempo gasto), depois abrir o registro novamente para acabar lavar e anotar o tempo gasto (Comparar e registrar a sua opinião sobre o que observou).

4ª ETAPA

Recolher a quantidade de água em um balde que cai com o chuveiro aberto durante um minuto e depois medir aproximadamente usando um litro descartável. Calcular de forma aproximada o consumo de água para que as pessoas de sua casa possam tomar banho durante um dia .

Anotar o número no hidrômetro e no outro dia verificar qual o consumo de água e fazer uma estimativa do consumo mensal .

5ª ETAPA

Fotografar o bairro e identificar os pontos de contaminação da água por falta de esgoto;

Pesquisar sobre as etapas de tratamento de esgoto;

AVALIAÇÃO

- Comparar a conta de água do mês de maio com a conta do mês de junho e verificar se a sua estratégia foi correta.

- Fotografar local no bairro local sem saneamento e pesquisar sobre as consequências para a poluição da água ;

- Realizar uma ação para diminuir a poluição da água na região;