IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
DEZEMBRO - 2005 DIVULGAÇÃO JANEIRO - 2006Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
METODOLOGIA CIENTÍFICA
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Metodologia / População
Amostra representativa do público e área alvo, selecionada em 3 estágios, a partir de informações do IBGE.
No primeiro, selecionamos municípios, a partir do total de domicílios nos quais as famílias possuíam renda familiar igual ou superior a R$ 2.400,00 (8 sal. mínimos) e, simultaneamente, onde residiam crianças entre 7 e 17 anos cursando o Ensino Fundamental e/ou Médio em escola particular;
No segundo, com base nos mesmos filtros e critério estatístico (PPT) selecionamos setores censitários;
No terceiro, a seleção do entrevistado foi feita dentro destes setores, utilizando-se quotas proporcionais, em função das variáveis sexo, idade e condição de atividade (economicamente ativo ou não economicamente ativo).
Metodologia
IBOPE
Metodologia / Universo
Tínhamos, com base em dados do IBOPE e do IBGE, 624.000 domicílios com a presença de ao menos um aluno de escola particular na área pesquisada para dezembro de 2005. Como o n° médio aluno/domicílio foi de 1,28, estimamos que houvesse 800 mil estudantes. Seriam cerca de 1,2 milhões de pais, considerando um casal por domicílio. Assim para projeções, cada 1% em nossa pesquisa representa a opinião de 12.000 adultos.
Estimativa do
Universo
Chefes de família e seus cônjuges moradores em domicílios pertencentes às classes A e B – Critério Sócio-econômico Brasil –, nas quais residiam alunos da rede particular com idade entre 7 e 17 anos, cursando o Ensino Fundamental ou o Médio.
Universo
IBOPE
Metodologia / Bases
Conhecer o que os usuários (pais de alunos) pensam da Escola Privada e de diferentes temas ligados ao Setor Educação.
Objetivo
Oito regiões metropolitanas: Grande São Paulo, Grande Rio de Janeiro, Grande Vitória, Grande Recife, Grande Porto Alegre, Grande Curitiba, Grande Florianópolis e Distrito Federal.
Área
1001 entrevistas em 143 setores censitários.Amostra
Com o n° médio de 1,28 aluno/domicílio, há estimativa de 800 mil estudantes. Considerando um casal por domicílio. seriam cerca de1,2 milhões de pais. Logo, para projeções, cada 1% da pesquisa representa a opinião de 12.000 adultos. IBOPE
Critério de Classificação Econômica Brasil
O novo sistema, batizado de Critério de Classificação Econômica Brasil, enfatiza sua função de estimar o poder de compra das pessoas e famílias urbanas, abandonando a pretensão de classificar a população em termos de “classes sociais”. A divisão de mercado definida pelas entidades é, exclusivamente de classes econômicas.
Características do critério:
• facilidade da coleta de dados e sua operacionalização;• precisão das informações coletadas;• capacidade de discriminação efetiva do poder de compra;• uniformidade geográfica;• estabilidade ao longo do tempo. IBOPE
Sistema de PontosPosse de itens
Não T E Mtem 1 2 3 4 ou +
Televisão em cores 0 2 3 4 5Rádio 0 1 2 3 4Banheiro 0 2 3 4 4Automóvel 0 2 4 5 5Empregada mensalista 0 2 4 4 4Aspirador de pó 0 1 1 1 1Máquina de lavar 0 1 1 1 1Videocassete 0 2 2 2 2Geladeira 0 2 2 2 2Freezer (aparelho independente 0 1 1 1 1ou parte da geladeira duplex)
Analfabeto / Primário incompleto 0Primário completo / Ginasial incompleto 1Ginasial completo / Colegial incompleto 2Colegial completo / Superior incompleto 3Superior completo 5
Grau de Instrução do chefe de família
IBOPE
Classe Brasil X Renda Familiar
220Até 2520 - 5E
419253 – 4776 – 10D
812478 – 1.02411 – 16C
1.5531.025 – 1.70417 – 20B2
2.3521.705 – 2.83221 – 24B13.6032.833 – 5.34625 – 29A2
5.6735.347 ou +30 – 34A1
Renda Média RENDA *PONTOSCLASSE
* Base US$ - taxa de venda de dezembro de 1996 IBOPE
IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
PERFIS ESTATÍSTICOS
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Metodologia - População
Margem máxima de 3,1 pontos percentuais para mais ou menos, nível de confiança de 95%. Considerando uma aproximação pelo modelo estatístico de H. Arkin e R. Colton para uma amostra aleatória simples.
