Secretaria Municipal de Educação
EMEB “DOARDO BORSARI”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
VAMOS RELEMBRAR?
RECEITA É UM GÊNERO TEXTUAL QUE SERVE PARA NOS ENSINAR COMO PREPARAR OS
ALIMENTOS. AS PARTES DA RECEITA SÃO: TÍTULO, INGREDIENTES E O MODO DE PREPARO.
LEIA A RECEITA E RESPONDA AS QUESTÕES.
BRIGADEIRO
INGREDIENTES
1 LATA DE LEITE CONDENSADO.
4 COLHERES DE SOPA DE CHOCOLATE EM PÓ.
1 COLHER DE SOPA DE MARGARINA.
MODO DE PREPARO
EM UMA PANELA, COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES E LEVE AO FOGO. MEXA ATÉ
DESGRUDAR. RETIRE DO FOGO, PASSE PARA UM PRATO UNTADO COM MARGARINA E
DEIXE ESFRIAR. COM AS MÃOS UNTADAS, ENROLE EM BOLINHAS E PASSE-AS NO
GRANULADO.
1- CIRCULE NO TEXTO AS PARTES QUE COMPÕEM UMA RECEITA.
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2- FAÇA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA PARA QUE SERVE ESSE TEXTO.
( ) ENSINAR UMA MÚSICA.
( ) ENSINAR UMA BRINCADEIRA.
( ) ENSINAR UMA PARLENDA.
( ) ENSINAR UMA RECEITA.
ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, PÁGINA 121.
1- COMANDA NOVA – ATIVIDADE 7- INGREDIENTES DE UMA MACARRONADA. UM FAMILIAR
DITARÁ OS NOMES DOS INGREDIENTES QUE COMPÕEM UMA MACARRONADA. LOCALIZE-OS
NA LISTA E COPIE NAS LINHAS ABAIXO.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2- SEPARE AS SÍLABAS DOS INGREDIENTES. UTILIZE OS QUADRINHOS PARA COLOCAR CADA
PEDACINHO.
BATATA
ABOBRINHA
CARNE
SAL
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ATIVIDADE 3 – LEITURA E ESCRITA DOS NOMES PRÓPRIOS - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER” 1- PÁGINA 159 – LEIA O ALFABETO.
2- COMANDA NOVA - PÁGINA 131, ATIVIDADE 1 – COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, FAÇA O
SEU NOME E SOBRENOME NO CRACHÁ. EM SEGUIDA, ESCREVA O SEU NOME NAS LINHAS
ABAIXO. CAPRICHE NA LETRA!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3- COMANDA NOVA - PÁGINAS 132, ATIVIDADE 2 – ESTA ATIVIDADE VOCÊ FARÁ COM AS
PESSOAS QUE MORAM NA SUA CASA. PESQUISE E ESCREVA NO VERSO DESSA FOLHA, O
PRIMEIRO NOME DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, PÁGINA 138.
COMANDA NOVA - ATIVIDADE 5 - VAMOS RELEMBRAR A PARLENDA “REI, CAPITÃO”, RECITE
VÁRIAS VEZES, ACOMPANHE A LEITURA COM SEU DEDINHO PARANDO NAS PALAVRINHAS E
OBSERVANDO O SOM FINAL DE CADA PALAVRA. EM SEGUIDA, PINTE AS PALAVRAS QUE
RIMAM.
LADRÃO CORAÇÃO CAPITÃO MOÇA
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=ZjoOT4bp2AE (Acesso em 19/11/2020).
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
ATIVIDADE 5 – ORDENAR TEXTO DE MEMÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO “EMAI & LER E ESCREVER”, PÁGINA 139.
COMANDA NOVA - ATIVIDADE 6- VEJA O QUE ACONTECEU COM A PARLENA “REI, CAPITÃO”,
OS VERSOS FORAM TODOS MISTURADOS!
RECORTE AS TIRAS, ORDENE-AS E COLE-AS NO VERSO DESSA FOLHA, DEIXANDO O TEXTO
ORGANIZADO.
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RESPOSTA
ATIVIDADE 1-
1- CIRCULAR BRIGADEIRO, INGREDIENTES E MODO DE PREPARO. 2- ( X ) ENSINAR UMA RECEITA.
ATIVIDADE 2-
1- MACARRÃO, MOLHO DE TOMATE E SAL. 2-
BA TA TA
A BO BRI NHA
CAR NE
SAL
ATIVIDADE 3-
1- LEITURA 2- RESPOSTA PESSOAL. 3- RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 4-
1- 4 VERSOS. 2- PINTAR: LADRÃO, CORAÇÃO E CAPITÃO.
