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EQUIPA
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FUNÇÕES/RESPONSABILIDADES DA EAA
- Organizar e planear a AA;
- Divulgar o projeto de AA;
- Recolher evidências a partir da utilização de instrumentos
variados;
- Elaborar o relatório final com os resultados da AA (pontos
fortes, pontos fracos, oportunidades de melhoria e
constrangimentos);
- Elaborar o Plano de Melhorias, com base no relatório de AA.
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CONTEXTUALIZAÇÃO
Convocando o Projeto Educativo de Escola (PEE)
Recorrendo ao relatório da Inspeção Geral da Educação (IGE)
Sublinha-se que a Escola “não dispõe de um modelo estruturado e
organizacionalmente assumido de autoavaliação que lhe permita, de
forma sistemática, avaliar quer as atividades desenvolvidas quer as
suas estruturas pedagógicas”.
Necessidade do desenvolvimento de práticas de avaliação interna
mediante a reestruturação da equipa de autoavaliação da escola e de
envolvimento de todos os agentes no processo de auto-regulação da
escola.
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REFERENTES Referentes externos:
- Lei nº 21/2002, de 20 de dezembro;
- Quadro de referência para a avaliação de escolas e agrupamentos, da IGE, 2009/2010;
-Relatório da Inspecção Geral da Educação (IGE) - avaliação externa realizada na Escola a 12 e 13 de abril de 2010; - Metas Nacionais – 2015.
Referentes Internos - Contexto local
- Projeto Educativo de Escola (PEE);
- Regulamento Interno (RI);
- Relatório de AA elaborado pela anterior EAA, relativo ao ano de 2009/2010;
- Metas da Unidade Orgânica (UO) – 2015.
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METODOLOGIA
Construção de referenciais de acordo com os seguintes dimensões:
Projeto Educativo de Escola
Resultados
Gestão da Atividade Pedagógica
Organização e Gestão Escolar
Liderança
Visibilidade a nível local
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INSTRUMENTOS
Criação de um blog de divulgação
das atividades:
autoavaliacaoesaof
Professores Alunos
Encarregados
de Educação
Assistentes
técnicos e
Técnicos
operacionais
Questionários
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ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS INQUÉRITOS
Tratamento informático dos inquéritos
Análise dos resultados dos inquéritos
Construção de powerpoint referentes às análises efetuadas
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PLANO DE MELHORIAS
(PM)
GRAU DE
SATISFAÇÃO/
IDENTIFICAÇÃO
COM A ESCOLA
PARTICIPAÇÃO
NA VIDA DA ESCOLA
CANAIS DE
COMUNICAÇÃO
DA INFORMAÇÃO
- Incremento da
página da escola
e do mail
ATITUDE CÍVICA
FACE ÀS
INSTALAÇÕES E
EQUIPAMENTOS CONHECIMENTO DOS
DOCUMENTOS
ESTRUTURANTES E
ENVOLVIMENTO NA SUA
ELABORAÇÃO
PRÁTICAS DOCENTES
/FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
TRABALHO
COOPERATIVO
ENTRE DOCENTES
CONTINUIDADE
DOS ALUNOS NA ESCOLA
APÓS O 3º CEB
IMAGEM
DA ESCOLA
LIDERANÇA E
GESTÃO INTERMÉDIA “MAIS
COMPETÊNCIA, MAIS
CIDADANIA”
MEDIDAS DE APOIO
AOS ALUNOS
INDISCIPLINA