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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL
MÉDIO DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA
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PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2016
ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
INDICE LOGÍSTICA 2º MÓDULO
Gestão de Recursos Materiais GRM 03 CGE Custos Logísticos CL 14 Planejamento Programação e Controle da Produção PPCP 22
Movimentação, Expedição e Distribuição MED 37
Gestão da Cadeia de Abastecimento GCA 50
Marketing MKT 64 Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso PTCC 84
3º MÓDULO Gestão de Transportes GT 93 Saúde e Segurança no Trabalho SST 106 Logística Internacional e Economia LI 116 Logística reversa LR 129 Gestão de Qualidade Total GQT 143 Tecnologia da Informação TI 154 Legislação tributária LT 166 Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso DTCC 179
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
EtecTakashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município:São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular:Gestão de Recursos e Materiais
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor:Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:
• Controlar armazenagem e movimentação de materiais.
• Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.
• Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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Atividades: Gerir recursos materiais da área:
✓ Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos; ✓ Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico; ✓ Racionalizar custos operacionais; ✓ Priorizar alocação de recursos; ✓ Definir áreas de armazenamento por tipo de produto; ✓ Direcionar mercadorias de acordo com o sistema, armazenando por
características de materiais; ✓ Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc; ✓ Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais; ✓ Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade; ✓ Prever e controlar estoque; ✓ Controlar devoluções de itens; ✓ Fazer inventário dos recursos.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular:Gestão de Recursos e Materiais. Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.0 2.0 3.0
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.
Analisar conceitos de armazenamento de materiais.
1.1 2.1 3.1
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Selecionar sistemas de armazenamento.
1.0 2.0 3.0
Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais; As principais atribuições da área de materiais. Análise das necessidades: O processo de reposição: O ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências; Registros de entrada e saída. Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques; Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material
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4.0
Analisar o leiaute no processo de gestão de materiais.
4.1
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
4.0
auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques; Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS. Nível de serviços; Inventário de materiais; Medidas de desempenho. Layout; Layout do almoxarifado.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular:Gestão de Recursos e Materiais. Módulo:II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Dinâmica e apresentação do componente curricular. Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais;
Dinâmica, apresentação do componente curricular,
exposição e discussão em sala de aula.
21/07 a 22/07
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Importância da Administração de materiais: As principais atribuições da área de materiais.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
25/07 a 29/07
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: O processo de reposição: O resuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
01/08 a 05/08
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Acompanhamento de pedidos;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
08/08 a 12/08
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
15/08 a 19/08
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Registros de entrada e saída.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
22/08 a 26/08
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
29/08 a 02/09
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Avaliação contendo: Atribuições da área de materiais; Sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais; Registros de entrada e saída.
Avaliação contendo: Atribuições da área de materiais; Sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais; Registros de entrada e saída.
Aplicação de avaliação intermediária: Atribuições da área de materiais; Sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais; Registros de entrada e saída.
05/09 a 09/09
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;
Seminário com discussão e debate em sala: Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito.
12/09 a 16/09
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
19/09 a 23/09
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Codificação de materiais;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
26/09 a 30/09
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Endereçamento de materiais;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
03/10 a 07/10
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Código de barras;
Aula expositiva. Uso de multimídia. Exposição de
opinião e debates.
10/10 a 14/10
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala. Atividade individual
para ser entregue.
17/10 a 21/10
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Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
24/10 a 28/10
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
31/10 a 04/11
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
07/11 a 11/11
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Nível de serviços;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
14/11 a 18/11
Selecionar sistemas de armazenamento. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos estoques: Inventário de materiais; Medidas de desempenho.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
21/11 a 25/11
Selecionar sistemas de armazenamento. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos estoques: Layout; Layout do almoxarifado.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e
debate com práticas em sala.
28/11 a 02/12
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Avaliação contendo: Tipos de estoque; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques; Nível de serviços.
Avaliação contendo: Tipos de estoque; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques; Nível de serviços.
Aplicação de avaliação final: Tipos de estoque; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques; Nível de serviços.
05/12 a 09/12
Recuperação contendo perguntas sobre o gerenciamento dos estoques.
Recuperação contendo perguntas sobre o gerenciamento dos estoques.
Recuperação e feedback sobre o componente curricular. Perguntas relacionadas à gerenciamento de estoques.
12/12 a 15/12
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
Analisar conceitos de armazenamento de materiais.
Seminário. Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento
Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.
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teórico.
Analisar o layout no processo de gestão de materiais.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
V –Plano de atividades docentes*
AtividadesPrevistas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso
e/ou previstas em Calendário
Escolar
Julho
X
X
X
X
Agosto
X
X
X
X X
Setembro
X
X
X
X
X
Outubro
X
X
X
Novembro
X
X
X
X
X
Dezembro
X
X
X
X
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos; b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo; c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas; d) Utilização do laboratório de informática; e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre). Bibliografia: CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Camila Duarte Baldini.
Assinatura: Data: 19/07/2016.
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X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.Nome do coordenador (a):
João Lopes da Silva Neto.
Assinatura: Data: 19/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
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Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
Etec Takashi Morita – extensão Parelheiros
Código: 200-4 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular: Custos Logísticos
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.
Atividades: CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS ➢Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes aos custos logísticos.
➢Aplicar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização.
➢Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões operacionais e de formação do preço de venda.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5
Aplicar os conceitos e custos na logística. Identificar custos no processo logístico. Identificar os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais. Controlar receitas e gastos. Identificar os indicadores de desempenho da logística.
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1
Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos Organizar processos referentes a custos logísticos. Utilizar soluções para redução de custos logísticos. Correlacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização. Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.
1 2 3 4 5
Conceitos básicos de Custos Logísticos:
• gastos;
• regime de caixa;
• investimentos;
• perdas A logística e os princípios de custos na logística:
• direto;
• indireto;
• misto;
• integral;
• distinção entre custos e despesas
Custos Logísticos:
• custo de armazenagem e movimentação;
• custos de transportes;
• custo de embalagem;
• custo de manutenção de inventário;
• custo de tecnologia de informação (ti);
• custos tributários;
• custos de nível de serviços;
• apuração do custo logístico total
Métodos de Custeio:
• custo por absorção custo padrão;
• custo departamental e custo abc;
• custeio variável Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística.
• perspectivas;
• implantação
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na logística.
Apresentação das bases tecnológicas
Aula dialogada
25/07 a 29/07
1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na logística.
1. Conceitos básicos de Custos Logísticos:
• gastos;
• regime de caixa;
• investimentos;
• perdas
Aula dialogada com exemplos
práticos, exercícios em sala.
01/08 a 05/08
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
• direto;
Aula dialogada com exemplos
práticos, exercícios em sala. 08/08 a 12/08
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
• indireto;
Estudos de casos com
exemplos 15/08 a 19/08
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
• misto;
Aula dialogada com exemplos
práticos, exercícios em sala 22/08 a 26/08
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
• integral;
Estudos de casos com
exemplos 29/08 a 02/09
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
• distinção entre custos e despesas
Vídeo em sala de aula e
dialogo sobre o vídeo 05/09 a 09/09
Identificar custos no processo logístico.
• Princípios da logística
Semana de Avaliação sobre a
logística e os princípios de
custo na logística. 12/09 a 16/09
Identificar custos no processo logístico.
Semana de Recuperação, custos na logística.
Recuperação sobre a logística e
os princípios de custos na
logística 19/09 a 23/09
2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos.
3. Custos Logísticos: custo de armazenagem e movimentação;
Conteúdo escrito com
exposição dialogada 26/09 a 30/09
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2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
• custo de transportes;
Debate em sala de aula 03/10 a 07/10
2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
• custo de embalagem;
Conteúdo escrito com
exposição dialogada 10/10 a 14/10
2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
• custo de manutenção de inventários
Conteúdo escrito com
exposição dialogada 17/10 a 21/10
2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
• custo de manutenção de inventários
Trabalho em grupo, com estudo
de caso sobre custos logísticos. 24/10 a 27/10
2.1. Utilizar soluções para
redução de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
• custo de tecnologia da informação (ti);
Aula expositiva com exercícios
práticos 31/10 a 04/11
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as
políticas organizacionais.
3. Custos Logísticos:
• custos tributários;
• custos de nível de serviços;
Aula expositiva com exercícios
em sala 07/11 a 11/11
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as
políticas organizacionais.
3. Métodos de Custeio:
• custo por absorção custo padrão;
• custo departamental e custo abc;
• custeio variável
Aula expositiva com conteúdo
escrito 21/11 a 25/11
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as
políticas organizacionais.
3. Métodos de Custeio:
• custo por absorção custo padrão;
• custo departamental e custo abc;
• custeio variável
Semana de Avaliação sobre
custos logísticos e métodos de
custeio. 28/11 a 02/12
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as
políticas organizacionais.
Semana de recuperação sobre métodos de custeio
Semana de recuperação sobre
custos logísticos e métodos de
custeio. 05/12 a 09/12
_ Encerramento do semestre
Feedback sobre o componente
curricular e dos alunos. 12/12 a 15/12
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenh
o 1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos.
Participação da discussão
em sala de aula; execução
das atividades propostas em
sala de aula.
Resolução de atividades;
Participação;
Demonstração de
conhecimentos
específicos sobre
custos;
2. Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes a custos logísticos.
Observação no desenvolvimento
de atividades em sala.
Demonstração de
conhecimentos;
Assiduidade;
Resolução de atividades;
Aplicar de forma
correta os
conhecimentos em
custos;
3. Relacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização.
Discussões e exposições
sobre os casos estudados e
solucionados. Avaliação
escrita.
Participação,
Comunicação, Integração,
Cooperação, Coerência.
Compreender as
várias formas de
custeios existentes
e sua forma de
aplicação;
4. Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.
Trabalho, Pesquisas e
desenvolvimento de atividades.
Participação, Interesse,
Compreensão, Resolução
de problemas
Visão macro sobre
os custos logísticos
e seus devidos
impactos;
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V –Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e
Ações
voltados à
redução da
Evasão
Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens
de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e
correção
de
avaliações
Preparo de
material didatico
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Julho
X
X X X X
Agosto
X
X X X X
Setembro
X
X X X X
Outubro
X
X X X X
Novembro
X
X X X X
Dezembro
X
X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VIANA, João Jose – Administração de Materiais.
Fleury, Paulo Fernando;FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE,Peter –Logistica e Gerenciamento da Cadeia de
Suprimentos; Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos –editora Atlas.
MARTINS, Eliseu, 1945
Contabilidade de custos / Martins, Eliseu. - 9. ed. - São Paulo : Atlas,2003.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão
acompanhados individualmente ao longo do ciclo.
Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos conteúdos
não assimilados durante o período de aprendizagem.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Lopes da Silva Neto
Assinatura: _________________________________ Data:17/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e
também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações
de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.
Nome do coordenador(a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: ________________________________ Data:20/07/2016
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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XI– Replanejamento
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, DE 10-9-2015
EtecDescentralizada Ceu Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção.
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor:José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento,
programação e controle da produção de bens e serviços.
Atividades:
Definir planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões
logísticas.
Realizar levantamento de recursos disponíveis.
Identificar capacidade de produção.
Definir layout do processo produtivo.
Definir cronograma de produção.
Definir prioridades de produção.
Estabelecer parâmetros de controle da produção.
Monitorar fluxo de produção.
Coletar dados da produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Propor melhorias no processo de produção.
Prever paradas de produção.
Analisar capacidade de produção.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços. 2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas. 3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais. 4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.
1.1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços. 1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção. 2.1. Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 2.3. Empregar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos. 3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 3.2. Produzir calendários de disponibilidades. 3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.
1. Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações. 2. Organização da Administração da Produção e suas variáveis: • objetivos do sistema PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP; • áreas de decisão do PPCP; • tipos de programação; • ambientes de manufatura 3. Conceito de Planejamento: • importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo; • horizonte de planejamento; • período de replanejamento; • planejamento hierárquico 4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: • o que produzir e/ou comprar; • quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou comprar; • com que recursos
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4.1 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento.
produzir Estrutura de Produtos: • componentes dependentes e interdependentes; • lista de insumos Fundamentos do sistema de planejamento: • necessidades brutas; • recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado; • recebimento de ordens planejadas; • abertura de ordens planejadas 4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais Procedimentos de programação diária ou periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de serviços considerando a capacidade produtiva Analise de parâmetros e dados de variações de produção
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /
Dia e Mês
1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços.
Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações.
Apresentação do Componente Curricular, metodologia de ensino e critérios de avaliação. Aula dialogada sobre os conhecimentos dos alunos na área.
21 / 07 a 22 / 07
1.1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços.
Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações.
Apresentação do filme “O Século do Povo” que retrata a ascensão das indústrias no início do século 20. Debate sobre as questões levantadas durante a apresentação e análise sobre as mudanças ocorridas na linha de produção entre os séculos IXX e XXI. Questões para argumentações.
25 / 07 a 29 / 07
1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.
Organização da Administração da Produção e suas variáveis: • objetivos do sistema PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP;
Aula expositiva e dialogada sobre os conceitos, objetivos, estrutura e áreas de decisão da PPCP. Exercício em grupo sobre gerenciamento da produção.
01 / 08 a 05 / 08
1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção.
