Conjunto de 34 cidades, em grande parte resultado da evolução histórica da Colônia Agrícola Nacional de Dourados de 1942;
Dinamismo econômico vinculado ao agronegócio e agroindústria;
Lugar de encontro de diversas culturas e populações nacionais e estrangeiras (nordestina, gaúcha, mineira, indígenas, árabes, paraguaios);
Rica biodiversidade com formação de vegetação de cerrado, campos e mata atlântica;
Graves problemas sociais e ambientais;
A Região da Grande Dourados
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CUIABÁ
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PARAGUAI
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Paraná
São Paulo
Goiás
Paraguai
Mato Grosso
ESCALA: 1:5.100.000Fonte: Seplan MS, 1996 (modificado)Desenho: Lomba, 2000Organização: Abreu, 2003
A Região da Grande Dourados
Primeira mobilização para UFGD: abaixo assinado em 1978;
Primeiro Projeto de Lei encaminhado ao Congresso Nacional: 1981;
Proposta da UFGD (Gov. Lula): Pré-Projeto enviado em 2003;
Projeto de Lei do Executivo: dezembro de 2004; Aprovação da Lei no Congresso Nacional em Julho de
2005; Decreto Presidencial autorizando a instalação da UFGD:
Dezembro de 2005; Instalação dos trabalhos da UFGD: Janeiro de 2006;
Histórico
Contratações Na transição da UFMS para UFGD – Março / 2006
Quadro Atual
1626296TotalTécnicos AdministrativosDocentes
317127190TotalTécnicos AdministrativosDocentes
Obras e Equipamentos Obras: R$ 21.805.460,75 (vinte e um milhões,
oitocentos e cinco mil, quatrocentos e sessenta reais e setenta e cinco centavos) – com reformas (Bloco da Reitoria – Unid. I), construções dos blocos das Faculdades de Administração, Contábeis e Economia, de Ciências Exatas e de Tecnologias, de Ciências Biológicas e Ambientais, de Educação, de Direito e de Educação, conclusão do Bloco da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde. Construção do Restaurante Universitário. Compra de 300 há. para Fazenda Experimental de Ciências Agrárias. Reformas de diversos prédios de administração, salas de aulas, biblioteca e laboratórios da Unidade I e Unidade II.
Material Permanente: R$ 9.192.498,77 (nove milhões, cento e noventa e dois mil, quatrocentos e noventa e oito reais e setenta e sete centavos) – com aquisição de equipamentos para a Administração Central, Faculdades e Laboratórios e compra de veículos;
Obras e Equipamentos
Estrutura Acadêmica: Faculdades e Cursos
UFGD
FAED FCBA FACET FACE FCA FCH FACALE FCS FADIR
PEDAGOGIA
LICENCIA-TURA
INDÍGENA
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
GESTÃO AMBIENTAL
MATEMÁTICA
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
ENGENHARIA DE
ALIMENTOS
ENGENHARIA DE
PRODUÇÃO
QUÍMICA
CIÊNCIAS CONTÁBEIS AGRONOMIA HISTÓRIA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS SOCIAIS
LETRAS MEDICINA DIIREITO
ADMINIS-TRAÇÃO ZOOTECNIA
ESP. EM EDUCAÇÃO
MESTR. ENTOMOLOGIA
MESTR. PRODUÇÃO VEGETAL
DOUTORADO EM
PRODUÇÃO VEGETAL
MESTRADO EM
HISTÓRIA
MESTRADO EM
GEOGRAFIA
MESTRADO EM LETRAS
MESTR. CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
AMBIENTAL
MESTR. EM EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA
ESP. EM ADMINIS-TRAÇÃO
MESTRADO EM
EDUCAÇÃO
MESTRADO EM
SAÚDE(MINTER)
Alunos matriculados na Graduação: 3700 alunos Alunos matriculados na pós-graduação (mestrado/doutorado):
160 alunos Projetos de Pesquisa em andamento: 253 projetos Grupos de Pesquisa Cadastrados no CNPQ: 48 grupos; Projeto de Extensão: 159 projetos cadastrados; Programa de Bolsa de Licenciatura (PROLICEN) - 8 bolsas; Programa Pró-Estágio - 45 bolsas ; Programa de Monitoria de Graduação - 15 bolsas; Programa de Bolsa Alimentação - 43 bolsas; Programa Institucional de Bolsas de Extensão e Cultura – PIBEX
– 14 estudantes atendidos; Programa de Bolsa de Iniciação Científica - Demanda
Qualificada – 69 bolsas; Programa de Permanência Estudantil: 210 bolsas
Resultados Alcançados
Consolidação dos Cursos Novos Contratação de pessoal docente e
técnico administrativo Plano de Desenvolvimento Institucional
– PDI (inclui nova expansão) Incorporação do Hospital Municipal Consolidação da Infra-estrutura
Próximos Desafios
Tutoria da Universidade de Goiás (UFG), com cedência, por seis meses, de profissionais qualificados de diversas áreas que trabalharam de modo articulado com equipe local na organização dos setores básicos da administração universitária;
Apoio da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) ao processo de transição;
Diálogo permanente com SESU/MEC
Elementos Facilitadores
Falta de autonomia nas definições sobre as contratações de Técnico-Administrativos, o que resulta na ausência de pessoal qualificado para alguns os setores estratégicos da Instituição em pleno processo de instalação, por exemplo: obras e projetos;
Indefinição quanto ao quadro de pessoal, sobretudo docentes para os Cursos Novos;
Principais Dificuldades