O ideal, o possível, a utopiaO CAMINHO DO ENSINO SUPERIOR
Cristina Mesquita
Reflexão Que tipo de conhecimento deve produzir uma Instituição de Ensino Superior?
Qual a influência do modelo de desenvolvimento atual no caminho seguido pelas universidades?
Qual o compromisso das IES na construção de uma sociedade livre e responsável?
Da torre de marfim ao modelo de mercadoO QUE SE PERDEU PELO MEIO
Cristina Mesquita
Da torre de marfim…
As IES assumiram-se como locais onde se gerava, produz e dissemina conhecimento
CONHECIMENTO AO SERVIÇO DA SOCIEDADE
O que precisa a sociedade atual?
O que reclama a sociedade atual?
As IES deviam gerar conhecimento para a sociedade como um todo
Objetivo: estar ao serviço do bem-comum
O papel das IES na atualidade está vinculado à transformação das sociedades
Relacionado com o modelo contemporâneo de desenvolvimento Vinculado ao desenvolvimento económico das sociedades
... ao modelo de mercado
As tensões emergentes
A hiperespecialização vs.
O conhecimento de banda larga
As tensões emergentes
O lucro vs.
O valor social
As tensões emergentes
Autonomia vs.
Dependência
As tensões emergentes
Bem público vs.
Bem privado
As tensões emergentes
Instituições públicas vs.
Instituições privadas
As tensões emergentes
Conhecimento sustentado vs.
Competição e competitividade
As tensões emergentes
Marketização do ensino
A instituição como marca e os alunos como clientes
Segurança ou desafio Deverão as IES abrir as mentes dos alunos para que possam viver livres e encontrar múltiplas possibilidades na sociedade?
ou Deverão conduzi-los pelo caminho da possibilidade única da porta aberta que os deixa entrar num futuro seguro?
Que segurança significa o futuro seguro na sociedade atual?
“A utopia está lá no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe jamais a alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar”
Eduardo Galeano