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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
V PLANO DE AULA SEMANAL
COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 06 DE JULHO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II
1 Tema: A Célula- Teoria Celular; Padrões Celulares, Envoltórios Celulares e
Citoplasma
2 Sub-Tema: Microscópio, tipos de células, parede celular, membrana plasmática,
transporte celular e endocitoses.
3 Objetivos:
Conhecer a estrutura de um microscópio.
Diferenciar e identificar as Células Procariontes e Células Eucariontes
Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana
Plasmática.
Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.
Distinguir os processos de endocitoses.
4 Conteúdos
Conceituais Procedimentais Atitudinais
Conhecimento da estrutura
do microscópio.
Resolução do exercício de
revisão.
Curiosidade sobre
citologia.
Diferenciação e
identificação das células
procariontes e células
eucariontes.
Conhecimento das funções
dos envoltórios celulares
Diferenciação dos
transportes passivos e os
transportes ativos.
Distinção dos processos de
endocitoses.
5 Procedimento Metodológico:
Exposição oral fazendo uma revisão sobre os assuntos durante a correção.
Correção de exercícios sobre revisão.
6 Sequência Didática:
A professora iniciará a aula recolhendo o trabalho sobre organelas. Em seguida
verificará quem respondeu o exercício de revisão. Caso os alunos não tenham
respondido e esquecido em casa a professora entregará mais uma vez o exercício de
revisão para responderem em sala (anexo 1). A professora pedirá para que se organizem
em dupla para responderem o exercício. Dará uns 20 minutos para responderem e em
seguida começará a corrigir, explicando cada questão e fazendo um breve resumo sobre
o conteúdo de cada pergunta, mostrando através de slides fotos que estejam
relacionados às perguntas. E conseqüentemente tirando as dúvidas que forem surgindo
no decorrer da correção. À medida que for corrigindo cada dupla que acertar as
perguntas ganhará um brinde. No final da aula a professora pedirá aos alunos que
tragam para próxima aula cola, tesoura e papel de ofício para a atividade que será
realizada depois da avaliação.
7 Recursos: Quadro, TV pendrive, balas.
8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto
explanado.
9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1.
São Paulo, 2005.
10 Observação: Não foi possível realizar esse plano no dia 08/ 06/ 2010 em sala devido
as Olimpíadas de Matemática. Como não teve aula entreguei o exercício de revisão. E
como não foi aplicada a avaliação por causa do recesso do São João será realizada essa
revisão para a avaliação na próxima aula dia 13/06/2010.
Anexo: Escola:____________________________________________________________ Aluno:__________________________ Data:____________________ Estagiária:_______________________ Série:____________________
Exercício de Revisão sobre Citologia
1) Algumas classificações colocam as
bactérias e a cianobactérias num
mesmo reino, por apresentarem
certas características em comum,
tais como:
a) Presença de parede celulósica em
suas células.
b) Ausência de organelas
membranosas no citoplasma
c) Ausência de reprodução sexuada.
d) Ausência de ribossomos.
e) Ausência de membrana plasmática.
2) (UFPE) A respeito das células
procarióticas, qual das afirmativas
está errada?
a) Não apresentam um núcleo
verdadeiro.
b) Não possuem um sistema de
membranas internas.
c) Não apresentam ribossomos.
d) São representadas pelas bactérias e
algas azuis.
e) Não apresentam cloroplastos.
3) (UFRB) Os componentes celulares
que estão presentes tanto em células
de eucariontes como de procariontes
são:
a) Membrana plasmática e
mitocôndrias.
b) Mitocôndrias e ribossomos.
c) Ribossomos e lisossomos.
d) Lisossomos e membrana
plasmática.
e) Membrana plasmática e
ribossomos.
4) Os procariontes diferenciam-se dos
eucariontes porque os primeiros,
entre outras características:
a) Não possuem material genético.
b) Possuem material genético como os
eucariontes, mas não possuem
núcleo diferenciado.
c) Possuem núcleo, mas o material
genético encontra-se disperso no
citoplasma.
d) Possuem material genético disperso
no núcleo.
5) A descoberta da célula foi feita em
1665 por.... . Em 1838 e 1839, ..... e
...... , através de observações de
estruturas de muitas plantas e
animais, concluíram que os seres
vivos são constituídos por células.