• áreas de decisão do PPCP; • tipos de programação; • ambientes de manufatura
Apresentação de filme “Coca-cola” da History com proposta de questionamentos a serem analisados pelos alunos, a seguir debate sobre a linha de produção da Coca-cola.
08 / 08 a 12 / 08
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2.Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos.
3. Conceito de Planejamento: • importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo;
Análise dos ambientes interno e externo do segmento, planejamento da produção, exercício em grupo. Solicitação de pesquisa: componentes dependentes e interdependentes.
15 / 08 a 19 / 08
2.Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos.
• horizonte de planejamento; • período de replanejamento; • planejamento hierárquico
Aula expositiva e dialogada com apresentação de filme técnico e debate sobre a pesquisa realizada pelos alunos. Exercício em grupo.
22 / 08 a 26 / 08
2.Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos.
4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: • o que produzir e/ou comprar; • quanto produzir e/ou comprar;
Aula expositiva e dialogada.
29 / 08 a 02 / 09
2.Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos.
4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: • quando produzir e/ou comprar; • com que recursos produzir
. Estudo de caso em grupo
05 / 09 a 09 / 09
2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis.
Estrutura de Produtos: • componentes dependentes e interdependentes; • lista de insumos
Aula expositiva com exercícios
12 / 09 a 16 / 09
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2.3. Empregar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos.
Fundamentos do sistema de planejamento: • necessidades brutas; • recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado; • recebimento de ordens planejadas; • abertura de ordens planejadas
Apresentação de planilhas de planejamento e programação da produção.
19 / 09 a 23 / 09
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Aula com slides e uso de calculadoras
26 / 09 a 30 / 09
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Métodos e cálculos de LEC (Lote Econômico de Compras)
Aula expositiva com exemplos. Conceito e definição de Lote Econômico de Compras - LEC
03 / 10 a 07 / 10
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Métodos e cálculos de LEC (Lote Econômico de Compras)
Exercícios de LEC e correção
10 / 10 a 14 / 10
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Métodos e cálculos de LEF (Lote Econômico de Fabricação)
Aula expositiva com exemplos: Conceito e definição de LEF – Lote Econômico de Fabricação
17 / 10 a 21 / 10
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3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Métodos e cálculos de LEF (Lote Econômico de Fabricação)
Exercicios de LEF e correções.
24 / 10 a 27 / 10
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Revisão dos exercícios de LEC e LEF e montagem das necessidades de compras e fabricação. 31 / 10 a 04 / 11
3.2. Produzir calendários de disponibilidades
Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais
Slides com exemplos e produção de calendários pelos alunos 07 / 11 a 11 / 11
3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar.
Procedimentos de programação diária ou periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de serviços considerando a capacidade produtiva
Aula expositiva; simulação e exercícios de lotes de compra
16 / 11 a 18 / 11
4.1 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento.
Analise de parâmetros e dados de variações de produção
Estudo de planilhas para entender a sua função no planejamento.
21 / 11 a 25 / 11
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3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
Avaliação sobre Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Procedimentos de avaliação técnica individual através de prova escrita.
28 / 11 a 02 / 12
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
Recuperação sobre Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Entrega do trabalho escrito. Relatório sobre os conhecimentos adquiridos e recuperação. 05 / 12 a 09 / 12
3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem.
Correção em sala de aula de avaliação e exercícios de recuperação sobre Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Aula expositiva
12 / 12 a 15 / 12
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de
Desempenho
1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços.
Pesquisa; Debate; Exercícios; Trabalho escrito.
Clareza e objetividade nas pesquisas realizadas. Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de atividades. Clareza na resolução de exercícios
Demonstrar pontualidade e comprometimento com o trabalho proposto. Expressar-se com clareza de idéias. Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos Utilizar criatividade na dissertação dos conhecimentos adquiridos.
2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas.
Planilhas; Seminários; Pesquisa; Exercícios; Trabalho escrito.
Clareza na resolução de planejamento de atividades. Interação com o grupo de trabalho. Clareza e objetividade nas pesquisas realizadas. Clareza na resolução de exercícios. Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita.
Realizar planejamento adequado. Demonstrar relacionamento interpessoal com os colegas. Demonstrar pontualidade e comprometimento com o trabalho proposto. Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos Utilizar criatividade na dissertação dos conhecimentos adquiridos.
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Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de atividades
3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais.
Seminários; Exercícios; Questionário; Trabalho escrito
Interação com o grupo de trabalho. Clareza na resolução de exercícios. Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de atividades.
Demonstrar relacionamento interpessoal com os colegas. Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos Expressar-se com clareza de idéias. Demonstrar pontualidade e comprometimento com o trabalho proposto
4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.
Exercícios; Planilhas; Cálculos de produção; Trabalho escrito
Clareza na resolução de exercícios. Clareza na resolução de planejamento de atividades. Clareza na resolução de exercícios. Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de atividades.
Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos. Realizar planejamento adequado. Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos. Demonstrar pontualidade e comprometimento com o trabalho proposto.
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V –Plano de atividades docentes*
AtividadesPrevistas
Projetos e Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em
reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas
em Calendário
Escolar
Julho X
X X
Agosto
X X X X
Setembro
X X X X X
Outubro
X X X X
Novembro
X X X X X
Dezembro X
X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia: CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
IX – Identificação:
Nome do professor:José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 19/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.Nome do coordenador (a): João
Lopes da Silva Neto.
Nome do coordenador(a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data:20/07/2016 ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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‘
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Assistente em logística
Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Auxiliar atividades de compras.
• Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.
• Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle: da produção de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques, de armazenagem.
• Executar a movimentação de materiais na organização.
• Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.
• Utilizar tecnologias de informação nas empresas.
• Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Movimentação de Materiais e Expedição e Distribuição Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3. 4
Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais. Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações. Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais. Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais
1.1 2.1 3.1 4.1
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais. Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.
1.1 2.1 3.1 4.1
Conceito do sistema de movimentação de materiais. Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: ● Estoques intermediários ● Just In Time ● Kanban ● Células de Produção ● Consórcio Modular ● Áreas Restritas Princípios básicos da movimentação de materiais: ● Layout Embalagem e acondicionamento dos materiais: ● Conceitos ● Funções ● Embalagem industrial ● Embalagens diversas e suas aplicações
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
40
5 6 7 8
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais. Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais. Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais. Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.
5.1 6.1 7.1 8.1
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens. Decidir quais modais são adequados para cada tipo de operação do processo de expedição. Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição. Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes
5.1 6.1 7.1 8.1
Cargas unitizadas e a movimentação de materiais ● Conceitos, Paletes e Contenedores. Equipamentos de Movimentação de Materiais:
• Empilhadeiras;
• Carrinhos e paleteiras;
• Talhas e pontes rolantes;
• Sistemas automáticos de movimentação;
• Pick by Light
• Pontes-rolantes
• Racks
• Vacum Lifter
• Dispositivos Especiais Sistemas de Transportes Contínuo Conceitos e princípios de expedição de Materiais: Picking list; Emitir etiquetas de identificação; Separação de materiais; Coletor de dados; Praças de distribuição; Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga
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8.2 8.3
Canais de distribuição: Conceito,Níveis; Intermediários; Tipos de distribuição; Planejamento de operação logística; Marketing de distribuição Serviços ao cliente: Venda e pós-venda
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Movimentação de Materiais, Expedição e Distribuição Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa. Leitura de textos e artigos técnicos Vídeos interativos Dinâmica de grupo
21/07 a 22/07
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa. Leitura de textos e artigos técnicos Vídeos interativos Dinâmica de grupo
25/07 a 29/07
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.
Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: ● Estoques intermediários.
Aulas Interativas. Leitura de textos e artigos técnicos Vídeos interativos Dinâmica de grupo
01/08 a 05/08
Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: ● Just In Time. ● Kanban. .
Aulas interativas Trabalho em equipe Leitura de artigos técnicos Estudo de caso
08/08 a 12/08
Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico: ● Células de Produção. ● Consórcio Modular. ● Áreas Restritas.
Estudo de caso com trabalho em equipe
15/08 a 19/08
____________________________________________________________________________
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Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Princípios básicos da movimentação de materiais: • Layout
Aula expositiva e dialogada 22/08 a 26/08
Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais e identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.
Embalagem e acondicionamento dos materiais: ● Conceitos ● Funções Embalagem industrial.
Aula expositiva e dialogada
29/08 a 02/09
Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.
Embalagem e acondicionamento dos materiais: ● Embalagens diversas e suas
Aulas interativas Dinâmica de grupo Leitura de artigos técnicos
05/09 a 09/09
Identificar os tipos de embalagens
Semana de avaliação
Semana de recuperação sobre os princípios básicos da movimentação de materiais.
12/09 a 16/09
Identificar os tipos de embalagens
Semana de recuperação
Semana de recuperação sobre os princípios básicos da movimentação de materiais.
19/09 a 23/09
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.
Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Carrinhos e paleteiras;
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
26/09 a 30/09
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Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.
• Pontes-rolantes
• Racks
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
03/10 a 07/10
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.
• Vacum Lifter
• Dispositivos Especiais
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
10/10 a 14/10
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.
Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Empilhadeiras;
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
17/10 a 21/10
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.
Sistemas de Transportes Contínuos Coletor de dados; Praças de distribuição;
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
24/10 a 28/10
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.
Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
31/10 a 04/11
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição
Canais de distribuição: Conceito;
• Níveis;
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
07/11 a 11/11
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição, Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes.
Canais de distribuição: Conceito;
• Intermediários;
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
14/11 a 18/11
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Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição, Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes.
Tipos de distribuição. Serviços ao cliente, venda e pós venda.
Avaliação Estudo de caso
21/11 a 25/11
Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação
Semana de avaliação.
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
28/11 a 02/12
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição
Semana de recuperação.
Aulas interativas Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
05/12 a 09/12
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição
Encerramento do semestre
Aula de encerramento sobre o componente curricular e o desempenho dos alunos.
12/12 a 15/12
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.
Elaboração e apresentação de relatórios explicativos e críticos.
Clareza e seqüência lógica de idéias. Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade
Solução adequada aos problemas propostos.
Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.
Atividades em classe Discussão em grupo
Domínio dos conceitos. Estruturação das idéias.
Atividades apresentadas em atendimento às normas e critérios estabelecidos.
Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos
Clareza e eficiência nas idéias expostas. Domínio dos conceitos.
O aluno deverá apresentar domínio sobre o assunto.
Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas aplicações para a movimentação de materiais.
Elaboração de textos e avaliação individual. Estudo de caso
Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade Organização e senso crítico.
Proposição de soluções para o planejamento no período.
____________________________________________________________________________
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
X X
Agosto
X X X X
Setembro
X X X X X
Outubro X X X X
Novembro
X X X
X
Dezembro
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• VIANA, João Jose – Administração de Materiais.
• Análise de artigos em revistas e jornais atuais
• Apostila elaborada pelo professor
• BOWERSOX, Closs- Logistica Empresarial
Sites----www.wikipédia.org www.portaldeconhecimento.org.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar seu desempenho, corrigindo desvios. Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI – Replanejamento
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_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Municipio : São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
• Identificar estrutura de mercado (concorrência).
• Prever atuação dos concorrentes.
• Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização.
• Estimar demanda.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
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51
• Elencar alternativas de ação.
• Estimar custos privados.
• Estimar impactos sociais e ambientais (externalidades).
• Estimar resultados.
• Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.
• Sugerir adoção de tecnologia.
• Planejar investimentos (orçamentos de capital).
Atividades
• Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.
• Sugerir adoção de tecnologia.
• Planejar investimentos (orçamentos de capital).
____________________________________________________________________________
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53
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1. Analisar os diversos
tipos de fornecedores
quanto às suas
características
produtivas, técnicas,
tecnológicas e
econômicas, no
mercado nacional ou
internacional.
2. Considerar as
modernas técnicas de
aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento de
fornecedores de acordo
com política
organizacional.
3. Reconhecer
operações, negociações
e processos envolvidos
na gestão da cadeia de
suprimentos.
4. Relacionar
impactos dos
fatores logísticos e
seus
desdobramentos
para a sua
1.1 1.2 2.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4
1.1. Identificar os principais
fluxos que compõe o
gerenciamento da cadeia de
suprimentos.
1.2 Coletar informações
necessárias e atualizadas
sobre as características
produtivas, técnicas,
tecnológicas e econômicas de
fornecedores nacionais e
internacionais de produtos e
serviços.
2.1. Utilizar os fatores que
influenciam na atração, no
desenvolvimento e na
fidelização de fornecedores,
na decisão de compra, e
conceber planos para
realização desses objetivos
3.1. Executar procedimentos
definidos no plano de
compras em conformidade
com as exigências legais,
normas e políticas
organizacionais.
4.1. Emitir pedidos de
compras de acordo com as
diretrizes operacionais e
financeiras.
4.2. Distinguir as estratégias
competitivas da cadeia de
suprimentos.
4.3 Utilizar a relação entre o
mercado, a rede de
distribuição, o processo de
produção a atividade de
compra como elemento que
permita agregar valor ao
produto.
4.4. Listar resultados das
estratégias de compras,
vendas, produção e
distribuição com a cadeia de
1 2 3 4 5
1. Conceito de cadeia de suprimentos
e seus autores:
• impactos das vendas e dos custos
no lucro da cadeia.
