Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente para que o aluno responda no caderno de classe quando
preciso.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
DIA 22 DE AGOSTO É O DIA DO FOLCLORE.
FOLCLORE SIGNIFICA ENSINAR A CULTURA DE UM POVO ATRAVÉS DE LENDAS,
MÚSICAS, LITERATURA, BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS, CULINÁRIA, ETC.
FONTE: https://www.smartkids.com.br/trabalho/folclore-brasileiro Acesso em 27/07/2020.
1) OBSERVE O QUADRO NUMÉRICO. ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE, FAÇA A LEITURA
DOS NÚMEROS.
CADA PERSONAGEM DO FOLCLORE REPRESENTA UM NUMERAL. DESCUBRA QUEM É CADA
UM E ESCREVA O NÚMERO EMBAIXO DAS FIGURAS:
O LOBISOMEM ESTÁ ENTRE OS NÚMEROS 24 E 26;
O SACI É O MENOR NÚMERO DA GRADE;
IARA É O MAIOR NÚMERO DA GRADE;
CURUPIRA VEM DEPOIS DE 36.
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1) FAÇA A ATIVIDADE 1.1 DA PÁGINA 10 DO LIVRO EMAI E NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER
OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CORRETA.
2) FAÇA A ATIVIDADE 1.4 DA PÁGINA 13 DO LIVRO EMAI.
ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA (SITUAÇÃO-PROBLEMA) À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 -
MATEMÁTICA
Observação: Para resolver estas atividades é importante que a criança desenhe ou use símbolos como (□ ○ ∆) no
espaço abaixo para realizar a contagem e solução, é importante registrar os números.
1) O SACI TINHA 13 GORROS, MAS PERDEU 2 EM SUAS TRAVESSURAS. COM QUANTOS
GORROS ELE FICOU?
R: O SACI FICOU COM ______ GORROS.
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2) A MULA – SEM - CABEÇA TEM 4 PATAS. QUANTAS PATAS TEM 2 MULAS?
R: DUAS MULAS – SEM – CABEÇA TÊM ____ PATAS.
3) CURUPIRA ESTAVA COM FOME, POR ISSO ELE COLHEU NA FLORESTA 5 MAÇÃS E 7
MANGAS. QUANTAS FRUTAS ELE COLHEU?
R: CURUPIRA COLHEU ____FRUTAS.
ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS- REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - MATEMÁTICA
1) ESCOLHA UM ANIMAL MARINHO PARA PESQUISAR E PREENCHA ESSAS INFORMAÇÕES:
NOME DO ANIMAL:
_____________________________________
PESO:
_____________________________________
ALTURA:
_____________________________________
ALIMENTAÇÃO:
________________________________________________________________
CURIOSIDADE:
________________________________________________________________
2) FAÇA A ATIVIDADE 14.3 DA PÁGINA 72 DO LIVRO EMAI.
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ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
1) EM UM ESPAÇO EM SUA CASA CAMINHE SEGUINDO ESSAS ORIENTAÇÕES:
CAMINHE 2 PASSOS PARA FRENTE;
VIRE A SUA DIREITA;
DÊ DOIS PASSOS PARA TRÁS;
VIRE E ESQUERDA;
CAMINHE DOIS PASSOS PARA FRENTE.
2) REGISTRE NA ATIVIDADE 6.3 DA PÁGINA 34 DO LIVRO EMAI, COMO FOI SEU
TRAJETO DE ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA.
3) COMO ESTAMOS EM NOSSAS CASAS, VAMOS ADAPTAR A PRÓXIMA ATIVIDADE:
NA PÁGINA 36, ATIVIDADE 6.5 DO LIVRO EMAI, FAÇA UM DESENHO DO LUGAR ONDE
VOCÊ FAZ AS TAREFAS DO “MINHA LIÇÃO” E DESENHE ONDE ESTÁ SENTADO (A).
ATIVIDADE 5 - ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –
MATEMÁTICA
AS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS REÚNEM DIVERSOS JOGOS TRADICIONAIS E
POPULARES.
ESSAS BRINCADEIRAS SÃO PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO E
NORMALMENTE NÃO POSSUEM UM AUTOR DEFINIDO.
UMA DELAS É A BRINCADEIRA DE PULAR CORDA!
FONTE: https://www.todamateria.com.br/brincadeiras-folcloricas Acesso em 29/07/2020.
