Download - Oficina de som
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SEJAM BEM-VINDOS!SEJAM BEM-VINDOS!
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CINEMACINEMA
Professoras:Professoras:
Margarete da CunhaMargarete da Cunha
Mônica Malini CarvalhoMônica Malini Carvalho
Técnico da Superintendência:Técnico da Superintendência:
Antônio CarlosAntônio Carlos
24/05/1124/05/11
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1- Entrega de roteiros.1- Entrega de roteiros.2- Jogo “A Escola vai ao Cinema”2- Jogo “A Escola vai ao Cinema”
Este jogo pode ser reproduzido na escola e Este jogo pode ser reproduzido na escola e trabalhado com os alunos.trabalhado com os alunos.
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O cinema nunca foi “não-sonoro”, o cinema foi mudo, isto é, literalmente privado de palavra. Por isso, o cinema não se tornou sonoro e sim se tornou falado. Desde os primeiros filmes sempre existiu a presença de intervenções sonoras, seja ao vivo com o uso de acompanhamento musical realizado por um pianista, um improvisador ou, às vezes, por uma pequena orquestra; ou na forma gravada, com a junção do fonógrafo com o cinematógrafo.
BREVE HISTÓRIA DO SOM NO CINEMABREVE HISTÓRIA DO SOM NO CINEMA
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O SOM NO CINEMAO SOM NO CINEMA
Assim, a estrutura e o sentido do filme, desde o advento do cinema “falado”,são construídos através das duas bandas da película: a sonora e a visual. Na banda sonora - que chamamos aqui de trilha sonora - podemos identificar os seguintes elementos: música, efeito sonoro (sons reconhecíveis e irreconhecíveis ou ruídos) e voz (falas e narrações). A trilha sonora, portanto, diz respeito aos códigos de composição sonora, ou em outras palavras, ao agenciamento sintagmático dos elementos auditivos entre si. As músicas, os efeitos sonoros e as vozes intervêm simultaneamente com a imagem visual, e é essa simultaneidade que os integram à linguagem cinematográfica.
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CHARLES CHAPLINCHARLES CHAPLINCinema mudoCinema mudo
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TEMPOS MODERNOS
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O GAROTO
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““Psico” (1960), Alfred Psico” (1960), Alfred HitchcockHitchcock
Era de grande importância para Hitchcock a distinção entre a Era de grande importância para Hitchcock a distinção entre a surpresa e o suspense. Este explica que, “na forma vulgar do surpresa e o suspense. Este explica que, “na forma vulgar do suspense, é indispensável que o público esteja perfeitamente suspense, é indispensável que o público esteja perfeitamente
informado de todos os elementos em causa, ou seja, a informado de todos os elementos em causa, ou seja, a principal diferença em relação à surpresa é que o público sabe principal diferença em relação à surpresa é que o público sabe
algo que as personagens desconhecem”algo que as personagens desconhecem”Com uma certa dose de ironia e um pouco do humor negro Com uma certa dose de ironia e um pouco do humor negro
britânico, um peculiar gênero de humor, Alfred Hitchcock britânico, um peculiar gênero de humor, Alfred Hitchcock deixou ao mundo do som e da imagem um inevitavelmente, deixou ao mundo do som e da imagem um inevitavelmente,
inconfundível e genial marco que continua a inspirar pessoas inconfundível e genial marco que continua a inspirar pessoas por todo o mundo tanto a nível emocional, psicológico e por todo o mundo tanto a nível emocional, psicológico e
artístico.artístico.
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THE ENDTHE END
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Distribuição de apostilas.Distribuição de apostilas.Ler a apostila em casa.Ler a apostila em casa.Assistir ao filme “O Auto da Compadecida”Assistir ao filme “O Auto da Compadecida”Comentário sobre o filmeComentário sobre o filmeTrabalhar com os alunos :Trabalhar com os alunos :Como o som ajudou na construção da Como o som ajudou na construção da
narrativa?narrativa?
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SONSSONS
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EFEITOS SONOROSEFEITOS SONOROSRadio novelaRadio novela
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TRILHAS SONORASTRILHAS SONORAS
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TRILHA SONORATRILHA SONORA
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OFICINA DE ARTES VISUAISOFICINA DE ARTES VISUAISCINEMACINEMA
O SOMO SOM OBJETIVOS:OBJETIVOS: Aguçar a sensibilidade ao som.Aguçar a sensibilidade ao som. Entender os princípios básicos de propagação Entender os princípios básicos de propagação
do áudio e da percepção sonora.do áudio e da percepção sonora. Perceber como a banda sonora pode enriquecer Perceber como a banda sonora pode enriquecer
a linguagem visual.a linguagem visual. Exercitar a gravação do áudio em uma Exercitar a gravação do áudio em uma
sequência audiovisual e analisar os resultados sequência audiovisual e analisar os resultados dessa prática.dessa prática.
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FILMAGEMFILMAGEM
Divisão dos grupos com seis componentes.Divisão dos grupos com seis componentes.
Equipe de produção:Equipe de produção:
CâmeraCâmera
AtoresAtores
DiretorDiretor
Assistente de direçãoAssistente de direção
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DEVER DE CASADEVER DE CASA
Assistir ao filme‘Lisbela e o prisioneiro’ e Assistir ao filme‘Lisbela e o prisioneiro’ e fazer uma resenha dizendo de que forma fazer uma resenha dizendo de que forma o som serviu para a construção do o som serviu para a construção do discurso narrativo desse filme.discurso narrativo desse filme.
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AGRADECEMOS A ATENÇÃO E AGRADECEMOS A ATENÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE TODOS PARTICIPAÇÃO DE TODOS
VOCÊS!VOCÊS!