ATIVIDADE 5-
REI CAPITÃO
SOLDADO LADRÃO
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – QUANTIFICAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 40, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE 1. EM SEGUIDA,
VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA.
1.
Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.40.
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ATIVIDADE 2 – COMPARAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 –
MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO EMAI DE
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 19, OBSERVE O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. EM SEGUIDA,
VOCÊ IRÁ RESPONDER NESTA FOLHA AS QUESTÕES 1, 2,3 E 4.
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
3. _______________________________________________________________
4. QUAIS PESSOAS USAM O MESMO NÚMERO?
_______________________________________________________________
Fonte: Material-apoio_Aluno_CP_2020_1vol_1EF(1)1ANO - .pág.19..
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ATIVIDADE 3 – OBJETOS DO MUNDO FÍSICO COMO FIGURAS ESPACIAIS - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – MATEMÁTICA.
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
MATEMÁTICA. ABRA NA PÁGINA 86, OBSERVE O QUE SE PEDE NAS ATIVIDADES 1 E 2. EM
SEGUIDA, VOCÊ IRÁ REALIZAR AS ATIVIDADES NESTA FOLHA.
1. QUANTAS FIGURAS PARECIDAS COM VOCÊ VÊ? ____________________
2.
Fonte: Buriti mais: matemática: manual do professor/organizadora Editora Moderna;obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável: Carolina Maria Toledo. – 1.ed. – São Paulo:Moderna, 2017,pág.86.
PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=vrMbowzuEoQ. Acesso em: 20/10/2020.
O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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ATIVIDADE 4 – USO DO CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – MATEMÁTICA.
OBSERVE O CALENDÁRIO DO ANO DE 2020 E RESPONDA:
Fonte: https://jornalpequeno.com.br/2019/12/18/calendario-de-2020-tera-seis-feriados-prolongados/. Acesso em: 20/10/2020.
EM QUE MÊS ESTAMOS? __________________________________________
QUANTOS DIAS ELE TEM? _________________________________________
QUE DIA DA SEMANA FOI DIA 1º? ___________________________________
QUAIS OS DIAS QUE ESTÃO ENTRE 22 E 28?
_________________________________________________________________
QUAL SERÁ O PRÓXIMO MÊS? QUANTOS DIAS ELE TERÁ?
______________________________________________________________
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ATIVIDADE 5 – GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – MATEMÁTICA.
5. EM UMA PESQUISA FEITA COM AS CRIANÇAS DO 1º ANO, PERGUNTARAM O QUE ELAS
MAIS GOSTAVAM DE FAZER NAS FÉRIAS. OBSERVE O GRÁFICO DESSA PESQUISA E RESPONDA
AS PERGUNTAS:
FONTE: https://ensinarhoje.com/atividades-1o-ano-graficos-e-tabelas/. Acesso em: 20/10/2020.
A. QUAL A ATIVIDADE PREFERIDA DAS CRIANÇAS PARA AS FÉRIAS?
______________________________________________________________________
B. QUAL A ATIVIDADE QUE AS CRIANÇAS MENOS GOSTAM?
______________________________________________________________________
C. QUANTAS CRIANÇAS FORAM ENTREVISTADAS?
______________________________________________________________________
D. QUAIS DAS ATIVIDADES FORAM ESCOLHIDAS PELO MESMO NÚMERO DE CRIANÇAS?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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RESPOSTAS.
ATIVIDADE 1.
ATIVIDADE 2.
1. Eduardo.
2. Alice.
3. 28 – 31 – 36 – 38 – 40.
4. Estela e Nina.
ATIVIDADE 3.
1. Resposta pessoal.
2.
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ATIVIDADES 4:
Novembro.
30 dias.
Domingo.
23 – 24 - 25 – 26 – 27.
Dezembro. 31 dias.
ATIVIDADE 5:
A. Praia.
B. Ficar em casa.
C. 29 crianças.
D. Fazenda e acampamento e aventura.
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Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRAS - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – HISTÓRIA
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
HISTÓRIA. ABRA NA PÁGINA 90 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ RESPONDER AS
QUESTÕES 4,5 E 6 DESTA FOLHA.
4. COM QUEM VOCÊ BRINCA NA SUA CASA?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. COM QUEM VOCÊ GOSTA DE BRICAR NA ESCOLA?