Erro da amostra
0,6
0,9
1,4
1,9
2,52,7
3 32,7
2,5
1,9
1,4
0,9
0,6
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
1% 2% 5% 10% 20% 25% 40% 50% 60% 75% 80% 90% 95% 98% 99%
Erro
3,1 IBOPE
II - Perfil do EntrevistadoDemográfico (Sexo, Idade)
20
50
31
56
44
0 20 40 60 80 100
50 e mais
40 a 49
Até 39
Feminino
Masculino
%
IBOPE
II - Perfil do EntrevistadoGeográfico (Área)
23
77
2
3
6
6
7
8
23
44
0 20 40 60 80 100
Periferia
Capital
Florianópolis
Vitória
Recife
Curitiba
Porto Alegre
Distrito Federal
Rio de Janeiro
São Paulo
%
IBOPE
II - Perfil do EntrevistadoSócio-Econômico (Instrução, Classe Critério Brasil)
28
33
33
6
63
37
0 20 40 60 80 100
B2
B1
A2
A1
Superior
Até Médio
%
IBOPE
II - Perfil do EntrevistadoSócio-Econômico (Renda Familiar – salários mínimos)
7
14
15
14
50
0 20 40 60 80 100
Não inf.
Mais de 20
Mais de 16 a 20
Mais de 12 a 16
Até 12
%
IBOPE
II - Perfil do AlunoSexo e Instrução
22
35
43
47
53
0 20 40 60 80 100
Médio
Fundamental 2
Fundamental 1
Feminino
Masculino
%
IBOPE
IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
RESULTADOS EM GRÁFICOS
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
MATRÍCULA NA REDE PARTICULARQUAL A IMPORTÂNCIA PARA O FUTURO DE UM FILHO
Não responderam3%
É importante92%
Não é importante5%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPEProibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
CONDIÇÕES NECESSÁRIASAO SUCESSO NA VIDA
Cada entrevistado podia optar por duas entre as sete opções.
14
16
19
22
25
39
63
0 20 40 60 80 100
Criatividade
Boa personalidade
Ampla visão das coisas, cultura
Trabalhar duro, ter vontade de progredir
Bom relacionamento pessoal
Capacidade, conhecimento profissional
Boa formação educacional
%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
RAZÕES DA ESCOLHA DA ESCOLAPergunta: O que o(a) levou a matricular seu filho nesta escola? (Espontânea)
6
8
9
9
10
18
23
41
0 20 40 60 80 100
Professores qualificados
Segurança, medo de violência
Mensalidade
Tradição, conceituação da escola
Indicação de terceiros
Método de ensino, proposta pedagógica
Proximidade, localização
Qualidade de ensino
%
Outros mais citados: Ensino religioso (4%), Falta de greve (4%), Instalações (4%), Atenção dada aos alunos (4%), Preparo para o vestibular (4%), Pai estudou na escola (4%),
Disciplina rígida, normas (3%), Negociação de pagamento, desconto, bolsa (3%)
A ESCOLA DO SEU FILHOSATISFAÇÃO COM ENSINO ( Resposta espontânea)
Nem satisfeitos nem insatisfeitos*
5%
Insatisfeitos5%
Satisfeitos90%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
A ESCOLA DOS FILHOS COMPARAÇÃO COM OUTRAS ESCOLAS PARTICULARES DA CIDADE
10
45 43
0 00
20
40
60
80
100
A melhor Uma dasmelhores
Na média Uma daspiores
A pior
%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
AVALIAÇÃO REGIONAL DO ENSINORede Particular de um modo geral ( Resposta espontânea)
75
77
81
82
90
82
14
15
10
14
4
11
11
6
8
4
6
6
0
1
1
1
0
1
Recife
DF
RJ-ES
SP
SUL
TOTAL
Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu
PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
AVALIAÇÃO DO ENSINO POR ETAPAS Rede Particular de um modo geral ( Resposta espontânea)
78
80
86
82
13
12
10
11
7
7
4
6
1
1
1
1
Aluno Médio
Aluno Fund 2
Aluno Fund 1
TOTAL
Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu
PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
