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As Palavras Mais Comuns da Lngua Inglesa
Captulo 1 - Introduo
Nothing is permanent except change - Herclito
Este livro aborda um problema que, por diversas razes, atormenta
milhares (milhes?) de pessoas em nossos dias: o aprendizado da
lngua inglesa. A lngua inglesa se tornou nos ltimos tempos, uma
das ferramentas primordiais para o acesso ao conhecimento e como tal,
essencial ao desempenho competente de qualquer profisso. J no se
trata mais de aprender a pedir um hamburguer em uma viagem ao exterior.
O que est em jogo a sobrevivncia profissional, em um mundo cada vez
mais competitivo. Alm do aspecto estritamente profissional, deve-se
levar tambm em conta o fato de que a lngua inglesa se torna cada vez
mais presente em todos os aspectos da vida moderna. No lazer, na forma
de msicas e filmes, para navegar na Internet, enfim, praticamente em
todos os lugares.
Voltando a nossa discusso para o aspecto profissional, nos perguntamos:
o que, afinal de contas, uma profisso nos dias de hoje? Uma profisso
o conjunto de conhecimentos que nos permite executar, com razovel
proficincia, tarefas pelas quais algum esteja disposto a pagar e que
garantam o nosso sustento. Como se adquirem estes conhecimentos? De
maneira gradual, estudando, observando o mundo ao nosso redor, prestando
ateno no modo como outras pessoas trabalham, perguntando, trocando
idias e experincias, lendo livros, publicaes, pginas na Internet.
Esta informao adquirida por meio da leitura, tem duas caractersticas
importantes: gerada com velocidade cada vez maior e encontra-se escrita,
predominantemente, no idioma ingls (estima-se que 80% das pginas da
Internet estejam em ingls). A revoluo da informao, acelerada pela
Internet e pela WWW, faz com que novos conhecimentos sejam gerados em um
ritmo assustador. Tudo torna-se temporrio, e os conhecimentos adquiridos,
descartveis, so substitudos por novos, cada vez mais rapidamente. Quem
no domina as ferramentas de acesso ao conhecimento se v indefeso e,
o que pior, rapidamente obsoleto.
O domnio da lngua inglesa uma arma poderosa nesta luta que
travamos diariamente na manuteno de nosso capital profissional.
Certamente no a nica qualificao exigida, mas certamente uma das
mais importantes.
At agora, tudo que fizemos foi expor o problema. A soluo ento
aprender a lngua inglesa. Simples, no? Bem, nem tanto. O problema
o que o domnio do idioma ingls requer uma grande dedicao e um
esforo fora do alcance da maioria das pessoas. Aqueles que no tiveram
a felicidade de terem pais que os encaminharam, muitas vezes contra a
vontade, s aulas de ingls, se vm hoje na condio de terem que buscar
um tempo e disposio que no mais possuem para dominar a lngua inglesa.
O enfoque tradicional do ensino de idiomas ensinar o aluno a falar,
ouvir, escrever e ler, ou seja, as quatro habilidades fundamentais. Isto
se d porque dificilmente uma escola de ingls, ou qualquer escola,
pode prever que conhecimentos ou habilidades o aluno ir necessitar
mais tarde em sua vida pessoal ou profissional. Normalmente um curso
de lnguas abrange um ciclo bsico, com durao mdia de quatro anos
e cerca de 3 horas de aulas semanais. Ao final deste curso bsico o
aluno consegue se expressar e entender o idioma razoavelmente. A sua
capacidade de escrever e ler, entretanto, ainda rudimentar. Ao curso
bsico normalmente segue-se um curso intermedirio de mais 2 anos e a
este um curso avanado, tambm de durao de dois anos. Ao final dos oito
anos de estudos o aluno estar, em tese, plenamente capacitado em todos
os aspectos da lngua inglesa, escrevendo, ouvindo, falando e lendo com
perfeio. Note-se que, tal domnio condicionado a um investimento
grande do tempo do aluno em atividades extra-classe, suplementando o
aprendizado de sala de aula.
O problema maior que oito, ou mesmo quatro anos, uma eternidade
para quem necessita utilizar o idioma no seu dia a dia. Por dia a dia,
entenda-se hoje, agora. A necessidade imediata. Analistas de sistemas,
programadores, mdicos, jornalistas e vrios outros profissionais, se
encontram em uma situao em que a maior parte das publicaes e das
informaes necessrias ao exerccio de sua profisso e desenvolvimento
profissional, se encontra em ingls.
Estes profissionais, ao se depararem com esta situao, apressam-se em
se matricular em um curso tradicional de ingls, visando sanar esta
deficincia. Na escola de lnguas, entretanto, se deparam com uma
metodologia voltada para ensinar a seus alunos a sobrevivncia em um
pas de lngua inglesa, quando o que se necessita apenas aprender
as tcnicas para ter acesso a literatura especializada, o que um
problema consideravelmente mais simples.
Como nem o prprio aluno sabe quais so suas reais necessidades,
de forma a poder procurar uma soluo adequada ao seu problema,
freqentemente desiste de seus estudos antes mesmo do final do primeiro
ano ou semestre. Mas a necessidade do domnio do idioma persiste, e novas
tentativas de aprendizado so feitas e a estas tentativas so associadas
novas desistncias.
O resultado final deste processo uma reduo da auto-estima da pessoa,
que ento se convence, muito erroneamente, que no tem habilidade ou
capacidade de aprender a lngua inglesa. Comea a criar justificativas,
internas e externas, para os seus problemas de aprendizado: a lngua
complicada, nunca teve facilidade para aprender novos idiomas, no importa
quanto se esforce nunca vai aprender, os professores so pssimos, e assim
por diante. Cria barreiras que iro impedi-lo de aprender mais tarde.
O que poucos sabem que o problema no tem nada a ver com o aluno.
Primeiramente, o problema reside justamente no fato de que muitos
desconhecem que possvel se aprender, dentre as quatro habilidades
requeridas para se dominar um idioma, audio, fala, escrita e
leitura, apenas uma delas: a leitura. Em segundo lugar vm as presses
profissionais que exigem o uso imediato do idioma no trabalho, gerando um
nvel de ansiedade que ir impedir ou dificultar o aprendizado do idioma.
Enfim, qual a soluo para este problema? Basta parar um pouco para
pensar no tipo de interao que temos com o idioma ingls no nosso dia a
dia. Primeiramente, vivemos em pas onde a lngua nativa o portugus,
amplamente disseminada no territrio nacional e utilizado pela maioria
da populao, o que faz com que mesmo quem fale ingls fluentemente,
o utilize apenas em situaes especiais. Em segundo lugar, mesmo no
ambiente de trabalho, a maior parte do contato com a lngua inglsa se
d atravs de documentao tcnica, livros, correspondncia e outros,
onde o que se necessita apenas uma compreenso do contedo. Ou seja,
no precisamos falar, ouvir e possivelmente nem mesmo escrever. Precisamos
apenas desenvolver uma habilidade: a leitura.
E porque apenas a leitura? inegvel que, no mundo atual, o domnio
completo da lngua inglesa um fator de diferenciao profissional
extremamente marcante. Em nenhum momento neste livro se prope que
apenas o domno do ingls para leitura, ou ingls instrumental, seja a
soluo para todos os problemas. Dizemos apenas que esta habilidade
a mais til, mais duradoura e mais fcil de se dominar. Uma vez
estando capacitado a ler textos em ingls e tendo sanado a sua
necessidade mais imediata, o aluno estar ento livre para continuar
em seus estudos porm em uma condio totalmente diferente. As suas
necessidades profissionais estaro em grande parte atendidas e o seu
aprendizado do idioma poder ento se dar em um ritmo mais adequado s
suas condies e em um ambiente mais agradvel e relaxado, sem sofrer
as presses impostas por seu trabalho.
E mais importante ainda, a tarefa de aprender o idioma ingls
fica infinitamente mais fcil para quem domina a leitura. Afinal,
com a leitura, o aluno estar aumentando o seu vocabulrio,
familiarizando-se com a estrutura do idioma e se capacitando para
falar, ouvir e, principalmente, escrever muito bem a lngua inglesa.
Alm do que inegvel que a leitura, mesmo em nosso idioma nativo,
tenha inmeros efeitos benficos. Aprendemos a pensar com mais clareza,
desenvolvemos a rapidez de raciocnio, nos tornamos intelectualmente mais
geis e expandimos os nossos horizontes pessoais e profissionais. Nos
tornamos, em conseqncia, mais aptos a assimilar novos conhecimentos e,
consequentemente, a sobreviver em uma sociedade predominantemente movida
pela informao.
E o melhor de tudo, o aprendizado da lngua inglesa para leitura, pode se
dar em um perodo extremamente curto, algo em torno de 6 meses a um ano,
dependendo da dedicao do aluno. Neste espao de tempo, um curso de
ingls tradicional, devido a seu enfoque mais amplo, estar conduzindo
o aluno pelos primeiros passos no aprendizado do idioma.
Uma pergunta que muitos fazem: `` possvel se aprender apenas a
leitura, dissociada das trs outras habilidades (escrita, fala e
audio)?'' Embora a maioria das pessoas pensem que no, a resposta
claramente afirmativa, e por diversas razes. Primeiramente, temos
os cognatos. Cognatos so palavras que possuem grafia e significado
semelhante em ambos os idiomas, como por exemplo as palavras basis
(discusso). Estima-se que o
nmero de cognatos, em textos tcnicos, corresponda a aproximadamente
20% do total das palavras. Este vocabulrio, com algumas excees,
algo que j dominamos e no precisamos nos preocupar em aprend-lo.
Temos tambm as 250 palavras mais comuns da lngua inglesa, que
correspondem a cerca de 60% do total de todas as palavras em textos
tcnicos. Embora o idioma ingls seja citado no Guinness Book of
World Records como o idioma que possui o maior vocabulrio, apenas um
pequeno nmero deste total corresponde a uma grande parte de todas as
palavras que aparecem em qualquer texto.