• competição entre cadeias de
suprimento.
• fluxos logísticos (informação,
materiais/produtos, financeiro)
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
• fornecedores nacionais e
internacionais;
• características produtivas;
• técnicas e tecnologias aplicadas ao
processo produtivo de bens e
serviços;
• aspectos financeiros e econômicos
das empresas fornecedoras;
• critérios desempenho
3. Técnicas de negociação de
compras:
• Prospecção, preparação de
entrevistas e de negociações,
desenvolvimento de negociação,
modernas técnicas de negociação e
de fechamento de compra, em
função do tipo de negócio;
• Aspectos práticos:
o formas de financiamento,
formas de pagamento,
utilização de equipamentos;
o Serviço aos clientes:
disponibilização dos pedidos,
qualidade da entrega;
o Métodos e técnicas de
comunicação aplicada no
atendimento a fornecedores
4. Legislação aplicada a contrato de
compras e às contratações em
organizações públicas e privadas
5. Processos de uma cadeia de
suprimentos:
• ciclo de pedido ao cliente;
• ciclo de reabastecimento;
____________________________________________________________________________
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54
4.5
suprimentos.
4.5. Acompanhar o
desempenho do ciclo da
cadeia com foco no cliente.
6 7 8 9
• ciclo de fabricação;
• ciclo de suprimentos
6. Estratégia competitiva através da
cadeia de suprimentos;
• alinhamento estratégico;
• cadeia de suprimentos eficiente x
cadeia de suprimentos responsiva;
• estágios de integração até atingir o
SCM (supply chain management)
7. Fatores que influenciam no
relacionamento da cadeia de
suprimentos:
poder de negociação na cadeia
8. Estratégia da Cadeia de
suprimentos:
responsividade x eficiência;
fatores-chaves e a estrutura de
tomada de decisões na cadeia de
suprimentos
9. Nível de Serviço:
prestação de serviço básico;
pedido perfeito e fatores que o
afetam
____________________________________________________________________________
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55
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia
e Mês
1.1. Identificar os
principais fluxos
que compõe o
gerenciamento da
cadeia de
suprimentos.
Apresentação das bases
tecnológicas, e das
formas de avaliação
Aula expositiva e dialogada.
21 / 07 a 22 / 07
1.1. Identificar os
principais fluxos
que compõe o
gerenciamento da
cadeia de
suprimentos.
1. Conceito de cadeia
de suprimentos e seus
autores:
• impactos das
vendas e dos custos
no lucro da cadeia
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
25 / 07 a 29 / 07
1.1. Identificar os
principais fluxos
que compõe o
gerenciamento da
cadeia de
suprimentos.
1. Conceito de cadeia
de suprimentos e seus
autores:
• competição entre
cadeias de
suprimento.
• fluxos logísticos
(informação,
materiais/produtos,
financeiro
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
01 / 08 a 05 /08
2. Considerar as
modernas técnicas
de aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento
de fornecedores de
acordo com política
organizacional
2. Técnicas de
pesquisa de mercado:
• fornecedores
nacionais e
internacionais;
• características
produtivas;
• técnicas e
tecnologias
aplicadas ao
processo produtivo
de bens e serviços
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
08 / 08 a 12 / 08
____________________________________________________________________________
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56
2. Considerar as
modernas técnicas
de aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento
de fornecedores de
acordo com política
organizacional .
2. Técnicas de
pesquisa de mercado:
• aspectos
financeiros e
econômicos das
empresas
fornecedoras;
• critérios
desempenho
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
15 / 08 a 19 / 08
3. Reconhecer
operações,
negociações e
processos
envolvidos na
gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de
negociação de
compras:
• Prospecção,
preparação de
entrevistas e de
negociações,
desenvolvimento
de negociação,
modernas técnicas
de negociação e de
fechamento de
compra, em função
do tipo de negócio;
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
22 / 08 a 26 / 08
3. Reconhecer
operações,
negociações e
processos
envolvidos na
gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de
negociação de
compras:
• Aspectos práticos:
o formas de
financiamento,
formas de
pagamento,
utilização de
equipamentos;
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
29 / 08 a 02 / 09
____________________________________________________________________________
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57
3. Reconhecer
operações,
negociações e
processos
envolvidos na
gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de
negociação de
compras:
• Aspectos práticos:
o Serviço aos
clientes:
disponibilizaçã
o dos pedidos,
qualidade da
entrega;
o Métodos e
técnicas de
comunicação
aplicada no
atendimento a
fornecedores
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
05 / 09 a 09 / 09
3. Reconhecer
operações,
negociações e
processos
envolvidos na
gestão da cadeia de
suprimentos.
Semana de
Avaliação -
Avaliação
sobre técnicas
de negociação
de compras,
pesquisa de
mercado e
conceito da
cadeia de
suprimentos.
Semana de Avaliação sobre
técnicas de negociação de
compras, pesquisa de mercado
e conceito da cadeia de
suprimentos.
12 / 09 a 16 / 09
4.1. Emitir pedidos
de compras de
acordo com as
diretrizes
operacionais e
financeiras.
4. Legislação aplicada
a contrato de compras
e às contratações em
organizações públicas
e privadas
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
Semana de recuperação. 19 / 09 a 23 / 09
4.2. Distinguir as
estratégias
competitivas da
cadeia de
suprimentos.
5. Processos de uma
cadeia de
suprimentos:
ciclo de fabricação;
ciclo de suprimentos
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios. 26 / 09 a 30 / 09
____________________________________________________________________________
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58
4.3 Utilizar a
relação entre o
mercado, a rede de
distribuição, o
processo de
produção a
atividade de compra
como elemento que
permita agregar
valor ao produto.
.
6. Estratégia
competitiva através
da cadeia de
suprimentos;
alinhamento
estratégico;
cadeia de
suprimentos eficiente x
cadeia
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
03 / 10 a 07 / 10
4.3 Utilizar a
relação entre o
mercado, a rede de
distribuição, o
processo de
produção a
atividade de compra
como elemento que
permita agregar
valor ao produto.
.
6. Estratégia
competitiva através
da cadeia de
suprimentos;
alinhamento
estratégico;
cadeia de
suprimentos eficiente x
cadeia
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
10 / 10 a 14 / 10
4.3 Utilizar a
relação entre o
mercado, a rede de
distribuição, o
processo de
produção a
atividade de compra
como elemento que
permita agregar
valor ao produto.
.
6. Estratégia
competitiva através
da cadeia de
suprimentos;
estágios de
integração até atingir o
SCM (supply chain
management)
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
17 / 10 a 21 / 10
4.3 Utilizar a
relação entre o
mercado, a rede de
distribuição, o
processo de
produção a
atividade de compra
como elemento que
permita agregar
valor ao produto.
6. Estratégia
competitiva através
da cadeia de
suprimentos;
estágios de
integração até atingir o
SCM (supply chain
management)
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
24 / 10 a 27 / 10
____________________________________________________________________________
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59
4.4. Listar
resultados das
estratégias de
compras, vendas,
produção e
distribuição com a
cadeia de
suprimentos.
7. Fatores que
influenciam no
relacionamento da
cadeia de
suprimentos:
poder de negociação
na cadeia
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
31 / 10 a 04 / 11
4.4. Listar
resultados das
estratégias de
compras, vendas,
produção e
distribuição com a
cadeia de
suprimentos.
7. Fatores que
influenciam no
relacionamento da
cadeia de
suprimentos:
poder de negociação
na cadeia
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
07 / 11 a 11 / 11
4.5. Acompanhar o
desempenho do
ciclo da cadeia com
foco no cliente
8. Estratégia da
Cadeia de
suprimentos:
responsividade x
eficiência;
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios. 16 / 11 a 18 / 11
4.5. Acompanhar o
desempenho do
ciclo da cadeia com
foco no cliente
8. Estratégia da
Cadeia de
suprimentos:
fatores-chaves e a
estrutura de tomada de
decisões na cadeia de
suprimentos
9. Nível de Serviço:
prestação de serviço
básico;
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
21 / 11 a 25 / 11
4.5. Acompanhar o
desempenho do
ciclo da cadeia com
foco no cliente
8. Estratégia da
Cadeia de
suprimentos:
fatores-chaves e a
estrutura de tomada de
decisões na cadeia de
suprimentos
9. Nível de Serviço:
prestação de serviço
básico;
Aula expositiva e dialogada,
Usando a lousa como apoio,
mais exercícios.
28 / 11 a 02 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
60
4.5. Acompanhar o
desempenho do
ciclo da cadeia com
foco no cliente
Semana de Avaliação -
avaliação sobre
estratégia competitiva,
fatores que influenciam
no relacionamento da
cadeia de suprimentos.
Avaliação sobre estratégia
competitiva, fatores que
influenciam no
relacionamento da cadeia de
suprimentos.
05 / 12 a 09 / 12
4.5. Acompanhar o
desempenho do
ciclo da cadeia com
foco no cliente
Semana de
Recuperação - sobre
estratégia competitiva,
fatores que influenciam
no relacionamento da
cadeia de suprimentos.
Atividade de recuperação
sobre estratégia competitiva,
fatores que influenciam no
relacionamento da cadeia de
suprimentos.
12 / 12 a 15 / 12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Analisar os diversos
tipos de fornecedores
quanto às suas
características
produtivas, técnicas,
tecnológicas e
econômicas, no
mercado nacional ou
internacional
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias,
participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as
instruções.
2. Considerar as
modernas técnicas de
aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento de
fornecedores de acordo
com política
organizacional.
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias,
participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as
instruções.
3. Reconhecer
operações, negociações
e processos envolvidos
na gestão da cadeia de
suprimentos.
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias,
participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as
instruções.
4. Relacionar
impactos dos
fatores logísticos e
seus
desdobramentos
para a sua
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias,
participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as
instruções.
____________________________________________________________________________
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61
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou
projetos voltados à superação
de defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
x X
x x
Agosto
x X
x
Setembro
x X x x
Outubro
x X
x x
Novembro
x X x x
Dezembro
x X
x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
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62
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos /Logística empresarial.Bookman
• BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J. Logística Empresarial: O Processo de Integração da Cadeia de
Suprimento. São Paulo. Atlas .2009
• Textos relacionados ao conteúdo programático
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 20/07/2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
63
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística
Componente Curricular: Marketing
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Analisar potencial de clientes.
• Identificar as necessidades e desejos dos clientes.
• Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.
• Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.
• Coletar dados para pesquisa de mercado.
• Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
65
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Interpretar os dados obtidos
sobre o mercado, por meio de
critérios e conceitos de
Marketing.
2. Interpretar fundamentos e
objetivos do processo de
pesquisa de mercado
3. Pesquisar segmentos de
mercado e suas variáveis.
4. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de mercados
para subsidiar critérios no
gerenciamento da demanda
identificada nos mercados da
organização.
1. Aplicar o conceito de marketing
nas diversas áreas do mercado.
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que
visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para
coleta de dados: pautas para
entrevistas, questionários,
dinâmicas de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados
quantitativos, qualitativos e
financeiros necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e econômicos.
3.1. Definir critérios para a
segmentação e setorização do
mercado de determinado produto,
com base nos diversos desejos e
necessidades identificados.
3.2. Elaborar briefing de produtos
e marcas para o desenvolvimento
de ações mercadológicas
3.3. Planejar pesquisas em campo,
selecionando as técnicas mais
apropriadas, a partir da definição
do âmbito geográfico desejado e
dos objetivos estabelecidos.
4.1. Levantar informações
quantitativas, qualitativas e
financeiras sobre o desempenho e
tendências do mercado, produtos,
custos e demais dados, visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
4.2. Elaborar relatórios que
identifiquem as características de
demanda do produto em estudo.
1. Conceito e definição de
marketing e sua influência no
sistema econômico
2. Fundamentos do mix de
marketing
3. Os ambientes de marketing:
Macroambiente e
microambiente
4. A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis,
fontes de informação, elaboração
de questionários de pesquisa
5. Os mercados e o comportamento
do consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo
6. Métodos e técnicas para
identificação das variáveis de
preço:
preço básico, descontos, prazos,
impostos, fretes, e tipos de
negociação (B2B, B2C e C2C)
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
66
4.3. Estabelecer sistemas
adequados para gerenciar a
demanda
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
67
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia
e Mês
1. Aplicar o conceito
de marketing nas
diversas áreas do
mercado.
Conceito e definição de
marketing e sua
influência no sistema
econômico
Exposição e discussão em sala
de aula
21 / 07 a 22 / 07
1. Aplicar o conceito
de marketing nas
diversas áreas do
mercado.
Conceito e definição de
marketing e sua
influência no sistema
econômico
Exposição e discussão em sala
de aula
25 / 07 a 29 / 07
1. Aplicar o conceito
de marketing nas
diversas áreas do
mercado.
Conceito e definição de
marketing e sua
influência no sistema
econômico
Exposição e discussão em sala
de aula
01 / 08 a 05 /08
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Fundamentos do mix de
marketing
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
08 / 08 a 12 / 08
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Fundamentos do mix de
marketing
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
15 / 08 a 19 / 08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
68
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Fundamentos do mix de
marketing
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
22 / 08 a 26 / 08
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Os ambientes de
marketing:
Macroambiente e
microambiente
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação.
