Filipe Fonte
Escola Básica 2, 3 de Pedro de Santarém
Benfica, Lisboa
8º ano; Ciências Físico-químicas
Thunderstruck Team
5+1
O protótipo fotovoltaico que pretendemos
desenvolver envolve alguns princípios gerais
que nos motivou. Primeiro a preocupação com o
meio ambiente e o desenvolvimento sustentável,
conciliando com o gosto pela musica dos
elementos da equipa encontramos um conceito
interessante.
Ambicionamos um carro eficiente, simples e com
um design distinto. Um dos primeiros problemas
levou-nos à construir rodas com botões de
palhaço (imagem 1) e a guitarra de Zack Wilde
(imagem 2) serviu de inspiração ao design.
Imagem 1
Imagem 2
Imagem 1
Imagem 2
Consulta, leitura e análise do regulamento do Rali solar;
Pesquisa na Internet para recolher informação acerca dos materiais a utilizar;
Pesquisa de fornecedores de motores eléctricos, células fotovoltaicas e outros componentes eléctricos ou electrónicos.
Desenvolvimento do ante-projecto do carrinho (imagem 1). Desenho de vários protótipos para possível execução; Escolha do design a implementar no protótipo a seguir;
Selecção e recolha dos materiais (imagem 2), tentando sempre que possível encontrar materiais adequados nas suas propriedades à função pretendida;
O projecto decorre semanalmente num bloco de 90min em tempo extra aula onde se desenvolveram as actividade e tomaram as decisões seguintes:
Fase de construção da estrutura base num material de baixa densidade, em espuma de poliuretano e incorporação dos componentes mecânicos e eléctricos.
•Considerações sobre a mecânica e a forma de ligação e colocação das células fotovoltaicas com vista à obtenção do melhor rendimento. •Execução do protótipo numa perspectiva de constante resolução de problemas:
- Construção da estrutura inicial, enquadrando os aspectos mecânicos do protótipo;- Enquadramento dos componentes electrónicos.- Especial ênfase no que concerne ao aproveitamento solar - Design e a aerodinâmica do protótipo.
•Ponto da situação:- Testes de funcionalidade e desempenho do protótipo;
- Consequente realização das alterações necessárias.
•Decoração final do protótipo.
Nota: O carro ainda não se encontra terminado, faltando concluir alguns melhoramentos de funcionalidade e a decoração final.
O projecto facilmente se enquadra a nível curricular nos temas do 3º Ciclo da disciplina de Ciências Físico-químicas, tais como: Energia, Gestão Sustentável dos Recursos, Sistemas Eléctricos e Electrónicos, Movimentos e Forças, Propriedades e Classificação de Materiais. Pode ainda ter transversalidade de conteúdos entre as disciplinas de Design e Ed. Tecnológica.
O mesmo é verdade no desenvolvimente de competências e consciencialisação ambiental para o uso de energias renováveis.
Este projecto ganha dimensão no desenvolvimento de ideias na tentativa de encontrar soluções comercialmente viáveis. E o recurso a uma engenharia simples e a materiais que fácilmente se encontram no mercado torna o protótipo susceptível de ser considerado para esse fim.