PARTICIPAÇÃO SOCIAL COMO ESTRATÉGIA PREVENTIVA NA FISCALIZAÇÃO AMBIENTAL
Coordenadoria deFiscalização Ambiental
Rodrigo [email protected]
Beatriz Truffi [email protected]
Fundação Florestal
Alexandre [email protected]
Kátia [email protected]
Adriana Neves da [email protected] A Formação Socioambiental (FS) é um trabalho de fomento à
participação social na proteção das Unidades de Conservação (UC) de proteçãointegral em São Paulo. O trabalho é realizado utilizando-se do espaço dosConselhos Gestores das UC. Sendo assim, é aberto também àqueles que nãotêm cadeira nos Conselhos.
Considerações sobre as diferentes representações e
perspectivas sobre a UC e seus problemas; o
Conselho e seu papel, sobre participação e definição
de um problema de fiscalização a ser enfrentado.
1º MOMENTO
Considerações sobre gestão ambiental (vertentes
de discursos e práticas) e planejamento coletivo de
intervenções conscientes em causas do problema de
fiscalização; construção de uma agenda.
3º MOMENTO
Reflexões sobre Conselhos Gestores de UC e
análise situacional do problema escolhido (o que o
explica, suas causas e consequências);
mapeamento de agentes sociais atuantes no
território de influência da UC.
2º MOMENTO
A FS busca promover e possibilitar aanálise situacional da problemáticasocioambiental que permeia o contexto deinserção territorial da UC e a prospecção deabordagens preventivas no quadro dafiscalização ambiental, visando alimentar seuprocesso de formação e capacitação.
MOMENTO PRÉVIO À INTERVENÇÃO NOS
CONSELHOS
Para maior envolvimento dos gestores das UC participantes para com a FS; estudo do território de influência das UC e dos agentes
sociais nele atuantes.
MOMENTO POSTERIOR À INTERVENÇÃO
NOS CONSELHOS
Para acompanhar, animar e subsidiar os Conselhos na gestão e execução dos compromissos e ações resultantes das oficinas de FS, bem como potencializar
os seus desdobramentos.
A partir da observação participante, este breve registro sobre a FS organiza-se
em duas linhas: 1) articulação entre técnicos dos órgãos do sistema
ambiental visando qualificar e produzir instrumentos que institucionalizem as
iniciativas de formação e fortaleçam seus desdobramentos; 2) amadurecimento do método desenvolvido entre 2013 e 2015
e publicado no Guia Prático da FS.
Trata-se de uma resposta, ainda parcial, à necessidade de uma política
de gestão da biodiversidade que entenda as causas dos problemas de fiscalização ambiental nas UC como prevenção e assimile a participação
dos atores distribuídos pelo território que envolve as áreas
naturais protegidas como estratégia de proteção.
ALVES, B. T. et. al. Formação socioambiental no contexto da fiscalização em unidades de conservação. In: ConferênciaInternacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade. Anais da Conferência Internacional de Educação Ambientale Sustentabilidade: o melhor de ambos os mundos. Organizado por Universidade de São Paulo, Serviço Social doComércio. São Paulo: Sesc São Paulo, 2014.DAGNINO, E. ¿Sociedade civil, participação e cidadania: de que estamos falando? In: MATO, Daniel (coord.). Políticasde ciudadanía y sociedad civil en tiempos de globalización. Caracas: FACES, Universidad Central de Venezuela, 2004.GOHN, M. da G. Conselhos gestores e participação sociopolítica. São Paulo: Cortez, 2001.LOUREIRO, C. F. B. Trajetórias e fundamentos da educação ambiental. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2006.QUINTAS, J. S. Introdução à gestão ambiental pública. 2. ed. revista. Brasília: IBAMA, 2006.SÃO PAULO (Estado). Contribuição dos Conselhos Gestores à Proteção das Unidades de Conservação: um guia práticopara atuação a partir da fiscalização ambiental preventiva. Beatriz Truffi Alves; Rodrigo Machado (Orgs.). São Paulo:SMA/CEA, 2016.
Gestão Ambiental
Pública (QUINTAS,
2006)
Conselhos (GOHN, 2001)
Educação Ambiental
(LOUREIRO, 2006)
Participa-ção
(DAGNINO, 2004)
Marco teórico da FS
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A Formação Socioambiental é organizada em polos,
formados por uma ou mais UC.