___________________________________________________________________________
6.
Fonte: Buriti mais: história: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Lucimara Regina de Souza Vasconcelos . – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017,pág. 90.
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RESPOSTAS:
4. Exemplo de resposta (pais, irmãos, primos, avós, etc).
5. Sugestão de resposta (amigos).
6. Exemplo de resposta:
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Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – MORADIA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – GEOGRAFIA
PARA A REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS
GEOGRAFIA. ABRA NA PÁGINA 70 OBSERVE A IMAGEM, EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ RESPONDER
AS QUESTÕES A, B E C NESTA FOLHA.
A. QUAL É A COR DA MESA QUE ESTÁ EM FRENTE À ESTANTE DE LIVROS?
( ) AZUL ( ) VERDE
B. QUANTAS PESSOAS ESTÃO SENTADAS? __________________
C. QUANTAS ESTÃO EM PÉ? ______________________________
D. QUANTAS CRIANÇAS TÊM NA IMAGEM? _________________
E. E QUANTOS ADULTOS? _______________________________
Fonte: Buriti mais: geografia: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. – São Paulo; Moderna ,2017, pág. 70.
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RESPOSTAS:
1. Verde.
2. 10.
3. 3.
4. 12 crianças.
5. 1 adulto.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – ORGANIZAÇÃO DO DIA - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A /14/11/2020 – CIÊNCIAS.
VOCÊ PRECISARÁ DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS.
COM O AUXÍLIO DE UM ADULTO, LEIA O TEXTO “ORGANIZAÇÃO DO DIA”, NA PÁGINA 64.
COMANDA NOVA – PÁGINA 65, ATIVIDADE 1- OBSERVE AS IMAGENS DA CATEDRAL
METROPOLITANA DE BRASÍLIA. EM SEGUIDA RESPONDA A QUESTÃO.
O QUE ILUMINA A CATEDRAL EM CADA IMAGEM?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
COMANDA NOVA – PÁGINA 65, ATIVIDADE 2- OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA O NOME
DA ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ TODOS OS DIAS.
___________________________________________________________________________
QUE OUTRAS ATIVIDADES VOCÊ FAZ TODOS OS DIAS?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Adaptação: Buriti mais: Ciências: manual do professor / organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
editora responsável Ana Carolina de Almeida Yamamoto. – 1ª edição. – São Paulo; Moderna ,2017; p. 65.
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PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=SGeAo6VjQfA acesso em 20/10/2020. O LINK DO VÍDEO TAMBÉM CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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RESPOSTA
1- A catedral é iluminada por lâmpadas à noite e pelo Sol durante o dia. 2- Tomar banho.
Sugestão de respostas: Escovar os dentes, lavar as mãos, etc.
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NOME: ____________________________________________________________________________ 1º ANO______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1- JOGO FAÇA 10! - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 - JOGOS DE RACIOCÍNIO -
MATEMÁTICA
ATIVIDADE A- NAS PRÓXIMAS AULAS IREMOS CONHECER UM JOGO CHAMADO FAÇA 10. RECORTE AS CARTAS ABAIXO
E COLE EM UM PAPEL MAIS RESISTENTE, POIS IREMOS USÁ-LAS EM OUTRAS AULAS. APÓS O RECORTE, VOCÊ PODERÁ
BRINCAR LIVREMENTE COM AS CARTAS E NA SEQUÊNCIA GUARDÁ-LAS PARA AS PRÓXIMAS AULAS:
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OBSERVAÇÃO: ESSAS CARTAS NÃO DEVERÃO SER ENTREGUES NA ESCOLA, DEVEM FICAR GUARDADAS COM OS
ALUNOS, PARA REALIZAÇÃO DAS PRÓXIMAS ATIVIDADES. SERÃO 45 CARTAS.
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RESPOSTA.
ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL (RECORTE E BRINCADEIRA COM AS CARTAS DO JOGO).
PARA COMPLEMENTAR ESSA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO:
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=Vpmo82McvyI/ ACESSO EM 19/10/2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 15 – AFRICANIDADE/ABAYOMI (ARTES VISUAIS) - REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 –
ARTE
QUERIDO ALUNO, TRAGO PARA VOCÊ HOJE A HISTÓRIA DA BONECA ABAYOMI.
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR OU JÁ VIU ESSA BONEQUINHA?
A BONECA ABAYOMI É SÍMBOLO DE RESISTÊNCIA, FORTALECIMENTO E RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE
AFRO-BRASILEIRA.