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1) LUNA E SEUS AMIGOS BRINCARAM DE CORDA. OBSERVE NA TABELA, QUANTOS PULOS
CADA CRIANÇA CONSEGUIU E PINTE A QUANTIDADE NO GRÁFICO AO LADO:
2) AGORA QUE O GRÁFICO ESTÁ PRONTO, RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
QUAL O NOME DA CRIANÇA QUE CONSEGUIU PULAR MAIS?
QUAL O NOME DA CRIANÇA QUE CONSEGUIU PULAR MENOS?
QUANTOS PULOS JOÃO E CAIO DERAM JUNTOS?
QUANTO LUNA PULOU A MENOS QUE MARIA?
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Fonte das imagens – Atividade 1:
https://1.bp.blogspot.com/-zyPmd1eLJIo/V3rkgKkXSWI/AAAAAAAAOJw/IOYzwbM53Vkb7WJLmQJ0d4cj9hP0cPz1QCLcB/s1600/tabela-numerais-1-a-50-para-
imprimir-e-recortar-soescola.com.png Acesso em 27/07/2020.
https://i.pinimg.com/originals/c6/12/77/c6127798d5f3eca9fcbc06d40245c5a1.png Acesso em 27/07/2020.
https://i.pinimg.com/originals/a1/7f/34/a17f345d062c9f0edd19cf0f67dce430.png Acesso em 27/07/2020.
https://i.pinimg.com/564x/cc/6e/00/cc6e000598d8e82cee795dd428c9a7d8.jpg Acesso em 27/07/2020.
Fonte das imagens – Atividade 2:
https://comodesenharbemfeito.com.br/saci-para-colorir/ Acesso em 28/07/2020.
https://i.pinimg.com/236x/5c/d2/f4/5cd2f4bd824a1d6591dfb3b06210689b.jpg Acesso em 28/07/2020.
https://www.tudodesenhos.com/d/lenda-do-curupira Acesso em 28/08/2020.
Fonte das imagens – Atividade 5
https://tr.pinterest.com/pin/316800155032099932/ Acesso em 29/07/2020.
http://temquesermillenium.blogspot.com/2010/03/bonecas-palito-para-colorir.html Acesso em 29/07/2020.
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
1) LOBISOMEM 25
SACI 1
IARA 50
CURUPIRA 37
2) 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9
3) 2-4-6-8
ATIVIDADE 2
1) 11
2) 8
3) 8
ATIVIDADE 3
1) RESPOSTA PESSOAL
2)
A) TARTARUGA- VERDE
B) PINGUIM-IMPERADOR
C) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 4
1) RESPOSTA PESSOAL
2) RESPOSTA PESSOAL
3) RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 5
1) PINTAR CONFORME A QUANTIDADE NA TABELA
2) MARIA
CAIO
11
4
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ATIVIDADE 1 – FOLCLORE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente para que o aluno responda no caderno de classe quando
preciso. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com
conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
OLÁ, ALUNO! VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM FOLCLORE? SABIA QUE COMEMORAMOS O DIA
DO FOLCLORE NO DIA 22 DE AGOSTO? FOLCLORE SIGNIFICA “COSTUMES DE UM POVO”
COMO FESTAS, DANÇAS, MÚSICAS, JOGOS, HISTÓRIAS, LENDAS E BRINCADEIRAS, QUE SÃO
PASSADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO. NESTA SEMANA, VAMOS APRENDER UM POUCO
MAIS SOBRE O FOLCLORE. VAMOS LÁ?
1. VOCÊ SABE O QUE É UMA LENDA? É UMA HISTÓRIA FANTASIOSA, QUE NINGUÉM SABE
QUEM A INVENTOU. É CRIADA POR UMA IMAGINAÇÃO AVENTUREIRA, QUE MISTURA FATOS
VERDADEIROS COM FATOS INVENTADOS. ABAIXO, ESTÁ UMA PEQUENA LENDA DA MULA-
SEM-CABEÇA. VAMOS LER?
https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fpin%2F73394668910456790%2F&psig=AOvVaw3lAXBjbdTOxEl5qzBKiXvi&ust=1
595694808789000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCKiQg8So5uoCFQAAAAAdAAAAABAD Acesso em 27/07/2020.