RAZÕES PARA ESCOLHA DA ESCOLACada entrevistado podia optar por duas entre as seis opções
24
25
28
28
30
54
0 20 40 60 80 100
Existência de todasas séries
Número de alunosem sala
Sistema deSegurança
Instalações
Valor daMensalidade
Localização
%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Valores Tangíveis
RAZÕES PARA ESCOLHA DA ESCOLA Cada entrevistado podia optar por duas entre as seis opções
7
16
21
24
44
82
0 20 40 60 80 100
CompatibilidadeReligiosa
Inexistência degreves
Tradição da Escola
Preparo para oVestibular
Projeto Pedagógico
Qualidade doEnsino
%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
Valores Intangíveis
RAZÕES PARA ESCOLHA DE UMA ESCOLA PARTICULARRespostas associadas com o elenco de quesitos anteriores, quanto a valores.
Não responderam1%
As duas igualmente*
11%
VALORES INTANGÍVEIS
63%
VALORES TANGÍVEIS
25%
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
QUADROS RELATIVOS
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
PARA ONDE UMA BOA ESCOLA DEVE SER VOLTADA ?
4
9
12
19
23
29
32
34
34
0 20 40 60 80 100
Participação política
Trabalho
Valores religiosos
Disciplina rígida
Criatividade
Avaliação permanente
Compromisso social
Justiça, cidadania
Dialógo, liberdade
%
Estimulada: - cada entrevistado poderia
optar por duas entre as 9 opções.
APROVAÇÃO DE MEDIDAS CONTROVERSAS
20%
36%
53%
54%
63%
87%
75%
61%
44%
40%
35%
12%
Aprovação automática
Cota de negro e índio na universidade
Cota de estudante de escola pública emuniversidade
Aluno inadimplente estudar até 1 ano sempagar mensalidade
Câmera dentro da sala de aula
Câmera p/ monitorar acesso aos colégios
Aprova Desaprova Não respondeu
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
PRINCIPAIS DIFERENCIAIS DA ESCOLAPergunta: Quais são os principais diferenciais entre a escola particular e a pública ?
Ou seja, o que você julga ser o melhor na Rede Particular? (Espontânea)
8
9
10
14
15
18
27
39
0 20 40 60 80 100
Atenção dada as alunos
Organização, administração
Infraestrutura das escolas
Segurança, medo de violência
Falta de greves
Método de ensino, proposta pedagógica
Professores qualificados
Qualidade de ensino
%
Outros mais citados: Disciplina rígida (7%), Ambiente escolar (4%),Diferença salarial (4%), Quantidade de alunos por sala (3%), Nível dos alunos (3%)
AVALIAÇÃO DO ENSINO (Resposta Espontânea)
PERCEPÇÃO DE MUDANÇA DA IMAGEM % (últimos 5 anos)
15%
53%
64%
53%
8%
31%
38%
32%
1%
1%
1%4%
Rede Públicade Ensino
Rede Particularde ensino
Escola ondefilho estuda
Melhorou Piorou Não mudou Não respondeu
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE (Resposta Espontânea)
PERCEPÇÃO DE IMAGEM %
50
53
74
82
83
12
26
22
9
8
6
70
11
6
10
5
5
5
6
82 6
18
15
12
4
6
11
1
Pública Superior
Particular Superior
Particular 2o grau
Particular 1o grau
Particular Pré-escolar
Rede Pública
Rede Particular
Satisfatório Insatisfatório Médio* Não respondeu
INDICADOR DE CONFIANÇA (%)EXAMES EM GERAL E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
27
32
60
64
66
55
27
24
7
13
13
12
Educação àdistância
ExameSupletivo feitopelos Estados
Provão -Ensino Superior
ENEM - EnsinoMédio
Confia Não confia Não conhece, não respondeu
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
IBOPEPESQUISA DE OPINIÃO
SOBRE AREDE PARTICULAR DE ENSINO
QUESITOS PONTUAIS