29 / 08 a 02 / 09
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Semana de Avaliação -
Avaliação sobre
fundamentos do mix de
Marketing e conceito e
definição de marketing.
Avaliação sobre fundamentos
do mix de Marketing e
conceito e definição de
marketing.
05 / 09 a 09 / 09
1.2. Colaborar na
definição de
processos
mercadológicos que
visem apoiar sistemas
contínuos para
obtenção de dados
sobre a performance
do mercado.
Semana de recuperação -
Recuperação sobre
fundamentos do mix de
Marketing e conceito e
definição de marketing.
Atividade - Recuperação sobre
fundamentos do mix de
Marketing e conceito e
definição de marketing.
12 / 09 a 16 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
69
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de grupo e
outras técnicas
aplicáveis.
2.3. Organizar coleta
de dados
quantitativos,
qualitativos e
financeiros
necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa,
variáveis, fontes de
informação, elaboração
de questionários de
pesquisa
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
19 / 09 a 23 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
70
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de grupo e
outras técnicas
aplicáveis.
2.3. Organizar coleta
de dados
quantitativos,
qualitativos e
financeiros
necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa,
variáveis, fontes de
informação, elaboração
de questionários de
pesquisa
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
26 / 09 a 30 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
71
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de grupo e
outras técnicas
aplicáveis.
2.3. Organizar coleta
de dados
quantitativos,
qualitativos e
financeiros
necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa,
variáveis, fontes de
informação, elaboração
de questionários de
pesquisa
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
03 / 10 a 07 / 10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
72
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de grupo e
outras técnicas
aplicáveis.
2.3. Organizar coleta
de dados
quantitativos,
qualitativos e
financeiros
necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa,
variáveis, fontes de
informação, elaboração
de questionários de
pesquisa
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
10 / 10 a 14 / 10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
73
2.1. Identificar e
selecionar fontes
primárias e
secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar
instrumentos para
coleta de dados:
pautas para
entrevistas,
questionários,
dinâmicas de grupo e
outras técnicas
aplicáveis.
2.3. Organizar coleta
de dados
quantitativos,
qualitativos e
financeiros
necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e
econômicos.
Definir critérios para
a segmentação e
setorização do
mercado de
determinado produto,
com base nos
diversos desejos e
necessidades
identificados.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa,
variáveis, fontes de
informação, elaboração
de questionários de
pesquisa.
Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
conceito de público-
alvo
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação.
17 / 10 a 21 / 10
3.2. Elaborar briefing
de produtos e marcas
para o
desenvolvimento de
ações mercadológicas
Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
conceito de público-
alvo
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
24 / 10 a 27 / 10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
74
3.3. Planejar
pesquisas em campo,
selecionando as
técnicas mais
apropriadas, a partir
da definição do
âmbito geográfico
desejado e dos
objetivos
estabelecidos.
Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
conceito de público-
alvo
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
31 / 10 a 04 / 11
3.3. Planejar
pesquisas em campo,
selecionando as
técnicas mais
apropriadas, a partir
da definição do
âmbito geográfico
desejado e dos
objetivos
estabelecidos.
Os mercados e o
comportamento do
consumidor:
segmentação de
mercado;
conceito de público-
alvo
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
07 / 11 a 11 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
75
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do
mercado, produtos,
custos e demais
dados, visando apoiar
o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto
em estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas adequados
para gerenciar a
demanda.
Métodos e técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
preço básico, descontos,
prazos, impostos, fretes,
e tipos de negociação
(B2B, B2C e C2C)
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
16 / 11 a 18 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
76
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do
mercado, produtos,
custos e demais
dados, visando apoiar
o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto
em estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas adequados
para gerenciar a
demanda.
Métodos e técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
preço básico, descontos,
prazos, impostos, fretes,
e tipos de negociação
(B2B, B2C e C2C)
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
21 / 11 a 25 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
77
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do
mercado, produtos,
custos e demais
dados, visando apoiar
o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto
em estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas adequados
para gerenciar a
demanda.
Métodos e técnicas para
identificação das
variáveis de preço:
preço básico, descontos,
prazos, impostos, fretes,
e tipos de negociação
(B2B, B2C e C2C)
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
28 / 11 a 02 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
78
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do
mercado, produtos,
custos e demais
dados, visando apoiar
o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto
em estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas adequados
para gerenciar a
demanda.
Semana de Avaliação -
Avaliação sobre
métodos e técnicas para
identificação das
variáveis de preço,
pesquisa de mercado e
comportamento do
consumidor.
Avaliação sobre métodos e
técnicas para identificação das
variáveis de preço, pesquisa
de mercado e comportamento
do consumidor.
05 / 12 a 09 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
79
4.1. Levantar
informações
quantitativas,
qualitativas e
financeiras sobre o
desempenho e
tendências do
mercado, produtos,
custos e demais
dados, visando apoiar
o processo de estudos
mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar
relatórios que
identifiquem as
características de
demanda do produto
em estudo.
4.3. Estabelecer
sistemas adequados
para gerenciar a
demanda.
Semana de recuperação
Atividade - Recuperação
sobre métodos e técnicas
para identificação das
variáveis de preço,
pesquisa de mercado e
comportamento do
consumidor.
Atividade - Recuperação sobre
métodos e técnicas para
identificação das variáveis de
preço, pesquisa de mercado e
comportamento do
consumidor.
12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de
Desempenho
1. Interpretar os dados
obtidos sobre o mercado,
por meio de critérios e
conceitos de Marketing.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
2. Interpretar
fundamentos e objetivos
do processo de pesquisa
de mercado
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
80
Interesse
3. Pesquisar segmentos
de mercado e suas
variáveis.
Elaboração de projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
4. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de
mercados para subsidiar
critérios no
gerenciamento da
demanda identificada nos
mercados da
organização.
Avaliação de verificação
escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
x X
x x
Agosto
x X
x
Setembro
x X x x
Outubro
x X
x x
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
81
Novembro
x X x x
Dezembro
x X
x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
82
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
• KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.
Atlas: São Paulo, 2009.
• LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
• MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
• Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 19/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
83
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
84
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar em Logística.
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso – Logística
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Identificar fontes de pesquisa;
• Elaborar instrumentos de pesquisa;
• Desenvolvimento de projeto de pesquisa
• Identificar situação-problema no contexto organizacional
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
85
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2
1. Analisar dados e
informações obtidas de
pesquisas empíricas e
bibliográficas.
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
econômica aos
problemas
identificados no
âmbito da área
profissional.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3
1.1. Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de
pesquisa sobre o objeto em
estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
1.5. Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo.
2.1. Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do
trabalho.
2.3. Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
gráficos e esquemas.
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Estudo do cenário da área
profissional:
características do setor
(macro e micro regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
demandas e tendências
futuras da área profissional;
identificação de lacunas
(demandas não atendidas
plenamente) e de situações-
problema do setor.
2. Identificação e definição de
temas para o TCC:
análise das propostas de
temas segundo os critérios:
pertinência, relevância e
viabilidade
3. Definição do cronograma de
trabalho
4. Técnicas de pesquisa:
Documentação Indireta
(pesquisa documental e pesquisa
bibliográfica);
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de
laboratório, observação, entrevista
e questionário);
técnicas de estruturação
de instrumentos de pesquisa de
campo (questionários, entrevistas,
formulários etc.)
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e específicos
(Para quê? e Para quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
86
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia
e Mês
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Estudo do cenário da
área profissional:
características do setor
(macro e micro regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
Exposição e discussão em sala
de aula
21 / 07 a 22 / 07
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Estudo do cenário da
área profissional:
características do setor
(macro e micro regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
Exposição e discussão em sala
de aula
25 / 07 a 29 / 07
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Estudo do cenário da
área profissional:
demandas e tendências
futuras da área
profissional;
identificação de lacunas
(demandas não
atendidas plenamente) e
de situações-problema
do setor.
Exposição e discussão em sala
de aula
01 / 08 a 05 /08
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de
pesquisa sobre o
objeto em estudo.
Estudo do cenário da
área profissional:
demandas e tendências
futuras da área
profissional;
identificação de lacunas
(demandas não
atendidas plenamente) e
de situações-problema
do setor.
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
08 / 08 a 12 / 08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
87
Consultar
Legislação, Normas
e Regulamentos
relativos ao projeto.
Registrar as etapas
do trabalho.
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
gráficos e
esquemas.
Identificação e definição
de temas para o TCC:
análise das propostas de
temas segundo os
critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
15 / 08 a 19 / 08
Consultar
Legislação, Normas
e Regulamentos
relativos ao projeto.
Registrar as etapas
do trabalho.
Organizar os dados
obtidos na forma de
textos, planilhas,
gráficos e
esquemas.
Identificação e definição
de temas para o TCC:
análise das propostas de
temas segundo os
critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
22 / 08 a 26 / 08
Registrar as etapas
do trabalho.
Definição do
cronograma de trabalho
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula.
29 / 08 a 02 / 09
Registrar as etapas
do trabalho.
Semana de
Avaliação,
cronograma de
trabalho
Avaliação sobre definição do
cronograma de trabalho 12 / 09 a 16 / 09
Constituir amostras
para pesquisas
técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e
explicitada.
Técnicas de pesquisa:
Documentação
Indireta
(pesquisa
documental e
pesquisa
bibliográfica);
Aula expositiva, discussão e
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
19 / 09 a 23 / 09
Constituir amostras
para pesquisas
técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e
explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de
fichamento de
obras técnicas e
científicas;
Aula expositiva, discussão e
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
26 / 09 a 30 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
88
Constituir amostras
para pesquisas
técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e
explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de
fichamento de
obras técnicas e
científicas;
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
03 / 10 a 07 / 10
Aplicar
instrumentos de
pesquisa de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação
Direta (pesquisa
de campo, de
laboratório,
observação,
entrevista e
questionário);
técnicas de estruturação
de instrumentos de
pesquisa de campo
(questionários,
entrevistas, formulários
etc.)
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
17 / 10 a 21 / 10
Aplicar
instrumentos de
pesquisa de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação
Direta (pesquisa
de campo, de
laboratório,
observação,
entrevista e
questionário);
técnicas de estruturação
de instrumentos de
pesquisa de campo
(questionários,
entrevistas, formulários
etc.)
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
24 / 10 a 27 / 10
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Problematização
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
07 / 11 a 11 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
89
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Construção de hipóteses Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação 16 / 11 a 18 / 11
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Objetivos: geral e
específicos (Para quê? e
Para quem?)
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
21 / 11 a 25 / 11
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Objetivos: geral e
específicos (Para quê? e
Para quem?)
Aula expositivas, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
28 / 11 a 02 / 12
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Semana de avaliação –
Apresentação do
trabalho PTCC
Apresentação do trabalho do
P.T.C.C.
05 / 12 a 09 / 12
Identificar
demandas e
situações-problema
no âmbito da área
profissional.
Semana de Recuperação
- Feedback do
componente curricular,
recuperação e
encerramento do curso.
Feedback do componente
curricular, recuperação e
encerramento do curso.
12 / 12 a 15 / 12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Analisar dados e
informações obtidas de
pesquisas empíricas e
bibliográficas.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
Pesquisa e apresentação Clareza de Ideias
Organização
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
90
econômica aos problemas
identificados no âmbito da
área profissional.
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
x X
x x
Agosto
x X
x
Setembro
x X x x
Outubro
x X
x x
Novembro
x X x x
Dezembro
x X
x x
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
91
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CURY, Antonio. Organização e Métodos – Uma Visão Holística. São Paulo: Atlas, 2005.
DAFT, Richard L. Organizações – Teoria e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning,
2002.
BOAVENTURA, Edivaldo. Metodologia da Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2004.
FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São
Caetano do Sul: Yendis Editora, 200
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023:
informação e documentação – referências – elaboração. Rio de
Janeiro, 2002
______. NBR 10520: informação e documentação – citações em
documentos – apresentação. Rio de janeiro, 2000.
______. NBR 14724: informação e documentação – trabalhos
acadêmicos – apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
MALERBO, Maria Bernadete. Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto:
Holos, 2003.
MATIAS – PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica, São Paulo:
Atlas,2007.
MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com Projetos, 2. ed. – Petrópolis, RJ:
Vozes, 2007.
OLIVEIRA, N. M.; ESPÍNDOLA, C. R. Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas. 1.
ed.
São Paulo: Centro Paula Souza / Copidart, 2003.
Apostila da Capacitação para o componente curricular Planejamento e Desenvolvimento do TCC,
do Centro Paulo Souza.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
92
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 19/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
93
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
EtecTakashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística
Componente Curricular: Gestão de Transporte
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Controlar operações de transporte
• Conjugar modais de transporte.
• Programar embarque, transbordo e desembarque.
• Redimensionar capacidades operacionais.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
94
•
• Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
• Acompanhar embarque e desembarque de carga.
• Coordenar armazenamento de carga.
• Verificar segurança do transporte e da carga
• Acompanhar embarque e desembarque de carga.
• Coordenar armazenamento de carga
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
95
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país. Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga Analisar as
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 3.1
Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística. Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.
