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Mostra Cien
tífica para Jo
vens Talen
tos d
e Sorocaba
Programa de Pós Graduação
Livro de Resumos
Sorocaba, Dezembro de 2015
3ª. Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba
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Livro de Resumos Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais Instituto de Ciência e Tecnologia – campus Sorocaba (ICTS UNESP) Av. Três de Março 511, Bairro Alto da Boa Vista Sorocaba/SP - CEP 18087-180 Fone: (15) 3238-3400 - Ramais 3441 e 3483 http://http://www.sorocaba.unesp.br/#!/pos-graduacao/pos-ca/pagina-inicial/ E-mail: [email protected] ou [email protected]
3ª. Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba Temática: Meio Ambiente e Sustentabilidade Realização Programa de Pós Graduação em Ciências Ambientais UNESP Sorocaba Apoio Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) Comissão Organizadora Leonardo Fernandes (Coordenador) – Unesp/Sorocaba Gerson Medeiros de Araújo – Unesp/Sorocaba Admilson Irio Ribeiro – Unesp/Sorocaba Carolina de Castro Bueno – Unesp/Sorocaba Cláudia Hitomi Watanabe – Unesp/Sorocaba Daniele Frascareli - Unesp/Sorocaba Elfany Reis Lopes - Unesp/Sorocaba Ely Yasuda Alves Lima de Queiroz - Unesp/Sorocaba Estefania Vangelie Ramos Campos - Unesp/Sorocaba Fabio Rodrigo de Oliveira - Unesp/Sorocaba Fabíola Magalhães de Andrade - Unesp/Sorocaba Fabricio Camillo Sperandio - Unesp/Sorocaba Fernando Henrique Machado – Unesp/Sorocaba Gisele de Ramos Alburquerque - Unesp/Sorocaba Isaias Mutumbo - Unesp/Sorocaba Jhones Luiz Oliveira – Unesp/Sorocaba Juliana de Oliveira Soares Silva Mizael - Unesp/Sorocaba Larissa Gonçalves Santos - Unesp/Sorocaba Lucirene Vitória Góes França – Unesp/Sorocaba Marcela Merides - Unesp/Sorocaba Vinicius Ricaro Kumazawa - Unesp/Sorocaba
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Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Unesp
Instituto de Ciência e Tecnologia de Sorocaba - ICTS
M855
Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba (3., 2015: Sorocaba, SP) Livro de Resumos [recurso eletrônico] / 3ª Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba: Temática: Meio Ambiente e Sustentabilidade, 05 de dezembro de 2015, Sorocaba, SP; Leonardo Fernandes Fraceto (organização), Gerson Araújo de Medeiros et al. – Sorocaba : Unesp Sorocaba, 2015.
44 p.
ISBN: 978-85-64992-20-7
Evento realizado na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", câmpus Sorocaba, Sorocaba, SP.
1. Ciência e tecnologia. 2. Sustentabilidade. 3. Meio ambiente. I. Leonardo Fernandes Fraceto. II. Título.
CDD 607
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Sumário
SUMÁRIO ............................................................................................................................................ 4
PROGRAMAÇÃO .................................................................................................................................. 5
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................... 8
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 8
OBJETIVO GERAL .......................................................................................................................................... 8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................................. 8
LINHAS TEMÁTICAS ............................................................................................................................. 9
RECICLAGEM E COMPOSTAGEM ....................................................................................................................... 9 USO EFICIENTE DA ÁGUA – ECONOMIA DE ÁGUA ................................................................................................ 9 AGRICULTURA URBANA ............................................................................................................................... 10 AGRICULTURA ORGÂNICA ............................................................................................................................. 10 TURISMO E MEIO AMBIENTE ........................................................................................................................ 10 REFLORESTAMENTO E RECUPERAÇÃO DE ÁREAS PÚBLICAS .................................................................................. 10 ECOLOGIA ................................................................................................................................................. 10 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMUNICAÇÃO AMBIENTAL ....................................................................................... 10 ENERGIA RENOVÁVEL .................................................................................................................................. 11 POLUIÇÃO E QUALIDADE AMBIENTAL (AR, SOLO, ÁGUA) ..................................................................................... 11 GEOGRAFIA DA CIDADE E MEMÓRIAS AMBIENTAIS ............................................................................................ 11 TRANSPORTE E MEIO AMBIENTE .................................................................................................................... 11
RESUMOS .......................................................................................................................................... 12
MODALIDADE ENSINO FUNDAMENTAL ............................................................................................................ 12
RESUMOS .......................................................................................................................................... 34
MODALIDADE ENSINOS MÉDIO/TÉCNICO ........................................................................................................ 34
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Programação
5 de dezembro de 2015 -‐ Sábado 8h00 – 8h15 Credenciamento dos Inscritos e Participantes 8h15 – 8h20 Abertura da III Mostra Científica 8h20 – 8h40 Apresentação Cultural 8h45 – 10h15 Sessão de Apresentações Orais
Sessão de Apresentação Oral I – Sala A1
8h50 – 9h10 Título: Síntese de biopolímero através do cultivo da bactéria Ralstonia eutropha utilizando óleo de soja como fonte de carbono Bianca dos Santos Padilha
9h10 – 9h30 Título: Vila São João: Da degradação ao reflorestamento urbano Cauã Danilo Souza de Jesus
9h30 – 9h50 Título: Ética e Meio Ambiente Gabriel Giovani Ferreira Santos Leite
9h50 – 10h10 Título: Casa sustentável Giovanna Xavier
10h10 – 10h30 Título: Nanopatículas contendo linalol como sistema para repelência de mosquito da dengue Maria Luisa Alexandrino Dias
10h30 – 10h50 Título: Como melhor gerenciar o descarte doméstico da garrafa PET Giulia Freitas do Prado
Sessão de Apresentação Oral II – Sala A2
8h50 – 9h10 Título: Racionamento de água Isabela Duran Ribeiro
9h10 – 9h30 Título: Energia renovável Isabella Cristine Santos
9h30 – 9h50 Título: Pomar solidário Júlia Gonçalves de Almeida