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2. ALGUMAS CANTIGAS E PARLENDAS QUE CONHECEMOS SÃO FOLCLÓRICAS. PARA
RELEMBRAR ALGUMAS, PEGUE O LIVRO “EMAI / LER E ESCREVER” E LEIA, COM A AJUDA DE
ALGUÉM, SE PRECISAR, AS CANTIGAS E PARLENDAS DAS PÁGINAS 135, 136,137 E 138.
3. FAÇA TAMBÉM AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 139 E 141 – RECORTE E COLAGEM.
ATIVIDADE 2 – FOLCLORE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. VOCÊ CONHECE OS PERSONAGENS DAS LENDAS DO FOLCLORE? ABAIXO TEMOS VÁRIOS
DELES. ENCONTRE O NOME DE CADA UM E COPIE EMBAIXO DO PERSONAGEM CORRETO:
https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fponkamaia%2Ffolclore-
brasileiro%2F&psig=AOvVaw0CnzU85aqjDIDFDVbI7qp7&ust=1595694976791000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCLDGiJSp5uoCFQAAAAAdAAAA
ABAD Acesso em 27/07/2020.
2. VOCÊ CONHECE OUTRO PERSONAGEM QUE NÃO ESTÁ NESTA ATIVIDADE? SE SIM, QUAL?
___________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 3 – FOLCLORE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. ESSE MENINO É O RICARDO. ELE ESTÁ PREOCUPADO PORQUE NÃO CONSEGUE
RESOLVER AS ADIVINHAS. VAMOS AJUDÁ-LO?
https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Famorensina.com.br%2Ffolclore-atividades-para-o-1-ano%2F&psig=AOvVaw0q4T_UThpPQlMvHus-
aaME&ust=1595695436918000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiVouLuqubqAhVyANQKHYzdDyEQr4kDegQIARAi Acesso em 27/07/2020.
O QUE É, O QUE É, NÃO SAI DE CASA, MAS ESTÁ SEMPRE MOLHADA?
□ LÍNGUA □ LINHA □ LINDA
O QUE É, O QUE É, ANDA NA ÁGUA, MAS NÃO SE MOLHA?
□ SOLDA □ SOLA □ SOMBRA
O QUE É, O QUE É, TEM CABEÇA, DENTES E BARBA, MAS NÃO É HOMEM NEM ANIMAL?
□ ATALHO □ ALHO □ ARO
O QUE É, O QUE É, TEM PERNAS, MAS NÃO CONSEGUE ANDAR?
□ MEIA □ MESA □ META
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2. VAMOS LER A QUADRINHA ABAIXO?
https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.dreamstime.com%2Filustra%25C3%25A7%25C3%25A3o-stock-fam%25C3%25ADlia-feliz-do-
desenho-da-crian%25C3%25A7a-com-c%25C3%25A3o-pai-m%25C3%25A3e-filha-e-sua-casa-
age59812715&psig=AOvVaw3gBNIdhlAMQ21gkJwOVPbN&ust=1596233918457000&source=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCMDttvGA9uoCFQAAAAAdA
AAAABAD Acesso 27/7/2020.
SOU PEQUENINHA,
DO TAMANHO DE UM BOTÃO.
CARREGO PAPAI NO BOLSO
E MAMÃE NO CORAÇÃO.
ATIVIDADE 4 – FOLCLORE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. VOCÊ SABE O QUE SÃO TRAVA-LÍNGUAS? SÃO TEXTOS CURTOS EM QUE O DESAFIO É
FALAR RAPIDINHO SEM ENROLAR A LÍNGUA OU MUDAR AS PALAVRAS. TESTE SUA
HABILIDADE COM ESSES TRAVA-LINGUAS SUPER LEGAIS. BOA DIVERSÃO!
SABIA QUE O SABIÁ SABIA ASSOBIAR?
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA.
UM TIGRE, DOIS TIGRES, TRÊS TIGRES TRISTES.
DORME O GATO, CORRE O RATO E FOGE O PATO.
https://scontent.fcgh15-1.fna.fbcdn.net/v/t31.0- Acesso em 27/07/2020.
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2 – ESCREVA NA CRUZADINHA O NOME DOS PERSONAGENS DAS LENDAS DO FOLCLORE. SE
PRECISAR, CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS QUE ESTÁ AO LADO DA CUZADINHA.
https://www.smartkids.com.br/ Acesso em 27/07/2020.
SACI
SAGUI
BOITATÁ
BOI-BUMBÁ
CURUPIRA
CUCA
IATE
IARA
ATIVIDADE 5 – FOLCLORE - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1 – ALGUNS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS QUE CONHECEMOS SÃO FOLCLÓRICOS.