Mapear a situação atual da infra-estrutura de
transportes e os desafios para a
Logística
Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2
O desenvolvimento econômico e o transporte. A geografia brasileira, a infra-estrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes. As infra-estrutura dos sistemas de transportes Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte. Especificação e avaliação de veículos transportadores: - terrestre - aquático - aéreo Características, dimensões, tara e lotação de Transporte combinado e transporte segmentado. Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
96
4.
necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração. Interpretar os procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente
3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2
Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção. Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes Identificar elementos de custos que compõem o frete
3.3 3.4 4.1 4.2
Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação - Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias Manuseio e transporte de produtos perigosos:
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
97
Aplicar a legislação especifica para transporte de cargas perigosas Identificar riscos de impactos ambientais
operação legislação meio ambiente
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
98
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do professor e das bases tecnológicas.
Aulas expositivas
21/07 a 22/07
1.Identificar a importância dos transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística
O desenvolvimento econômico e o transporte.
Aulas expositivas Dinâmica de grupo Trabalho em equipe
25/07 a 29/07
1.2. identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.
A geografia brasileira, a infra-estrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes.
Aulas expositivas Dinâmica de grupo Trabalho em equipe
01/08 a 05/08
1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a Logística
As infraestruturas dos sistemas de transportes
Aulas expositivas Dinâmica de grupo Trabalho em equipe
08/08 a 12/08
2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte
Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no planejamento do transporte.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos Avaliação individual
15/08 a 19/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
99
2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço de transporte.
Transporte combinado e transporte segmentado. Características, dimensões, tara e lotação.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos Avaliação individual
22/08 a 26/08
3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso
29/08 a 02/09
Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha
Semana de avaliação
Semana de avaliação sobre o desenvolvimento do transporte.
05/09 a 09/09
Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha
Semana de recuperação
Semana de recuperação sobre o desenvolvimento
12/09 a 16/09
3.2. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.
Terceirização de frota especificação e avaliação de veículos
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
19/09 a 23/09
3.2. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.
Dimensionamento de frotas para uma demanda conhecida ampliação.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
26/09 a 30/09
3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e monitoramento do transporte
Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
03/10 a 07/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
100
3.4. Selecionar sistemas utilizados para planejamento e monitoração das entregas e coletas.
Controle da operação
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
10/10 a 14/10
3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção.
Previsão de custos operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
17/10 a 21/10
3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes
Cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção e remuneração do capital
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
24/10 a 28/10
3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete
Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
31/10 a 04/11
3.8. Identificar elementos de custos que compõem o frete
Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
07/11 a 11/11
4. Identificar elementos de custos que compõem o frete e identificar riscos de impactos ambientais.
Identificar cálculos de frete
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
14/11 a 18/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
101
4. Identificar elementos de custos que compõem o frete e identificar riscos de impactos ambientais.
Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operações.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
21/11 a 25/11
Analisar custos que compõem o frete e identificar riscos
Semana de avaliação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete e normas técnicas.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
28/11 a 02/12
Analisar custos que compõem o frete e identificar riscos
Semana de recuperação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete e normas técnicas.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
05/12 a 09/12
Encerramento do semestre
Feedback sobre o componente curricular e encerramento do curso.
Aula dialogada e dinâmica de grupo.
12/12 a 15/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
102
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e monitoração.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio ambiente
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
103
V – Plano de atividades docentes*
AtividadesPrevistas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X
X X
Agosto
X X X X
Setembro
X
X X X
Outubro X X X X
Novembro
X
X
X
Dezembro X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
104
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• CAIXETA, José Vicente – MARTINS, Ricardo Siveira – Gestão Logística do
Transporte de Carga – Ed. Atlas - 2009;
• VALENTE,Amir Mattar - NOVAES, Antonio Galvão - PASSAGLIA, Eunice –
VIEIRA, Heitor – Gerenciamento de Transporte e Frotas ;2 ª Edição Revista.
• Análise de artigos em revistas e jornais atuais;
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
• Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar seu desempenho, corrigindo desvios.
• Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 18/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
105
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
106
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições – Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo
riscos; Estudar, conhecer a legislação trabalhista e sua importância; Dar ao aluno uma
visão multidisciplinar e holística até, referente às consequências do acidente do trabalho;
Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST; Articular-
se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes do trabalho,
doenças profissionais e do trabalho, Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas
como ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de acidentes e riscos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
107
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
1. Analisar os
fundamentos básicos
da segurança do
trabalho.
2. Analisar a
utilização EPI’s e
EPC’s.
3. Interpretar e aplicar
a Legislação e as
normas técnicas
referentes à prevenção
de acidentes no
trabalho devido à
exposição a agentes
de risco.
4. Selecionar métodos
específicos de segurança
do trabalho na logística.
1
2
3
4
1.1 Aplicar princípios e
normas específicas de
segurança no trabalho.
2.1. Identificar EPI´s e
EPC´s para a prevenção
de acidentes do Trabalho.
3.1. Definir causas e
indicar as consequências
de acidentes no trabalho
no setor logístico.
3.2. Aplicar as
providências legais em
caso de acidentes no
trabalho.
3.3. Executar os
procedimentos técnicos de
medição dos agentes de
risco na logística.
4.1. Utilizar cores como
instrumento de segurança
1
2
3
4
5
1. Segurança no trabalho
• conceito, aplicação e
legislação;
• acidente do trabalho;
• conceito legal e
prevencionista;
• comunicação de
acidente de trabalho –
cat.
2. Equipamento de Proteção:
• coletiva e individual
• definição
• NR 6
3. Segurança do Trabalho e a
Logística:
• NR 11 – transporte,
movimentação,
armazenagem e
manuseio de materiais;
• programas de saúde e
segurança;
• PCMSO;
• PPRA
• proteção contra
incêndios;
• formas de propagação;
• formas de combate;
• NR 23
4. Elaboração do Mapa de
risco aplicado às atividades
logísticas
5. Cores na Segurança do
Trabalho:
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
108
• introdução;
• sinalização de
segurança;
• sinalização para
armazenamento de
substâncias perigosas;
• símbolos para
identificação dos
recipientes na
movimentação de
materiais;
• rotulagem preventiva
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
109
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- -
Apresentação das bases tecnológicas e procedimentos de diagnóstico
25 / 07 a 29 / 07
Aplicar princípios e
normas específicas
de segurança no
trabalho.
Segurança no trabalho
conceito, aplicação e
legislação
Aulas Expositivas e Pesquisa em biblioteca.
01 / 08 a 05 / 08
Aplicar princípios e
normas específicas
de segurança no
trabalho.
Acidente do trabalho;
conceito legal e
prevencionista.
Estudo de casos em sala de aula
08 / 08 a 12 / 08
Aplicar princípios e
normas específicas
de segurança no
trabalho.
Comunicação de acidente
de trabalho – cat
Aulas Expositivas .
15 / 08 a 19 / 08
Identificar EPI´s e
EPC´s para a
prevenção de
acidentes do
Trabalho.
Comunicação de acidente
de trabalho – cat
Trabalho de pesquisa em sala de aula
22 / 08 a 26 / 08
Identificar EPI´s e
EPC´s para a
prevenção de
acidentes do
Trabalho.
Equipamento de Proteção:
coletiva e individual
(definição NR 6)
Estudos de caso e exercícios de fixação
29 / 08 a 02 / 09
Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no trabalho, conceito e aplicação.
Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no trabalho, conceito e aplicação.
12 / 09 a 16 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
110
Definir causas e
indicar as
consequências de
acidentes no
trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e
a Logística:
NR 11 – transporte,
movimentação,
armazenagem e manuseio
de materiais;
Uso de vídeo e debates em sala de aula.
19 / 09 a 23 / 09
Definir causas e
indicar as
consequências de
acidentes no
trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e
a Logística:
NR 11 – transporte,
movimentação,
armazenagem e manuseio
de materiais;
Aula Expositivas e estudos de caso.
26 / 09 a 30 / 09
Definir causas e
indicar as
consequências de
acidentes no
trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e
a Logística:
programas de saúde e
segurança; PCMSO;
PPRA
Aula Expositivas e estudos de caso.
03 / 10 a 07 / 10
Definir causas e
indicar as
consequências de
acidentes no
trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e
a Logística:
proteção contra incêndios;
formas de propagação;
formas de combate; NR
23.
Aula expositiva 17 / 10 a 21 / 10
Aplicar as
providências legais
em caso de
acidentes no
trabalho.
Elaboração do Mapa de
risco aplicado às
atividades logísticas
Aula expositivas .
24 / 10 a 27 / 10
Aplicar as
providências legais
em caso de
acidentes no
trabalho.
Elaboração do Mapa de
risco aplicado às
atividades logísticas
Trabalhos Escritos e debates em sala.
07 / 11 a 11 / 11
Utilizar cores como
instrumento de
segurança
Cores na Segurança do
Trabalho:
sinalização para
armazenamento de
substâncias perigosas;
Aula expositiva com exemplos do dia a dia. .
16 / 11 a 18 / 11
Utilizar cores como
instrumento de
segurança
Cores na Segurança do
Trabalho: símbolos para
identificação dos
recipientes na
movimentação de
materiais;
Uso de vídeo em sala de aula e debates
21 / 11 a 25 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
111
-
Avaliação escrita sobre NRs, Mapa de risco e Cores na Segurança do trabalho.
Avaliação escrita 28 / 11 a 02 / 12
-
Exercícios de recuperação sobre NRs, Mapa de risco e Cores na Segurança do trabalho.
Exercícios de recuperação
05 / 12 a 09 / 12
Encerramento do
semestre
Feedback para os alunos sobre o componente curricular e encerramento do curso.
Dialogo e exposição.
12 / 12 a 15 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
112
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.
2. Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.
Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Precisão e desenvoltura.
Demonstrar o correto uso dos EPI’s e EPC’s nas mais diversas situações dentro da logística.
3. Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Ter um bom rendimento em casos práticos voltados a legislação e normas técnicas pertinentes.
4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística
Prova escrita Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
113
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X
X X X X
Agosto
X
X X
Setembro
X X X X
Outubro
X
X
X X
Novembro
X X X X
Dezembro
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
114
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas regulamentadoras (2012/2013).
Manual de Saúde e Segurança do Trabalho, Sebastião Ivone Pereira, LTR, 2ª edição
Site Ministério Trabalho – portal.mte.gov.br
Coleção caderno EJA - SST - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade –
Secad/MEC.
Apostila Centro Paula Souza - SST – Segurança e Qualidade - João Eduardo Ferreira Laszlo
Szabados Júnior Leia Paes dos Santos Adherbal Caminada Netto - São Paulo: Fundação Padre
Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 5)
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou
práticas.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 19/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
115
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
116
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015
EtecTakashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Realizar processos de importação e exportação de produtos e serviços de acordo com as necessidades das empresas, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.
• Auxiliar na formulação de políticas comerciais.
• Auxiliar em políticas de marketing internacional
• Detectar novos mercados.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
117
• Subsidiar formulação de normas, regulamentos e contratos.
• Fiscalizar cumprimento de normas.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
119
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1
Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.
Identificar potencial do mercado externo. Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais. Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior. Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação. Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior Utilizar os conhecimentos de Economia no
1.1 2.1 3.1 3.2 3.3
Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira; órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial
Organismos internacionais e acordos comerciais entre países.
- Mercosul;
- Aladi;
- Mercado Comum Europeu outros
Noções de Negociação:– INCOTERMS
Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros
SISCOMEX:
• tipos de Mercadorias:
o nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias
o documentos comerciais e financeiros nas operações de
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
120
logístico.
planejamento logístico.
3.4 3.5
Comércio Exterior o certificados de origem
Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:
• incentivos fiscais Introdução á Teoria Econômica: - Lei da escassez; - Macroeconomia: Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e sistema Financeiro (inflação e Taxa de juros); - Microeconomia: Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
121
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do professor e das bases
Tecnológicas.
- Metodologia de ensino;- Bases tecnológicas.
25/07 a 29/07
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.
Aula expositiva
sobre comércio
exterior: conceitos
básicos, visão geral
sobre a política
comercial brasileira;
- órgãos
governamentais
intervenientes e
promotores da
política comercial.
01/08 a 05/08
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.
Organismos internacionais e acordos comerciais entre países:
- Mercosul;
- Aladi;
- Mercado Comum Europeu outros
08/08 a 12/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
122
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Identificar potencial do mercado externo.
Atividade prática em
grupo sobre a
sistemática do
comércio exterior;- -
Criação de produto;-
Rede de vendas
para possíveis
acordos comerciais.
15/08 a 19/08
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação
Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
Aula expositiva sobre os tipos e papeis dos diversos atores no comércio exterior: comércios e prestadores de serviços, operadores logísticos, órgãos governamentais
22/08 a 26/08
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.
Atividade prática em grupo sobre operadores logísticos e atuação dos órgãos competentes
29/08 a 02/09
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.
Video aula e correção da atividade pratica sobre operadores logísticos.
05/09 a 09/09
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação
Semana de Avaliação
Avaliação sobre o conteúdo de recursos internos e externos da logística internacional.
12/09 a 16/09
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação
Semana de Recuperação
Recuperação sobre o conteúdo de recursos internos e externos da logística internacional.
