BE Martim de Freitas , maio 2012

Como começar?

Mesmo que o tema seja geral, procura dividi-lo em

Subtemas

• De que vou tratar?

•Qual o tema?

Ex: Animais

Aves?

Peixes?

Mamíferos?

Repteis?

Que classe?

Ex. Aves:

Como de alimentam?

Habitat?

Como se reproduzem?

Como caçam?

Etc., etc….

Qual a forma e dimensão do trabalho?

(Daí depende o tipo e quantidade de informação a recolher) Exemplos:

- Trabalho escrito (2, 3, 10, 20 páginas …)? - Desdobrável? - Apresentação PowerPoint? - Um cartaz?

Sobre o assunto:

• O que já sei …

• O que ainda não sei?

(Regista a resposta a estas questões)

Onde procurar?

Quais as melhores fontes de que disponho?

Recorre a fontes de confiança!!!

deves utilizar palavras - chave

Fontes de Informação

Livros

Entrevistas /

Inquéritos Internet

Revistas

Enciclopédias

FONTES DE

INFORMAÇÃO

Para obter definições e

informações gerais.

Para encontrar

artigos

mais específicos e

atuais

Ex. Visão Junior

Para recolher imagens e

informações em geral

(Atenção: nem todos os

sites têm a mesma

qualidade. Deves fazer a

avaliação das páginas web.)

Para recolher

informação

segura e imagens

Para consultar

especialistas

no assunto, recolher

opiniões, testemunhos,

fazer estatísticas...

Deverás estabelecer um plano de trabalho (provisório).

• Os passos, o tempo máximo para cada um dele

• Divisão de tarefas quando se trate de um trabalho de grupo

Pessoas que podem orientar a pesquisa/recolha de informação: - o professor da disciplina

- o professor bibliotecário

- os meus pais

- especialistas

Inicia-se agora a investigação

põe em prática as estratégias definidas

na etapa anterior.

Utiliza de novo as palavras-chave.

Aprende a fazer buscas significativas, para não

perderes muito tempo.

Já sei

Para encontrar a informação necessária:

1 - Fazer uma lista de palavras-chave… (descritores/palavra)

2 - Ir às estantes, retirar os documentos, folheá-los e consultar os

índices.

3 - Com as mesmas palavras-chave, pesquisar na Internet e tomar nota

dos endereços que parecem melhores.

Depois de acederes a uma fonte de informação,

deves:

ler, visualizar, ouvir…

comparar a informação disponível;

decidir que aspetos são úteis para o teu trabalho.

Exclui a informação que não é relevante.

Como extrair/registar a informação necessária?

tomando notas; fazendo resumos; registando citações; fazendo um esquema ou um gráfico; recolhendo imagens…

Dica: à medida que vais tomando notas, não te esqueças de ir apontando o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia.

– Livros:

APELIDO, Nome – Título. Local de edição: Editora, ano.

STEELE, Philip (2008) – Galileu: o Génio que Enfrentou a Inquisição. Porto: Campo das Letras

– Revistas:

APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Título da revista, ano, nº e mês, pp.

FERNANDES, Joaquim (2009) – Estrelas do Oriente. Super Interessante, nº 134, Junho, pp.84-90

– Sites:

APELIDO, Nome – Título do artigo ou site. Disponível em: http://….... Acedido em [data].

ROSSI, Carlos (2008) – Astrónomos Famosos [Disponível em: http://pt.shvoong.com/exact-sciences/physics/1713567-astr%C3%B4nomos-

famosos/] [Consultado em: 30/05/2009]

Agora deverás proceder à organização da informação, com uma nova e diferente forma.

Não te limites a reproduzir o que leste ou o que copiaste da Internet.

Para o professor têm mais valor as tuas opiniões e conclusões, fundamentadas na informação que reuniste, do que a cópia do que outros fizeram.

O plágio (utilizar trabalhos feitos por outras pessoas e apresentá-los como se fossem nossos), além de ser desonesto, viola os direitos de autor.

Sempre que no teu trabalho utilizares textos de outras pessoas, deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através de uma nota de rodapé ou entre parêntesis).

Tratar a informação

1 - Reler as notas tiradas e organizá-las, em cada capítulo, de

acordo com a sua importância.

2 - Analisar a(s) entrevista(s) e transcrever as informações

mais importantes.

4 – Organizar o trabalho.

Apresentação do trabalho:

Trabalho escrito

Preparar a impressão

- Reler, verificar a ortografia, a construção frásica.

- Verificar a paginação, o tipo e tamanho de letra, o espaçamento das linhas.

Encadernar o trabalho.

Apresentação em PowerPoint

Fazer um slide de abertura com o mesmo esquema da capa.

No 2º slide, apresentar o esquema do trabalho (os vários capítulos).

Em cada capítulo, selecionar imagens e conteúdos.

Fazer um último slide com a bibliografia.

Cartaz

Retirar do trabalho as imagens e os textos mais significativos.

Construir o cartaz.

Estrutura do trabalho:

Capa

Índice

Contém os títulos principais e a indicação da página em que se encontram.

Introdução (apresenta o trabalho e delimita-o com clareza)

Identificação do tema do trabalho;

Definição dos objetivos que se procuram alcançar;

Razões que levaram à abordagem do tema;

Indicação do caminho que se vai seguir ( resume as partes indicadas no plano);

Desenvolvimento (A parte central do trabalho; Deve ser

uma exposição ordenada, mostrando nexo e sequência lógica)

Construção dos vários capítulos;

Formulação clara dos temas/problemas em estudo;

Contextualização dos problemas (atenção às épocas históricas; teorias; autores de referência…) ;

Inserção de imagens, esquemas e gráficos nos locais certos, sem esquecer as legendas;

Referência às fontes das citações que foram utilizadas.

Conclusão (Deve ser breve tal como a Introdução

Conclusões do estudo;

Balanço da reflexão:

Expressão da opinião pessoal sobre o tema e sobre o modo como o trabalho foi realizado.

Bibliografia

A última etapa é a da avaliação que tu próprio deves fazer sobre o trabalho realizado.

Tenta encontrar resposta para as seguintes

perguntas:

A tarefa está completa?

Corresponde às expectativas do professor?

Poderia ter feito melhor?

O que foi que aprendi?

Obtive a informação de que se necessitava?

A informação que encontrei correspondia às

necessidades identificadas na primeira etapa?

Citei correctamente as fontes?

BIBLIOGRAFIA

DIBBLE, Mark, Directory of Online Resources for Information Literacy [em linha],

2000/02, [consultado em 23 de Outubro de 2006]. disponível

em: http://www.cas.usf.edu/lis/il/

EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, El modelo Big6 para la solución de

problemas de información, [em linha], [consultado em 23 de Outubro de 2006],

disponível em: http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0009

EISENBERG, Mike e BERKOWITZ, Bob, The Big6, [em linha], [consultado em 23 de

Outubro de 2006], disponível em: http://www.big6.com/

RBE, Literacia da informação, [em linha], actualizado em 20/06/2003

[consultado em 23 de Outubro de 2006], disponível em: http://www.rbe.min-

edu.pt/literacia/index.htm