NINGUÉM SABE QUEM INVENTOU, MAS ALGUÉM NOS ENSINOU A BRINCAR. ABAIXO TEM
ALGUMAS BRINCADEIRAS. ESCREVA, DO SEU MELHOR JEITO, O NOME DE CADA UMA:
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2 – A AMARELINHA É UMA BRINCADEIRA FOLCLÓRICA BEM CONHECIDA.VOCÊ JÁ BRINCOU?
LEIA O TEXTO ABAIXO E FAÇA A BRINCADEIRA EM SUA CASA:
AMARELINHA
* FAÇA UM DESENHO NO CHÃO COM GIZ BRANCO COMO
A FIGURA AO LADO. DECIDA QUEM IRÁ COMEÇAR.
* JOGUE A PEDRINHA NA CASA 1, PULE NUM PÉ SÓ AS
CASAS ÚNICAS E COM OS DOIS PÉS, AS CASAS DUPLAS.
NÃO PODE PISAR NA CASA DA PEDRINHA.
* VÁ ATÉ A CASA “CÉU” E VOLTE PULANDO DO MESMO
JEITO SEM PERDER O EQUILÍBRIO.
* AO CHEGAR NA CASA DA PEDRINHA, PEGUE-A E VOLTE
AO INÍCIO.
* JOGUE A PEDRINHA NA CASA 2, E REPITA TODO O
MOVIMENTO.
* GANHA O JOGO QUE CONSEGUIR CHEGAR AO “CÉU”,
PASSANDO POR TODOS OS NÚMEROS.
VOCÊ CONHECE OUTRAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS? ESCREVA O NOME DE DUAS
BRINCADEIRAS:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
1. APENAS LEITURA;
ATIVIDADE 2
1. BOTO – BOITATÁ – LOBISOMEM
CUCA – CURUPIRA – IARA
MULA –SEM – CABEÇA – SACI – BOI-BUMBÁ
2. RESPOSTA PESSOAL;
ATIVIDADE 3
1.
LÍNGUA;
SOMBRA;
ALHO;
MESA;
2. APENAS LEITURA;
ATIVIDADE 4
1. APENAS LEITURA;
2.
SACI
CURUPIRA
BOI-BUMBÁ
CUCA
IARA
ATIVIDADE 5
1.
CABRA-CEGA OU COBRA-CEGA
PULAR ELÁSTICO
PEGA-PEGA
AMARELINHA
2. APENAS LEITURA
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ATIVIDADE 1- O RESPEITO A TODAS AS CRIANÇAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente para que o aluno responda no caderno de classe quando preciso. Se necessário,
escreva para o aluno exatamente o que ele respondeu na atividade. Observação: Considerando a prorrogação da
suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações
que favorecem a resolução das atividades.
O MUNDO QUE QUEREMOS
O RESPEITO A TODAS AS CRIANÇAS
NENHUMA CRIANÇA PODE SOFRER DISCRIMINAÇÃO POR COR, GÊNERO,
NACIONALIDADE, RELIGIÃO, CARACTERÍSTICA FÍSICA OU CONDIÇÃO SOCIAL.
TODA CRIANÇA TEM DIREITO À ALIMENTAÇÃO, MORADIA E ASSISTÊNCIA MÉDICA
ADEQUADAS PARA A CRIANÇA E A MÃE.
TODA CRIANÇA TEM DIREITO DE FREQUENTAR A ESCOLA, BRINCAR E CRESCER EM
AMBIENTE SAUDÁVEL E SEGURO.
1-NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE ONDE VOCÊ MORA COM SUA FAMILIA.
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2-OBSERVE OS DESENHOS QUE MOSTRAM ALGUNS DIREITOS QUE A CRIANÇA TEM, EM
SEGUIDA, RELACIONE A FRASE QUE CORRESPONDE A IMAGEM.