9h50 – 10h10 Título: "Diário de uma árvore" relato dos alunos do 5º ano na EM Drº Getúlio Vargas Laysa Rodrigues de Melo
10h10 – 10h30 Título: Geraniol nanoencpasulado para uso em agricultura Mariana Soeiro Ajona
Sessão de Apresentação Oral III – Sala A3
8h50 – 9h10 Título: Cascas de fruta como biossorvente de metais pesados Jonata Rodrigues Dias Batista
9h10 – 9h30 Título: Poluição do ar Maria Eduarda Ferreira Pereira
9h30 – 9h50 Título: Os efeitos dos desastres ambientais Mariana Gobbo Berto
9h50 – 10h10 Título: Importância do reuso da água Rebeca Andrade Santos
10h10 – 10h30 Título: Cidades Sustentáveis: um exemplo a ser estudado para a harmonia entre turismo e meio ambiente Rebeca Francine Alves Corrêa
Sessão de Apresentação de Painéis (P) e Demonstração de Experimentos (DE) / Coffee Break
10h15 – 11h00
Sessão de Painéis e Demonstração de Experimentos (P) Título: "Caixa de compostagem" pelos alunos do 5º ano da EM Drº Getúlio Vargas Erick Nunes Pintor
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(P) Título: "Recolhimento do óleo de cozinha usado e receita para fazer sabão" pelos alunos do 5º ano C da EM Drº Getúlio Vargas Henrique José Maldonado (P) Título: Futuro sustentável Isabella Spitzner (DE) Título: Reutilização de água Isabelli Haro Custódio Bazani (DE) Título: Estação de tratamento de água Maria Eduarda Valarelli de Oliveira (P) Título: "Recolhimento e destinação para pilhas e baterias na EM Drº Getúlio Vargas" Matheus Takenaka Chagas (P) Título: Reutilização de sobras de E.V.A.: pesquisa de mercado na utilização como estofamento Micaella Najia Ribeiro Souza (DE) Título: Efeitos Nocivos da Chuva Ácida na Natureza Nathália Caroline Rosa (P) Título: Funcionamento do Enere R.a. Polyana Batista Chagas (P) Título: "Separação do Lixo" pelos alunos do 5º ano C na EM Drº Getúlio Vargas Sara Maia Ramos (P) Título: Resíduos sólidos da ETEC Fernando Prestes -‐ A melhor forma de descarte numa perspectiva logística Sérgio Willian Nogueira (P) Título: Projeto Pedagógico: Avaliação do desenvolvimento de peixes Poecilia reticulata em condição de confinamento em espaços reduzidos Vinícius N. Norberto (P) Título: Forno solar caseiro Wendrisley da Costa Póss
Oficinas
11h00 – 12h00
Oficina Práticas para alunos participantes* Oficina I Tema: Introdução aos Estudos da Paisagem: Ecologia e Sociedade Prof. Dr. Euler Sandeville Junior Oficina II Tema: Tinta de Solos
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Fátima Aparecida Costa Oficina III Tema: Hortas Urbanas e Orgânicas Alexandre Anezio (SESC)
Premiação e Encerramento 12h10 – 12h30 Cerimônia De Encerramento e Divulgação Dos Trabalhos Premiados
Durante todo o evento haverá exposição do projeto “Esse mato é de comer? Plantas
alimentícias não convencionais” apoiado pelo SESC. Também haverá distribuição de
mudas e sementes do projeto KIT Plantando em casa do Doutorando Carlos H.
Biagolini.
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Introdução
A III Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba com a temática
“Meio Ambiente e Sustentabilidade” visa promover transformações junto aos
estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Técnico da rede pública e privada
do município de Sorocaba, SP. A Mostra visa proporcionar aos alunos e
professores crescimento pessoal e desenvolvimento científico e tecnológico de
projetos com foco no desenvolvimento sustentável. A programação do evento
engloba a exposição de trabalhos na forma de pôster e oral, bem como
apresentação de trabalhos de experimentação, sendo estes avaliados por
comitê científico qualificado. Os melhores trabalhos apresentados serão
premiados a fim de estimular os estudantes e professores para o
desenvolvimento e implementação dos projetos propostos, bem como para a
idealização de novos projetos, gerando assim conhecimento para a cidade de
Sorocaba.
Objetivos
Objetivo Geral
A Mostra Científica visa incentivar os jovens talentos da rede de ensino
pública e privada do município de Sorocaba a desenvolverem pesquisas com
caráter multidisciplinar e interdisciplinar relacionadas à temática “Meio
Ambiente e Sustentabilidade”, bem como apresentarem os resultados de suas
pesquisas por meio de exposições na forma de sessões orais e de painéis,
demonstração de experimentos, entre outras formas de divulgação do
conhecimento científico.
Objetivos Específicos
a) Divulgar e estimular a participação dos alunos da rede de ensino
fundamental e médio em eventos científicos;
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b) Estimular a participação de professores da rede de ensino fundamental
e médio a atuarem como orientadores junto a grupos de estudantes com
foco no desenvolvimento de atividades de pesquisa relacionadas à ações
inter e multidisciplinares na temática ambiental;
c) Envolver os estudantes da rede de ensino fundamental e médio junto a
atividades científica extraclasse a fim de que os mesmos possam
complementar seu conhecimento na temática e despertar ainda mais o
interesse pela ciência;
d) Estudar os problemas ambientais com uma visão interdisciplinar e
integrada, aperfeiçoando e compreendendo melhor os processos
ambientais;
e) Despertar a consciência ambiental nos estudantes da rede de ensino
nos níveis fundamental e médio de Sorocaba, a fim de que estes possam
adotar medidas que contribuam com o desenvolvimento sustentável.
Linhas Temáticas
Reciclagem e Compostagem O que podemos fazer com relação ao lixo que geramos? Vamos usar a ciência
para ajudar a reduzir, reciclar ou reutilizar o nosso lixo. Podemos transformar
parte do nosso lixo em adubo, evitando enviá-lo para o aterro sanitário. Faça
uma compostagem na sua escola e veja se ele é um bom adubo, aplicando-o
numa horta. Meça a produção e avalie o resultado.
Uso Eficiente da Água – Economia de Água Sem água não há vida. Nossos rios estão poluídos, nossa água está ficando
escassa. Vamos pensar em alternativas para reduzir o nosso consumo e
aproveitar melhor esse recurso tão precioso.
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Agricultura Urbana Será que podemos produzir alimentos em nossa casa, condomínio ou escola?
Pense em alternativas para produzir alimentos até em seu apartamento e traga
a sua ideia para a nossa Feira de Ciências.
Agricultura Orgânica É possível produzir somente com o que a natureza nos oferece. Pesquise
como.
Turismo e Meio Ambiente Nossa maior riqueza é o nosso meio ambiente. Como podemos explorar
melhor o nosso turismo ambiental? Pesquisando, levantando e analisando
informações podemos entender melhor a nossa realidade e achar excelentes
alternativas. Isso também é ciência.
Reflorestamento e Recuperação de Áreas Públicas Como a ciência pode ajudar na recuperação de praças e jardins e no
reflorestamento das cidades e do campo? Esse é um trabalho que precisa das
qualidades de um cientista para ser feito: curiosidade, determinação,
capacidade de entendimento, envolvimento, busca de propostas e soluções.
Ecologia A flora e a fauna que encontramos em nossa cidade sempre foram assim?
