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O ideal, o possível, a utopiaO CAMINHO DO ENSINO SUPERIOR
Cristina Mesquita
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Reflexão Que tipo de conhecimento deve produzir uma Instituição de Ensino Superior?
Qual a influência do modelo de desenvolvimento atual no caminho seguido pelas universidades?
Qual o compromisso das IES na construção de uma sociedade livre e responsável?
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Da torre de marfim ao modelo de mercadoO QUE SE PERDEU PELO MEIO
Cristina Mesquita
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Da torre de marfim…
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As IES assumiram-se como locais onde se gerava, produz e dissemina conhecimento
CONHECIMENTO AO SERVIÇO DA SOCIEDADE
O que precisa a sociedade atual?
O que reclama a sociedade atual?
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As IES deviam gerar conhecimento para a sociedade como um todo
Objetivo: estar ao serviço do bem-comum
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O papel das IES na atualidade está vinculado à transformação das sociedades
Relacionado com o modelo contemporâneo de desenvolvimento Vinculado ao desenvolvimento económico das sociedades
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... ao modelo de mercado
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As tensões emergentes
A hiperespecialização vs.
O conhecimento de banda larga
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As tensões emergentes
O lucro vs.
O valor social
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As tensões emergentes
Autonomia vs.
Dependência
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As tensões emergentes
Bem público vs.
Bem privado
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As tensões emergentes
Instituições públicas vs.
Instituições privadas
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As tensões emergentes
Conhecimento sustentado vs.
Competição e competitividade
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As tensões emergentes
Marketização do ensino
A instituição como marca e os alunos como clientes
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Segurança ou desafio Deverão as IES abrir as mentes dos alunos para que possam viver livres e encontrar múltiplas possibilidades na sociedade?
ou Deverão conduzi-los pelo caminho da possibilidade única da porta aberta que os deixa entrar num futuro seguro?
Que segurança significa o futuro seguro na sociedade atual?
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“A utopia está lá no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe jamais a alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar”
Eduardo Galeano