19/09 a 23/09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
123
.Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
Aula expositiva sobre Negociação:
– INCOTERMS
26/09 a 30/09
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação
Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.
Atividade prática sobre desembaraço aduaneiro, taxa de câmbio e declaração de importação
03/10 a 07/10
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
Aula expositiva sobre:
- SISCOMEX:
- Tipos de Mercadorias:
10/10 a 14/10
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
Aula expositiva sobre:
- SISCOMEX:
- Nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias;
17/10 a 21/10
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Taxas aplicadas ao comercio exterior.
- Documentos comerciais e financeiros nas operações de Comércio Exterior
- Certificados de origem.
24/10 a 28/10
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Registrar as etapas da operação de importação e exportação.
- Aula expositiva
31/10 a 04/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
124
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais de exportações.
Atividade prática sobre etapas da operação de importação e exportação, negociação, aspectos cambiais.
07/11 a 11/11
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
Aula expositiva e prática sobre:
Legislações
14/11 a 18/11
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
Aula expositiva e prática sobre:
Legislações
21/11 a 25/11
Analisar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação
Semana de avaliação sobre Siscomex
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
28/11 a 02/12
Analisar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação
Semana de recuperação sobre Siscomex.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
05/12 a 09/12
Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e encerramento do curso.
Aula dialogada e dinâmica de grupo.
12/12 a 15/12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
125
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
2. Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
3. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
126
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X
X X
Agosto
X
X
Setembro
X
X X X
Outubro X X X X Novembro X
X
X
Dezembro
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
127
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Comércio exterior: teoria e gestão / Artur César Bortoto... [et al.]; Reinaldo Dias,
Waldemar Rodrigues, (organizadores). 2. ed. – 2. reimpr. – São Paulo: Atlas, 2009.
- Fundamentos de exportação e importação no Brasil / Gabriel Segalis, Ronaldo de
França, Shirley YuricaKanamoriAtsumni – Rio de Janeiro: Editora FGV. 2012. 164 p.
(Série Cademp – FGV Management).
- Pesquisas em sites relacionados.
VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.
- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora. - Avaliação: Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios.
VIII – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 18/07/2016
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
128
X– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
129
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita- Extensão Parelheiros
Código: 200.04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Logística Reversa
Módulo:III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Planejar e controlar transportes e cargas.
Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
130
de materiais.
Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no
trabalho.
Executar o fluxo de entrada e saída de materiais, atendendo as políticas da
organização e a legislação vigente.
Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.
Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais.
Aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de
comercialização de produtos e serviços.
Atividades
Conjugar modais de transporte e tipos de equipamentos para carga e descarga.
Programar transbordo.
Dimensionar capacidades operacionais.
Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
Acompanhar embarque e desembarque de carga.
Coordenar armazenamento de carga.
Realizar operações em armazéns, com contêineres e multimodalidade,
intermodalidade, transbordo e empresas de serviços para a logística
Auxiliar nas decisões da atividade logística, de acordo com informações
econômicas.
Monitorar o uso de contentores retornáveis no canal de distribuição reverso.
Estimular ações referentes à responsabilidade ambiental.
Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão da logística reversa.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
131
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2 3. 4. 5.
Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. Avaliar as
1.1 2.1 3.1 4.1 4.2 5.1
Identificar os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação.
Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos. Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os fatores
1.1.1 1.1.2 1.1.3 2.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.2.1 4.2.2 4.2.3 5.1.1 5.2.1
Surgimento da Logística Reversa; Conceitos da Logística Reversa; Áreas de atuação da Logística Reversa. Gerenciamento da cadeia de suprimento verde. Papel dos operadores logísticos na logística reversa; Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa; Aspectos gerais; Legislação ambiental; Licenças ambientais; Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Certificação ambiental – ISO 14000. Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs; Ciclo de vida dos produtos:
• Resíduos industriais;
• Resíduos de consumo;
• Custos;
• Valor agregado. Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos. Indicadores de desempenho da
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
132
características dos diferentes canais de distribuição.
que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
logística reversa.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
133
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar os conceitos da logística reversa e
suas áreas de atuação.
Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das Bases Tecnológicas do curso. Logística Reversa. Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
21/07 a 22/07
Identificar os conceitos da logística reversa e
suas áreas de atuação.
Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
25/07 a 29/07
Identificar os conceitos da logística reversa e
suas áreas de atuação.
Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
01/08 a 05/08
Identificar os conceitos da logística reversa e
suas áreas de atuação.
Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
08/08 a 12/08
Utilizar os princípios da logística reversa na
cadeia de suprimentos
Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.
Aula expositiva, com apresentação de slides, vídeo documentários e debate,
15/08 a 19/08
Utilizar os princípios da logística reversa na
cadeia de suprimentos
Papel dos operadores logísticos na logística reversa;
Aula expositiva, com apresentação de slides, vídeo documentários e debate,
22/08 a 26/08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
134
Distinguir os canais de distribuição mais
favoráveis à logística reversa e aplicar os
indicadores de desempenho
Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa
Aula expositiva, com apresentação de slides. Atividade em sala de aula.
29/08 a 02/09
Distinguir os canais de distribuição mais
favoráveis à logística reversa e aplicar os
indicadores de desempenho
Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa
Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula.
05/09 a 09/09
Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.
Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Legislação ambiental; Licenças ambientais.
Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula
12/09 a 16/09
Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística
Semana de avaliação, papel dos operadores e suprimentos
da logística reversa.
Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.
19/09 a 23/09
Distinguir os canais de distribuição mais
favoráveis à logística
Semana de recuperação, papel dos operadores e suprimentos
da logística reversa.
Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.
26/09 a 30/09
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Insumos e matérias-primas;
Aula dialogada com apresentação em Power Point sobre 14000. Solicitação de trabalho para seminário: Como acontece a certificação para obtenção das ISO
03/10 a 07/10
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Reciclagem – 3Rs;
Aula expositiva com apresentação de seminários.
10/10 a 14/10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
135
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Reciclagem – 3Rs;
Aula expositiva com apresentação de seminários.
17/10 a 21/10
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Ciclo de vida dos produtos:
• Resíduos industriais;
• Resíduos de consumo
Aula com apresentação de vídeo e debate.
24/10 a 28/10
Identificar os custos
envolvidos na logística reversa.
• Custos;
• Valor agregado.
Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula.
31/10 a 04/11
Identificar os fatores que participam dos
canais de distribuição, visando custo,
reutilização ou descarte responsável
Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.
Aula com apresentação em slides e discussão.
07/11 a 11/11
Identificar os fatores que participam dos
canais de distribuição, visando custo,
reutilização ou descarte responsável
Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.
Aula com apresentação em slides e discussão.
14/11 a 18/11
Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
Indicadores de desempenho da logística reversa.
Aula expositiva 21/11 a 25/11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
136
Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo
Semana de avaliação sobre logística reversa.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
28/11 a 02/12
Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo
Semana de recuperação sobre logística reversa.
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos Avaliação individual
05/12 a 09/12
Encerramento do semestre
Feedback sobre o componente curricular e encerramento do curso.
Aula dialogada e dinâmica de grupo.
12/12 a 15/12
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de
Desempenho
Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade.
• Prova escrita
• Textos
• Relatórios
• Roteiro de trabalhos
• Pesquisas
• Seminários
• Avaliação contínua
• Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
• Freqüência e qualidade e exercícios práticos
• Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
• Compreensão
• Desempenho
escrito e oral
evidenciando
• Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descritos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
137
Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.
e paralela
• Observação direta
• Apresentação Oral
• Prova escrita
• Textos
• Relatórios
• Roteiro de trabalhos
• Pesquisas
• Seminários
• Avaliação contínua
e paralela
• Observação direta
• Apresentação Oral
• Prova escrita
• Textos
• Relatórios
• Roteiro de trabalhos
• Pesquisas
• Relacionamento de ideias
• Interpretação
• Interesse
• Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
• Freqüência e qualidade e exercícios práticos
• Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
• Compreensão
• Relacionamento de ideias
• Interpretação
• Interesse
• Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
• Frequência e qualidade e exercícios práticos
• Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
• Posicionamento
crítico.
• Interpretação e
compreensão de
textos da área
• Desempenho
escrito e oral
evidenciando
• Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descritos.
• Posicionamento
crítico.
• Interpretação e
compreensão de
textos da área
• Desempenho
escrito e oral
evidenciando
• Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descritos.
• Posicionamento
crítico.
• Interpretação e
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
138
Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável. Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.
• Seminários
• Avaliação contínua
e paralela
• Observação direta
• Apresentação Oral
• Prova escrita
• Textos
• Relatórios
• Roteiro de trabalhos
• Pesquisas
• Seminários
• Avaliação contínua
e paralela
• Observação direta
• Apresentação Oral
• Prova escrita
• Textos
• Relatórios
• Roteiro de trabalhos
• Pesquisas
• Seminários
• Avaliação contínua
e paralela
• Observação direta
• Compreensão
• Relacionamento de ideias
• Interpretação
• Interesse
• Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
• Frequência e qualidade e exercícios práticos
• Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
• Compreensão
• Relacionamento de ideias
• Interpretação
• Interesse
• Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
• Frequência e qualidade e exercícios práticos
• Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
• Compreensão
compreensão de
textos da área
• Desempenho
escrito e oral
evidenciando
• Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descritos.
• Posicionamento
crítico.
• Interpretação e
compreensão de
textos da área
• Desempenho
escrito e oral
evidenciando
• Propostas de
intervenção para
solucionar
problemas
descritos.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
139
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
X
Agosto
X X X X
Setembro
X X X X X
Outubro
X X X X
Novembro
X X X X X
Dezembro
X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
140
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Wanke. Peter F. Logística e Transporte de Cargas no Brasil. Produtividade e Eficiência no Século XXI. Editora: Atlas,2010. Leite, Paulo Roberto. Logística Reversa. Meio Ambiente e Competitividade. Editora: Pearson - Prentice Hall,2009. Corrêa.Henrique L. Sistemas de Logística Reversa. Criando Cadeias de Suprimento Sustentáveis.Editora: Atlas,2013. Salgado,Tarcísio Tito . Logística. Práticas, Técnicas e Processos de Melhorias. Senac Sao Paulo, 2014 Demo,.Gisela . Gestão Logística de Transporte de Cargas. Editora: Atlas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
141
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 18/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
142
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
143
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Marlice Gomes Amarante
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atividades/Atribuições Atividades: Controlar operações de transporte Praticar medidas de saúde e segurança no ambiente de trabalho Controlar operações de importação e exportação.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
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144
Utilizar a logística reversa como ferramenta essencial no processo logístico Buscar a qualidade dos produtos/serviços e novas tecnologias da informação Proceder conforme as leis do direito Demonstrar competências pessoais para o trabalho em grupo Atribuições: Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e controle de transportes e cargas.
Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de materiais.
Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança no trabalho.
Utilizar processos de entrada, processamento e saída de materiais, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.
Atender às normas e legislações ambientais.
Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades logística.
Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos logísticos.
Identificar e aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de produtos e serviços.
Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para feito de planejamento produtivo.
___________________________________________________________________________
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145
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente
1.1 2.1 3.1 3.2 4
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços. 2.1. Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados. 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios. 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.
1 2 3 4 5 6
1. Conceitos da qualidade: as abordagens da qualidade; as dimensões da qualidade; nichos da qualidade; erros da qualidade.
2. Evolução da qualidade:
os 4 estágios da qualidade; evolução dos conceitos
3. Classificação das organizações:
bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:
ferramentas da qualidade; sistema de qualidade iso; análise de sistemas da
qualidade; benchmarking; serviço de atendimento ao
cliente; housekeeping – 5s kaizen
5. Instrumentos de correção de desvios 6. Custos da qualidade
___________________________________________________________________________
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146
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Qualidade Total Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.
Apresentação das bases tecnológicas
Apresentação das bases tecnológicas e
atividades de diagnostico.
25 / 07 a 29 / 07
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.
. 1. Conceitos da qualidade:
as abordagens da qualidade;
as dimensões da qualidade;
nichos da qualidade; erros da qualidade
Aulas expositivas e dialogadas
01 / 08 a 05 / 08
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de serviços.
