Escola EB 2/3 Nicolau Nasoni
Caracterização da Turma 7º A
Professora Estagiária: Joana Isabel Teixeira da Silva
Professora Cooperante: Dra. Júlia Gomes
Orientadora da FADEUP: Mestre Mariana Cunha
Professora Estagiária: Joana Silva Núcleo de Estágio de Educação Física da FADEUP 2012/2013
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Ano lectivo 2012/2013
Índice
1. Introdução ............................................................................................................................................ 3
2. Metodologia ......................................................................................................................................... 4
2.1. Amostra ....................................................................................................................................... 4
2.2. Instrumento ................................................................................................................................. 4
2.3. Procedimento .............................................................................................................................. 4
3. Apresentação dos Resultados............................................................................................................... 5
3.1. Dados Biográficos ....................................................................................................................... 5
3.1.1. Identificação dos Alunos .................................................................................................... 5
3.1.2. Sexo .................................................................................................................................... 6
3.1.3. Ano de Nascimento ............................................................................................................ 6
3.1.4. Residência .......................................................................................................................... 7
3.1.5. Idade dos Pais ..................................................................................................................... 7
3.1.6. Habilitações Literárias dos Pais ......................................................................................... 8
3.1.7. Grau de Parentesco do Encarregado de Educação .............................................................. 9
3.2. Agregado Familiar ...................................................................................................................... 9
3.2.1. Número de Irmãos .............................................................................................................. 9
3.2.2. Elementos do Agregado Familiar ............................................................................................ 10
3.3. Dados Antropométricos/Saúde/ Estilo de Vida ......................................................................... 11
3.3.1. Peso .......................................................................................................................................... 11
3.3.2. Altura ....................................................................................................................................... 11
3.3.3.Saúde ........................................................................................................................................ 12
3.3.4. Hábitos Gerais ......................................................................................................................... 13
3.3.5. Horas de Sono .......................................................................................................................... 13
3.4.Situação Escolar ............................................................................................................................... 14
3.4.1. Reprovação .............................................................................................................................. 14
3.4.2. Deslocação para a escola ......................................................................................................... 14
3.4.3. Disciplinas Preferidas .............................................................................................................. 14
3.4.4. Disciplinas menos Preferidas ................................................................................................... 15
3.5. Historial de Educação Física ..................................................................................................... 16
3.5.1. Modalidades preferidas ............................................................................................................ 16
3.5.2. Notas de Educação Física do ano anterior ............................................................................... 16
3.6. Situação Desportiva .................................................................................................................. 16
4. Conclusão .......................................................................................................................................... 18
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1. Introdução
Este estudo insere-se no âmbito do Estágio Profissional do 2º Ciclo em Ensino de
Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da
Universidade do Porto. O seu principal objetivo é conhecer as características essenciais
dos alunos do 7ºA da Escola EB 2/3 Nicolau Nasoni. Para a recolha dos dados, os
alunos preencheram uma ficha de caracterização individual que foi distribuída na
primeira aula. A ficha foi dividida por áreas temáticas, onde se destacam os dados
biográficos, o agregado familiar, os dados antropométricos/saúde/estilo de vida, a
situação escolar do ano anterior, o historial de educação física, a situação desportiva e as
expectativas.
A presente caracterização permitirá ter uma visão mais clara das principais
características dos alunos que compõem esta turma. O conhecimento dos gostos,
dificuldades, expectativas e necessidades dos alunos possibilitará delinear as estratégias
mais indicadas e eficientes a serem aplicadas à turma e a cada aluno em particular.
Através deste estudo o conhecimento da realidade que nos rodeia e principalmente
do dia-a-dia desta turma será mais profundo e concreto. A elaboração do planeamento
será mais adequada e equitativa para todos os alunos, de modo que o processo de ensino
e aprendizagem seja positivo e eficaz.
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2. Metodologia
2.1.Amostra
A amostra deste estudo foi retirada da turma A do 7º ano de escolaridade, da Escola
EB 2/3 Nicolau Nasoni, que no presente ano lectivo 2012/2013 frequenta a disciplina de
Educação Física. A turma é constituída por 21 alunos, 13 do sexo feminino e 8 do sexo
masculino, com idades compreendidas entre os 12 e os 15 anos.
2.2.Instrumento
Para a realização deste estudo elaborou-se uma ficha de caracterização individual do
aluno. Esta ficha visa um conjunto de parâmetros considerados relevantes para um
melhor conhecimento individual dos alunos. As perguntas são de resposta fechada de
modo a evitar ambiguidade de respostas. A ficha contemplou diferentes áreas:
Dados Biográficos;
Agregado Familiar;
Dados Antropométricos/Saúde/Estilo de Vida;
Situação Escolar do Ano Anterior;
Historial de Educação Física;
Situação Desportiva;
Expectativas.
2.3. Procedimento
A ficha foi distribuída e preenchida na aula de apresentação no dia 18 de Setembro
de 2012. Sempre que surgiram dúvidas estas foram esclarecidas pela professora. Após a
recolha dos dados, os mesmos foram analisados e tratados estatisticamente de forma
descritiva, através da média e da frequência de respostas a cada questão.
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3. Apresentação dos Resultados
3.1. Dados Biográficos
3.1.1. Identificação dos Alunos
Na tabela 1 podemos observar o nome completo e o respetivo número de cada
aluno.
Número Nome
1 Ana Lúcia Ferreira da Costa
2 Ana Teresa Oliveira José
3 André Barbosa
4 Andreia Cristina dos Santos Gonçalves
5 Beatriz Almeida Silva
6 Daniel Carvalho Matos
7 Daniela Teixeira Mirra
8 Diana Sofia dos Santos Moura
9 Diogo Silva – Transferido
10 Francisco Rodrigues
11 Francisco José Machado Coutinho
12 Gonçalo Filipe Dias Graça
13 Iara Ivone Silva Maia da Fonseca
14 Joana Daniela Pereira Machado
15 Joana Filipa Ferreira Amorim
16 Juliana Alves Almeida
17 Liliana Raquel Machado Lopes
18 Luís Filipe Soares Nunes
19 Pedro Alves
20 Rui Carlos Teixeira Barbosa
21 Tânia Sofia Martins Nunes
22 Marlene da Silva Monteiro
Tabela 1 - Nome e número dos alunos
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6
9%
5%
10%
76%
Ano de Nascimento
1997
1998
1999
2000
62%
38%
Sexo
Feminino
Masculino
3.1.2. Sexo
No gráfico 1 podemos observar a distribuição dos alunos por sexo. Existem 13
alunos do sexo feminino e 8 alunos do sexo masculino.
Gráfico 1 - Percentagem dos alunos por sexo
3.1.3. Ano de Nascimento
No gráfico 2 podemos observar a distribuição dos alunos por ano de nascimento. A
turma é constituída por 2 aluno nascidos no ano de 1997, 1 aluno nascido no ano de
1998, 1 aluno nascido no ano de 1999 e 16 alunos nascidos no ano de 2000.
Gráfico 2 - Percentagem dos alunos por ano de nascimento
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7
90%
10%
Residência
Porto
Rio Tinto
3.1.4. Residência
No gráfico 3 podemos observar dados referentes à residência dos alunos. No Porto
vivem 19 alunos, e em Rio Tinto 2 alunos.
Gráfico 3 – Percentagem dos alunos por residência
3.1.5. Idade dos Pais
No gráfico 4 podemos observar dados relativos às idades dos pais. A grande maioria
dos pais dos alunos possui idade compreendida entre os 39 e os 43 anos.
Gráfico 4 - Idade dos Pais
1
5
8
2
0 1
4 4 4
6
4
0 0
3
29-33 34-38 39-43 44-48 49-53 54-58 Não
respondeu
Idade dos Pais
Pai Mãe
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8
14%
5%
10%
5%
14%
5%
14%
33%
Habilitações Literárias do Pai
4º Ano
6º Ano
7º Ano
8º Ano
9º Ano
12º Ano
Licenciatura
Desconhecidas
5% 5%
5%
5%
33%
5% 5%
5%
33%
Habilitações Literárias da Mãe
2º Ano
4º Ano
6º Ano
7º Ano
9º Ano
11º Ano
Licenciatura
Desconhecidas
3.1.6. Habilitações Literárias dos Pais
No gráfico 5 podemos
verificar que a percentagem
de pais com 6º ano, 8º ano,
e 12º ano é a mesma. Existe
apenas 1 pai em cada uma
destas categorias. Com o 4º
ano, 9º ano e licenciatura, o
número de pais também é o
mesmo, 3 em cada
categoria. Com o 7º ano
existem 2 pais. Sete dos
alunos desconhecem quais
as habilitações do pai.
Gráfico 5 – Percentagem das Habilitações Literárias do Pai
No gráfico 6 podemos
verificar que a
percentagem de mães com
o 2º ano, 4º ano, 6º ano, 7º
ano, 10º ano, 11º ano, e
licenciatura é a mesma.
Existe apenas uma mãe em
cada uma destas categorias.
Com o 9º ano existem
cerca de 7 mães. Sete dos
alunos desconhecem quais
as habilitações da mãe.
Gráfico 6 – Percentagem das Habilitações Literárias da Mãe
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9
33%
38%
19%
5% 5%
Número de Irmãos
0
1
2
3
6
3.1.7. Grau de Parentesco do Encarregado de Educação
No gráfico 7 podemos observar que para 15 dos alunos as mães desempenham a
função de Encarregado de Educação (EE). Por outro lado, apenas 4 dos alunos tem o pai
como encarregado de educação. Para 2 dos alunos o (EE) é Outro, num caso a madrinha
e noutro uma tia.
Gráfico 7 – Percentagem do grau de parentesco do Encarregado de Educação
3.2.Agregado Familiar
3.2.1. Número de Irmãos
Como é possível verificar no gráfico 8 a maioria dos alunos tem um irmão. Nesta
categoria existem 8 alunos. Com dois irmãos existem 4 alunos, com três irmãos 1 aluno,
e existe ainda, 1aluno com seis irmãos. 7 dos alunos são filhos únicos.
Gráfico 8 - Percentagem do número de irmãos
20%
75%
5%
Grau de Parentesco do Encarregado de Educação
Pai
Mãe
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3.2.2. Elementos do Agregado Familiar
No gráfico 9 podemos observar que existe uma grande variabilidade na constituição
do agregado familiar. Nas categorias com percentagem de 5% existe apenas 1 aluno em
cada uma. Em cada categoria com percentagem de 9% encontram-se 2 alunos. A viver
com os pais existem 4 alunos. Os restantes 3 alunos vivem apenas com as mães.
Gráfico 9- Percentagem do número de elementos do Agregado Familiar
5%
9%
19%
5%
9% 5%
5%
5%
9%
5%
14%
5% 5%
Elementos do Agregado Familiar
Avós, pais, irmão, primo
Pai, irmão
Pais
Pai, avós
Pais, irmão
Pais, avós
Mãe, avô, tia, primas
Pais, irmãos
Mãe, irmãos
Mãe, avó, irmão
Mãe
Tios, irmão, madrinha
Pais, avós, irmãos
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3.3.Dados Antropométricos/Saúde/ Estilo de Vida
3.3.1. Peso
No gráfico 10 podemos verificar que o peso das raparigas varia entre os 31kg e os
50kg, enquanto nos rapazes os valores estão entre os 40kg e os 60kg.
Gráfico 10- Peso dos alunos em Kg
3.3.2. Altura
No gráfico 11 podemos verificar que a altura das raparigas varia entre os 145cm e os
174cm, enquanto nos rapazes os valores encontram-se entre os 150cm e os 184cm.
Gráfico 11 - Altura dos alunos em Cm
1
3
1 2 2
3 2
1
6
31-35 36-40 41-45 46-50 51-55 56-60 Nãorespondeu
Peso em Kg
Raparigas Rapazes
2
3 3
1 1
3
2
1
2
1
2
Altura em Cm
Raparigas Rapazes
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3.3.3.Saúde
Relativamente à saúde dos alunos podemos constatar que em determinados itens
alguns não responderam. Quanto às lesões antigas nem todos os alunos que
responderam afirmativamente a esta questão referiram o tipo de lesão. No que toca às
intervenções cirúrgicas os alunos que responderam sim salientaram olho, orelhas,
garganta, nariz, pénis, dente, garganta, ouvido, apêndice. Em relação à visão a maioria
dos alunos respondeu que vê bem, apensa três alunos afirmam não verem bem, e que
usam óculos. Nenhum aluno apresenta dificuldades de audição. No que se refere a
problemas de saúde 6 alunos referiram problemas tais como, asma, visão,
hiperactividade, sopro, artéria aorta bicúspita, um desvio do olho, problemas de coluna,
e batimentos cardíacos acelerados.
Em relação a doenças impeditivas houveram duas respostas afirmativas, um aluno
referiu problemas de coluna e batimentos cardíacos acelerados, e outro asma.
Gráfico 12 – Saúde dos alunos
Lesões
antigas
Já foi
operadoVê bem Usa óculos Usa lentes Ouve bem
Usa
aparelho
auditivo
Problemas
de saúde
Doença
impeditiva
Não respondeu 0 3 0 1 0 1 0 0 1
Não 10 4 3 0 0 0 0 15 18
Sim 11 14 18 3 0 20 0 6 2
Saúde
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13
14%
53%
33%
Horas de Sono
Menos de 8h
8h
Mais de 8h
3.3.4. Hábitos Gerais
Ao analisarmos o gráfico 13 podemos verificar que os alunos seguem um estilo de
vida saudável. Nenhum dos alunos fuma, apenas 1 consome bebidas alcoólicas.
Relativamente às saídas à noite apenas 2 alunos responderam afirmativamente a esta
questão.
Gráfico 13 – Hábitos Gerais
3.3.5. Horas de Sono
Ao analisarmos o gráfico 14 podemos verificar que a maioria dos alunos dorme 8h
ou mais de 8h por dia. Com 8h de sono diárias o número de alunos é 7. Com mais de 8h
de sono por dia o número de alunos é 11. Apenas 3 alunos dormem menos de 8h.
Gráfico
1 0 2
20 21 19
Consome bebidas alcoólicas Fuma Sai à noite
Hábitos Gerais
Sim Não
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14 – Percentagem de horas de sono diárias
3.4.Situação Escolar
3.4.1. Reprovação
Ao observarmos o gráfico 15 podemos verificar que 16 alunos nunca reprovaram.
Por outro lado, 5 dos alunos já reprovaram, dois deles no 7º ano, outros dois no 6º ano, e
um reprovou no 4º ano e no 7º ano.
Gráfico 15 – Percentagem dos alunos por reprovação
3.4.2. Deslocação para a escola
No gráfico 16 podemos verificar que a maioria dos alunos se desloca a pé, cerca de
11. 10 alunos utilizam como meio de transporte o carro, e apenas 2 utilizam o autocarro.
Importa salientar que alguns dos alunos assinalaram mais do que um meio de
deslocação.
24%
76%
Reprovação
Sim Não
48%
43%
9%
Meio de transporte
A pé
Carro
Metro
Autocarro
Gráfico 16 - Percentagem do meio utilizado na deslocação para a escola
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15
11
3
0
4
8
4 2
5
0 1
7
Disciplinas Preferidas
3.4.3. Disciplinas Preferidas
Ao observarmos o gráfico 17 facilmente compreendemos que a Educação Física se
destaca como a disciplina que os alunos mais gostam. Nesta questão a maioria dos
alunos respondeu mais do que uma disciplina.
Gráfico 17 - Disciplinas preferidas dos alunos
3.4.4. Disciplinas menos Preferidas
Ao observarmos o gráfico 18 verificamos que a disciplina que os alunos destacam
como a menos preferida é a Matemática. Também nesta questão a maioria dos alunos
referiu mais do que uma disciplina.
Gráfico 18- Disciplinas menos preferidas dos alunos
2 1 0 3
0 2
15
0 1 1 0 1
Disciplinas menos Preferidas
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3.5.Historial de Educação Física
3.5.1. Modalidades preferidas
Ao observarmos o gráfico 19 podemos concluir que os gostos dos alunos são
variados. A maioria dos alunos seleccionou mais do que uma modalidade.
Gráfico 19 - Modalidades Preferidas
3.5.2. Notas de Educação Física do ano anterior
Ao analisarmos o gráfico 20 podemos verificar que a percentagem de alunos que
obteve a nota de 4 e 5 é idêntica. Apenas dois alunos tiveram 3, e um aluno teve 2.
Quatro alunos não responderam à questão.
Gráfico 20 – Percentagem de notas obtidas em Educação Física
7 9
6
10
13
7
4
8
2 1
5 4
5
Modalidades Preferidas
Basquetebol Futebol Voleibol Dança Natação
Andebol Badminton Ginástica Esgrima Golfe
Atletismo Hóquei em patins Râguebi
29%
29%
21%
4% 17%
Notas 5
4
3
2
Nãorespondeu
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3.6.Situação Desportiva
Ao analisarmos o gráfico 21 verificamos que a maioria dos alunos não pratica
desporto. São 7 os alunos que têm uma actividade fora da escola. Por outro lado 14
alunos não praticam qualquer desporto.
Gráfico 21 - Prática de Desporto
33%
67%
Prática Desportiva
Sim
Não
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4. Conclusão
Da caracterização do 7º A foi possível recolher uma série de informações, acerca
dos alunos, que certamente vão ser de uma grande ajuda na minha actuação enquanto
Professora Estagiária. Irá facilitar uma compreensão das atitudes, comportamentos,
receios, motivações, preocupações e interesses dos alunos.
Como forma de conclusão, importa salientar que esta caracterização é uma mais-
valia. É um documento importante que servirá de apoio ao longo do estágio,
possibilitando a aplicação de métodos mais eficientes e eficazes que vão de encontro às
necessidades e potencialidades dos alunos da turma.