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Aula 1 - Linguística
Autor: Marco Vitto Oddo
Direção de arte: Junior Jobim
Diagramação: Alessandra Prima
Coordenação: Felipe Prima e Fernando Severo
Direitos Reservados aoSPEA – Sistema Prima de Ensino e Aprendizagem
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Introdução
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) avalia os alunos
a partir de cinco provas distintas. Uma dessas provas é a
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
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Mais do que conhecimento sobre a
Língua Portuguesa e Estrangeira, Artes e
Educação Física, o Enem espera que seus
candidatos possuam um amplo entendimento
do que é linguagem, como funcionam as
línguas, e como esses conceitos se relacionam
com situações cotidianas e reais.
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Ao longo desse curso, você poderáaprender alguns conceitos básicosda Linguística, a ciência que temcomo objeto de estudo a linguageme a língua.
Além disso, vamos discutirjuntos, aula a aula, situações donosso dia-a-dia em que essesconceitos aparecem.
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A partir de agora vamos utilizar a palavra “texto” com o
significado de “um todo de sentido”. Isso significa que um texto
pode ser tanto um texto escrito quanto uma música, um
filme, um quadro e até mesmo uma forma de se vestir.
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É assim que o Enem trabalha o texto, e é por isso que
as questões da prova de Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias recorrem a imagens e canções, além de
manifestações culturais como danças e vestimentas
folclóricas.
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Para organizar esse curso, foram utilizados os seguintes livros:
- Introdução à Linguística, organizado por José Luiz Fiorin;
- Elementos de Análise do Discurso, de autoria de José Luiz Fiorin;
- Elementos da Linguística Geral, de autoria de André Martinet.
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Linguagem e Língua
Para além de todas as línguas
naturais, todos concordam que
existe um fenômeno maior, que
podemos denominar linguagem. A
linguagem seria a capacidade
humana de aprender e transmitir
uma língua; uma característica
específica da nossa espécie.
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Essa capacidade, no entanto, não se desenvolve por si só. A
linguagem só se desenvolve em meio a uma sociedade; é a partir do
contato com outros indivíduos que é possível apreender uma língua.
(Chomsky)
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Mas o que exatamente seria uma língua?
A língua é um sistema de sinais finitos com os quais se podem formar
mensagens infinitas, com infinitas possibilidades de interação, desde que
suas significações sejam coerentes dentro de um todo.
(Saussure)
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Complicado
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Eu te explico!
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Vamos pegar a Língua
Portuguesa como exemplo.
No alfabeto português
existem 26 letras (vale
lembrar que agora o ‘k’, o
‘y’ e o ‘w’ agora fazem
parte do alfabeto).
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Mesmo com um número muito pequeno de sinais, podemos formar
infinitas frases. Basta que utilizemos as letras de uma forma coerente para
formar palavras, e utilizemos as palavras de uma forma coerente com a
gramática para formar orações, ou seja, respeitar a forma que nossa língua
utiliza verbos, sujeitos e complementos, por exemplo.
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Linguagem animal
É muito comum utilizarmos a palavra “linguagem” para
caracterizar a comunicação animal. Mas, se você lembra bem, foi
dito ainda agora que a linguagem é uma característica
exclusivamente humana. Por quê?
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As abelhas, por exemplo, possuem um sistema elaborado de
comunicação. Ao encontrar uma fonte de alimento, a abelha
volta para a colméia e realiza um tipo de dança para avisar as
companheiras.
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A abelha realiza uma dança
circular se o alimento está
próximo, e em forma de oito
se o alimento está longe. A
direção do alimento é
indicada de acordo com a
posição do sol. (Von Frisch)
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Mesmo que as abelhas possuam um sistema preciso de transmitir
mensagens, não podemos chamar isso de linguagem. Em primeiro
lugar, a mensagem da abelha não produz uma resposta. Os integrantes
da colméia entendem o que a dança significa, mas são incapazes de dar
uma resposta.
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Em segundo lugar, a mensagem é construída a partir de uma experiência
apenas. Ou seja, as abelhas são incapazes de produzir uma mensagem a
partir de outra. A mensagem reproduzida está limitada a uma reposta
única a um estímulo, não é possível para as abelhas interpretarem sinais
diversos, o conteúdo das mensagens é sempre limitado.
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Por fim, a mensagem das abelhas não é
decomposta em elementos menores, ou
seja, não é possível reaproveitar os mesmos
sinais para construir outras mensagens.
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Para resumir, a comunicação das abelhas
possui:
conteúdo fixo,
mensagem invariável,
se relaciona a uma só situação,
se transmite unilateralmente, e
seu enunciado é indecomponível.
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Já a linguagem humana possui:
conteúdo ilimitado, mensagem
variável, se relaciona a infinitas
situações, possui interatividade
e seus enunciados são
decompostos em elementos
mínimos que podem se
reorganizar para formar novos
enunciados.
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Por mais que os animais possam se comunicar, essa
comunicação não constitui linguagem.
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Linguagem verbal e outras linguagens
A característica da linguagem não se limita às línguas
verbais, ou seja, as línguas baseadas em palavras, faladas e
escritas. Podemos pensar a linguagem em uma pintura, ou em
uma sinfonia. Os elementos básicos mudam para cada caso: a
pintura tem que combinar cores, sombras, profundidades para
formar sua mensagem; já a sinfonia utiliza notas, tons e escalas.
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Seja com a linguagem verbal, com a
pictórica ou com a sonora, podemos
construir textos. Podemos construir
textos até mesmo com mais de uma
linguagem ao mesmo tempo. Revistas e
jornais, por exemplo, utilizam a
linguagem verbal nos seus textos, mas
também a linguagem fotográfica, e até
mesmo a linguagem própria da
diagramação (arrumação dos objetos nas
páginas).
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Quando um texto possuir mais de uma linguagem ao
mesmo tempo, vamos chamá-lo de texto sincrético.
Sincretismo é isso, mais de uma linguagem no
mesmo texto.
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Traduções entre linguagens
É possível traduzir o sentido de um texto de um
tipo de linguagem para um texto de outro tipo de
linguagem. Um exemplo fácil de visualizar são as
adaptações de livros famosos para o cinema. É
muito comum falarmos que um filme é muito pior
que o livro que o inspirou. Mas precisamos ter em
mente que é preciso fazer adaptações nessa
tradução, pois nunca duas linguagens diferentes
podem reproduzir o mesmo sentido.
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Faça um teste, coloque uma
música instrumental para tocar;
feche os olhos por um minuto;
depois pegue um pedaço de papel
e tente escrever o que aquela
música significa. O que achou?
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Agora, faça o contrário, feche os olhos
e tente imaginar que sons significariam
esse texto que você está lendo. Muito
mais difícil, não é?
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A linguagem verbal, seja ela da língua que for, é considera uma
tradutora universal. Podemos, com a linguagem
verbal, traduzir o sentido de um quadro, ou de uma música
instrumental.
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O oposto é muito mais
complicado, e algumas
vezes impossível. É muito
comum você encontrar
questões que pedem uma
interpretação de uma
imagem, e a resposta será
sempre dada na linguagem
verbal.