Qual a importância deste tema para a melhoria da qualidade de vida em nossa
cidade? Apresente para nós suas ideias.
Educação Ambiental e Comunicação Ambiental Hoje temos diversos meios de comunicação como via internet e redes sociais
como o facebook, twitter, youtube entre outros. Desta forma, traga suas ideias
de como este veículo de comunicação pode auxiliar na educação ambiental da
população de forma a contribuir para a melhoria do meio ambiente. Faça uma
pesquisa, levante informações, entenda o seu problema, analise os dados e
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traga para nós maneiras como estas ferramentas podem ser utilizadas no
contexto do meio ambiente e sustentabilidade.
Energia Renovável Será que podemos contar com as fontes de energia baseada no petróleo para
sempre? Traga alternativas que possam gerar novas fontes renováveis de
energia, bem como aquelas que causem menos danos ao meio ambiente e a
saúde humana que as utilizadas atualmente. Qual a contribuição que nosso
País pode oferecer ao Mundo?
Poluição e Qualidade Ambiental (ar, solo, água) Cada dia mais em nosso modelo de sociedade de consumo temos causados
impactos negativos nos ambientes aquáticos, terrestres e atmosférico. Desta
forma, traga para nós, ações que podem minimizar os impactos causados de
maneira diminuir a poluição ambiental e melhorar a qualidade de vida das
pessoas e do ambiente em que vivemos. Como a química, física, biologia,
matemática podem auxiliar na resolução destes problemas.
Geografia da Cidade e Memórias Ambientais Acervo de fotografias, entrevistas de pais e avós sobre o meio ambiente de
Sorocaba – competições, pesca, natação, paisagens, plantios, florestas,
pássaros, animais, meios de transporte, festas típicas, tropeiros, são bons
instrumentos de pesquisa para o relato histórico das mudanças ambientais que
ocorreram e ocorrem no munícipio de Sorocaba.
Transporte e Meio Ambiente Todos nós sofremos com os congestionamentos que temos no trânsito de
Sorocaba. Proponha alternativas que possam melhorar o sistema de transporte
público, a fim de melhorar a qualidade de vida e meio ambiente.
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Resumos
Modalidade Ensino Fundamental
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VILA SÃO JOÃO: DA DEGRADAÇÃO AO REFLORESTAMENTO URBANO
Cauã Danilo Souza de Jesus (aluno), Ana Laura Cruz Aquino (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Getúlio Vargas
A partir da observação cotidiana sobre o bairro em moro, Vila São João em
Sorocaba, percebi que de forma muito rápida, tal lugar vem perdendo seus
espaços de lazer e de área verde sendo ocupado pelos empreendimentos
imobiliários e restando somente uma boa praça e um córrego. Diante desta
situação tenho como proposta de trabalho promover uma sensibilização
coletiva nos moradores do referido lugar, solicitando que exponham fotografias
antigas do bairro e que façam narrativas sobre o que se lembram dos espaços
públicos que existiam antes da especulação imobiliária. Assim, através dessa
etapa, resgatar a memória afetiva dos moradores e promover um
reflorestamento urbano no bairro, como também orientar sobre a importância
da coletiva seletiva. A comunidade será convidada através da divulgação do
projeto pela rádio e pelas redes sociais.
Palavras-chave: compartilhamento de vivências, consciência ambiental,
memória afetiva, reflorestamento urbano
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"CAIXA DE COMPOSTAGEM" PELOS ALUNOS DO 5º ANO DA EM DRº GETÚLIO VARGAS
Érick Nunes Pintor (aluno), Mateus Enrique Silva Pezzoni (aluno), André dos
Santos Picoli Agapyt (aluno), Cinara Ap.Vasconcellos Petarnela (Orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
Com o tratamento do lixo doméstico como assunto principal das aulas de
educação ambiental na turma do 5º ano, os alunos perceberam a necessidade
de fazer algo com as cascas que surgiam no lixo orgânico em nossa escola e
em casa. Eles observaram que as cascas poderiam se transformar e se útil
para alguma coisa. Começamos a experiência na escola, pois havia no
cardápio suco uma vez na semana ou frutas como sobremesa, perceberam
que bastava separar e cortar, depois ir misturando com as camadas de terra,
perceberam que rapidamente as cascas se decompunham e a terra escurecia
aos poucos. Depois observaram que cascas de legumes e talos de verduras
também poderiam ser incluídas nas camadas da caixa. Notaram que a
experiência em casa seria interessante, pois mesmo quem não tinha espaço
com terra, poderia usar esse composto para uma pequena horta em garrafas
pets, vasos ou floreiras e até mesmo plantar temperos ou chás medicinais,
diante disso teve início o trabalho de convencimento dos pais e parentes,
mostrando a importância ecológica de se ter uma caixa de compostagem em
casa.
Palavras-chave: separação, conscientização, reaproveitamento.
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CASA SUSTENTÁVEL
Giovanna Xavier (aluna), Idelzuite Azevedo Alcântara Leme (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
O aquecimento global e as mudanças climáticas são constantemente
discutidos pelos governos de diversos países que tentam, mas nem sempre
conseguem estabelecer acordos para diminuir a emissão dos gases de efeito
estufa. O efeito estufa é importante para a manutenção na vida em nosso
planeta porque mantem a Terra aquecida mesmo durante a noite, mas um
aumento na concentração dos gases de efeito estufa pode elevar a
temperatura de nosso planeta causando grandes prejuízos. Neste trabalho
queremos pensar como cada cidadão em sua residência pode diminuir a
emissão dos gases de efeito estufa assim colaborar para a preservação das
condições de vida em nosso planeta. A partir dessa ideia foi montada uma casa
com telhado com placa solar, água aquecida pela luz solar, esta casa ainda
contaria com um aterro sanitário com coleta de gás metano que atenderia a
todas as casas do bairro , lixeira de coleta seletiva nas ruas e o carro seriam
movidos a biodiesel. Tudo isso foi montado no aplicativo Home Design 3D que
demostrou ser uma forma Inteligente de construir casas e bairros sustentáveis.