Para se ter uma idia mais acurada do significado desta afirmao,
foram destacados em negrito, no texto do quadro seguir, as palavras
mais comuns, os cognatos, nomes prprios e numerais. Todos
os elementos que podemos identificar facilmente a partir de nosso
conhecimento prvio esto ressaltados. Deste texto, composto de 338
palavras, apenas 16 palavras, ou seja 4,7% do total, no se enquadram
entre as palavras mais comuns, no so nomes prprios ou numerais. A
partir destes dados pode-se observar que o vocabulrio absolutamente
no um problema quando se trata de dominar a lngua inglesa para
leitura. uma tarefa, que requer um certo esforo, mas ao alcance de
toda e qualquer pessoa.
Um outro fator a ser considerado a universalidade da lngua inglesa.
A cada passo que damos encontramos algo em ingls: nomes de restaurantes,
msicas em ingls tocando em todos os lugares, filmes, livros, revistas
etc.
Esta universalidade faz com que todos estejamos familiarizados com o
idioma, com o seu som, com a sua aparncia. A tarefa do aprendizado,
mesmo para quem conhea muito pouco do idioma, se torna muito mais
atraente.
Mas o fator realmente determinante para qualquer tipo de aprendizado
a motivao pessoal. No importa quantos pontos de afinidade a lngua
inglesa possua com a lngua portuguesa, tudo isto de nada valer se
no estivermos motivados a aprender. A nossa motivao e o prazer de
aprender so, no raro, destrudos ou afetados adversamente durante
nossa passagem pelo sistema educacional vigente. No obstante tudo isto
no podemos nunca nos esquecer da grande capacidade que temos para
aprender e de derivar prazer da atividade de aprender. Este o ponto
principal de qualquer aprendizado.
Todos ns, indistintamente, providos de motivao e interesse, temos a
capacidade de aprender virtualmente qualquer assunto. No basta estarmos
conscientes de que o aprendizado da lngua inglesa importante, preciso
que consideremos este aprendizado como algo que nos trar prazer, algo
que valha a pena nos esforarmos para conseguir. No devemos pensar que
precisamos aprender a lngua inglesa por uma exigncia profissional, mas
sim porque algo que nos dar satisfao, acesso a um imenso manancial
de conhecimento e muito, muito prazer.
Mas como obter este prazer? Como j dissemos, o ingls em nossos dias
ferramenta de importncia primordial para o acesso informao.
Podemos encontrar informao de todos os tipos, basta procurar por
aquela que nos interessa, que nos seja atraente. Textos humorsticos,
esportivos, mdicos, cientficos, romances, contos, pginas na
Internet, enfim, qualquer coisa que nos agrade e pela qual tenhamos um
profundo interesse.
Neste ponto cabe uma analogia extremamente interessante. Quando se tem um
carro pode-se escolher para destino nas frias qualquer localidade. A no
ser que tenhamos uma pendncia marcante para o sofrimento, normalmente
escolhemos locais agradveis e bonitos para passar nossos dias de
lazer. Afinal de contas, o carro pode nos levar aonde quisermos. Da mesma
forma, uma vez que voc domine o ingls para leitura (pense nele como o
seu carro), voc pode escolher para ler apenas aquilo que lhe d prazer
(o seu destino nas frias). Quanto mais prazer voc obtiver com as suas
leituras, mais ir ler e aprender. O seu domnio do ingls aumentar a
cada dia juntamente com o conhecimento dos seus assuntos favoritos.
Este o momento de esquecer todos os traumas que voc porventura tiver
com a lngua inglesa. A culpa por qualquer dificuldade de aprendizado
certamente no sua. J observou o prazer que as crianas sentem
e exibem em qualquer atividade que lhes interesse? E que o aprender
para a criana algo to fundamental quanto o respirar? Elas esto
sempre buscando coisas interessantes para fazer e cada segundo de
seu tempo gasto em aprender, mesmo que assim no o parea. Pois
ento, volte a ser criana e aproveite. No pense em aprender a lngua
inglesa porque precisa. Pense que voc est estudando porque gosta. A
utilizao do conhecimento adquirido, para qualquer fim que seja, ser
uma decorrncia natural. No faa fora para aprender. Tudo que forado
necessariamente desagradvel. A palavra ``forado'' por si s j traz
conotaes negativas. Forado, ou compelido, obrigado, enfim, algo que
se faz contra a vontade, com resistncia. Nada disso! Tente recapturar
o prazer de aprender e torn-lo to natural quanto o ato de respirar.
Captulo 2. A Aquisio do Vocabulrio
Transport a handful of dust everyday and you will make a mountain
Confucius
A primeira e maior preocupao de qualquer pessoa aprendendo um idioma
estrangeiro o vocabulrio. Julgam que uma vez adquirido um amplo
vocabulrio, o aprendizado da lngua est praticamente concludo.
Estas idias pr-concebidas simplesmente no correspondem realidade,
e podem mesmo contribuir para dificultar o aprendizado. Se fosse assim
to simples, bastava memorizar o dicionrio.
Um idioma consiste, no entanto, de muito mais do que palavras colocadas
lado a lado para transmitir um significado. O idioma reflete uma
cultura, um modo de pensar. As palavras de um idioma nada mais so que
smbolos, que exprimem determinados significados. Todos os idiomas
possuem um ncleo de significado comum, que pode ser traduzido para
virtualmente qualquer idioma na Terra.
Toda cultura, entretanto, possui determinadas peculiaridades, que
refletem um modo particular de encarar o mundo. Aprender o idioma destas
culturas envolve tambm o conhecimento destas particularidades, deste
modo de vivenciar o ambiente que as cerca. No dizemos que os ingleses so
demasiadamente srios, que os italianos so alegres e barulhentos? A cada
povo da Terra atribumos uma qualidade ou caracterstica. Este modo de ser
de cada cultura se reflete na lngua que desenvolveram para se comunicar.
Tomemos como exemplo os esquims, que vivem cercados por neve o ano
todo. Para ns existe apenas uma palavra para exprimir a idia de neve. Os
esquims todavia possuem diversas palavras para expressar esta idia. Onde
vemos apenas neve, eles identificam vrias nuances a ns invisveis. Neve
fresca, neve velha, neve suja, limpa, e assim por diante. A neve, por ser
o elemento dominante do ambiente em que vivem, assume para os esquims
uma importncia que para ns parece totalmente despropositada.
Como ento perceber estas diferenas sutis sem uma aproximao e uma
compreenso do povo e da cultura que utilizam o idioma que queremos
conhecer? A medida em que esta intimidade se torna mais presente a nossa
compreenso do idioma se torna tambm mais fcil.
Como cada palavra simboliza uma idia, a memorizao do significado de
palavras inevitavelmente nos conduz a uma situao peculiar. Lemos uma
palavra (smbolo) em ingls, buscamos na memria o smbolo equivalente
em portugus, para somente ento chegarmos idia.
claro que este um processo lento e propenso a erros. Lento
visto envolver a passagem de uma simbologia a outra para somente
ento chegar idia. Propenso a erros por no condizer com a maneira
pela qual aprendemos. O nosso crebro no funciona semelhana de um
computador. Toda a informao fornecida a um computador armazenada em
algum lugar. Sempre que dela necessitamos, o computador sabe exatamente
onde encontr-la. Sem erros, sem demora. O aprendizado dos seres humanos,
por sua vez, funciona de forma totalmente diferente. Todo conhecimento
que adquirimos colocado dentro do contexto daquilo que j conhecemos,
das experincias que vivenciamos ao longo de nossas vidas, da forma
como encaramos o mundo ao nosso redor. Uma informao solta, que no se
encaixe de forma alguma dentro deste referencial muito provavelmente ser
esquecida. Ao contrrio do computador, que nada esquece, esta informao
no estar disponvel para ns quando dela precisarmos.
A memorizao pura e simples de palavras no funciona. Faa a
experincia. Pegue um texto em ingls e anote todas as palavras que no
conhece, consulte um dicionrio e anote o significado de todas elas. Volte
ao texto no dia seguinte e veja como a maioria das palavras permanecem
desconhecidas para voc, mesmo aps todo o trabalho de consult-las
no dicionrio e transcrever o seu significado para o papel. O mesmo
ocorre em nossas vidas. Tente se lembrar como foi vivida a sua ltima
segunda-feira. Caso no tenha acontecido algum fato marcante neste dia,
muito provavelmente voc no se lembrar de absolutamente nada do que
ocorreu. J os dias em que ocorreram coisas importantes, mesmo que vrios
anos se tenham passado, ainda permanecem vvidos na memria.
O nosso vocabulrio ativo, em nossa lngua natal, consiste de
aproximadamente 50.000 palavras. Certamente ningum se lembra de
ter aberto o dicionrio um nmero equivalente de vezes. O dicionrio
normalmente ocupa um lugar de destaque na biblioteca da maior parte dos
lares, mas pouquissimo utilizado. De onde ento nos vem o conhecimento
do significado de todas estas palavras? Observando o mundo ao nosso
redor, deduzindo o significado de palavras novas a partir daquelas que
j conhecemos, lendo, ouvindo, enfim, interagindo de diversas formas
com o ambiente que nos cerca.
Porque proceder de forma diferente para adquirir vocabulrio em uma
lngua estrangeira? Porque tentar alterar os mecanismos de aprendizado
de que a natureza nos dotou? Certamente no h razo alguma para isto.
Caso insistamos no erro, em um curto espao de tempo o nosso erro
estar evidenciado.
Na aquisio de vocabulrio, pense da mesma forma que pensava quando era
criana. Quando observava o mundo a seu redor. Quando aprendia interagindo
com seu ambiente. Deduzindo o significado das palavras pela entonao
daqueles que conversavam com voc. Se gritavam com voc, as palavras que
usavam certamente no eram agradveis. Se o tom era manso, as palavras
indicavam carinho, afeto. E voc, sem perguntar nada para ningum,
foi criando a sua interpretao do mundo, e em dois anos j exibia um
vocabulrio todo seu, adquirido sem o auxlio de nenhum professor.
