Download - Plano de ação 2011
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Rua Ver. Gilberto Pereira, 715.
PLANO AÇÃO- 2011
Nº PROBLEMA AÇÃO OBJETIVO ESTRATÉGIA RESPOSÁVEIS PERÍODO AVALIAÇÃO
01 Devido à grande
dificuldade
encontrada nas
salas de 1º ao 5º
ano no seu
sentido de
leitura e escrita.
Desenvolver o
projeto:
Contadores
Mirins no turno
matutino e
vespertino nas
turmas do 1º ao
5º ano, através
de leitura e
escrita de
diversos gêneros
textuais e
contação de
leituras.
Desenvolver junto
com a criança e
adolescente o
interesse pela leitura
e escrita a fim de
promover
experiências
criativas práticas e
interativas,
incentivando o
sucesso escolar,
bem como
proporcionar sua
clientela a
desenvolver o hábito
pela leitura
despertando assim
leitores e escritores
Seleção feita
pelo professores
de 1º ao 5º ano;
Seleção feita
pela coordenação
do projeto;
Reuniões
para preparação do
grupo escolhido.
Sessão de
contação de
história para as
turmas do 1º ao 5º
ano;
Viviane Maria
dos Santos
Lourenço
Fevereiro
à
Dezembro
de 2011
Será
realizado
através da
observação
dos
resultados
obtidos na
aprendizagem
em leitura
escrita, nas
atividades em
grupo o
empenho
durante a
execução das
etapas do
projeto
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competentes.
Roda de
leitura;
02 Alunos
desestimulados a
lerem e
escreverem,
dificultando assim
a compreensão.
Induzir os alunos
á analise e
interpretação dos
livros a uma
contextualização
critica de suas
versões com as
versões lidas
através da
história lida,
contada e
ensinada.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Rua Ver. Gilberto Pereira, 715.
PLANO AÇÃO- 2011
Nº PROBLEMA AÇÃO OBJETIVO ESTRATÉGIA RESPOSÁVEIS PERÍODO AVALIAÇÃO
01 Agressão verbal ao professor.
Desenvolver um projeto de indisciplina.
Desenvolver atividades lúdicas e textuais possibilitando o trabalho em equipe, promovendo a união, cooperação e respeito, diminuindo assim problemas indisciplinares desta instituição.
Reunião com os pais; Atividades
extracurriculares; Apresentação
das regras básicas da escola; Diversos
jogos e brincadeiras no recreio. ( recreio monitorado) Envolvimento
dos docentes em todas as atividades.
Mônica
Lucinea
Aldilene
Cristiane
Rosa
Gomes
Zenilda
Durante todo ano letivo.
A avaliação será feita através da participação diária e atuação dos alunos.
02 Violência entre aluno/ aluno.Ausência dos pais na escola
Recreio monitorado dando ênfase a brincadeiras diversas que possibilitem o trabalho em equipe, união e cooperação
Melhorar a disciplina na sala de aula, visando aprimorar os níveis de aprendizagens dos alunos, proporcionando um ambiente escolar mais harmonizado.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Rua Ver. Gilberto Pereira, 715.
PLANO AÇÃO- 2011
Nº PROBLEMA AÇÃO OBJETIVO ESTRATÉGIA RESPOSÁVEIS PERÍODO AVALIAÇÃO
01 Lixo jogado no pátio da escola e na rua da mesma.
Desenvolver um Projeto de Meio Ambiente: Preservando para o futuro.
Sensibilizar e conscientizar pais, alunos e comunidade escolar sobre os problemas causados pelo lixo.
Uso do data show; Produção de
texto; Caça-
palavras; Cruzadinha; Debates; Leitura e
interpretação de textos.
Ana Cleide
Lucinéa Jandira Eliene Cícera
Abril à Junho
Desempenho, assiduidade e participação.
02 Doenças causadas por lixo e água parada
Diminuir o foco de dengue verminose na comunidade.
Palestras; Mural; Gráficos; Pesquisa de
campo.03 Enchentes na
escola causadas pelas águas da chuva.
Alertar as autoridades competentes através de ofícios e a comunidade por meio de paciata quanto as causas das enchentes na escola.
Palestras; Recorte e colagem; Ações
concretas; Textos
informativos e apresentação de DVD's.
Participação, desempenho dos alunos nas atividades realizadas fora e dentro da escola.
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDO GOMES DE BARROS
Rua Ver. Gilberto Pereira, 715.
PLANO AÇÃO- 2011
Nº PROBLEMA AÇÃO OBJETIVO ESTRATÉGIA RESPOSÁVEIS PERÍODO AVALIAÇÃO
01 Dificuldade em ler e interpretar.
Dificuldade em produzir.
Dificuldade em conhecer os gêneros textuais.
Elaborar um Projeto de Língua Portuguesa.
Leitura, escrita, interpretação nos gêneros textuais.
Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a infuência e desinibição no ato de falar e escrever.
Reconhecer as diferentes modalidades lnguísticas possibilitando o trânsito do aluno por elas.
Usar as produções textuais e reproduções;
Ler e interpretar texto;
Identificar os gêneros textuais em rodas de leitura;
Criar o jornal da escola;
Produzir um livro com os textos produzidos e sala;
Produzir um livro de receitas da mamãe e da vovó.
Maria Isabel Zenilda Aldilene Marineide Rosivânia
Abril à novembro