Indique a alternativa que completa
corretamente as frases.
a) Hooke, Weismann, Schwann.
b) Virchow, Scheleiden, Schwann.
c) Scheleiden, Hooke, Schwann.
d) Hooke, Scheleiden, Schwann.
e) Virchow, Weismann, Hooke.
6) A síntese de proteínas, a respiração
celular e a digestão intracelular
estão relacionadas, respectivamente
com:
a) Mitocôndria, ribossomo, lisossomo.
b) Complexo de Golgi, mitocôndria,
ribossomos.
c) Retículo endoplasmático, plasto,
centríolo.
d) Centro celular, lisossomo,
mitocôndria.
e) Ribossomos, mitocôndria,
lisossomo.
7) Dos pares de organelas abaixo
relacionados, aparecem
exclusivamente em células vegetais:
a) Membrana plasmática e parede
celular.
b) Parede celular e plastos.
c) Plastos e centríolos.
d) Centríolos e lisossomos.
e) Lisossomos e mitocôndrias.
8) Preparou-se, rapidamente, uma
lâmina a ser examinada ao
microscópio óptico; para identificar
se o material é de origem animal ou
vegetal, convém observar se as
células possuem;
a) Núcleo.
b) Membrana Celular.
c) Parede Celular
d) Mitocôndrias
e) Nucléolos
9) Todos os seres vivos apresentam em
suas células:
a) Membrana plasmática
b) Lisossomos
c) Centríolos
d) Plastos
e) Carioteca
10) Considere as afirmações abaixo.
I Todos os seres vivos são constituídos
por células.
II a célula é a unidade morfofisiológica
fundamental da vida.
III Todas as células se originam de
células preexistentes.
A Teoria Celular baseiam-se em:
a) Apenas a I.
b) Apenas a II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
11) Para a ocorrência de osmose é
necessário que:
a) As concentrações de soluto dentro e
fora da célula sejam iguais.
b) As concentrações de soluto dentro e
fora da célula sejam diferentes.
c) Haja ATP disponível na célula para
fornecer energia ao transporte de
água.
d) Haja um vacúolo no interior da
célula no qual o excesso de água é
acumulado.
e) Haja uma parede celulósica
envolvendo a célula, o que evita sua
ruptura.
12) Explique o que acontece se uma
célula vegetal é retirada de uma
solução isotônica 1, mergulhada em
solução hipertônica 2, e a seguir
colocada em solução 3, que
apresenta concentração idêntica a
inicial 1.
a) O que acontece com a célula em 2?
b) E em 3?
13) Em certas condições uma célula
vegetal pode sofrer o fenômeno de
plasmólise. Isto acontece porque:
a) Em meio hipotônico a célula perde
água.
b) Em meio hipertônico a célula
absorve água.
c) Em meio hipotônico a célula
absorve água.
d) Em meio hipertônico a célula perde
água.
e) Em meio isotônico a célula perde
eletrólitos.
14) Na coluna da direita estão descritas
três formas de transportes de
substâncias através de membranas e
na coluna da esquerda os termos
com que essas formas de transporte
são conhecidas. Correlacione-as.
1 Transporte passivo
2 Transporte ativo
3 Difusão facilitada
I Determinadas substâncias são
transportadas através da membrana
plasmática mesmo contra um gradiente
osmótico, havendo neste caso um grande
consumo energético por parte da célula.
II A velocidade de penetração de certas
substâncias através da membrana
plasmática é acelerada pela presença de
moléculas transportadoras.
III A penetração de várias substâncias
através da membrana plasmática se dá
devido a um gradiente osmótico, sendo
este um processo físico de difusão.
a) 1-I, 2-II, 3- III
b) 1-I, 2-III, 3-II
c) 1-II, 2-III, 3-I
d) 1-III, 2-II, 3-I
e) 1-III, 2-I, 3-II
15) A incorporação de gotículas no
citoplasma, por invaginação da
membrana plasmática, formando
vesículas, denomina-se:
a) Fagocitose
b) Clasmocitose
c) Endocitose
d) Pinocitose
e) Plasmólise
Bons Estudos!!!!!!