Aprendeu tambm atravs dos livros de histrias que voc pedia que lhe
lessem repetidas vezes (o que no fazia muito sentido para os adultos,
e at mesmo os aborrecia). Para voc entretanto cada leitura trazia
informaes novas. Quando aps dezenas de leituras, voc passava para
um novo livro (para alvio do contador de histrias), um novo mundo se
abria. Da mesma forma, este novo mundo era explorado exausto. Tudo
isto sem pressa. Voc no tinha pressa. Para que pressa quando se est
tendo prazer? Para que pressa para acabar com a festa?
Nenhum de ns precisa de escola para aprender a falar, para aumentar o
vocabulrio. Se precisassemos de algum para nos ensinar a falar,
certamente estaramos em dificuldades, pois certamente, apesar de
todos os estudos j feitos e hipteses formuladas, no existe ningum
neste mundo que saiba exatamente como se processa este aprendizado.
O mais maravilhoso de tudo que milhares de crianas chegam a este mundo
diariamente e todas elas trazem em si a capacidade de, em aproximadamente
dois anos, comearem a se comunicar com os que as cercam.
Por que no fazer da mesma forma para ampliar o nosso conhecimento da
lngua inglesa? mais fcil, intuitivo e infinitamente mais eficaz.
Aprender observando o mundo, tentando encaixar toda informao nova em
nossa base de conhecimentos existente.
Portanto, no use o dicionrio. O manuseio do dicionrio por si s j
desagradvel. Consultas frequentes ao dicionrio, ao invs de
contribuirem positivamente, obtero o efeito reverso. Ficaremos
frustrados com o nmero de consultas que temos que fazer, cansados e por
fim desistiremos. Desistiremos pois a tarefa deixar de ser prazerosa,
se tornar uma obrigao, algo forado. E todos sabemos que somente somos
forados a fazer o que no gostamos. Mas enfim, se voc no concorda com
isto e acha que o dicionrio a sua principal ferramenta de aprendizado
v em frente. Compre o seu dicionrio de ingls. conveniente ter um ao
alcance da mo em caso de necessidade. Mas use-o o menos possvel. D
uma chance a voc mesmo. Confie em sua intuio, em sua capacidade de
aprender. Verifique por voc mesmo. O aprendizado independente, sem
auxlio externo, mais duradouro e gratificante.
Amplie o seu vocabulrio lendo textos que sejam significativos para voc,
que lhe dm prazer. No aceite que lhe imponham material que no tenha
nada a ver com voc. No aceite que lhe digam o que deve entender do
que leu. A experincia da leitura algo nico e deve ser vivenciada
por voc exclusivamente. No tenha pressa, nunca. Estude o quanto lhe
for conveniente e agradvel. Mas sempre estude um pouco diariamente, um
minuto, meia hora, uma hora, o perodo de tempo que voc puder reservar
com esta finalidade, em que possa estudar sem ansiedade. O importante
criar o hbito da leitura.
Por falta de um trmo melhor, eu usei a palavra estudar. Infelizmente esta
palavra possui, para a maioria de ns, conotaes trgicas. A palavra
estudar geralmente associada com horas interminveis passadas em um
banco de escola ouvindo algum falar de algo que no nos interessava
nem um pouco. ramos forados a tomar notas e estud-las, visto que se
no o fizssemos, certamente seramos reprovados nos temidos exames.
Mudemos ento a palavra. Tentemos nos divertir diariamente aprendendo
o ingls, ampliando o nosso vocabulrio, descobrindo informaes at
ento fora de nosso alcance por estarem codificadas em uma linguagem
estranha. Tentemos nos divertir por estarmos aprendendo semelhana
dos passatempos, das charadas, descobrindo, explorando, alegrando-nos
com os progressos que identificamos em ns mesmos.
No faa fora para aprender. Paradoxalmente, quanto mais nos esforamos
conscientemente para aprender algo, piores so os resultados. O
aprendizado no algo que se d apenas em momentos especiais, em que
nos concentramos, nos isolamos, nos colocamos em situaes propcias ao
aprendizado. O aprendizado uma constante em nossas vidas. Aprendemos
em todos os momentos. O aprendizado, quando ocorre, normalmente sutil
e discreto, uma parte intrnseca de nossas vidas.
Desta forma, no se cerque de desculpas para no aprender ingls.
Qualquer momento vlido. O intervalo das novelas, o percurso at a
sua casa, caminhando ou de nibus, dois minutos antes de dormir, enfim,
qualquer espao de tempo que consiga encontrar. Basta ser criativo e
praticar todos os dias, sem exceo, mesmo que seja por um minuto apenas.
Um outro erro incutido em nossas mentes pelo processo educacional vigente
o de que em algum momento de nossas vidas estejamos instrudos,
formados. Aps diplomados, de termos conquistado notas brilhantes,
estamos prontos. Longe disto. O aprendizado um processo constante,
que nunca se encerra. Em momento algum estaremos capacitados a ler todo
e qualquer texto em ingls. No importa a fluncia com que falamos,
escrevemos ou lemos em ingls (ou mesmo em portugus), sempre existiro
situaces em que o nosso conhecimento no ser adequado.
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Isto no ocorre apenas em nosso contexto especfico, da aprendizagem
da leitura do idioma ingls, mas em absolutamente todos os ramos do
conhecimento. Nunca se deixe desencorajar por estes momentos. No tenha
pressa. Tenha pacincia. O tempo a nica coisa que no pra. Se voc
comear hoje, o que quer que seja, grande a possibilidade de que
em algum ponto em seu futuro o seu objetivo tenha sido alcanado. O
importante comear. Se voc no comear, certamente nunca chegar
l. E o tempo, implacvel, vai ter passado do mesmo jeito.
Alm do vocabulrio, existe a estrutura da lngua. A lngua inglesa
possui uma estrutura mais simples do que a portuguesa, mas mesmo assim
possui suas peculiaridades. Por exemplo, em ingls no se diz casa
bonita e sim (beautiful house). Outro exemplo,
Chicago University Engineering Department. Se formos traduzir ao
p da letra temos algo parecido com Chicago Universidade Engenharia
Departamento. Tem algo errado nisto, no?
O aprendizado centrado no vocabulrio tende a desconsiderar estas
diferenas entre um idioma e outro. O aluno, muito naturalmente, se
inclina a aplicar ao idioma ingls as mesmas regras que conhece da lngua
portuguesa. O que contribui ainda mais para dificultar o aprendizado.
Como o conhecimento prvio nos ajuda a descobrir com mais facilidade de
que se trata um texto, podemos acertadamente concluir que alguns textos
sero mais fceis de serem compreendidos. Muitos alunos se desencorajam
sem razo quando se deparam com textos que no conseguem interpretar com
facilidade. No existem textos simples ou difceis. O nosso conhecimento
prvio de determinado assunto tornar a leitura de tpicos correlatos
na lngua inglesa mais simples. Quanto mais conhecemos de um assunto,
maior a capacidade de prever o que vir pela frente, de suprir as lacunas
porventura existentes.
Temos tambm as palavras que se repetem. Palavras que ocorrem com maior
freqncia, certamente desempenham um papel importante na transmisso
da mensagem idealizada pelo autor. Provavelmente no saberemos o que
significam quando aparecerem pela primeira vez. Mas medida em que
aparecerem mais vezes, em contextos diferentes, comearemos a montar
hipteses sobre o seu possvel significado. Ao final da leitura, muito
provavelmente a nossa hiptese estar confirmada. E teremos aprendido
mais uma palavra! Sem consultar o dicionrio! O significado desta
palavra ficar gravado em nossa memria, visto que foi aprendida de
forma ativa. Chegamos ao seu significado por ns mesmos, raciocinando,
formulando hipteses.
As indicaes tipogrficas tambm nos ajudam a identificar o tpico do
texto. Estas indicaes consistem de palavras escritas em tipo maior,
em negrito, em itlico, sublinhadas. So grafadas de forma diferente
devido sua importncia e ao fato do autor desejar atrair ateno para
elas. A simples identificao do assunto de que trata o texto j nos
ajuda em muito na sua compreenso.
Os cognatos, que so as palavras de grafia e significado semelhante
em ambos os idiomas, so outro grande aliado. Em textos tcnicos
principalmente, a sua incidncia varia entre 20 a 25% do nmero total
de palavras.
Por tudo isto vemos que o problema do vocabulrio no to grande quanto
pensavamos a princpio. Considerando-se que as 250 palavras mais comuns
da lngua inglesa correspondem a cerca de 60% de qualquer texto, vemos
ento que a nossa tarefa j no to difcil. Com os cognatos chegamos
a algo entre 80% e 85%. Encorajador, no?
Mas o que fazer com os 20% restantes? Tentamos deduzir. Tomemos como
exemplo o texto extrado do livro Capites da Areia, de Jorge
Amado. Nele foram omitidas uma palavra a cada seis. Tente agora completar
as palavras que faltam. Veja como a ausncia destas palavras no impede a
sua compreenso. Algumas das palavras omitidas ns conseguimos identificar
imediatamente e outras no, mas a idia geral do texto certamente nos
ficar evidente. O contexto nos fornece as pistas para deduzir a maior
parte das palavras omitidas. claro que algumas palavras no conseguimos
identificar, mas a compreenso geral no afetada. tambm verdade que
em algumas ocasies poderemos pensar em uma palavra que, embora prxima
em significado daquela utilizada pelo autor, no seja exatamente igual
que o autor tinha em mente, mas isto no constitui um problema.
Mas porque isto no um problema? Por que estamos aprendendo. O essencial
captar a mensagem, ainda que no em todos os detalhes.
Para aprender necessariamente temos que passar por esta etapa
intermediria em que a compreenso no integral. J passamos por
isto para aprender nossa lngua natal. Para aprender outros idiomas
obrigatoriamente o processo ter que se repetir.
A diferena que, quando aprendemos nossa primeira lngua, no nos damos
conta deste fato. Quando somos crianas, e estamos aprendendo a falar,
o que quer que consigamos aprender, no importa quantos elementos faltem,
nos extremamente prazeroso.