Palavras-chave: mudança climática, gases, Home Design
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COMO MELHOR GERENCIAR O DESCARTE DOMÉSTICO DA GARRAFA PET
Giulia Freitas do Prado (aluna), Anna Carolina Vieira da Silva (aluna), Bruno de
Farias Bragagnolo (aluno), Letícia de Lima Tabosa (aluna), Letícia Emanuelle
Vecchiato (aluna), Lucas Alves de Melo da Silva (aluno), Rayane Cristina
Leonel Redondo (aluna), Vitor Araújo Agostino (aluno), Abner Silva Xavier
(orientador)
E-mail: [email protected]
Escola SESI Itu/SP CE-031
Esta obra de caráter qualitativo passou por um longo processo e debates com
profissionais da área do meio ambiente (Secretaria do Meio Ambiente da
Estância Turística de Itu – São Paulo, Engenheiros Ambientais de municípios
diferentes tais como: Piracicaba e São Paulo, Coordenador de Curso Técnico
em Meio Ambiente do Centro Paula Souza, Químicos, técnicos ambientais,
professores entre outros) para tratarmos do conceito de Redução, Reutilização
e Reciclagem; sendo assim o objetivo de caráter exploratório abarcou o
levantamento bibliográfico, entrevistas com os possíveis usuários e utilizamos o
recurso brainstorm para nos estimular a compreensão. Consideramos a
construção de um guia prático e acessível a todos (pessoas com necessidades
especiais: surdos, cegos e baixa visão), que agrupasse todas essas
informações e ainda esclarecesse sob como melhor gerenciar o descarte da
garrafa Polietileno Tereftalato (PET). Para tal utilizamos como procedimento de
pesquisa o bibliográfico, documental, campo e levantamento do tipo amostra.
Consideramos essa pesquisa inovadora por não haver um guia que trate dos 3
R’s e utilize um Quick Response Code que se torna um expansor para recursos
de acessibilidade, tais como: libras e áudio-descrição; sendo redirecionando
para uma página de rede de alcance mundial e ainda disponível em braille.
Palavras-chave: acessibilidade, garrafa polietileno tereflalato, guia.
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"RECOLHIMENTO DO ÓLEO DE COZINHA USADO E RECEITA PARA FAZER SABÃO" PELOS ALUNOS DO 5º ANO C DA EM DRº GETÚLIO
VARGAS
Henrique José Dias (aluno), Rafaella Urban Dario Nascimento (aluna), Enzo
Castanho Marins Bórnea (aluno), Gustavo Máximo Dias (aluno), Cinara Ap.
Vasconcellos Petarnela (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
A separação do lixo em resíduos orgânicos e inorgânicos foi o primeiro passo
para a turma do 5º ano C observar que entre os resíduos recolhidos, surgia o
óleo de cozinha usado. Motivados pelo objetivo de encontrar medidas que
levassem a destinação correta do óleo e para quê o resíduo seria
reaproveitado, as crianças chegaram a percentuais que indicavam a
capacidade de um litro de óleo usado, contaminar centenas de litros de água
limpa. Diante disso decidiram por uma campanha de recolhimento do óleo,
inicialmente em suas residências convencendo seus familiares a participar da
separação e coleta. Depois ampliaram a abordagem do assunto para outras
turmas da escola, frisando como esse óleo é reaproveitado em ONGS e
COOPERATIVAS que transformam esse resíduo em sabão e ração para
galinhas e outros animais. Alguns pais aceitaram o desafio e junto de seus
filhos fizeram sabão caseiro, com a receita levada pelos alunos.
Palavras-chave: recolhimento, conscientização, reaproveitamento.
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RACIONAMENTO DE ÁGUA
Isabela Duran Ribeiro (aluna), Mariana Gobbo Berto (aluna), Rebeca Andrade
Santos (aluna), Eliana Martins Ribeiro Ferreira (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola EE. Prof. Julio Bierrenbach Lima
O Comvida tem como objetivo central formar uma comissão de agentes
multiplicadores de conceitos ambientais. Através de visitas nas escolas, alunos
da Unesp debatem temas. Dentre os temas debatidos estão as práticas de
racionamento de água. A recente repercussão chamada “Crise da água” vivida
na região Sudeste, tornou a questão do racionamento uma alternativa
fundamental para amenizar os efeitos da falta de água que tanto prejudica o
ambiente e a qualidade de vida da população.
Palavras-chave: Crise da água, Comvida, práticas de racionamento.
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FUTURO SUSTENTÁVEL
Isabella Spitzner (aluna), Marcos Vinícius M. C. Pinheiro (aluno), Alini Prado
(orientadora), Kelly Biazoto (co-orientadora)
E-mails: [email protected] /
Sistema Educacional de Ciências e Letras (Objetivo Sorocaba)
Este projeto teve como objetivo geral apresentar alguns processos de produção
de energia; transmitir a importância do uso de energias limpas e renováveis no
âmbito sustentável e estabelecer relação com os benefícios que a
sustentabilidade pode trazer à sociedade. Como proposta, o projeto teve a
criação de objetos (brinquedos, maquetes e outras ideias), sempre pensando
na utilização de energias renováveis e no estimula à imaginação dos alunos
para a criação de algo que colaborasse com um futuro melhor. Além disso, o
projeto também relaciona a aprendizagem sobre as energias renováveis e faz
com que os estudantes reflitam sobre suas atitudes, visando um futuro mais
sustentável.
Palavras-chave: futuro sustentável; energia renovável; sustentabilidade.
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REUTILIZAÇÃO DE ÁGUA
Isabelli Haro Custódio Bazani (aluna), Fátima Goreti Borges Haring
(orientadora), Débora Panini Barboza (co-orientadora)
E-mails: [email protected] / [email protected]
E. M. Dr. Getúlio Vargas
A reutilização de água tem como objetivo principal economizar, e em meio á
crise hídrica que o estado de São Paulo vem enfrentando, a importância dessa
ação é cada vez mais vigente. Nossa maquete é uma representação de como
reutilizar a água da chuva, através de um coletor com filtro, para filtrar as
possíveis impurezas, e também não permitir que se torne um criadouro do
mosquito da dengue, e utilizar essa água para lavagem de roupa, quintal e
carro. Representamos também como podemos reutilizar a água do chuveiro
usada no banho familiar, para o vaso sanitário, e assim, obter uma economia
de até 30% de água potável.
Palavras-chave: Economia, água da chuva, água potável.
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POMAR SOLIDÁRIO
Júlia Gonçalves de Almeida (aluna), Idelzuite Azevedo Alcântara Leme
(orientadora)
E-mail: [email protected].
Escola Municipal Getúlio Vargas
Os espaços urbanos se tornam cada vez mais espaços solitários, sem
arborização, a temperatura média nesses lugares é maior quando comparada a
locais onde temos árvores que no seu processo de evapotranspiração deixam
o ar mais úmido e fresco. Além disso, os poucos pássaros que resistem ainda
no espaço urbano tem cada vez menos fontes de alimento. A partir desse
cenário é que surge a ideia montar pomares em locais estratégicos em bairros
mais movimentados, acreditamos que esses pomares podem se tornar locais
de referência e de encontro para as pessoas. As espécies a serem plantadas
seriam de árvores que exigem poucos cuidados, também é preciso que haja
uma variedade de espécies para que deem frutos em épocas diferentes. A
existência desses pomares seria mais uma forma de os moradores ocuparem
os espaços, saírem de seu isolamento o que pode diminuir a violência, daria a
muitas crianças a oportunidade de comer uma fruta que ela viu nascer desde a
floração. Para o meio ambiente a contribuição seria tornar o meio mais úmido e
também atrair pássaros.