A. DIREITO A ATENDIMENTO MÉDICO.
( )
B. DIREITO DE BRINCAR.
( )
C. DIREITO DE ESTUDAR.
( )
D. DIREITO À MORADIA.
( )
IMAGENS ACESSO EM 30/07/2020
https://www.google.com.br/search?q=CRIAN%C3%87A+BRINCANDO+PARA+IMPRIMIR&t bm
https://br.pinterest.com/pin/603975000006631958/
https://www.google.com.br/search?q=PROFESSORA+E+CRIAN%C3%87A+ESTUDANDO&tbm=is
https://www.google.com.br/search?q=DIREITO+A+MORADIA+COM+C%C3%87A+S%C3%93+DESENHO&tbm=isch&ved=2ahUKEwiSr-
abnvbqAhVoNLkGHVS6BBYQ2-
https://studylibpt.com/doc/2275558/1--toda-crian%C3%A7a-tem-direitos-e-deveres
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3-RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS IMAGENS DE CRIANÇAS QUE NÃO TEM SEUS DIREITOS
RESPEITADOS.
4 – TODA CRIANÇA TEM DIREITO À ATENÇÃO E AO AMOR. ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS
ALGUNS MEMBROS QUE FAZEM PARTE DE UMA FAMÍLIA:
CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS: GEOGRAFIA, SÃO PAULO: EDITORA MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 16 e 17.
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RESPOSTAS
1 - RESPOSTA PESSSOAL.
2 - RESPOSTAS: C – D – B – A
3 – RESPOSTA PESSOAL.
4 –
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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”
ATIVIDADE 1-EU SOU ASSIM - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente para que o aluno responda no caderno de classe quando
preciso. Se necessário, escreva para o aluno exatamente o que ele respondeu na atividade.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas, estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
CADA PESSOA É ÚNICA
VOCÊ JÁ PERCEBEU COMO SEUS AMIGOS SÃO DIFERENTES DE VOCÊ? NO JEITO DE ANDAR,
DE FALAR, DE PENSAR. ALGUNS GOSTOS SÃO PARECIDOS, OUTROS NÃO. MESMO AS
PESSOAS SENDO DIFERENTES, DEVEMOS REPEITAR CADA UMA COM O SEU JEITO DE SER.
E VOCÊ, O QUE MAIS GOSTA DE FAZER?
___________________________________________________________________________
QUAL A SUA COMIDA FAVORITA?
___________________________________________________________________________
FAÇA UM DESENHO DA BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
CONTEÚDO ADAPTADO DE BURITI MAIS HISTÓRIA, SÃO PAULO: MODERNA, 2017. 1º ANO. P. 12, 13.
OLÁ ALUNOS (AS)! NA AULA DE HISTÓRIA DESSA SEMANA, VAMOS PERCEBER COMO AS
PESSOAS SÃO DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS.
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RESPOSTAS:
TODAS AS RESPOSTAS SÃO PESSOAIS.
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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”
ATIVIDADE 1 – CUIDAR DE MIM - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para
ele os comandos abaixo e oriente para que o aluno responda no caderno de classe quando preciso. Se necessário,
escreva para o aluno exatamente o que ele respondeu na atividade.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
Fonte: https://pt.thpanorama.com/blog/vida-saludable/11-normas-de-higiene-personal-imprescindibles.html Acesso em 04/08/2020.
PARA MANTER A SAÚDE DO NOSSO CORPO PRECISAMOS TER ALGUNS CUIDADOS, UM
DELES É APRESENTAR BONS HÁBITOS DE HIGIENE. ALGUMAS MEDIDAS PARA UMA BOA
HIGIENE SÃO:
ESCOVAR OS DENTES AO ACORDAR, APÓS AS REFEIÇÕES E ANTES DE DORMIR;
LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES;
TOMAR BANHO TODOS OS DIAS E LAVAR O CABELO SEMPRE QUE NECESSÁRIO;
NÃO ANDAR DESCALÇO;
USAR ROUPAS LIMPAS;
MANTER AS UNHAS CORTADAS E LIMPAS;
A FALTA DESSES CUIDADOS, FACILITA A ENTRADA DE SERES MUITO PEQUENOS,
CHAMADOS DE MICROORGANISMOS. ALGUNS DELES QUANDO ENTRAM EM NOSSO
CORPO, PODEM CAUSAR:
CHEIRO RUIM NOS PÉS E AXILAS;
COCEIRA NO CORPO;
DIVERSAS DOENÇAS, COMO DIARREIA.
PARA EVITAR ESSES PROBLEMAS, É PRECISO MANTER O CORPO E O AMBIENTE LIMPOS.