1. Conceitos da qualidade: as abordagens da
qualidade; as dimensões da
qualidade; nichos da qualidade; erros da qualidade
Aulas expositivas e dialogadas
08 / 08 a 12 / 08
2.1. Utilizar dados e informações referentes às características dos bens analisados.
2. Evolução da qualidade: os 4 estágios da
qualidade; evolução dos conceitos
Aulas expositivas e dialogadas
15 / 08 a 19 / 08
___________________________________________________________________________
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147
3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
3. Classificação das organizações:
bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços
Aulas expositivas e dialogadas
22 / 08 a 26 / 08
3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
3. Classificação das organizações:
bens tangíveis e intangíveis; características do serviço:o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços
Aulas expositivas e dialogadas
29 / 08 a 02 / 09
3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
Semana de trabalhos
Semana de trabalhos ( Apresentação,
Debates, Atividades diversas) Referente à
matéria Características de serviços
05 / 09 a 09 / 09
___________________________________________________________________________
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148
3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:
ferramentas da qualidade;
sistema de qualidade iso; análise de sistemas da
qualidade; benchmarking; serviço de atendimento
ao cliente; housekeeping – 5s kaizen
Aulas expositivas e dialogadas
Exercícios em sala
12 / 09 a 16 / 09
3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:
ferramentas da qualidade;
sistema de qualidade iso; análise de sistemas da
qualidade; benchmarking; serviço de atendimento
ao cliente; housekeeping – 5s kaizen
Seminário sobre as ferramentas da
qualidade; sistema ISO; housekeeping – 5s;
kaizen
19 / 09 a 23 / 09
3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
Semana de Provas
Semana de Avaliações escritas relacionada às
matérias: conceito e evolução da qualidade,
características dos serviços e qualidade e melhoria dos sistemas
de serviços - ferramentas
26 / 09 a 30 / 09
3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
5. Instrumentos de correção de desvios
Aulas expositivas e dialogadas
03 / 10 a 07 / 10
3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
5. Instrumentos de correção de desvios
Aulas expositivas e dialogadas
10 / 10 a 14 / 10
___________________________________________________________________________
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149
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade
Pesquisa; Elaboração de Projetos Técnicos; Relatório de visitas
Clareza e Criatividade. Criticidade, coesão Coerência, objetividade
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta
3.2. Identificar instrumentos de correção de desvios.
5. Instrumentos de correção de desvios
Exercícios em sala
24 / 10 a 28 / 10
4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
6. Custos da qualidade Aulas expositivas e
dialogadas
31 / 10 a 04 / 11
4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
6. Custos da qualidade Aulas expositivas e
dialogadas
07 / 11 a 11 / 11
4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
6. Custos da qualidade Exercícios em sala 21 / 11 a 25 / 11
4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
Revisão para prova
Revisão para prova Referente às matérias: Instrumentos de correção de desvios / Custo da qualidade
28 / 11 a 02 / 12
4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
Semana de Provas, Referente às matérias: Instrumentos de correção de desvios / Custo da qualidade
Semana de Avaliações escritas. Referente às matérias: Instrumentos de correção de desvios / Custo da qualidade
05 / 12 a 09 / 12
Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente
Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções.
Entrega e correção das avaliações e
fechamento de menções
12 / 12 a 15 / 12
___________________________________________________________________________
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150
2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente
técnicas Estudo de casos; Avaliação escrita
de dados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio
de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
X X
Agosto X
X
Setembro
X X X
X
Outubro
X
X
___________________________________________________________________________
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151
X
Novembro
X
X
Dezembro X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
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152
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BALLESTERO, Maria Esmeralda Alvarez – Gestão da qualidade, produção e operações – São Paulo: Atlas, 2010 BALLOU, Ronald H. – Logística Empresarial – 1ª ed. São Paulo:Atlas, 2008. Apostila elaborada pelo professor Artigos publicados em Jornais,Revistas e Textos retirados de pesquisas na internet. Sites: http://www.administradores.com.br , http://www.ilos.com.br, http://www.guialog.com.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Marlice Gomes Amarante
Assinatura: Data: 19/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 19/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
153
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
154
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015
Etec Takashi Morita – Ext. CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular:Tecnologia da Informação
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor: Ítalo de Menezes Lessa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
• Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:
▪ da produção de bens e serviços.
▪ de transportes e cargas,
▪ de estoques,
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
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155
▪ de armazenagem .
• Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos.
• Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.
• Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
ATIVIDADES
• PLANEJAR MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS
▪ Elaborar cronograma de manutenção.
▪ Programar manutenção preventiva, preditiva e corretiva.
• CONTROLAR PRODUÇÃO
▪ Estabelecer parâmetros de controle.
▪ Monitorar fluxo de produção.
▪ Coletar dados da produção.
▪ Identificar desvios no processo de produção.
▪ Propor melhorias no processo de produção.
• CONTROLAR OPERAÇÕES DE TRANSPORTE
▪ Conjugar modais de transporte.
▪ Programar embarque, transbordo e desembarque.
▪ Redimensionar capacidades operacionais.
▪ Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
▪ Acompanhar embarque e desembarque de carga.
▪ Coordenar armazenamento de carga..
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
157
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologia da InformaçãoMódulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Correlacionar os sistemas de
informações de acordo com as
necessidades e as limitações da
estrutura organizacional.
1.1.
1.2.
Visualizar as diferentes
formas de organização dos
diferentes tipos de
empresa.
Identificar sistemas
informatizados de registro
e acompanhamento dos
processos corporativos.
1. 2.
3.
Diferentes tipos de organização
Evolução da tecnologia da
informação aplicada à logística
Universo da automação dos
processos e operações de:
• fluxo de materiais
• produção
• movimentação
• estocagem
• manuseio e embalagem
• transporte
2. Descrever hardware e software
necessários para controle e
acompanhamento das
atividades operacionais da
organização.
2.1.
2.2.
Utilizar aplicativos de
informática gerais e
específicos para
gerenciamento das
atividades na área.
Utilizar equipamentos,
acessórios e sistemas
operacionais específicos
para a área.
4.
5.
6.
Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
• planejamento
• execução
• comunicação
• controle
• concepção de projetos
Novas tecnologias:
• comércio eletrônico
• criptografia e certificação
digital
Sistemas – aplicativos:
• EDI
• ERP
• MRP
• ECR
• WMS
• Outros
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
158
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos Cronograma / Dia e
Mês
1.1. Visualizar as
diferentes formas
de organização dos
diferentes tipos de
empresa.
Diferentes tipos de
organização
Aulas teóricas
expositivas. 25/07 a 29/07
1.1. Visualizar as
diferentes formas
de organização dos
diferentes tipos de
empresa.
Diferentes tipos de
organização
Aulas teóricas
expositivas. 01/08 a 05/08
1.1. Visualizar as
diferentes formas
de organização dos
diferentes tipos de
empresa.
Evolução da tecnologia da
informação aplicada à logística
Aulas práticas
realizadas no
laboratório. 08/08 a 12/08
1.2. Identificar
sistemas
informatizados de
registro e
acompanhamento
dos processos
corporativos.
Universo da automação dos
processos e operações de:
• fluxo de materiais
• produção
Aulas práticas
realizadas no
laboratório. 15/08 a 18/08
1.2. Identificar
sistemas
informatizados de
registro e
acompanhamento
dos processos
corporativos.
Universo da automação dos
processos e operações de:
• movimentação
Aulas teóricas
expositivas.
22/08 a 26/08
1.2. Identificar
sistemas
informatizados de
registro e
acompanhamento dos
processos corporativos.
Universo da automação dos
processos e operações de:
• estocagem
• manuseio e embalagem
transporte
Aulas práticas
realizadas no
laboratório.
29/08 a 02/09
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
159
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
• comunicação
controle
Semana de avaliação o
universo da automação
dos processos e
operações e
ferramentas de
gerenciamento
empresarial.
12/09 a 16/09
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
concepção de projetos
Semana de
recuperação o
universo da automação
dos processos e
operações e
ferramentas de
gerenciamento
empresarial.
19/09 a 23/09
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
Novas tecnologias:
• comércio eletrônico
Aproveitando para fazer uma ligação entre os benefícios para
as empresas do TCC
Aulas teóricas expositivas. 26/09 a 30/09
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
Novas tecnologias:
• criptografia e certificação digital
Aulas teóricas expositivas. 25/04 a 29/04
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
EDI
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas
realizadas no
laboratório.
03/10 a 07/10
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
160
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
ERP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas
realizadas no
laboratório.
17/10 a 21/10
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
ERP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
24/10 a 27/10
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
MRP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas
realizadas no
laboratório.
07/11 a 11/11
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
ECR
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
16/11 a 18/11
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
WMS
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas
realizadas no
laboratório.
21/11 a 25/11
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Sistemas – aplicativos:
WMS
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
27/11 a 02/12
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
161
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Semana de Prova
Base tecnológica: Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho:
Novas tecnologias:
Sistemas – aplicativos:
Avaliação teóricas
expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
05/12 a 09/12
2.1. Utilizar
programas e
sistemas
corporativos para
registro e
acompanhamento
das metas e
controles
estabelecidos.
2.2. Coletar
informações para
acompanhar as
atividades de todos
os setores da
empresa.
Semana de Recuperação
Base tecnológica: Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho:
Novas tecnologias:
Sistemas – aplicativos:
Avaliação teóricas
expositivas.
Resolução de exercícios
propostos em grupo ou
individualmente.
12/12 a 15/12
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
162
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os
sistemas de
informações de
acordo com as
necessidades e as
limitações da
estrutura
organizacional.
Avaliações escritas e
prática, identificando e
aplicando os conceitos
aprendidos.
• Organização de ideias.
• Clareza.
• Participação.
• Cooperação.
• Cumprimento de prazos.
Reconhecimento dos
conceitos e técnicas
utilizadas nessa
competência. 2. Descrever hardware
e software necessários
para controle e
acompanhamento das
atividades
operacionais da
organização.
Avaliações escritas e
práticas, demonstrando
os conceitos necessários
para a competência;
________________________________________________________________________________
________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
163
V –Plano de atividades docentes*
AtividadesPrevistas
Projetos e Ações
voltados à redução
da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X
X
X X
Agosto
X
X
Setembro
X X
X
Outubro
X
X
X
Novembro
X X
X
Dezembro
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
164
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• Tecnologia da Informação Aplicada à Logística, Eduardo Banzato, Editora Imam, 201ps;
• Sistemas de Informações Gerenciais, Kenneth C. Laudon & Jane P. Laudon, Editora Pearson, 452ps.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII– Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
•Recuperação continua: durante o período letivo deverá ser diagnosticada as causas do baixo
desempenho escolar e localizadas as deficiências na aprendizagem; o aluno deverá participar de
programas que visem a reconstruir estruturas fundamentais à sua formação técnica com aulas
expositivas e práticas no computador e resolução de exercícios propostos.
•Recuperação Paralela - Para os alunos que não construíram as competências previstas é
necessário realizar uma nova oportunidade para outra avaliação escrita e prática. A Recuperação
Contínua poderá ser realizada marcando horário extra no laboratório sob a supervisão do
professor, para uma explicação bem mais detalhada, tentando assim sanar as possíveis dúvidas do
aluno. Passar endereços de sites explicativos e apostilas extras, para que o aluno veja outros
materiais, bem como exercícios didáticos para que ele possa resolver e aplicar na linguagem
visual.
IX – Identificação:
Nome do professor:Ítalo de Menezes Lessa
Assinatura: _____________________________________ Data: 19/07/2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
165
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador(a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
166
Plano de Curso nº 38 aprovado pela portaria Cetec nº 177 de 27 / 09 / 2013
ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200.04 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5hs
Professor: Marlice Gomes Amarante
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
167
ATRIBUIÇÕES
• Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as
políticas da organização e a legislação vigente;
• Executar conferência de materiais na recepção e na expedição;
• Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:
o da produção de bens e serviços;
o de transportes e cargas;
o de estoques;
o de armazenagem;
o de custos logísticos.
ATIVIDADES
1 - Compreender, executar e entender os sistemas de Tributos e Documentos Fiscais;
2 - Utilizar informações do Financeiro e da Contabilidade para confecção de Relatórios
para a tomada de decisões;
3 - Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações;
4 - Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais;
5 - Ter conhecimento sobre o sistema de coleta de informações financeiras e contábeis;
6 - Entender o sistema simplificado de custos comerciais, industriais de serviços.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
169
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
1 2 3 4.1 4.2
Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações. Identificar os aspectos da
legislação tributária que se
apliquem sobre: operador
logístico, armazém geral,
centro de distribuição e
depósito fechado.
1 2 3 4
Regimes tributários: • pequena, média e grande empresas • simples nacional • noções de lucro: real e presumido Conceitos tributários aplicados a logística • ICMS • IPI • ISSQN • Imposto de Importação e Exportação Documentos fiscais: • notas fiscais • conhecimento de transporte Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
170
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III
Habilidade
Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
Apresentação do
Professor e das Bases
Tecnológicas.
- Apresentação do
professor;
- Metodologia de ensino;
- Bases tecnológicas.
25 / 07 a 29 / 07
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e
grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e
presumido
- Aula expositiva sobre
regimes tributários:
- pequena, média e
grande empresas;
- simples nacional;
- noções de lucro: real e
presumido
01 / 08 a 05 / 08
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e
grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e
presumido
- Atividade prática sobre
apuração de lucro real e
presumido.
08 / 08 a 12 / 08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
171
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e
grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e
presumido
- Aula expositiva sobre
os conceitos tributários
aplicados a logística
- ICMS
- IPI
- ISSQN
- Imposto de Importação
e Exportação
15 / 08 a 19 / 08
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e
grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e
presumido
- Atividade prática sobre
apuração
de impostos ICMS, IPI e
ISSQN e suas alíquotas.
22 / 08 a 26 / 08
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e
grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e
presumido
- Atividade prática sobre
apuração de imposto de
importação e exportação.
29 / 08 a 02 / 09
1. Identificar os
principais impostos e
tributos e sua
aplicação nas
operações logísticas
Semana de trabalhos
Semana de trabalhos relacionados às
matérias: Regimes tributários-pequena,
média e grande empresa; simples
nacional; noções de lucro real e presumido
05 / 09 a 09 / 09
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
172
2. Cumprir exigências
legais e tributárias no
preenchimento dos
documentos fiscais.