Exemplo 2
-----------------------------------------------------------------------------
Joo Jos, o Professor, desde ... ... dia em que furtara um
... ... de histrias numa estante de ... ... casa da Barra,
se tornara ... ... nestes furtos. Nunca, porm, vendia ... ...
livros, que ia empilhando num ... ... do trapiche, sob tijolos,
para ... ... os ratos no os roessem. ... todos numa nsia que
era ... ... febre. Gostava de saber das coisas ... . Era ele
quem, muitas noites, ... ... aos outros histrias de aventureiros,
... ... homens do mar, de personagens ... ... e lendrios,
histrias que faziam ... ... olhos vivos se espicharem para
... ... mar ou para as misteriosas ... ... da cidade
numa nsia de ... ... e de herosmo. Joo Jos, ... ...
o nico que lia correntemente ... ... eles e, no entanto,
s ... ... na escola ano e meio. ... ... o treino
dirio da leitura ... ... completamente sua imaginao e talvez
... ... ele o nico que tivesse ... ... do herico de suas
vidas. ... ... saber, aquela vocao para contar ... ... ,
fizera-o respeitado entre os Capites ... ... Areia, se bem fosse
franzino, ... ... e triste, o cabelo caindo ... ... os
olhos apertados de mope. ... ... de Professor porque num livro
... ... ele aprendera a fazer mgicas ... ... lenos e
nqueis e tambm ... ... , contando aquelas histrias que lia
... ... muitas que inventava, fazia a ... ... e misteriosa
mgica de os ... ... para mundos diversos, fazia com ... ...
os olhos vivos dos Capites ... ... Areia brilhassem como s
brilham ... ... estrelas da noite da Bahia.}
-----------------------------------------------------------------------------
Jorge Amado, Capites da Areia
Mas medida que crescemos nos tornamos cada vez mais exigentes, mais
perfeccionistas. Ao contrrio do que pensamos, este rigor auto-imposto
torna o aprendizado mais difcil.
Transportemos ento nossa experincia com o texto de Jorge Amado
para um texto em ingls. As palavras esto todas l. Algumas nos sero
desconhecidas. Da mesma forma que no texto de Jorge Amado, podemos deduzir
o significado de algumas delas atravs do contexto. Se conhecemos seis
das palavras em uma frase, muito possivelmente conseguiremos deduzir o
significado de uma stima.
Neste ponto surge um grande desafio a ser vencido. Precisamos nos
habituar a ler textos em que no conseguimos uma compreenso integral.
Nas primeiras etapas do aprendizado, ser muito difcil compreender
qualquer texto em sua totalidade. Por vezes entenderemos 80%, em outras
50%, 40%, e assim por diante. Todavia, dependendo do nosso objetivo ao
ler o texto, tais nveis de compreenso podem ser mais do que adequados.
Mesmo quando no entendemos um texto em sua totalidade, ainda assim
conseguimos extrair informao til dele. Embora o nosso entendimento
no seja total, se conseguimos extrair a informao que buscamos,
podemos dizer que, funcionalmente, o nosso objetivo foi 100%
alcanado.
Isto pode ser muito difcil. Estamos acostumados com nosso idioma natal,
que dominamos muito bem. Adaptarmo-nos a um novo modo de interao com
outro idioma, em que tudo difcil e lento, pode ser uma experincia
devastadora. Para superar este obstculo precisamos pensar em termos
de objetivos e dos avanos realizados. Devemos sempre pensar, ao ler um
texto, no que desejamos obter, nos nossos objetivos. Se estes objetivos
forem atingidos, mesmo que no seja por meio de uma compreenso integral
do texto, devemos nos dar por satisfeitos. Para combater o desnimo de
no compreender tudo, devemos pensar sempre no que conseguimos realizar
e no no que no entendemos. Concentrarmo-nos nas vitrias e no nos
fracassos. Encarar cada palavra aprendida independentemente como uma
vitria. Enfim, pensar positivamente. Adotada uma atitude positiva,
a nossa capacidade e inteligncia tomam conta do resto.
Pensemos em nosso texto como um enigma a ser desvendado. Possumos alguns
elementos familiares, as palavras que conhecemos, e outros que nos so
desconhecidos. A aquisio do vocabulrio se d de forma semelhante ao
trabalho de um detetive. Para isto devemos trazer para o texto toda a
nossa experincia anterior, nosso conhecimento. Se estudamos um texto
sobre controle de qualidade, o nosso conhecimento prvio do assunto,
caso o tenhamos, nos ajudar em sua compreenso. Poderemos inferir o
significado de determinadas passagens, mesmo sem conhecermos muitas das
palavras do texto. No precisamos nos preocupar com todas as palavras,
apenas com aquelas que desempenham um papel importante no texto. Quais
so elas? Se uma palavra aparece com relativa freqncia em um texto,
ela importante para a compreenso do todo. Se uma palavra aparece
apenas uma vez, muito provavelmente no precisamos nos preocupar com ela.
O maior problema que tal enfoque encarado de forma suspeita pela
maioria dos alunos. Como possvel, ignorar uma palavra desconhecida
e continuar lendo como se nada houvesse acontecido? O que estamos
propondo no nada absurdo. Qual foi a ltima vez em que consultou um
dicionrio? Toda vez que encontramos uma palavra desconhecida vamos em
busca do dicionrio? Muito provavelmente no. O que acontece que,
como a nossa familiaridade com o portugus grande, na hiptese de
depararmo-nos com uma palavra desconhecida, o seu sentido, dado o
contexto que a cerca, ser facilmente deduzido. Isto tudo praticamente
sem mesmo nos darmos conta do ocorrido. A no ser que nos proponhamos a
tarefa de parar a cada vez que encontrarmos uma palavra desconhecida,
a nossa leitura se d com freqncia sem interrupes. As palavras
desconhecidas so intudas, quase que subconscientemente, e passam a
integrar o nosso vocabulrio.
Considerando-se que o vocabulrio de um adulto consiste de aproximadamente
50.000 palavras, ridculo imaginar que tal conhecimento tenha sido
adquirido atravs de 50.000 consultas ao dicionrio. Este vocabulrio foi
adquirido, em um processo iniciado em nossa infncia, de forma contnua
e atravs da observao do nosso ambiente, observando outras pessoas
falarem, prestando ateno nas palavras utilizadas em determinadas
situaes e tambm atravs da leitura.
uma palavra imaginria, que existe apenas para fins didticos. Como
descobrir seu significado? Analisando os diversos contextos em que
a reao ser a completa surpresa pois tal pergunta impossvel de ser
respondida devido total impossibilidade de se identificar o significado
eliminar da lista de possveis significados todas aquelas coisas que
todos os dias, como por exemplo, comer, dormir, assistir televiso,
Por qual razo foi-nos possvel descobrir o significado da palavra
ela era muito importante. Apareceu diversas vezes, em cada uma delas em
contextos diferentes, o que nos permitiu construir hipteses sobre seu
provvel significado. Cada contexto adicional nos trazia novas indicaes,
reforando a cada momento as hipteses que amos formando. At que,
Mais uma vez, usamos nossa intuio (lembra-se que nossa intuio est
correta em 99,999% das vezes?).
Foi desta forma que adquirimos o nosso conhecimento da lngua portuguesa
e assim que ampliaremos o nosso vocabulrio em ingls. uma tarefa para
a qual j estamos preparados e na qual j fomos bem sucedidos uma vez,
no aprendizado de nossa lngua natal.
A nossa estratgia para o domnio da lngua inglesa para leitura
exatamente aquela utilizada h milhares de anos, com excelentes
resultados, pela raa humana. Aprendizado natural, seguindo nossos
instintos e pela interao com o ambiente que nos cerca.
A adoo desta atitude positiva pressupe tambm a crena em nossa
intuio, em nossa capacidade de descobrir. Muitas vezes simplesmente
no acreditamos no que diz a nossa intuio. Lemos uma frase e
encontramos uma palavra desconhecida. A nossa intuio nos diz qual o
significado provvel da palavra desconhecida. Mesmo assim no acreditamos
em ns mesmos. Nos recusamos a acreditar que somos capazes de tais feitos,
de deduzir, sem qualquer auxlio externo (dicionrios, amigos, etc.) o
significado de uma palavra em ingls. Muitas vezes as barreiras que
construimos ao nosso redor nos impedem de desenvolver o nosso verdadeiro
potencial. Acredite em voc mesmo. Voc ver como na maioria das vezes a
sua hiptese estar correta. Alm do mais, se nem voc acredita em voc
mesmo, quem ir acreditar?
Mesmo que voc no esteja certo, qual o problema em se estar errado?
Os erros na verdade so uma ferramenta poderosa de aprendizado. Por
alguma razo obscura, em nossa cultura os que erram so ridicularizados.
Todos erramos, e quem no erra no aprende. Nunca se esquea disto.
Como Usar Este Livro
Como vimos, as 250 palavras mais frequentes da lngua inglesa, podem nos
ajudar a dar um impulso substancial em nosso aprendizado. Por esta razo,
estamos incluindo nas pginas que se seguem estas palavras organizadas
de acordo com a frequncia em que ocorrem. No esto organizadas
alfabeticamente, mesmo porque no nosso objetivo reproduzir aqui um
dicionrio. Tambm no inclumos todos os significados possveis das
palavras apresentadas. As palavras so apresentadas em contexto, com
exemplos de utilizao. No fornecemos a definio da palavra. Para
cada palavra so listados em mdia trs exemplos, com a respectiva
traduo. Palavras mais importantes foram ilustradas com um nmero maior
de exemplos.