Palavras-chave: espaço urbano, pomar
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"DIÁRIO DE UMA ÁRVORE" RELATO DOS ALUNOS DO 5º ANO NA EM DRº GETÚLIO VARGAS
Laysa Rodrigues de Melo (aluna), Letícia Maria Ribeiro de Andrade (aluna),
Giovanna Martins Bergamini (aluna), Cinara Ap. Vasconcellos Petarnela
(orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
No ano de 2015, os alunos do 5º ano C, foram desafiados a relatar a
observação de uma árvore, que estivesse localizada próxima a sua casa e
além de cuidar dela, durante 30 dias, deveriam descobrir tudo sobre a espécie
e fotografá-la em vários dias, senão desenhá-la. O relato fez com as crianças
se envolvessem e tornassem verdadeiras guardiãs dessas árvores. Algumas
relataram que a árvore foi plantada quando elas nasceram outros que não
conseguem mais deixar de se preocupar com a espécie observada. A
sensibilização foi grande e algo moveu os alunos que desde então, preocupam-
se com diversas espécies de árvores, inclusive com as que temos na escola e
comentam a necessidade de cuidar bem delas, pois elas estarão lá por muitos
anos ainda, e devemos pensar nas gerações futuras.
Palavras-chave: preservação, conscientização, ecologia
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POLUIÇÃO DO AR
Maria Eduarda Ferreira Pereira (aluna), Isabela Duran Ribeiro (aluna), Mariana
Gobbo Berto (aluna), Rebeca Andrade Santos (aluna), Eliana Martins Ribeiro
Ferreira (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola EE. Prof. Julio Bierrenbach Lima
O Comvida tem como objetivo central formar uma comissão de agentes
multiplicadores de conceitos ambientais. Através de visitas nas escolas, alunos
da Unesp debatem temas diversos. Dentre os temas debatidos está inserida a
questão da poluição atmosférica. Uma das práticas que contribuem na
degradação da qualidade do ar são as emissões causadas pelos automóveis.
Desde a introdução do automóvel no cotidiano urbano, este causou intensas
transformações no ambiente em relação ao aumento na emissão de poluentes.
Algumas medidas mitigadoras foram realizadas, dentre elas, o incentivo no uso
de transportes coletivos bem como o transporte de “0% emissão”, a bicicleta.
Palavras-chave: Poluição, automóvel, atmosfera.
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ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ÁGUA
Maria Eduarda Valarelli de Oliveira (aluna), Fátima Goreti Borges Haring
(orientadora) Débora Panini Barboza (co-orientadora)
E-mails: [email protected] / [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
Após a captação de água das represas, as impurezas que podem conter na
amostra, e que são prejudiciais para a saúde humana, como micro-organismos,
são removidas por meio de etapas que compõe as estações de tratamentos. As
etapas são: pré-cloração, pré-alcalinização, coagulação, floculação,
decantação, filtração, pós-alcalinização, desinfecção e fluoretação, após essas
etapas a água passa para o reservatório e depois é distribuída para a
população. A nossa maquete representa as sete estações de tratamento
baseada no modelo de estação disponível pela SABESP (Companhia de
Saneamento Básico do Estado de São Paulo) em seu site, tem a intenção de
conscientizar a população sobre a importância desse tratamento, e expor quais
são as etapas que água passa para se tornar apropriada para o consumo, e
chegar em nossas residências.
Palavras-chave: Tratamento, impurezas, saúde.
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OS EFEITOS DOS DESASTRES AMBIENTAIS
Isabela Duran Ribeiro (aluna), Mariana Gobbo Berto (aluna), Rebeca Andrade
Santos (aluna), Maria Eduarda Ferreira Pereira (aluna), Eliana Martins Ribeiro
Ferreira (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola EE. Prof. Julio Bierrenbach Lima
O Comvida tem como objetivo central formar uma comissão de agentes
multiplicadores de conceitos ambientais. Os desastres ambientais ocorridos
recentemente foram um dos temas discutidos nas escolas. Foi discutido sobre
o desastre na cidade mineira de Mariana. Algumas consequências negativas
do ocorrido foram a perda da qualidade da água do rio, as moradias, a fauna, a
flora, as vidas humanas, entre outros. Alguns pontos positivos e negativos
sobre a recuperação ambiental serão discutidos, como: a conscientização da
população, geração de emprego, qualidade e quantidade dos recursos
naturais.
Palavras-chave: Desastres Ambientais, Comvida, impacto ambiental.
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"RECOLHIMENTO E DESTINAÇÃO PARA PILHAS E BATERIAS NA EM DRº GETÚLIO VARGAS"
Matheus Takenanka (aluno), Pedro Estevan (aluno), Evelyn Sierra (aluna),
Nicolas Oliveira (aluno), Cinara Ap. Vasconcellos Petarnela (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
Os alunos do 5º ano C receberam uma missão no ano de 2015, conscientizar
as pessoas a sua volta, na escola e em casa, que não poderíamos continuar
descartando pilhas e baterias no lixo comum. Para isso, o grupo estudou os
malefícios ao meio ambiente dessa atitude, bem como formas para mudar esse
comportamento em sala. Resolveram convidar outros alunos da escola e seus
familiares a não descartar pilhas no lixo de suas residências, e sim, coletar e
trazer para nossa escola. Depois as pilhas e baterias coletadas seriam
destinadas a unidade da Polícia Florestal em Sorocaba, que destina a uma
empresa recicladora em SP, sem prejudicar o meio ambiente. Notamos uma
mudança significativa de atitude nos alunos, pois a arrecadação das pilhas não
parou de acontecer até o final do ano letivo e a tentativa de convencer os mais
resistentes ao projeto, continua até o presente momento.
Palavras-chave: recolhimento, conscientização, destinação.
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REUTILIZAÇÃO DE SOBRAS DE E.V.A.: PESQUISA DE MERCADO NA UTILIZAÇÃO COMO ESTOFAMENTO
Micaella Najla Ribeiro Souza (aluna), Vinícius Augusto Figueiredo Bistão
Martins (orientador)
E-mail: [email protected]
Colégio Portal
O etileno acetato de vinila (E.V.A.) é extremamente utilizado na fabricação de
calçados, tatames, tapetes e em confecções artesanais. A grande parte desse
material é descartada em aterros sanitários, o que devido às suas propriedades
é um problema, pois ocupa um grande volume, saturando os aterros, ou é
queimado, produzindo poluentes atmosféricos. Outro agravante é de que esse
material raramente é reciclado, já que esse processo é caro e de difícil
realização. O objetivo do nosso trabalho é reutilizar os restos de E.V.A. como
enchimento de estofamento para a fabricação de pufes, almofadas, cadeiras,
assentos, cama de pets. Para a realização do projeto produzimos exemplares
de almofadas e puffs com o estofamento de E.V.A. Por meio de aplicação de
questionário avaliamos a qualidade do produto e a sua viabilização no
mercado.