ABAYOMI SIGNIFICA “ENCONTRO PRECIOSO” EM IORUBÁ (UMA DAS MAIORES ETNIAS DO CONTINENTE
AFRICANO).
PARA CONFORTAR SEUS FILHOS DURANTE AS TERRÍVEIS VIAGENS DE NAVIO QUE TRANSPORTAVAM OS ESCRAVOS ENTRE ÁFRICA E BRASIL, AS MÃES
AFRICANAS RASGAVAM RETALHOS DE SUAS SAIAS E A PARTIR DELES CRIAVAM PEQUENAS BONECAS FEITAS DE TRANÇAS OU NÓS, QUE SERVIAM COMO AMULETO DE
PROTEÇÃO.
PODEMOS DIZER QUE ESSA HISTÓRIA É LINDA, MAS AO MESMO TEMPO BASTANTE TRISTE, NÃO É MESMO?
Fonte:https://lunetas.com.br/aprenda-a-fazer-uma-abayomi-a-boneca-negra-de-nos-que-e-simbolo-de-resistencia/acesso: 23/10/2020.
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CASO HAJA INTERESSE, PROCURE NA INTERNET VÍDEOS QUE ENSINAM COMO FAZER
ESSA BONEQUINHA TÃO SIGNIFICATIVA E IMPORTANTE PARA A CULTURA AFRICANA. É FÁCIL
DE FAZER E VOCÊ PRECISARÁ APENAS DE PEQUENOS RETALHOS DE TECIDO!
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ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 1º ANO _____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – TAPETE DO MOVIMENTO – REFERENTE À SEMANA DE 09/11 A 14/11/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS,
É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.
COM ELAS O ALUNO TOMA CONSCIÊNCIA DO SEU PRÓPRIO CORPO, DESENVOLVENDO
MOVIMENTOS, POSTURAS, LATERALIDADE, EQUILÍBRIO, AGILIDADE, NOÇÃO DE ESPAÇO E TEMPO,
ALÉM DE DESENVOLVER DISCIPLINA, RESPEITO ÀS REGRAS, AUTOESTIMA, ENTRE MUITOS OUTROS
BENEFÍCIOS.
PROCURE ESTABELECER UMA ROTINA SEMANAL PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS E
APROVEITAR ESSE MOMENTO PARA INTERAGIR E SE DIVERTIR COM SEU FILHO.
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS TÊM OBJETIVOS E HABILIDADES QUE O PROFESSOR DESEJA
CONTEMPLAR AO ALUNO.
Fonte do texto: https://www.unibrasil.com.br/a-importancia-da-educacao-fisica-na-educacao-infantil/. Acesso em 16 de out. de 2020. Texto modificado.
QUERIDO (A) ALUNO (A),
ESTA SEMANA VAMOS NOS DIVERTIR COM A BRINCADEIRA DO “TAPETE DO
MOVIMENTO”. É UM JOGO DE CORES QUE ENVOLVE MÚSICA, DANÇA E TAMBÉM ALGUM
APARELHO ELETRÔNICO PARA VISUALIZAR AS CORES E/OU TOCAR A MÚSICA, PODENDO SER
CELULAR, CAIXA DE SOM, TELEVISÃO, ENTRE OUTROS. CASO VOCÊ NÃO TENHA UM
APARELHO ELETRÔNICO, NÃO TEM PROBLEMA, DÁ PARA BRINCAR DA MESMA FORMA,
ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PODE IR FALANDO AS CORES PARA VOCÊ DESENVOLVER A
BRINCADEIRA.
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TAPETE DO MOVIMENTO - JOGO DAS CORES – JOGO ELETRÔNICO
PARA ESTA BRINCADEIRA VOCÊ PRECISARÁ DE:
● QUATRO PEDAÇOS DE PAPELÃO GRANDE. VOCÊ DEVERÁ PINTAR UM PEDAÇO NA COR
AZUL, UM PEDAÇO NA COR VERMELHA, UM PEDAÇO NA COR AMARELA E UM PEDAÇO NA
COR VERDE. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
FONTE:https://www.google.com/search?q=desenho+da+brincadeira+tapete+do+movimento&client=firefox-b-
d&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=eyrArBBCaQDDxM%252C0q-8WuRldBv_iM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kRbTjElHVK6VZN5btGmPRFLIJ08aQ&sa=X&ved=2ahUKEwifnP3H_f3rAhVXGbkGHeSOBkoQ9QF6BAgHECY#imgrc=IvsayZNB7KdG1M . Acesso
em 19/10/2020.