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1. CIRCULE OS ITENS QUE VOCÊ USA NA SUA HIGIENE PESSOAL E DEPOIS PINTE:
Fonte: https://www.smartkids.com.br/atividade/higiene-pinte, Acesso em 04/08/2020; https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-seres-vivos-pinte Acesso em 04/08/2020; https://br.pinterest.com/pin/346284658838761339/ Acesso em 04/08/2020.
2. LIGUE AS CRIANÇAS AOS ITENS QUE FALTAM PARA QUE ELAS REALIZEM A HIGIENE
PESSOAL:
Fonte: https://www.soescola.com/2016/11/atividades-de-ciencias-1-ano-higiene.html Acesso em 04/08/2020.
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3. NO ESPAÇO ABAIXO, FAÇA UM DESENHO QUE MOSTRE VOCÊ CUIDANDO DO SEU
CORPO.
4- ESCREVA TRÊS HÁBITOS DE HIGIENE QUE DEVEMOS TER COM O NOSSO CORPO
DIARIAMENTE, PARA MANTÊ-LO LIMPO E SAUDÁVEL:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ATIVIDADES ADAPTADAS DO LIVRO BURITI MAIS CIÊNCIAS, SÃO PAULO, MODERNA, 2017, 1º ANO. P. 38, 39,40.
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RESPOSTAS:
1- SABONETE, FIO DENTAL, PASTA DE DENTE, XAMPU, ESCOVA DE DENTE, PAPEL HIGIÊNICO E TOALHA.
2- XAMPU – CRIANÇA NO BANHO; ESCOVA DE DENTE – CRIANÇA COM CREME DENTAL; SABONETE – CRIANÇA
LAVANDO AS MÃOS.
3- RESPOSTA PESSOAL (DESENHO).
4- A) POSSÍVEIS RESPOSTAS: TOMAR BANHO, PENTEAR O CABELO, ESCOVAR OS DENTES E PASSAR FIO DENTAL,
USAR PAPEL HIGIÊNICO PARASE LIMPAR APÓS IR AO BANHEIRO, MANTER AS UNHAS CORTADAS, ETC.
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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA” ATIVIDADE 1 – SONS DOS MEIOS DE TRANSPORTES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – ARTE
ALUNO (A) ________________________________________________________________ 1ºANO________
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever o título da atividade e a data.
Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que realize as atividades. Caso ele ainda não faça leitura com
autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
NESSA TERCEIRA AULA, VAMOS FALAR SOBRE OS SONS DOS MEIOS DE TRANSPORTES. JÁ
APRENDEMOS QUE OS SONS SÃO ONDAS PRODUZIDAS POR ALGUM MECANISMO E
CAPTADAS PELO NOSSO APARELHO AUDITIVO. QUANDO ANDAMOS PELA RUA, OUVIMOS
TODOS OS TIPOS DE SONS QUE PASSAM POR NÓS, ATÉ MESMO SE ESTIVERMOS NO
QUINTAL DA CASA OU PRÓXIMOS DA JANELA. PODEMOS OUVIR O BARULHO DE UMA
BICICLETA, DE UM CARRO, DE UM CAMINHÃO, DE UMA MOTO E ATÉ DE UM AVIÃO
VOANDO LÁ LONGE. E ESSES SONS FAZEM PARTE DOS SONS QUE ESTÃO A NOSSA VOLTA.
PODEMOS PERCEBER TAMBÉM, QUE QUANDO ESTAMOS EM CASA PODEMOS CONTROLAR
OS SONS QUE NOS INCOMODAM, MAS OS QUE ESTÃO NA RUA NÃO CONSEGUIMOS
“DESLIGAR” E SOMOS EXPOSTOS AOS MAIS DIVERSOS SONS.
_____________________________________________________________ Fonte: Texto elaborado pela professora Michele Aparecida Perin
Fonte: https://www.todamateria.com.br/meios-de-transporte/ Acesso em 31/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
ACESSE ESSE LINK PARA OUVIR OS SONS DE ALGUNS MEIOS DE TRANSPORTES.
Fonte: https://youtu.be/liy8tRTrOvo Acesso em 31/07/2020.
1- NA SUA RUA PASSAM MUITOS MEIOS DE TRANSPORTES? RESPONDA DESENHANDO-
OS. DEPOIS DE DESENHAR E PINTAR, CIRCULE AQUELE QUE É MAIS BARULHENTO!