Palavras-chaves: E.V.A., estofamentos, reutilização, almofada.
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EFEITOS NOCIVOS DA CHUVA ÁCIDA NA NATUREZA
Nathália Caroline Rosa (aluna), Idelzuite Azevedo Alcântara Leme
(orientadora), Jéssika Camila Alexandreli (aluna do PIBID/ co-orientadora)
E-mail: [email protected].
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
A chuva se forma pela precipitação das gotículas de água, é parte importante
do ciclo da água e quando essas gotículas de água reagem com óxidos
presentes na atmosfera formam-se ácidos e deste modo temos a chuva ácida.
Toda chuva é ácida porque temos na nossa atmosfera o gás carbônico, mas o
que torna a chuva mais ácida e a presença de outros óxidos além do gás
carbônico, como por exemplo, óxido de enxofre que é liberado pelas indústrias,
queima de alguns combustíveis e pelas erupções vulcânicas. Esta última fonte
não é atualmente a maior emissora, mas no passado foi uma importante fonte
de emissão do dióxido de enxofre que aumentou a acidez da chuva causando a
extinção em massa de muitos animais marinhos. Neste experimento podemos
observar como ocorreu este fenômeno, os efeitos nocivos da chuva ácida na
natureza e acreditamos que olhando o passado podemos aprender para não
causarmos, agora pela ação humana, os mesmos prejuízos à natureza.
Palavras-chave: chuva ácida, óxidos, erupção.
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FUNCIONAMENTO DO Enere R.a.
Polyana Batista (aluna), Elaine Maria (orientadora)
E-mail: [email protected]
E.E. Dr. Júlio Prestes de Albuquerque’
Enere R.a. é um sistema de reaproveitamento de água que eu criei; ele além
de reaproveitar a água também a utiliza para energia hidráulica graças aos dois
canos que possui em sua base: um leva água para a produção de energia
hidráulica e o outro leva água para a cidade; esse por sua vez se distribui por
toda a cidade; a água é movida a turbinas que funcionam com energia solar,
logo acima delas está localizado um tanque com água reserva caso haja algum
problema. Quando a água utilizada retorna para o Enere ela passa por um
purificador antes de ser utilizada novamente e assim repentinamente evitando
tanto a falta de água em certas áreas da cidade quanto economiza muita água.
Palavras-chave: Enere, R.a.
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IMPORTÂNCIA DO REUSO DA ÁGUA
Rebeca Andrade Santos (aluna), Isabela Duran Ribeiro (aluna), Mariana Gobbo
(aluna), Maria Eduarda Ferreira Pereira (aluna), Eliana Martins Ribeiro Ferreira
(orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola E.E. Prof Julio Bierrenbach Lima
O Comvida tem como objetivo central formar uma comissão de agentes
multiplicadores de conceitos ambientais. Através dos compartimentos
ambientais é possível desenvolver juntos aos alunos da rede pública, alvo
central do projeto, conceito sobre o desenvolvimento sustentável dos
ecossistemas os quais estão inseridos. Em relação ao compartimento água, os
alunos trabalharam com a temática reuso. O reuso de água foi iniciado a varias
décadas e hoje, amplamente discutido e desenvolvido.
Palavras-chave: Educação Ambiental, reuso, Comvida.
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"SEPARAÇÃO DO LIXO" PELOS ALUNOS DO 5º ANO C NA EM DRº GETÚLIO
VARGAS
Sara Maia Ramos (aluna), Cauan Segamarchi (aluno), Victória Ayumi Kaiaky Paixão
(aluna), Laura Lopes (aluna), Cinara Ap. Vasconcellos Petarnela (orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola Municipal Dr. Getúlio Vargas
A separação do lixo em resíduos orgânicos e inorgânicos é prática amplamente
abordada nos anos finais do ensino fundamental I, mas a turma do 5ºano que estudou
o assunto deveria aceitar uma tarefa diferente, convencer e persuadir seus amigos e
familiares a mudarem seus hábitos e atitudes em relação aos cuidados e destinação
do lixo de suas residências. O trabalho em suas residências durou 30 dias, depois de
separar e dar destinação correta ao lixo nos postos de recolhimento, os alunos tiveram
que vir a campo em algumas salas da escola e fazer o mesmo trabalho de
convencimento com os alunos e funcionários da escola, mostrando passo a passo,
como o lixo pode ser separado. As crianças iniciaram com a separação em orgânico e
inorgânico, depois em os que poderiam ser reciclados como plásticos e papelões.
Posteriormente entregavam folhetos com endereços de postos de coleta seletiva e
números e gráficos que indicavam os altos índices de reciclagens de alguns materiais,
bem como produtos que são feitos com eles.
Palavras-chave: separação, conscientização, reciclagem.
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PROJETO PEDAGÓGICO: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE PEIXES Poecilia reticulata EM CONDIÇÃO DE CONFINAMENTO EM
ESPAÇOS REDUZIDOS
Vinícius N. Norberto (aluno), Fernanda da Silva Abreu (aluna),
Cristian E. Nina (aluno), Carlos H. Biagolini (orientador)
E-mail: [email protected]
Escola Estadual Professora Adelaide Ferraz de Oliveira
Projetos pedagógicos são importantes, pois permitem ao aluno o contato direto
com a prática e realidade. Os projetos podem abordar diferentes temas tal
como esta pesquisa envolvendo alunos do 8º ano do ensino fundamental de
uma escola pública na periferia da zona leste de São Paulo que propôs a
observação de peixes Poecilla reticulata em ambiente reduzido de
confinamento. Esta espécie é considerada atualmente a espécie mais
comercializada no mundo para fins de aquarismo devido a sua facilidade no
desenvolvimento e manutenção; através desta pesquisa buscou-se observar as
transformações ocorridas no período de 8 meses consecutivos. Os resultados
apontam que apesar do estresse ocorrido devido a constantes intervenções de
alunos, motivados pela curiosidade, os peixes se desenvolveram da forma
esperada, porém, não sendo observado, no entanto a reprodução. Todavia, a
pesquisa despertou a curiosidade entre alunos não participantes do projeto,
professores e funcionários da escola sinalizando a carência e importância de
pesquisas semelhantes no ambiente escolar independentemente do ciclo em
que se pratica.
Palavras chave: Lebiste, Peixes, Aquarismo.