OBSERVAÇÃO: SE VOCÊ NÃO TIVER PAPELÃO, PODERÁ DESENHAR NO CHÃO UM
QUADRADO GRANDE E DIVIDÍ-LO EM QUATRO PARTES IGUAIS, DEPOIS PINTAR CADA PARTE
NAS CORES CITADAS ACIMA.
● TINTA GUACHE E PINCEL PARA PINTAR OS PAPELÕES OU O CHÃO, (TAMBÉM PODERÁ
USAR GIZ DE CERA PARA PINTAR O PAPELÃO);
● PEDAÇOS DE FITA ADESIVA PARA FIXAR O PAPELÃO NO CHÃO, PARA NÃO ESCOREGAR
DURANTE A BRINCADEIRA. (SE FOR USAR O CHÃO COMO TABULEIRO NÃO PRECISA).
● UM CARTÃO DE COR AZUL, UM CARTÃO DE COR VERMELHA, UM CARTÃO DE COR
AMARELA E UM CARTÃO DE COR VERDE. VOCÊ PODERÁ FAZER ESSES CARTÕES DE PAPELÃO,
DE EVA, DE SULFITE OU QUALQUER OUTRO MATERIAL DISPONÍVEL EM SUA CASA. DEPOIS
PINTÁ-LOS NESSAS CORES CITADAS.
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DEPOIS DE MONTAR O TABULEIRO COM AS QUATRO CORES E OS CARTÕES É HORA DA
DIVERSÃO!
CONVIDE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR COM VOCÊ. ESSA PESSOA SERÁ O
COMANDANTE DA BRINCADEIRA, ELE (A) DEVERÁ FICAR COM OS CARTÕES COLORIDOS NAS
MÃOS E DITARÁ A COR PARA VOCÊ PULAR.
VOCÊ FICARÁ DE FRENTE PARA O TABULEIRO, QUANDO O COMANDANTE INDICAR
UMA COR: PULE COM OS DOIS PÉS NO QUADRADO DA COR QUE ELE INDICOU.
EXEMPLO: SE O COMANDANTE LEVANTAR UM CARTÃO AMARELO, VOCÊ DEVE PULAR
COM OS DOIS PÉS JUNTOS NO QUADRADO DA COR AMARELA.
QUANDO O COMANDANTE INDICAR DUAS CORES: PULE COM UM PÉ EM CADA COR
QUE ELE INDICOU.
EXEMPLO: SE O COMANDANTE LEVANTAR DOIS CARTÕES, SENDO UM AZUL E O
OUTRO VERMELHO, VOCÊ DEVE PULAR COM 1 PÉ NA COR AZUL E COM O OUTRO PÉ NA COR
VERMELHA.
AGORA, SE VOCÊ TIVER UM APARELHO DE SOM É SÓ LIGAR A MÚSICA E DANÇAR,
PULANDO NO RÍTMO DA MÚSICA QUE VOCÊ ESCOLHEU DE ACORDO COM AS CORES DITADAS
PELO SEU FAMILIAR.
ÓTIMA DIVERSÃO!
SE VOCÊ TIVER ALGUM APARELHO ELETRÔNICO, COMO TELEVISÃO COM INTERNET,
CELULAR OU COMPUTADOR, COPIE OS LINKS DO YOUTUBE ABAIXO E SE DIVIRTA.
USANDO UM DESSES APARELHOS ELETRÔNICOS VOCÊ NÃO PRECISARÁ DO COMANDANTE,
É SÓ SEGUIR O VÍDEO E SE DIVERTIR.
SUGESTÃO: PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR AOS
VÍDEOS:
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=SWgL1jCiXKk –Acesso em 19/10/2020.
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=gbNgUCwyHpk&t=25s –Acesso em 19/10/2020.
O LINK DO VÍDEO CONSTA NA ABA DO PORTAL DA EDUCAÇÃO DA NOSSA ESCOLA.
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REGISTRO SOBRE A AULA
Você conseguiu seguir a comanda das cores e pular no ritmo da música que escolheu?
( ) Sim ( ) Não
HABILIDADE/OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
JOGOS/DANÇAS 1 -Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as
diferenças individuais de desempenho dos colegas.
2 -Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional,
reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
3 - Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas corporais
tematizadas na escola, produzindo textos (orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na escola e na comunidade.
4 - Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as
diferenças individuais e de desempenho corporal.
5 - Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de
diferentes culturas.