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RESPOSTAS:
ESPERA-SE QUE O ALUNO DESENHE OS MEIOS DE TRANSPORTES QUE PASSAM FREQUENTEMENTE EM SUA RUA
(CARRO, MOTO, BICICLETA, CAMINHÃO), PODENDO SER MAIS QUE UM, SEMPRE PINTANDO NA MESMA DIREÇÃO E
CAPRICHANDO NOS CONTORNOS, PARA QUE A PINTURA NÃO SAIA DA FIGURA.
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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”
ATIVIDADE 1- JOGOS E BRINCADEIRAS – REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) _________________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças. Caso alguém apresente cansaço, a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
NESSA SEMANA TRABALHAREMOS COM:
EIXO: JOGOS E BRINCADEIRAS
HABILIDADE: EXPERIMENTAR E FRUIR DIFERENTES BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA
POPULAR PRESENTES NO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL, RECONHECENDO E
RESPEITANDO AS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DE DESEMPENHO DOS COLEGAS.
LEIA O TEXTO ABAIXO COM ATENÇÃO:
OS NOMES PODEM ATÉ VARIAR DE UM LUGAR PARA OUTRO, MAS AS BRINCADEIRAS
POPULARES ESTÃO PRESENTES EM TODO O PAÍS. DE TÃO IMPORTANTES, ELAS SÃO
ESTUDADAS POR DIVERSOS PESQUISADORES E REUNIDAS EM DEZENAS DE LIVROS.
MAIS COMUNS NO PASSADO OU NAS CIDADES MENORES, ESSAS BRINCADEIRAS
ENSINAM AS CRIANÇAS A ACEITAR DERROTAS E, CLARO, A VIBRAR COM AS VITÓRIAS.
Fonte: ALEXANDRE MORAES DE MELLO. Nova Escola. Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/68/diversao-de-antigamente-que-ainda-hoje-encanta > Acesso em: 29, jul.2020.
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VAMOS BRINCAR?
JOGO DA AGILIDADE
1. SEGURE COM AS DUAS MÃOS UMA PEQUENA BOLA OU OBJETO;
2. JOGUE PARA CIMA, BATA PALMAS UMA VEZ, E TENTE PEGAR ANTES DE CAIR NO CHÃO;
3. TENTE AGORA COM DUAS PALMAS;
4. DESAFIE OUTRAS PESSOAS DA SUA CASA A BRINCAREM COM VOCÊ.
SERÁ O VENCEDOR QUEM CONSEGUIR PEGAR O OBJETO BATENDO MAIS PALMAS
ANTES DE PEGAR O OBJETO NOVAMENTE.
Referências da Figuras:
Figura 1 – Amarelinha. AlwaysKids .Disponível em: https://kids.pplware.sapo.pt/kids/jogos-tradicionais-para-criancas-muito-divertidos/ . Acessado em: 29, jul.2020.
Figura 2 – Pular Corda. Disponível em: https://jogapedro.webnode.pt/products/os-jogos-tradicionais-s%C3%A3o-uma-forma-de-express%C3%A3o-da-vida-quotidiana-dos-nosso-antepassados/ . Acessado em: 29, jul.2020.
Figura 3 – Corrida do saco. Disponível em: https://sites.google.com/site/jogostradicionaisepopulares/home/outros/jogos-tradicionais/corrida-de-sacos . Acessado em: 29, jul.2020.
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EMEB “PROF. LUIZ CARLOS BATISTA DE MOURA”
ATIVIDADE 1- CONTAGEM/ TANGRAM - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO (A) _________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Estão sendo apresentadas explicações que favoreçam a resolução das atividades.
OBSERVE AS FIGURAS FEITAS COM TANGRAM E RESPONDA:
A) QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS FORAM UTILIZADAS PARA MONTAR A FIGURA? _______
B) QUAL O NOME DA FORMA UTILIZADA PARA FORMAR A CHAMINÉ? ____________________
C) QUANTOS TRIÂNGULOS HÁ NA PAREDE DA CASA? ___________
ATIVIDADE 2 – FORMAS GEOMÉTRICAS- REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
1- DIVIDA AS FIGURAS COM UMA LINHA, DE MODO QUE FORME 2 TRIÂNGULOS EM CADA FIGURA,
COMO NO MODELO:
MODELO
Secretaria Municipal de Educação
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RESPOSTAS:
QUESTÃO 01:
A) 7 FORMAS
B) QUADRADO
C) 4 TRIÂNGULOS
QUESTÃO 02: