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Dezembro – 2011
SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SALAS DE INFORMÁTICA 2011
Lixo: Uma Questão de Consciência
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Escola Municipal Comandante Klautau
Hilda Andrade
http://comandanteklautau.blogspot.com
3º e 4º Turnos
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Dados do Projeto• Ciclo II 1º e 2º anos – EJA 1ª e 2ª Totalidades.• Professores parceiros: Socorro Cordeiro,
Zelma, Margareth e Socorro Sebastiana• Nº de alunos participantes: 145• Período de realização: de Agosto a Dezembro
de 2011• Disciplinas abordadas: Língua portuguesa,
Ciências, arte.
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Objetivos:• Refletir sobre as atitudes humanas
relacionadas a produção e ao destino do lixo que causam desequilíbrio ambiental e consequências prejudiciais à vida.
• Propiciar momentos de educação ambiental através de leituras, análise vídeos, pesquisas, entrevistas.
• Analisar e produzir charges numa perspectiva sócio cognitiva.
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● Permitir a compreensão do funcionamento comunicativo da escrita.● Leitura e produção de histórias em quadrinhos.● Construção de um jornal escolar.● Escrever carta ao poder público solicitando mais limpeza na Rua da Feira.
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Recursos:• Vídeos: • Lixão do Aurá - http://www.youtube.com/watch?v=oDF9V-QFbKY
• Lixo no Pacífico - http://www.youtube.com/watch?v=q6IoMuDa4GQ
Pardinho: Pardo sim, sujo Não - http://www.youtube.com/watch?v=j3PEXQ69DsA
Broffice impress, Broffice writer, HQ, Inkscape, Photoshop, Jornal Liberal (impresso), Cartolinas, cola, tesoura, Câmera digital, garrafas pet, latinhas, papelão, etc.
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● Parâmetros Curriculares nacionais: Língua portuguesa e Meio ambiente e Saúde.● TEIXEIRA, E. N. O lixo do vizinho. Revista Carta na Escola, São Paulo-SP, nº 21, p. 34-8,novembro, 2007.● http://www.5elementos.org.brhttp://www.acatu.net/http://www.lixo.com.brhttp://www.cartanaescola.com.br.● http://4.bp.blogspot.com/http://www.youtube.com/watch?v=8L1JjdklCrs http://www.youtube.com/watch?v=HlTISUigxns&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=rX2dTrUDINw&feature=related
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Metodologia / Procedimentos
Descrição das fases do Projeto
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1ª fase: sensibilização• Vídeo e power point com imagens do lixo na
comunidade local e também no mundo todo.• Questionário com perguntas sobre o lixo (destino,
consequências da má gestão, opiniões dos alunos sobre a realidade local. (Elaborado no Broffice writer)
• Pesquisa na internet sobre notícias atuais (ou não), relativas ao tema em estudo.
• Palestra sobre as consequências da excessiva produção do lixo, e da má gestão do mesmo.
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Fotos ilustrativas da 1ª fase
(1 foto para cada slide)Caso necessário, escreva legenda para foto
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2ª fase: exploração e aprofundamento
• Vídeo sobre o Lixão do Aurá. • Leitura de notícias no Jornal• Pesquisa na Internet• Vídeo sobre o Lixo no Pacífico• Análise de Charges• Leitura de Histórias em quadrinhos
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Fotos ilustrativas da 2ª fase(1 foto para cada slide)
Fotos 2ª fase
Caso necessário, escreva legenda para foto
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3ª fase: produção• (As produções serão mostradas através da
Biblioteca digital, no Issuu.)• Trabalho de arte e reciclagem (com a
professora de arte, Socorro Sebastiana)• Produções textuais (com as professoras
Regina Calixto, Zelma e Socorro Cordeiro e Também na Sala de Informática.
• Produções de Histórias em quadrinhos• Produções de Charges.• Produção da Folha Digital “Tô de Olho”
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Fotos 3ª fase
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Entrevista na Feira da São Benedito
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Foto da Rua antes da Limpeza
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Foto da Rua após a Limpeza.
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Nesta foto podemos observar as lixeiras novas, as caçambas que foram utilizadas para tirar toda sujeira da rua e do canal.
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Equipe da limpeza atrás do carro, uma paradinha para descansar (eles não quiseram ser fotografados)
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4ª fase: Culminância / Socialização
• Exposição dos trabalhos de arte, do jornal, das charges, histórias em quadrinhos e livros eletrônicos produzidos na Sala de Informática.
• (A exposição ainda vai acontecer no Pátio da Escola Comandante Klautau)
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Avaliação da aprendizagem A avaliação da aprendizagem ocorreu no
decorrer das atividades desenvolvidas, observando-se a frequência, participação e interesse em todas as fases do projeto.
Nota-se que os os objetivos foram alcançados (em parte) a partir das mudanças de pensamento e de comportamento, através das falas dos alunos, e através de suas produções.
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Avaliação geral da atividade/projeto:
• O projeto deu certo, porque foi significativo, partiu de um problema inerente à realidade do bairro em que a Escola está inserida.
• Os alunos vivenciaram todas as fases do projeto.
• Ainda há muito o que fazer em relação ao assunto do lixo no meio ambiente, há que se esforçar muito para mudar ...
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hábitos e atitudes que já estão enraizados a muito tempo, principalmente nos adultos.Precisamos dar continuidade, insistir na educação ambiental, para podemos deixar um Planeta melhor para nossos filhos e filhos melhores para o nosso Planeta.
Fim