Nosso objetivo foi apresentar as palavras em alguns dos contextos
possveis em que possam ser empregadas. O leitor deve se habituar a
procurar pelo significado da palavra na situao em que se encontra e
nunca pressupor significados imutveis para o que quer que seja.
muito importante ressaltar que estas 250 palavras no devem ser
memorizadas de forma alguma. O ser humano no funciona de forma
semelhante ao computador, onde as informaes podem ser armazenadas de
qualquer forma, e ainda assim esto disponveis em milsimos de segundos
quando delas necessitamos. O ser humano, para reter alguma informao,
precisa situ-la dentro de um referencial de conhecimentos. A informao
nova precisa se integrar nossa viso do mundo, nossa experincia
prvia. Apenas desta forma podemos esperar que o conhecimento adquirido
seja duradouro. A maioria de ns certamente j vivenciou situaes em
que dados memorizados desapareceram de nossa memria quando no mais
necessrios. Ao contrrio, tudo que aprendemos ativamente, permanece
presente em nossa memria de forma vvida por muitos e muitos anos.
Embora esteja sendo fornecida uma lista de palavras, no adote de
forma alguma o procedimento padro de memorizao, que a repetio
intensiva dos itens a serem memorizados. certo que cada um de ns possui
estratgias distintas para lidar com o aprendizado, mas eu gostaria de
sugerir uma forma de estudo que certamente funciona.
Primeiramente, no tenha pressa. No memorize, procure entender os
exemplos. Para cada palavra apresentada, leia os exemplos e suas
respectivas tradues. No se preocupe em reter na memria o formato
exato das frases e nem sua traduo. O objetivo apenas compreender
o significado da palavra apresentada em negrito. Uma vez compreendido
este significado o objetivo foi alcanado.
Em segundo lugar, procure ler apenas enquanto estiver motivado. No
adianta nada ler as 250 palavras de uma vez e esquecer tudo dez minutos
depois. Se nos forarmos a executar uma atividade montona por muito
tempo, depois de alguns momentos a nossa ateno se dispersa e nada do que
lemos aproveitado. Eu sugiro a leitura de dez palavras diariamente. Caso
voc ache que 10 palavras dirias muito, no tem importncia, este
nmero sua deciso. Se quiser ler apenas uma palavra, o efeito o
mesmo. Ir demorar um pouco mais, mas chegar ao final o que importa.
s no esquecer, voc deve LER as palavras e NUNCA tentar memoriza-las.
Finalmente, faa reviso. No primeiro dia leia e entenda dez palavras
(ou quantas julgar conveniente). No segundo dia leia mais dez palavras e
faa a reviso das dez palavras aprendidas no dia anterior. No terceiro
dia, aprenda mais dez palavras e revise as vinte palavras aprendidas nos
dias anteriores. E assim por diante at o ltimo dia, onde aprender
as ltimas dez palavras e revisar as 240 palavras anteriores. Muito
importante, por reviso no quero dizer que se deva fazer a leitura de
todas as palavras e exemplos anteriores. As palavras mais frequentes esto
grafadas em tipo diferente e em negrito, para que possamos localiz-las
facilmente na pgina. Apenas examine as palavras anteriores em sua
reviso. Caso no se recorde de seu significado, ento, e apenas ento,
leia os exemplos. A reviso extremamente importante. A maior parte
de nosso aprendizado se d quando revisamos conceitos aos quais j
fomos expostos. Procedendo desta maneira, tenha certeza de que tudo o
que aprendeu ser absorvido de forma permanente, constituindo a base
fundamental de tudo que ir aprender em seus estudos da lngua inglesa.
Caso a sua motivao seja realmente alta e voc queira reler todos os
exemplos j estudados, v em frente. Como voc pode notar, os exemplos
empregam um vocabulrio bastante rico. A leitura mais frequente dos
exemplos far com que ao final do estudo o seu vocabulrio tenha se
enriquecido muito alm das 250 palavras bsicas.
Outro ponto importante, neste mtodo no se faz o estudo explicto
da gramtica em ponto algum. Na verdade no devemos nos preocupar com
isto. Como j afirmado, o nosso aprendizado se dar de forma natural.
Da mesma forma que uma criana no tem aulas de gramtica para aprender
sua lngua materna, ns tambm no nos preocuparemos aqui com este
aspecto. Isto no quer dizer que no aprenderemos a estrutura da lngua
inglesa. A leitura dos exemplos das palavras mais comuns ir lanar os
fundamentos iniciais do conhecimento da estrutura da lngua inglesa.
Resta agora esclarecer um ponto, que a desculpa favorita de todo
estudante nos dias de hoje: a falta de tempo. Tempo certamente fcil
de se encontrar para fazer aquilo que nos d prazer. Para resolver o
problema de tempo para este estudo, pense nesta atividade como algo
prazeroso e que lhe trar benefcios enormes, tanto no campo pessoal
como profissional. E alm do mais, o aprendizado e a reviso das palavras
pode ser feito diariamente em no mais de quinze minutos. Se levarmos em
conta que os intervalos comerciais em programas de televiso geralmente
duram entre quatro a cinco minutos, todo o tempo necessrio para este
estudo pode ser encaixado nos intervalos de sua novela favorita, certo?
Nas pginas seguintes, esto includas as 700 palavras mais comuns da
lngua inglesa. As palavras so numeradas de forma a que voc possa
controlar seu progresso. As 700 palavras e os exemplos apresentam um
vocabulrio de aproximadamente 2.500 palavras.
Caso no se recorde do significado de alguma palavra j estudada volte
ento pgina onde esta palavra foi originalmente apresentada e estude
os exemplos. Esta reviso algo que certamente ter que fazer com
freqncia. No se sinta desmotivado por isto. algo totalmente natural
e ir garantir um aprendizado bastante completo e duradouro.
Alm do aprendizado das palavras mais comuns, o interessado em aprender
o ingls para leitura deve procurar intensificar o seu contato dirio
com a lngua inglesa. Para isso, a Internet pode novamente vir em nosso
auxlio. Basta procurar nela pelo que nos interessa. Na Internet existe
informao de todos os tipos e para todos os gostos. Basta saber e
querer procurar.
Um desses recursos a lista eletrnica English for
Reading. Essa lista est hospedada no servio YahooGroups
em http://www.yahoogroups.com. Nela veiculada
diariamente uma histria, preferencialmente engraada (afinal, quem no
gosta de uma boa piada?), ou uma citao. As histrias esto em ingls, e
as palavras mais incomuns so comentadas. Dessa forma os alunos aprendem,
todos os dias, duas ou mais palavras novas. Todos os dias. Em um ano
esse pequeno esforo dirio pode vir a fazer uma grande diferena.
O cadastramento nesta lista aberto a todos os interessados, bastando
enviar um email com a caixa de texto vazia para o endereo
para fazer a assinatura da lista. O histrico dessa lista, com
todas as mensagens j veiculadas, est tambm disponvel no endereo
http://www.idph.net.
Adicionalmente, aps dominar completamente o significado das 250
palavras mais comuns da lngua inglesa, tente comear a ler livros
escritos em ingls. Praticamente todas as boas livrarias comercializam
livros de ingls no formato simplificado, com diversos nveis
vocabulares. Geralmente os livros se dividem em seis nveis, onde o nvel
1 geralmente apresenta textos com um vocabulrio base de 300 palavras,
at o nvel 6, onde o vocabulrio base de 6.000 palavras. Estes nmeros
variam de acordo com a editora. No se envergonhe de ler livros com muitas
figuras. Imagens e outros indicadores visuais so um recurso importante
para auxiliar na compreenso e no devem ser desprezados. Nesta fase,
concentre-se na quantidade e no na qualidade. muito mais produtivo
ler 100 livros que ler apenas um de excelente qualidade. Quanto mais
lermos mais nos familiarizaremos com a estrutura do idioma e ampliaremos
nosso vocabulrio.
O livro Read in English --- Uma Maneira Divertida de Aprender
Ingls, tambm publicado pela editora Novatec, uma seleo das
mensagens da lista EFR e pode ser utilizado para o desenvolvimento
da habilidade de leitura.
A nica regra importante a ser observada na seleo de seu material
de leitura que esta atividade lhe propicie prazer e entretenimento.
Nunca insista na leitura de algo que no lhe agrada. Se tiver acesso
Internet, procure por listas ou boletins eletrnicos que enviem
diariamente informao de seu interesse.
Uma ltima recomendao. No tente alterar o seu estilo de vida para
acomodar este estudo. Identifique as brechas em seu tempo em que possa
encaixar a leitura deste material. O livro pequeno e fcil de carregar
e voc pode l-lo onde quer que esteja. Na fila do banco, no nibus, nos
intervalos comerciais da programao de TV, no intervalo do almoo e em
muitos outros lugares. No fique com remorso de estudar desta forma to
pouco ortodoxa. Tenha certeza que assim mesmo que ir funcionar melhor.
Lembre-se bem, o tempo no ir parar para voc. Se voc no fizer nada
hoje, certamente ir se arrepender, no futuro, das oportunidades que a
sua falta de fluncia na lngua inglesa lhe far perder. No desperdice
nem mais um minuto. Mos obra, faa um pouco todos os dias e em pouco
tempo voc sentir a diferena.
Captulo 3 - As Palavras e Exemplos
001 the
The book is on the table
O livro est sobre a mesa
The girl is talking to the doctor
A menina est conversando com o mdico
The cars are new
Os carros so novos
The women are preparing the food
As mulheres esto preparando a comida
002 a
Tell me, do you see a dog out there?
Diga-me, voc v um cachorro l fora?
A car, that's all I need
Um carro, que tudo que preciso
A dog, a wife, a house, that's it, perfect happiness
Um cachorro, uma esposa, uma casa, isto, felicidade perfeita
003 of
A man of humble origins
Um homem de origem humilde
She is the best of all teachers
Ela a melhor das professoras
The book of books
O livro dos livros
004 and
Mary and John are married
Maria e Joo so casados
I am learning to read and write
Estou aprendendo a ler e a escrever
Study hard and you will pass your examination
Estude bastante e voc passar no seu exame
005 to
I work to live
Eu trabalho para viver
I am going to Rio this weekend
Eu vou para o Rio este fim de semana
Go back to your house
Volte para a sua casa
006 in
I will finish the book in a week
Terminarei o livro em uma semana
We had a picnic in the mountains
Ns fizemos um piquenique nas montanhas
The key is in the lock
A chave est na fechadura
007 be, was, been
I will be here when you come back
estarei aqui quando voc retornar
I was here, he was here,I have been sick ever since I saw her
Eu tenho estado doente desde que a vi
I have been to Paris several times
J estive em Paris diversas vezes
We have been happy together for many years
Somos felizes h muitos anos
I was here, he was here, she was here, we were here, they were here, you all were here when the crime happened
Eu estava aqui, ele estava aqui, ela estava aqui, ns estvamos aqui, eles estavam aqui, vocs todos estavam aqui quando o crime aconteceu
I have been an English teacher since 1980
Eu trabalho como professor de ingls desde 1980
There is a bus stop in front of my house
Existe uma parada de nibus em frente minha casa
There are some books on the table
Existem alguns livros sobre a mesa
He has been to Paris
Ele esteve em Paris
What have you been doing this week?
O que voc tem feito esta semana?
008 I
I see it now
Eu entendo agora
I am your savior
Sou o seu salvador
If you call for me, I'll come immediately
Se voc me chamar, venho imediatamente
009 that
That is the stolen car
Aquele o carro roubado
That man is very strange
Aquele homem muito estranho
That woman doesn't like children
Aquela mulher no gosta de crianas
010 his
This is his house
Esta a casa dele
Give him his money back
D o dinheiro dele de volta
He likes his job
Ele gosta do emprego dele
011 he
He is very, very stupid
Ele muito, muito estpido
He is my best friend
Ele o meu melhor amigo
He loves driving
Ele adora dirigir
012 it
I don't know where the dog is now, I saw it last an hour ago
Eu no sei onde o cachorro est agora, eu o vi pela ltima vez uma hora atrs
Have you fed the baby? It must be starving!
Voc j alimentou o beb? Ele deve estar faminto!
013 with
I am going with you
Eu vou com voc
I love coffee with milk
Adoro caf com leite
Stay with me, please
Fique comigo, por favor
014 as
She is as beautiful as the sky
Ela to bonita como o cu
As you know, I will be leaving tomorrow
Como voc sabe, partirei amanh
He was dressed as a woman
Ele estava vestido como uma mulher
015 by
He lives by the river
Ele mora prximo ao rio
We travel by train
Ns viajamos de trem
This book was written by Shakespeare
Este livro foi escrito por Shakespeare
She is going to contact us by letter
Ela ir nos contactar por carta
016 for
This money is for you
Este dinheiro para voc
I work for money
Eu trabalho por dinheiro
We had to travel for three hours before getting there
Ns tivemos que viajar por trs horas antes de chegarmos l
017 have
I have no idea what you are talking about
Eu no tenho idia do que voc est falando
I have a nice house in the country
Eu tenho uma bela casa no campo
I have had lots of worries recently
Eu tenho tido muitas preocupaes recentemente
018 but
I like you a lot, but I am not going to marry you
Eu gosto muito de voc, mas eu no vou me casar com voc
Everybody agreed with the proposition but John
Todos concordaram com a proposta, exceto Joo
019 which
Which car do you prefer?
Qual carro voc prefere?
Which one do you want?
Qual voc quer?
020 on
The book is on the table
O livro est sobre a mesa
A book on rivers
Um livro sobre rios
They marched on the city
Eles marcharam sobre a cidade
He's on holiday
Ele est de frias
021 at
They are not at home
Eles no esto em casa
He arrived there at 9 o'clock
Ele chegou l s nove horas
My father is at work now
Meu pai est no trabalho agora
022 not
He is not my boyfriend
Ele no meu namorado
I don't like classical music
Eu no gosto de msica clssica
023 they
They are the most beautiful group of girls at school
Elas so o grupo de garotas mais bonitas da escola
They like fishing at the weekends
Eles gostam de pescar nos finais de semana
024 from
He is from So Paulo
Ele de So Paulo
The trip from So Paulo to Rio de Janeiro lasts six hours
A viagem de So Paulo ao Rio de Janeiro dura seis horas
Take it from him, if you can
Tire isto dele, se puder
025 were
If I were you, I would study more
Se eu fosse voc, estudaria mais
I wish I were there when the crime happened
Eu gostaria de ter estado l quando o crime aconteceu
026 their
Their cars are outside
Os carros deles esto l fora
Their dresses were finished one our before the party
Os vestidos delas ficaram prontos uma hora antes da festa
027 this
This is my friend, Paul
Este o meu amigo, Paulo
This is my girlfriend
Esta minha namorada
028 or
I would like to go to Rio or Campinas for my holidays
Eu gostaria de ir para o Rio ou para Campinas nas minhas frias
Either you or John will have to go to the airport
Ou voc ou o Joo tero de ir ao aeroporto
You have to choose, it's me or the computer
Voc tem de escolher, ou eu ou o computador
029 you
You are wise
Voc sbio
You all must get out now
Vocs todos precisam sair agora
030 her
Her article on the evolution is very interesting
O artigo dela sobre a evoluo muito interessante
She forgot her book at home
Ela esqueceu o livro dela em casa
Her husband is the most lovable man on earth
O marido dela o homem mais adorvel da Terra
031 who, whom
Who did it?
Quem fez isto?
Who are you?
Quem voc?
Who knows what tomorrow may bring?
Quem sabe o que o amanh pode trazer?
To whom did you give the car keys?
A quem voc deu as chaves do carro?
Who did you talk to?
Com quem voc conversou?
Who do you think I am?
Quem voc pensa que sou?
Do you know who you are talking to?
Voc sabe com quem est falando?
032 all
I know all about you
Eu sei tudo sobre voc
All is finished now
Tudo est acabado agora
He wants it all for himself
Ele quer tudo para si
033 him
Give him the book
D o livro a ele
I arrived at the restaurant with him
Eu cheguei ao restaurante com ele
I like him a lot
Eu gosto muito dele
I see him almost every day
Eu o vejo quase todos os dias
034 an
An apple is delicious in the morning
Uma maa deliciosa pela manh
You have made me an interesting proposition
Voc me fez uma proposta interessante
You certainly are an idiot
Voc certamente um idiota
035 so
You were there in the morning, so you must have seen her
Voc estava l de manh, ento deve t-la visto
Don't get so upset!
No fique to desapontado
So what?
E da?
She likes him a lot and so do I
Ela gosta muito dele e eu tambm
036 one
Give me one book
D-me um livro
Tell me one thing
Diga-me uma coisa
There is one monster under the bed
Tem um monstro debaixo da cama
037 she
She likes me
Ela gosta de mim
She knows who I am
Ela sabe quem eu sou
She is from So Paulo
Ela de So Paulo
038 my
This is my girlfriend
Esta minha namorada
My idea is brilliant
Minha idia brilhante
My car is faster than yours
Meu carro mais rpido que o seu
039 them
Give them their money
D a eles o dinheiro deles
Talk to them now
Fale com eles agora
Don't say a word to them before I arrive
No diga a eles uma palavra antes que eu chegue
040 we
We are very proud of you
Ns estamos muito orgulhosos de voc
We will see this later
Ns veremos isto mais tarde
We will finish this in the morning
Ns terminaremos isto de manh
041 memory
How much RAM memory does your computer have?
Quanta memria RAM tem o seu computador?
All I have now are memories from the past
Tudo que tenho agora so memrias do passado
042 no
I have no money
Eu no tenho dinheiro algum
No, I don't see what's wrong
No, eu no vejo o que est errado
I can get no satisfaction from working in this project
Eu no obtenho nenhuma satisfao trabalhando neste projeto
043 me
Give me the money
D-me o dinheiro
Don't blame me for your problems
No me culpe por seus problemas
Do you like me?
Voc gosta de mim?
044 if
If you see John, tell him to come and visit me
Se voc ver o Joo, diga-lhe para vir me visitar
If you finish before tomorrow let me know
Se voc terminar antes de amanh me informe
If he had studied harder, he would have passed his examination
Se ele tivesse estudado mais, teria passado no exame
045 say
Don't say that!
No diga isso!
I can't say when she will be back
Eu no sei quando ela estar de volta
I said she would be back soon
Eu disse que ela voltaria em breve
I have nothing to say
Eu no tenho nada a dizer
When I say ``one'', you say ``two''
Quando eu disser ``um'', vocs dizem ``dois''
Please, say something
Por favor, diga alguma coisa
046 there
She is there
Ela est l
There they are!
L esto eles
There is a book on the table
Tem um livro na mesa
047 when
I don't know when they will be back
Eu no sei quando eles estaro de volta
When are you going to visit your parents?
Quando voc vai visitar os seus pais?
When you see John, tell him not to come here again
Quando voc vir o Joo, diga-lhe para no voltar aqui novamente
048 would
I would go to Rio this weekend if I had the money
Eu iria para o Rio este final de semana se tivesse dinheiro
I would have studied harder if I had had time
Eu teria estudado mais se tivesse tido tempo
I would have told her before if I had known before
Eu teria contado a ela antes se tivesse sabido antes
049 more
Tell me more
Conte-me mais
I like you more and more
Eu gosto de voc cada vez mais
She is more intelligent than you
Ela mais inteligente do que voc
050 will
I will tell you all the truth
Eu lhe contarei toda a verdade
I will do it if I can
Eu farei isto se eu puder
Will you be so kind as to open the door?
Voc poderia ser gentil e abrir a porta?
051 some
I need some money
Eu preciso de algum dinheiro
We have some books at home
Ns temos alguns livros em casa
We need some information about you
Ns precisamos de algumas informaes a seu respeito
052 what
What are you doing?
O que voc est fazendo?
What are their names?
Quais so os nomes deles?
What is this?
O que isto?
053 into
Come into the house
Entre na casa
Thrown it into the river
Jogue-o no rio
Don't get into trouble
No arrume problemas
054 can,could
I can swim
Eu posso nadar
I could do it, if I wanted to
Eu poderia faz-lo, se quisesse
I can speak five languages
Posso falar cinco idiomas
I can see everything from where I am
Eu posso ver tudo de onde estou
Can you read and write?
Voc pode ler e escrever?
Could you pass the salt, please?
Voc poderia passar o sal, por favor?
I can see now
Eu posso ver agora
055 than
A BMW is better than a Omega
Um BMW melhor que um Omega
John is more intelligent than Richard
Joo mais inteligente que Ricardo
It's better to live a day as a lion than a thousand as a sheep
melhor viver um dia como um leo do que mil como um carneiro
056 out
Get out of here!
Saia daqui!
Mrs Smith is out, would you like to leave a message?
A senhora Smith no est, voc gostaria de deixar um recado
We don't like going out much
Ns no gostamos muito de sair
057 then
First, you finish your homework, then you can go out and play
Primeiro, voc termina o seu dever de casa, ento voc pode sair e brincar
We visited Paris and then London
Ns visitamos Paris, e em seguida, Londres
We were living in Rome then
Ns estvamos vivendo em Roma naquela poca
058 up
The ball went up
A bola foi para cima
He gets up at six everyday
Ele se levanta s seis todos os dias
Whatever goes up comes down some day
Tudo o que sobe desce um dia
059 its
Give the dog its bone
D ao cachorro o seu osso
I don't like this house, its garden is too small
Eu no gosto desta casa, o seu jardim muito pequeno
You must give back to the dog its bone
Voc precisa devolver ao cachorro o osso dele
The dog wagged its tail
O cachorro balanou a cauda dele
The baby sucked its thumb
O beb sugou o polegar dele
060 man,men
It's a small step for a man, but a giant leap for mankind
um pequeno passo para um homem mas um grande salto para a humanidade
He was the first man to step on the moon
Ele foi o primeiro homem a pisar na lua
That's the man I saw at the boat
Aquele o homem que vi no barco
Thousands of men were killed during the war
milhares de homens foram mortos durante a guerra
What is the problem with men?
Qual o problema com os homens?
They are worthy men
Eles so homens de valor
061 time
What time is it?
Que horas so?
It's time to go
Est na hora de ir embora
The good old times are long gone
Os bons e velhos tempos se acabaram h muito
The time to go home has arrived
Chegou a hora de ir para casa
What time is it?
Que horas so?
We must hurry to get there in time
Precisamos nos apressar para chegar l em tempo
062 now
Now is the right time
Agora o momento certo
You must tell me now, where are you from?
Voc precisa me dizer agora, de onde voc
It's now or never
agora ou nunca
063 two
Two and two are four
Dois e dois so quatro
Two hours from now, meet me at the station
Daqui a duas horas encontre-me na estao
064 upon
Upon my word, I swear this is the truth
Por minha palavra, juro que esta a verdade
065 these
These are the books you ordered
Estes so os livros que voc encomendou
These are ducks and those are chicken
Estes so gansos e aquelas so galinhas
These are your documents, right?
Estes so os seus documentos, certo?
066 after
After you kiss me, I'll tell you a secret
Aps voc me beijar, lhe contarei um segredo
I don't know what I did after the show
Eu no sei o que fiz aps o show
Do you prefer to talk before or after lunch?
Voc prefere conversar antes ou depois do almoo?
067 footnote
I don't like reading footnotes
Eu no gosto de ler notas de rodap
You don't have to read the footnotes, concentrate on the main text
Voc no tem de ler as notas de rodap, concentre-se no texto principal
068 may, might
That may or may not happen
Isto pode ou no acontecer
May I come in?
Posso entrar?
He may have killed her
Ele pode t-la assassinado
I might do it for you
Eu poderia fazer isto para voc
This medicine might cure you
Este remdio poder cur-lo
Might I make a suggestion?
Eu poderia fazer uma sugesto?
May I come in?
Posso entrar?
May I say something?
Posso dizer algo?
069 only
I can give you only one dollar
Eu posso dar-lhe apenas um dlar
This is the only help I can offer you
Este o nico auxlio que posso lhe oferecer
You are my only friend
Voc o meu nico amigo
070 other
This is the other side of the story
Este o outro lado da histria
The other boy is coming in a moment
O outro garoto est vindo em breve
Where is the other boy?
Onde est o outro garoto?
Some other day perhaps
Algum outro dia talvez
Give me the other book
D-me o outro livro
I know of no other person capable of doing this job
Eu no conheo outra pessoa capaz de realizar este trabalho
071 see,saw,seen
I see you clearly now
Eu o vejo claramente agora
I saw you at the movies yesterday
Eu o vi no cinema ontem
I have seen many like you in my life
J vi muitos como voc na minha vida
I see the truth now
Eu vejo a verdade agora
I saw you yesterday
Eu o vi ontem
I have seen all there is to be seen
Eu vi tudo que havia para ser visto
072 such
He is such an interesting person
Ele uma pessoa to interessante
I have never heard such nonsense
Eu nunca ouvi tal absurdo
073 do,did,done
Don't do that!
No faa isto
Do as I say, don't do as I do
Faa o que digo mas no faa o que eu fao
It's done!
Est feito
Do you like bananas? Yes, I do
Voc gosta de bananas? Sim, eu gosto
I do nothing
Eu no fao nada
I did nothing about that
Eu no fiz nada a respeito daquilo
I did what you asked me to
Eu fiz o que voc me pediu
Did you see my mother?
Voc viu a minha me?
Did you do your homework?
Voc fez o seu dever de casa?
I have done it all
Eu fiz tudo
074 great
He is a great friend of my family
Ele um grande amigo da minha famlia
We had a great time in Rio last weekend
Ns tivemos uma maravilhoso momento no Rio no ltimo final de semana
Great spirits have always encountered violent opposition from mediocre minds. Albert Einstein
Grandes espritos sempre encontraram violenta oposio de mentes medocres
It's great to be back
fantstico estar de volta
075 very
He is very intelligent
Ele muito inteligente
The test was very difficult
O teste estava muito difcil
Climbing the Everest is a very hard enterprise
Escalar o Evereste uma empreitada muito difcil
076 any
Do you have any money?
Voc tem algum dinheiro?
I don't have any idea of what you are talking about
Eu no tenho a mnima idia do que voc est falando
Any questions?
Alguma pergunta?
077 your
Where are your books?
Onde esto os seus livros?
This is my book and that is your book
Este o meu livro e aquele o seu livro
078 about
This book is about butterflies
Este livro sobre borboletas
I was about to enter my car when she arrived
Eu estava a ponto de entrar em meu carro quando ela chegou
At about three in the morning we will attack
Por volta das trs da madrugada ns iremos atacar
079 make, made
This watch was made in Japan
Este relgio foi fabricado no Japo
It doesn't make any difference
No faz nenhuma diferena
This boat is made of wood
Este barco feito de madeira
I make a lot of money a year
Eu ganho muito dinheiro por ano
I made my reputation in England
Eu fiz a minha reputao na Inglaterra
I have made a lot of promises
Eu fiz muitas promessas
080 our
This is our new house
Esta nossa nova casa
Where is our teacher?
Onde est a nossa professora?
Our friend Robert is back from France
Nosso amigo Roberto voltou da Frana
081 well
He is well now
Ele est bem agora
Well, I'd rather be at the beach now
Bem, eu preferia estar na praia agora
This is the deepest well around here
Este o poo mais profundo por aqui
082 first
He is the first of his class
Ele o primeiro da sua classe
First we'll do the exercises, then we'll go home
Primeiro faremos os exerccios, depois iremos para casa
The first impression is the most important
A primeira impresso a mais importante
083 most
She is the most beautiful girl in the world
Ela a garota mais bonita do mundo
The thing I like the most is reading
A coisa de que mais gosto ler
For some, mathematics is the most difficult subject of all
Para alguns, matemtica a matria mais difcil de todas
084 to like
I like him a lot
Eu gosto muito dele
He is like his father, very impatient
Ele como o pai dele, muito impaciente
It is like I said, impossible
como eu disse, impossvel
085 before
I'd like to talk to you before the meeting
Eu gostaria de conversar com voc antes da reunio
Before you go, turn off the lights
Antes de voc ir embora, apague as luzes
You should have seen him before
Voc deveria t-lo visitado antes
086 little
There is only a little water in the jar
Tem apenas um pouco de gua na jarra
He made little money in that business
Ele ganhou pouco dinheiro naquele negcio
Where are the little ones?
Onde esto as crianas?
I have very little time for studying
Eu tenho muito pouco tempo para estudar
087 himself
He presented himself with a new house
Ele se presenteou com uma nova casa
He cut himself while shaving
Ele se cortou ao se barbear
He said he will do it by himself
Ele disse que ele mesmo iria faz-lo
088 over
Rain is falling over the southeast region
Est chovendo sobre a regio sudeste
He's over forty years old
Ele tem mais de quarenta anos
Look over the fence
Olhe por sobre a cerca
The show is over
O show est encerrado
089 without
I arrived here without any money
Eu cheguei aqui sem dinheiro algum
She is a woman without passion
Ela uma mulher sem paixo
It is raining without
Est chovendo l fora
090 own
He owns a nice house
Ele possui uma bela casa
He has his own business
Ele possui o seu prprio negcio
I saw the disaster with my own eyes
Eu vi o desastre com meus prprios olhos
091 those
Those are the people I saw at the bank
Aquelas so as pessoas que vi no banco
Those are the books I wanted to buy
Aqueles so os livros que eu queria comprar
Where are those idiots?
Onde esto aqueles idiotas?
092 good
The weather is good today
O tempo est bom hoje
She is a good woman
Ela uma boa mulher
It's good to see you again
bom v-la/o novamente
093 where
Where is my book?
Onde est o meu livro?
Where are you?
Onde voc est?
I don't know where to go now
Eu no sei para onde ir agora
094 come,came
Come here for a moment, please
Venha aqui por um instante, por favor
Sunday comes before Monday
O domingo vem antes da Segunda
Where do you come from?
De onde voc ?
I come from Minas Gerais
Eu venho de Minas Gerais
095 people
There were 5.000 people at the show
Havia 5.000 pessoas no show
Some people are very difficult to live with
difcil conviver com algumas pessoas
Lots of people like the Beatles
Muitas pessoas gostam dos Beatles
096 must
You must come here now
Voc tem de vir aqui agora
You must not visit her
Voc no pode visit-la/o
You must do as I tell you
Voc deve fazer o que eu lhe digo
097 us
Give us the results
D-nos os resultados
Any time you want, come and visit us
Quando voc quiser, venha nos visitar
You must give us all the information we need
Voc precisa nos dar todas as informaes que necessitamos
098 day
She worked day and night for years to become rich
Ela trabalhou dia e noite por anos para se tornar rica
What a wonderful day!
Que dia maravilhoso!
This is the happiest day of my entire life
Este o dia mais feliz de toda a minha vida
The day I was born was very sunny
O dia em que eu nasci estava muito ensolarado
I haven't seen him since the day he got married
Eu no o vejo desde o dia em que ele se casou
Don't forget the day of the examination
No se esquea do dia do exame
099 long
You are a long way from home
Voc est muito longe de casa
How long does it take to go from your house to school?
Quanto tempo leva para voc ir da sua casa para a escola?
How long is the Amazon river?
Qual o comprimento do Rio Amazonas?
100 much
You must study much more than that
Voc precisa estudar muito mais do que isto
I don't have much money
Eu no tenho muito dinheiro
It is much more difficult to see it now
muito mais difcil ver isto agora
101 down
Look down now
Olhe para baixo agora
Go down the hill
Desa a colina
The temperature has gone down
A temperatura caiu
102 same
It is the same dog
o mesmo cachorro
For me it is the same thing
Para mim a mesma coisa
Speak the same to all people
Fale a mesma coisa para todas as pessoas
103 Mr
Mr Smith is back
O senhor Smith est de volta
Mr Johnson is a bad person
O senhor Johnson uma pessoa ruim
104 never
Never say never
Nunca diga nunca
I have never visited her
Eu nunca a visitei
Never come back to this house again
Nunca mais volte a esta casa
105 even
Even you can understand this
At mesmo voc pode entender isto
We need an even number of cards
Ns precisamos de um nmero par de cartas
I'll be there even if I have to walk all the way
Estarei l mesmo que tenha de andar todo o caminho
106 old
It's is an old car, but I like it just the same
um carro velho, mas gosto dele da mesma forma
Respect the old, you have a lot to learn from them
Respeite os idosos, voc tem muito que aprender com eles
Old people like quiet and peace
Pessoas idosas gostam de tranquilidade e paz
107 under
The book is under the table
O livro est sob a mesa
20.000 leagues under the sea
20.000 lguas submarinas
This car is under your responsibility
Este carro est sob a sua responsabilidade
108 through
He got to his present position through hard work and dedication
Ele alcanou sua posio atual atravs de trabalho duro e dedicao
Look through the window
Olhe atravs da janela
As the door was locked, I came in through the window
Como a porta estava fechada, eu entrei pela janela
109 still
I still don't understand
Eu ainda no entendi
Keep still, it is dangerous to move
Fique quieto, perigoso se mover
He is still working on his book
Ele ainda est trabalhando em seu livro
110 while
Why don't you stay with me while your wife goes shopping?
Por que voc no fica aqui comigo enquanto sua esposa faz as compras?
I haven't seen him for a long while
Eu no o vejo h um bom tempo
While in Paris he studied music
Enquanto estava em Paris, ele estudou msica
111 many
I can see many cars in the street
Eu posso ver muitos carros na rua
I have many things to tell you
Eu tenho muitas coisas a lhe contar
How many blankets should I buy?
Quantos cobertores devo comprar?
112 know,knew,known
I know you
Eu o conheo
I knew I was right
Eu sabia que estava certo
I have known the truth for many years
Eu conhecia a verdade h muitos anos
I knew it!
Eu sabia!
He was known all over the city for his dishonesty
Ele era conhecido em toda a cidade por sua desonestidade
It is known that he is a fraud
sabido que ele uma fraude
I know no better solution to this problem
No conheo melhor soluo para este problema
I knew it wouldn't work
Eu sabia que no ia funcionar
I have known her since she was a little child
Eu a conheo desde quando ela era pequena
113 every
I know every tree in this garden
Eu conheo cada rvore neste jardim
I will remember this every day of my life
Eu me lembrarei disto todos os dias de minha vida
Every man is responsible for his acts
Todo homem responsvel por seus atos
114 life
Where there is water there is life
Onde h gua h vida
Where there is smoke there is fire
Onde h fumaa h fogo
Earth is the only planet in the solar system where there is life
A Terra o nico planeta no sistema solar onde h vida
115 three
Give me three books
D-me trs livros
Can you count to three?
Voc pode contar at trs?
The three of you, go home now!
Vocs trs, vo para casa agora!
116 how
How are you today?
Como est voc hoje?
I don't know how to do that
Eu no sei como fazer aquilo
How did you do that?
Como voc fez aquilo?
117 way
Do you know the way to the shopping center?
Voc sabe o caminho para o shopping center?
There are two ways to do this
Existem duas maneiras de fazer isto
Is there any other way to solve this problem?
Existe alguma outra maneira de resolver este problema?
118 year
It will take four years to finish the road
Levar quatro anos para terminar a estrada
He was born years ago
Ele nasceu anos atrs
He has been living here for many years
Ele vive aqui h muitos anos
This is my first year here
Este o meu primeiro ano aqui
It's been many years since I last saw your mother
Faz muitos anos desde a ltima vez em que vi sua me
Years of prosperity are coming
Anos de prosperidade esto por vir
119 king
He is our beloved king
Ele o nosso amado rei
I am the king of the universe
Eu sou o rei do universo
We don't need any kings
Ns no precisamos de nenhum rei
120 go, went, gone
I am going to visit you on Monday
Eu vou visit-lo na segunda-feira
I went to the cinema yesterday
Eu fui ao cinema ontem
Where have you gone?
Onde voc foi?
I usually go to church on sundays
Eu normalmente vou igreja aos domingos
I went there, but found nothing
Eu fui l, mas no achei nada
I have gone to Paris to fight the in the war
Eu fui a Paris para lutar na guerra
121 being
After all, I am just a human being
Apesar de tudo, sou apenas um ser humano
I am tired of being humiliated
Estou cansado de ser humilhado
I don't like being with you
Eu no gosto de ficar com voc
122 again
Xerox does it again, and again, and again, and ldots
Xerox faz isto de novo, de novo, de novo, de ldots
I am not going to do it again
Eu no vou fazer isto novamente
Say it again
Diga isto novamente
123 here
I live here
Eu vivo aqui
Come here now!
Venha aqui agora!
Here is the money I owe you
Aqui est o dinheiro que lhe devo
124 back
Come back now!
Volte agora!
This television is not working, I want my money back
Esta televiso no est funcionando, quero o meu dinheiro de volta
I want you to give back to her all her money
Eu quero que voc devolva a ela todo o dinheiro dela
125 new
I am new here
Sou novo aqui
I want a new house
Eu quero uma casa nova
I don't need a new car
Eu no preciso de um carro novo
126 against
I like you a lot, but on this matter I am against you
Eu gosto muito de voc, mas neste assunto eu estou contra voc
It's sad to see a brother fighting against a sister
triste ver um irmo brigando contra uma irm
It is against human nature to kill each other
contra a natureza humana matar-se uns aos outros
127 find, found, found
Where can I find some information on boats?
Onde posso encontrar informao sobre barcos?
I found nothing against him
No descobri nada contra ele
I have found the information I needed
Eu descobri a informao de que precisava
I found nothing wrong with the cars
No descobri nada errado com os carros
I find it difficult to work with you
Eu acho difcil trabalhar com voc
I have found no proof to the contrary
No descobri nenhuma prova em contrrio
128 yet
They haven't arrived yet
Eles ainda no chegaram
She's arrogant and proud and yet I like her
Ela arrogante e orgulhosa e ainda assim eu gosto dela
Haven't you finished your work yet?
Voc ainda no terminou o seu trabalho?
129 too
I like her and I like you too
Eu gosto dela e eu gosto de voc tambm
She is from England too
Ela tambm da Inglaterra
This is too difficult for me to understand
Isto muito difcil para eu entender
I cannot afford to buy this new house, it is far too expensive
Eu no posso comprar esta casa nova, muito cara
130 last
What was the last time you came here?
Qual foi a ltima vez que voc veio aqui?
The last will be the first
Os ltimos sero os primeiros
My new car didn't last long
Meu carro novo no durou muito
I loved her a lot, but our relationship lasted for only one year
Eu a amei muito, mas nossa relao durou apenas um ano
131 though,although
Although it was cold, he decided to stay out all day long
Embora estivesse frio, ele decidiu ficar fora o dia todo
I'll try to finish it today, though I don't think it will be possible
Eu tentarei termin-lo hoje, embora no ache que seja possvel
He said he would come, I don't think he will though
Ele disse que viria, entretanto eu no acho que conseguir
132 head
My head hurts
Minha cabea di
He is the head of the revolution
Ele o cabea da revoluo
The car is heading in the direction of the railway
O carro est indo na direo da ferrovia
133 away
I won't be away for long
Eu no ficarei fora muito tempo
Throw the book away now
Jogue o livro fora agora
Don't go away, wait for me
No v embora, espere por mim
134 right
Now, turn right and then turn left
Agora, vire direita e ento esquerda
It's is not right to take money from your parents
No direito pegar dinheiro de seus pais
Do the right thing
Faa a coisa certa
135 hand
He lost his right hand in an explosion
Ele perdeu a mo direita em uma exploso
Hand him what you have
Entregue a ele o que voc tem
Do you want me to lend you a hand in this?
Voc quer que eu lhe d uma mo nisto?
I can write with both my hands
Eu posso escrever com ambas as mos
You have such nice hands
Voc tem mos to belas
Many hands are needed to finish the construction of the church
Muitas mos so necessrias para finalizar a construo da igreja
136 place
This is the place I told you about
Este o lugar de que lhe falei
There is no better place than home
No existe lugar melhor que nossa casa
Place the book beside the television, please
Coloque o livro ao lado da televiso, por favor
This is the place where everything happened
Este o lugar onde tudo ac