FEDERAÇÃO NACIONAL DAS ESCOLAS PARTICULARES
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOSPercepção Direta ( Resposta Espontânea)
051283Área física
13393Sala de aula
04888Prédio escolar
24489Relacionamento pai - professor
15687Relacionamento pai – direção
24490Relacionamento entre alunos
16687Direção, coordenação
16589Os professores
04591Qualidade do ensino
Não sabeMédio*InsatisfeitoSatisfeitoATRIBUTOS
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS
Fatores Complementares ( Resposta Espontânea)
04591Desenvolvimento das habilidades dos alunos
151183Desenvolvimento das atividades esportivas e artísticas
331678Segurança ao redor da escola
12395Segurança dentro da escola
03492Disciplina
24787Equipamentos
53984Cantina Escolar
32491Instalações sanitárias
12493O mobiliário
Não sabeMédio*InsatisfeitoSatisfeitoATRIBUTOS
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
ESCOLA DOS FILHOS - SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOS
Atributos Elegíveis ( Resposta Espontânea)
14392Formação e conhecimentos teóricos
162568Valor das mensalidades
53586Opções de transporte
10099Ausência de paralisações e greves
22887N° de alunos em sala de aula
12592Avaliação contínua das matérias lecionadas
03789Critérios de avaliação do aluno
15688Formação e conhecimentos práticos
12493Contribuição à formação do caráter e valores dos alunos
Não sabeMédio*InsatisfeitoSatisfeitoATRIBUTOS
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
SATISFAÇÃO COM ATRIBUTOSQUADROS RELATIVOS
5 maiores taxas• 99% - ausência de paralisações e
greves
• 95% - segurança dentro da escola
• 93% - salas de aula
• 93% - mobiliário
• 93% - contribuição à formação do caráter e valores dos alunos
• 5 menores taxas• 68% - valor das mensalidades
• 78% - segurança ao redor da escola
• 83% - área física
• 83% - desenvolvimento das atividades esportivas e artísticas
• 84% - cantina escolar
Proibida reprodução total ou parcial sem autorização expressa da FENEP ou do IBOPE
CONCORDÂNCIA COM FRASESSão apresentadas 6 frases com opção de respostas:
Concorda totalmenteConcorda em parte
Discorda em parteDiscorda totalmente
Não concorda nem discorda (espontâneo)
As respostas foram tabuladas e o resultado está em seguida.
1. O governo federal deveria voltar a permitir a dedução integral no imposto de renda da pessoa física dos gastos com educação.Resultado: 93% concordam, 4% discordam.
2. O que uma família paga com o ensino particular de um filho é investimento e não gasto. Resultado: 93% concordam, 4% discordam
3. A Escola Particular tornou-se uma exigência, não apenas para o vestibular e o mercado de trabalho, mas para a vida. R: 87% concordam, 10% discordam.
4. A exemplo do Vale Transporte, os pais deveriam receber um Vale Educação para escolher a escola de sua preferência, complementando caso o valor pago fosse maior que o valor do vale. Resultado:72% concordam, 22% discordam.
5. Os governos deveriam conceder incentivos fiscais às escolas particulares, pois sem elas, a rede pública não teria como atender o total de alunos brasileiros.Resultado: 69% concordam, 26% discordam.
6. Os gastos das escolas particulares com segurança, contratando vigilantes e equipamentos de segurança, deveriam ser assumidos pelos governosresponsáveis pelo setor. Resultado: 56% concordam, 38% discordam.