2. Conceitos tributários
aplicados a logística
• ICMS
• IPI
• ISSQN
• Imposto de
Importação e
Exportação
- Aula expositiva sobre
cálculo de preço de
venda para mercado
interno e externo.
12 / 09 a 16 / 09
2. Cumprir exigências
legais e tributárias no
preenchimento dos
documentos fiscais.
2. Conceitos tributários
aplicados a logística
• ICMS
• IPI
• ISSQN
• Imposto de
Importação e
Exportação
- Aula expositiva sobre
cálculo de preço de
venda para mercado
interno e externo. /
revisão
19 / 09 a 23 / 09
2. Cumprir exigências
legais e tributárias no
preenchimento dos
documentos fiscais.
Semana de provas, regimes tributários; conceitos tributários aplicados à logística
Semana de Avaliações escritas relacionada às
matérias: Regimes tributários; conceitos
tributários aplicados à logística
26 / 09 a 30 / 09
3. Elaborar cálculos,
com base nos
documentos fiscais,
para definir os
valores dos impostos
e tributos de
conformidade com
sua aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de
transporte
- Aula expositiva sobre
documentos fiscais:
- notas fiscais
- conhecimento de
transporte
03 / 10 a 07 / 10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
173
3. Elaborar cálculos,
com base nos
documentos fiscais,
para definir os
valores dos impostos
e tributos de
conformidade com
sua aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de
transporte
- Atividade prática sobre
emissão de notas fiscais
e conhecimento de
transporte.
10 / 10 a 14 / 10
3. Elaborar cálculos,
com base nos
documentos fiscais,
para definir os
valores dos impostos
e tributos de
conformidade com
sua aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de
transporte
- Atividade prática sobre
emissão de notas fiscais
e conhecimento de
transporte.
24 / 10 a 28 / 10
3. Elaborar cálculos,
com base nos
documentos fiscais,
para definir os
valores dos impostos
e tributos de
conformidade com
sua aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de
transporte
- Atividade prática sobre
emissão de notas fiscais
e conhecimento de
transporte.
31 / 10 a 04 / 11
3. Elaborar cálculos,
com base nos
documentos fiscais,
para definir os
valores dos impostos
e tributos de
conformidade com
sua aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de
transporte
- Atividade prática sobre
emissão de notas fiscais
e conhecimento de
transporte.
07 / 11 a 11 / 11
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
174
4.1. Calcular para
conferência os
impostos e tributos
legais aplicáveis nas
operações de
importações e
exportações
4. Aspectos tributários
incidentes sobre:
operador logístico,
armazém geral, centro
de distribuição e
depósitos fechados
- Atividade sobre os
Aspectos tributários
incidentes sobre:
operador logístico,
armazém geral, centro
de distribuição e
depósitos fechados
21 / 11 a 25 / 11
4.1. Calcular para
conferência os
impostos e tributos
legais aplicáveis nas
operações de
importações e
exportações
4. Aspectos tributários
incidentes sobre:
operador logístico,
armazém geral, centro
de distribuição e
depósitos fechados
- Atividade sobre os
Aspectos tributários
incidentes sobre:
operador logístico,
armazém geral, centro
de distribuição e
depósitos fechados
21 / 11 a 25 / 11
4.1. Calcular para
conferência os
impostos e tributos
legais aplicáveis nas
operações de
importações e
exportações
4. Aspectos tributários
incidentes sobre:
operador logístico,
armazém geral, centro
de distribuição e
depósitos fechados
Revisão para prova Referente às matérias: Documentos fiscais; aspectos tributários incidentes.
28 / 11 a 02 / 12
4.1. Calcular para
conferência os
impostos e tributos
legais aplicáveis nas
operações de
importações e
exportações
Semana de provas, Referente às matérias: Documentos fiscais; aspectos tributários incidentes.
Semana de Avaliações escritas. Referente às matérias: Documentos
fiscais; aspectos tributários incidentes.
05 / 12 a 09 / 12
-
Entrega e correção das avaliações e fechamento de menções.
Entrega e correção das avaliações e fechamento
de menções 12 / 12 a 15 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
175
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Correlacionar o
significado dos
tributos e suas
abrangências.
2. Correlacionar
documentos
fiscais, base de
cálculo dos
impostos e valor
dos mesmos.
3.Analisar
exigências fiscais
legais nas
operações de
importações e
exportações de
mercadorias.
4. Associar as
exigências da
legislação
tributária aplicadas
sobre: Operador
Elaboração de
exercício individual
em classe e prova
prática.
Trabalho individual
Exercício individual.
Trabalho individual
Resolução de
problemas.
Relacionamento de
ideias
Sistematização de
dados.
Precisão
Relacionamento de
ideias
Resolução de
problemas
Precisão
Organização e
apresentação
Cumprimento de
prazo
Relacionamento de
ideias
Resolução de
problemas
Precisão
Organização e
apresentação
Cumprimento de
Solução adequada
(ou correta) dos
problemas
propostos.
Apresentação do
trabalho com a
solução do caso
proposto
Apresentação do
trabalho com a
solução do caso
proposto, através de
análise dos dados
fornecido
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
176
logístico, armazém
geral, centro de
distribuição e
depósito fechado.
prazo.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução
da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção
de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador
de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X
X X
Agosto X
X
Setembro
X X X
X
Outubro
X
X
X
Novembro
X
X
Dezembro X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
177
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
• BRUNI, Adriano Leal – A administração de custos, preços e lucros – 4. ed. – São Paulo:
Atlas, 2010. – (Série desvendando as finanças; v. 5)
• LEITE, Hélio de Paula – Contabilidade para Administradores – 4. ed. – 11. reimpr. - São
Paulo: Atlas, 2011.
• MARION, José Carlos – Contabilidade básica – 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.
• MARION, José Carlos – Contabilidade empresarial – 15. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.
• RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos fácil – 7. ed. ampl. e atual. - São Paulo:
Saraiva, 2009.
• RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos – 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2011
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Recuperação:
- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.
- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora
- Avaliação: Trabalho de pesquisa, avaliações escritas, avaliações práticas e elaboração de
relatórios.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
178
IX – Identificação:
Nome do professor: Marlice Gomes Amarante
Assinatura: Data: 20/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
179
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita – Extensão CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente em Administração
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
• Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas e
obrigatórias para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria;
• Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes;
• Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
180
das atividades, passo a passo para gerenciar as etapas previstas;
• Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa
para a resolução de problemas e melhoria da qualidade.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
181
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5 6 7
1. Articular o
conhecimento
científico e
tecnológico numa
perspectiva
interdisciplinar
2. Definir fases de
execução de
projetos com base
na natureza e na
complexidade das
atividades.
3. Correlacionar
recursos
necessários e plano
de produção.
4. Identificar fontes
de recursos
necessários para o
desenvolvimento de
projetos.
5. Analisar e
acompanhar o
desenvolvimento do
cronograma físico-
financeiro.
6. Avaliar de forma
quantitativa e
qualitativa o
desenvolvimento de
projetos.
7. Analisar
1 2 3 4 5 6
1. Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e
de fornecedores de
serviços técnicos.
2. Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do
projeto.
3. Utilizar de modo
racional os recursos
destinados ao projeto.
4. Redigir relatórios sobre
o desenvolvimento do
projeto.
5. Construir gráficos,
planilhas, cronogramas e
fluxogramas.
6. Comunicar ideias de
forma clara e objetiva por
meio de textos e
explanações orais.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Referencial teórico: pesquisa
e compilação de dados,
produções científicas etc.
2. Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho:
definições, terminologia,
simbologia etc.
3. Definição dos procedimentos
metodológicos
• Cronograma de atividades
• Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos
recursos necessários
5. Identificação das fontes de
recursos
6. Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção, codificação e
tabulação.
7. Análise dos dados:
interpretação, explicação e
especificação.
8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas.
9. Sistemas de gerenciamento
de projeto
10. Formatação de trabalhos
acadêmicos
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
182
metodologias de
gestão da qualidade
no contexto
profissional.
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
183
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logistica Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia
e Mês
- - Apresentação do professor e
das bases tecnológicas.
21 / 07 a 22 / 07
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes
e de fornecedores de
serviços técnicos.
Referencial teórico:
pesquisa e compilação
de dados, produções
científicas etc.
Exposição e discussão em sala
de aula
25 / 07 a 29 / 07
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes
e de fornecedores de
serviços técnicos.
Construção de
conceitos relativos ao
tema do trabalho:
definições,
terminologia,
simbologia etc.
Exposição e discussão em sala
de aula
01 / 08 a 05 /08
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes
e de fornecedores de
serviços técnicos.
Construção de
conceitos relativos ao
tema do trabalho:
definições,
terminologia,
simbologia etc.
Aula expositivas, discussão,
debates e praticas em sala de
aula.
08 / 08 a 12 / 08
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes
e de fornecedores de
serviços técnicos.
Definição dos
procedimentos
metodológicos
• Cronograma de
atividades
• Fluxograma do
processo
Aula expositivas, discussão,
debates e praticas em sala de
aula.
15 / 08 a 19 / 08
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
184
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes
e de fornecedores de
serviços técnicos.
Definição dos
procedimentos
metodológicos
• Cronograma de
atividades
• Fluxograma do
processo
Aula expositivas, discussão,
debates e estudo de caso.
22 / 08 a 26 / 08
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do
projeto.
Dimensionamento dos
recursos necessários Aula expositiva.
29 / 08 a 02 / 09
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do
projeto.
Dimensionamento dos
recursos necessários
Aula expositiva, discussão,
debates e praticas em sala de
aula e exercícios de fixação.
05 / 09 a 09 / 09
Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do
projeto.
Semana de
Avaliação -
Avaliação
sobre definição
de
procedimentos.
Avaliação sobre definição de
procedimentos. 12 / 09 a 16 / 09
Utilizar de modo
racional os recursos
destinados ao projeto.
Identificação das
fontes de recursos Aula expositiva, discussão e
debates. 19 / 09 a 23 / 09
Redigir relatórios sobre
o desenvolvimento do
projeto.
Elaboração dos
dados de
pesquisa:
seleção,
codificação e
tabulação.
Aula expositiva 26 / 09 a 30 / 09
Redigir relatórios sobre
o desenvolvimento do
projeto.
Análise dos dados:
interpretação,
explicação e
especificação.
Aula expositiva, discussão,
debates. praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
03 / 10 a 07 / 10
Redigir relatórios sobre
o desenvolvimento do
projeto.
Análise dos dados:
interpretação,
explicação e
especificação.
Aula expositiva, discussão,
debates. 10 / 10 a 14 / 10
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
185
Construir gráficos,
planilhas, cronogramas
e fluxogramas.
Técnicas para
elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas.
Aula expositiva, discussão,
debates. praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
17 / 10 a 21 / 10
Construir gráficos,
planilhas, cronogramas
e fluxogramas.
Técnicas para
elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas.
Aula expositiva, discussão,
debates. praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
24 / 10 a 27 / 10
Construir gráficos,
planilhas, cronogramas
e fluxogramas.
Técnicas para
elaboração de
relatórios, gráficos,
histogramas.
Aula expositiva, discussão,
debates. praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
31 / 10 a 04 / 11
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Sistemas de
gerenciamento de
projeto
Aula expositiva, discussão e
debates. 07 / 11 a 11 / 11
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Sistemas de
gerenciamento de
projeto
Aula expositiva, discussão e
debates. 16 / 11 a 18 / 11
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Sistemas de
gerenciamento de
projeto
Aula expositivas, discussão,
debates e praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
21 / 11 a 25 / 11
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Formatação de
trabalhos acadêmicos
Aula expositiva, discussão,
debates. E praticas em sala de
aula e exercícios de fixação
28 / 11 a 02 / 12
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Semana de Avaliação -
Entrega do trabalho de
conclusão do curso
Entrega do trabalho de
conclusão do curso
05 / 12 a 09 / 12
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva
por meio de textos e
explanações orais.
Semana de
Recuperação -
Feedback do
componente curricular,
recuperação e
encerramento do curso.
Feedback do componente
curricular, recuperação e
encerramento do curso.
12 / 12 a 15 / 12
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
186
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de
Desempenho
Articular o conhecimento
científico e tecnológico
numa perspectiva
interdisciplinar
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade
de comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
Correlacionar recursos
necessários e plano de
produção.
Identificar fontes de
recursos necessários
para o
desenvolvimento de
projetos.
Analisar e acompanhar
o desenvolvimento do
cronograma físico-
financeiro.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade
de comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
Avaliar de forma
quantitativa e
qualitativa o
desenvolvimento de
projetos.
Analisar metodologias
de gestão da qualidade
no contexto
profissional.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de
trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade
de comunicação verbal e
escrita.
Trabalhar em equipe
____________________________________________________________________________
____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
187
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações
voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de defasagens de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões
com Coordenador de Curso
e/ou previstas em Calendário
Escolar
Julho
X X X X X
Agosto
X X X X X
Setembro X X
X X
Outubro
X X X X
Novembro
X X X
X
Dezembro x X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
188
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
• DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes – São
Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2007.
• FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed.
São Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.
• Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a
integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 19/07/2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
189
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 20/07/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento