Como começar?
Mesmo que o tema seja geral, procura dividi-lo em
Subtemas
• De que vou tratar?
•Qual o tema?
Ex: Animais
Aves?
Peixes?
Mamíferos?
Repteis?
Que classe?
Qual a forma e dimensão do trabalho?
(Daí depende o tipo e quantidade de informação a recolher) Exemplos:
- Trabalho escrito (2, 3, 10, 20 páginas …)? - Desdobrável? - Apresentação PowerPoint? - Um cartaz?
Sobre o assunto:
• O que já sei …
• O que ainda não sei?
(Regista a resposta a estas questões)
Onde procurar?
Quais as melhores fontes de que disponho?
Recorre a fontes de confiança!!!
deves utilizar palavras - chave
Fontes de Informação
Livros
Entrevistas /
Inquéritos Internet
Revistas
Enciclopédias
FONTES DE
INFORMAÇÃO
Para obter definições e
informações gerais.
Para encontrar
artigos
mais específicos e
atuais
Ex. Visão Junior
Para recolher imagens e
informações em geral
(Atenção: nem todos os
sites têm a mesma
qualidade. Deves fazer a
avaliação das páginas web.)
Para recolher
informação
segura e imagens
Para consultar
especialistas
no assunto, recolher
opiniões, testemunhos,
fazer estatísticas...
Deverás estabelecer um plano de trabalho (provisório).
• Os passos, o tempo máximo para cada um dele
• Divisão de tarefas quando se trate de um trabalho de grupo
Pessoas que podem orientar a pesquisa/recolha de informação: - o professor da disciplina
- o professor bibliotecário
- os meus pais
- especialistas
Inicia-se agora a investigação
põe em prática as estratégias definidas
na etapa anterior.
Utiliza de novo as palavras-chave.
Aprende a fazer buscas significativas, para não
perderes muito tempo.
Já sei
Para encontrar a informação necessária:
1 - Fazer uma lista de palavras-chave… (descritores/palavra)
2 - Ir às estantes, retirar os documentos, folheá-los e consultar os
índices.
3 - Com as mesmas palavras-chave, pesquisar na Internet e tomar nota
dos endereços que parecem melhores.
Depois de acederes a uma fonte de informação,
deves:
ler, visualizar, ouvir…
comparar a informação disponível;
decidir que aspetos são úteis para o teu trabalho.
Exclui a informação que não é relevante.
Como extrair/registar a informação necessária?
tomando notas; fazendo resumos; registando citações; fazendo um esquema ou um gráfico; recolhendo imagens…
Dica: à medida que vais tomando notas, não te esqueças de ir apontando o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia.
– Livros:
APELIDO, Nome – Título. Local de edição: Editora, ano.
STEELE, Philip (2008) – Galileu: o Génio que Enfrentou a Inquisição. Porto: Campo das Letras
– Revistas:
APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Título da revista, ano, nº e mês, pp.
FERNANDES, Joaquim (2009) – Estrelas do Oriente. Super Interessante, nº 134, Junho, pp.84-90
– Sites:
APELIDO, Nome – Título do artigo ou site. Disponível em: http://….... Acedido em [data].
ROSSI, Carlos (2008) – Astrónomos Famosos [Disponível em: http://pt.shvoong.com/exact-sciences/physics/1713567-astr%C3%B4nomos-
famosos/] [Consultado em: 30/05/2009]
Agora deverás proceder à organização da informação, com uma nova e diferente forma.
Não te limites a reproduzir o que leste ou o que copiaste da Internet.
Para o professor têm mais valor as tuas opiniões e conclusões, fundamentadas na informação que reuniste, do que a cópia do que outros fizeram.
O plágio (utilizar trabalhos feitos por outras pessoas e apresentá-los como se fossem nossos), além de ser desonesto, viola os direitos de autor.
Sempre que no teu trabalho utilizares textos de outras pessoas, deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através de uma nota de rodapé ou entre parêntesis).
Tratar a informação
1 - Reler as notas tiradas e organizá-las, em cada capítulo, de
acordo com a sua importância.
2 - Analisar a(s) entrevista(s) e transcrever as informações
mais importantes.
4 – Organizar o trabalho.
Apresentação do trabalho:
Trabalho escrito
Preparar a impressão
- Reler, verificar a ortografia, a construção frásica.
- Verificar a paginação, o tipo e tamanho de letra, o espaçamento das linhas.
Encadernar o trabalho.
Apresentação em PowerPoint
Fazer um slide de abertura com o mesmo esquema da capa.
No 2º slide, apresentar o esquema do trabalho (os vários capítulos).
Em cada capítulo, selecionar imagens e conteúdos.
Fazer um último slide com a bibliografia.
Cartaz
Retirar do trabalho as imagens e os textos mais significativos.
Construir o cartaz.
Estrutura do trabalho:
Capa
Índice
Contém os títulos principais e a indicação da página em que se encontram.
Introdução (apresenta o trabalho e delimita-o com clareza)
Identificação do tema do trabalho;
Definição dos objetivos que se procuram alcançar;
Razões que levaram à abordagem do tema;
Indicação do caminho que se vai seguir ( resume as partes indicadas no plano);
Desenvolvimento (A parte central do trabalho; Deve ser
uma exposição ordenada, mostrando nexo e sequência lógica)
Construção dos vários capítulos;
Formulação clara dos temas/problemas em estudo;
Contextualização dos problemas (atenção às épocas históricas; teorias; autores de referência…) ;
Inserção de imagens, esquemas e gráficos nos locais certos, sem esquecer as legendas;
Referência às fontes das citações que foram utilizadas.
Conclusão (Deve ser breve tal como a Introdução
Conclusões do estudo;
Balanço da reflexão:
Expressão da opinião pessoal sobre o tema e sobre o modo como o trabalho foi realizado.
Bibliografia
A última etapa é a da avaliação que tu próprio deves fazer sobre o trabalho realizado.
Tenta encontrar resposta para as seguintes
perguntas:
A tarefa está completa?
Corresponde às expectativas do professor?
Poderia ter feito melhor?
O que foi que aprendi?
Obtive a informação de que se necessitava?
A informação que encontrei correspondia às
necessidades identificadas na primeira etapa?
Citei correctamente as fontes?
BIBLIOGRAFIA
DIBBLE, Mark, Directory of Online Resources for Information Literacy [em linha],
2000/02, [consultado em 23 de Outubro de 2006]. disponível
em: http://www.cas.usf.edu/lis/il/
EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, El modelo Big6 para la solución de
problemas de información, [em linha], [consultado em 23 de Outubro de 2006],
disponível em: http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009
EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, The Big6, [em linha], [consultado em 23 de
Outubro de 2006], disponível em: http://www.big6.com/
RBE, Literacia da informação, [em linha], actualizado em 20/06/2003
[consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em: http://www.rbe.min-
edu.pt/literacia/index.htm