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FORNO SOLAR CASEIRO
Wendrisley da Costa Póss (aluno), Maria Estela Maciel Freitas (orientadora)
E-mail: [email protected]
E.E Antônio Padilha
Economizar energia elétrica e beneficiar o meio ambiente é o grande desafio
para a sociedade. Uma alternativa é a energia solar considerada uma energia
renovável, pois sua fonte é o sol que é inesgotável. Neste trabalho iremos
apresentar a ideia de um forno solar caseiro. Ele é feito com base em um
papelão pintado de preto, pois, tudo que é preto absorve a luz e transforma em
calor, devemos ter duas partes (dois papelões) um será a tampa, o outro será
forrado com papel alumínio, pois tudo que é alumínio reflete a luz e/ou o calor,
então faremos um furo redondo na tampa deixando um espaço sem cortar, e
forrar com papel alumínio, e nesse espaço vazio colocar uma película em L,
para que o ar quente não saia. Então é só juntar as partes, colocar o alimento,
e deixar a tampa aberta com algum apoio, em frente ao sol, e aguardar alguns
minutos. O forno serve para aquecer alguns alimentos economizando energia
elétrica.
Palavras-chave: Energias renováveis, Calor, Luz solar.
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Resumos
Modalidade Ensinos Médio/Técnico
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SÍNTESE DE BIOPOLÍMERO ATRAVÉS DO CULTIVO DA BACTÉRIA RALSTONIA EUTROPHA UTILIZANDO ÓLEO DE SOJA COMO FONTE DE
CARBONO
Bianca dos Santos Padilha (aluna), Beatriz Oliveira Delboni (aluna), Jaqueline
Martins da Rosa (aluna), Regina Célia Modesto Raszl (orientadora),
E-mail: [email protected]
ETEC Rubens de Faria e Souza
Grande parte dos avanços tecnológicos se deve ao uso dos polímeros, porém
sua decomposição é lenta, podendo causar inúmeros danos. Com o aumento
de pesquisas, descobriram-se os biopolímeros que podem possuir as mesmas
características do plástico comum e são feitos de fontes renováveis, como, o
biopolímero PHA (poli-hidroxialcanoato) produzido pela Ralstonia eutropha, é
gerado pela ação de fermentação natural de diversos substratos, com o
excesso de fonte de carbono e limitação de pelo menos um nutriente
necessário. A ativação da cepa é feita em caldo nutriente (NB) e o cultivo em
meio mineral (MM), esse é feito em duas fases: A primeira por 24h sem
limitação de nutrientes visa à geração de biomassa e a segunda por 48h com
limitação de nitrogênio para a produção do biopolímero. Esse projeto possuí o
objetivo de sintetizar um biopolímero capaz de substituir os plásticos derivados
do petróleo em um meio de cultura economicamente viável, avaliando a sua
produção utilizando óleo de soja usado e glicose. Os resultados obtidos
mostraram que o meio de cultura utilizando o óleo usado se mostrou mais
viável, pois além do preço da fonte de carbono, a produção gera 15 vezes mais
polímero purificado que o produzido com glicose.
Palavras-chave: biopolímero, óleo, poli-hidroxialcanoato, Ralstonia eutropha.
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ÉTICA E MEIO AMBIENTE
Gabriel Giovani Ferreira Santos Leite (aluno), Selma Aparecida Groff
(orientadora)
E-mail: [email protected]
Escola E.E. Professor Júlio Bierrembach Lima
Trata-se de um projeto com ações que visam ultrapassar os muros da escola,
alcançando os lares e os princípios da sociedade contemporânea. Deve ser
tratado de forma contextualizada, problematizada, interativa e dialógica. Um
trabalho de conscientização e formação de pessoas que ajam com
responsabilidade, autonomia e criatividade na construção de uma consciência
crítica e cidadã. Concomitantes com essa sensibilização e conscientização
serão efetivadas ações de transformação do ambiente físico escola como:
limpeza e conservação do ambiente e como um dos objetivos principais é que
o adolescente trate seu corpo físico e mental, como o meio ambiente mais
importante. Sempre conhecendo e cuidando do próprio corpo, valorizando-o,
adotando hábitos saudáveis e pensamentos construtivos; os alunos fizeram
uma pesquisa sobre plantas medicinas e formaram um jardim sensorial móvel,
ou seja, fizeram o plantio em casa e trouxeram para a escola numa exposição,
todas as plantas tiveram placas de indicação da origem, nome científico e
popular, utilização e outros.
Palavras-chave: Ética, Meio Ambiente, Cidadania, Saúde, Plantas Medicinais.
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ENERGIA RENOVÁVEL
Isabella Cristine Santos (aluna), Elaine Maria Jussara da Silva (orientadora)
E-mail: [email protected]
E. E. Dr. Júlio Prestes de Albuquerque
Com a utilização de painéis solares é possível gerar energia elétrica e
armazená-las em baterias durante o dia. O armazenamento dessa energia
possibilita a utilização a noite, em luminárias compostas de led, que operam em
circuitos das mesmas tensões das baterias. Mantendo o projeto elétrico da
residência que trabalha com a energia da concessionária, é possível
desenvolver um novo projeto com luminárias de led instaladas em pontos
diferentes dos originais nos cômodos da residência com interruptores
específicos para os circuitos de leds. Desta forma teremos uma redução
considerável no consumo de energia elétrica da concessionária devido a
grande demanda de utilização da iluminação no período noturno.
Palavras-chave: Sustentabilidade, Economia, Reutilização
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CASCAS DE FRUTA COMO BIOSSORVENTE DE METAIS PESADOS
Alan Rodrigues Costa Silva (aluno), Felipe Donizet Fogaça (aluno), João Victor
da Costa Pedroso (aluno), Jonata Rodrigues Dias Batista (aluno) Wallace
Nascimento Ferreira (aluno), Regina Célia Modesto Razsl (orientadora)
E-mail: [email protected]
ETEC Rubens de Farias e Souza
As cascas de laranja e maracujá, resíduos do processo de produção de sucos
e outros produtos, podem ser reutilizados na produção de biossorventes que
removem, através da adsorção física, metais pesados de rejeitos industriais,
porém, para a aplicação desse método em escala industrial, deve haver sua
eficácia comprovada. Com a finalidade de garantir um melhor desempenho,
desenvolveu-se um procedimento de processamento dos biossorventes
envolvendo tratamento alcalino–ácido em conjunto com um processo de
bateladas contínuas que permitiu um grau de efetividade elevado, diminuindo a
concentração de íons metálicos nas amostras.
Palavras–chave: cascas, biossorventes, adsorção, metais pesados, eficiência.
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NANOPATÍCULAS CONTENDO LINALOL COMO SISTEMA PARA REPELÊNCIA DE MOSQUITO DA DENGUE.
Maria Luisa Dias (aluna), José Luiz Nunes (orientador)
E-mail: [email protected]
Colégio Politécnico de Sorocaba
Nos dias atuais, enfrentamos um grave problema, que causa a morte de
diversos cidadãos: a dengue. Diversas pesquisas são feitas para combater tal
praga, assim, houve a criação de um repelente botânico que inibe o mosquito,
para a maior proteção da população. Os repelentes botânicos são óleos
essenciais extraídos de diferentes regiões das plantas que estes possuem
ação repelente contra insetos, pois algumas plantas, ao longo de sua evolução,
desenvolveram suas próprias defesas contra insetos herbívoros, sintetizando
substâncias com atividade tóxica contra insetos, podendo em alguns casos
matá-los e, em outros, ter ação repelente. Neste caso, houve a utilização do
óleo essencial Linalol, que foi encapsulado no processo conhecido como
nanoencapsulação, gerando um repelente botânico contra a dengue. Dessa
forma, os óleos essenciais, devido a sua complexidade e devido a essa “defesa
própria” extraída das plantas, são mais eficientes, diminuindo assim, a
resistência dos insetos aos repelentes. Outras vantagens do uso de repelentes
derivados de plantas estão no fato de possuir baixa resistência e toxicidade ao
ambiente. Assim, devido à nanotecnologia, esta praga que tanto aflige a todos
nós, poderá ser controlada de mais uma maneira, sustentável e eficiente.
Palavras-chave: linalol, nanotecnologia, Aedes aegypti.
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GERANIOL NANOENCPASULADO PARA USO EM AGRICULTURA
Mariana Soeiro Ajona (aluna) e José Luiz Nunes (orientador)
E-mail: [email protected]
Colégio Politécnico de Sorocaba
Atualmente, um dos maiores problemas enfrentados na agricultura é o uso
excessivo e descontrolado de agrotóxicos. Essa utilização abusiva de
defensivos agrícolas causa diversos danos ambientais, como a contaminação
do solo, de lençóis freáticos e de rios; além disso, muitos afetam a flora e a
fauna, apresentando riscos até mesmo à saúde humana. Como solução para
esse cenário, foi desenvolvido, através de um processo chamado de
nanoencapsulação, um fungicida que praticamente não apresenta impacto
ambiental. Tal fungicida é produzido a partir de um óleo essencial, extraído da
planta citronela, chamado de geraniol, e apresenta diversas vantagens em
relação aos fungicidas comuns, como menor toxicidade, menor dano à
natureza e, devido à sua complexidade, fungos encontram maior dificuldade
em criar resistência a ele. Outra grande vantagem é seu amplo espectro de
ação, pois, novamente devido à complexidade de sua composição, ele também
atua em bactérias e outros microrganismos, protegendo a planta contra outros
seres prejudiciais, além de fungos. A partir das diversas ferramentas
proporcionadas pela nanotecnologia, a agricultura sustentável, cada vez mais,
deixa de ser uma utopia para se tornar realidade.
Palavras-chave: geraniol, nanotecnologia, agricultura.
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CIDADES SUSTENTÁVEIS: UM EXEMPLO A SER ESTUDADO PARA A HARMONIA ENTRE TURISMO E MEIO AMBIENTE
Rebeca Francine Alves Corrêa (aluna), José Luiz Nunes (orientador)
E-mail: [email protected]
Colégio Politécnico de Sorocaba
O termo “turismo” surgiu no século XIX, porém sal prática existe desde as mais
antigas civilizações. Contudo, somente a partir da Segunda Guerra Mundial
houve sua evolução, como consequência da produção empresarial e pela
busca da restauração da paz no mundo. Existem inúmeros conceitos em
relação ao turismo, porém ele nada mais é que um fator econômico, político e
social. É um fenômeno que envolve o movimento de pessoas em uma
combinação de atividades e serviços que proporcionam experiências e
satisfação aos visitantes e receptores. O turismo é, atualmente, uma atividade
econômica importante que gera renda e emprego. A atividade turística utiliza,
principalmente, o meio ambiente como atrativo e a apropriação do mesmo pelo
turismo traz, na maioria das vezes, a degradação ambiental. Tendo isso em
vista, surge o Turismo Sustentável. Segundo a OMT, o turismo sustentável é
aquele que salvaguarda o ambiente e os recursos naturais, garantindo o
crescimento econômico da atividade. Especulação imobiliária, exploração da
mão de obra nativa, poluição e degradação dos ecossistemas são fatores que
caminham na contramão do turismo sustentável. Com isso, cidades
sustentáveis, como Bonito-MS, serão objetos de pesquisa nesse projeto para
analisar possíveis alternativas visando a harmonia entre o turismo e meio
ambiente.
Palavras-chave: turismo, sustentável, ecoturismo, cidade, economia, meio,
ambiente.
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RESÍDUOS SÓLIDOS DA ETEC FERNANDO PRESTES A MELHOR FORMA DE DESCARTE NUMA PERSPECTIVA LOGÍSTICA Sergio Willian Nogueira (aluno), Vinicius Matheus Medrado (aluno), Thalia
Josana Lino (aluna), Rafaela Nazário (aluna), Emili Medrado (aluna), Allan
Henrique (aluno), Leni Palmira Piacitelli (orientadora)
E-mail: [email protected]
ETEC – Escola Técnica Estadual Fernando Prestes
Este trabalho objetiva estudar a problemática do descarte e geração de
resíduos sólidos na Etec Fernando Prestes numa perspectiva logística para
conscientização da comunidade escolar quanto à responsabilidade de
promover uma cultura de mudanças de hábitos/costumes relacionados ao
descarte correto e seletivo dos mesmos. Nesta pesquisa, destacamos após
coleta e análise de dados, os problemas mais urgentes caracterizados como
geradores de resíduos sólidos: os recicláveis e não recicláveis, com seleção e
acondicionamento inadequado e sem perspectiva de reutilização. A
degradação ambiental causada pela produção, utilização e descarte incorreto
de resíduos sólidos originários de indústrias, da construção civil, de
residências, da escola e dos grandes centros urbanos é uma realidade nos dias
atuais. Entretanto, há possibilidade de minimizar o impacto do descarte de
resíduos sólidos por meio de mecanismos como a Logística Reversa em que
compostos de materiais recicláveis retornam à cadeia de produção, gerando
renda para trabalhadores e empresas sem danificar o meio ambiente. A
educação para o descarte e minimização dos resíduos sólidos escolares numa
perspectiva logística, pode ser considerada um instrumento para a
conscientização e aprendizagem da comunidade escolar, com vistas à
disseminação para outros espaços visando à conservação, limpeza e bem
estar para uma vida com qualidade.
Palavras-Chave: Resíduos Sólidos, Educação Ambiental, Meio Ambiente.
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Mostra Científica para Jovens Talentos de Sorocaba
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