Download - Alfabetização
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DIRETORIA DE ENSINO CAMPINAS-OESTE
Alfabetização Matemática
2011
PCOP: Inês Chiarelli Dias
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Objetivo: Desenvolver atividades que contemplam o conteúdo básico e necessário para o caminhar matemático.
Atividades essas, que precisam ser trabalhadas de maneira construtivas e não de maneiras mecânicas ou decorativas.
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SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
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ÁBACO
Esse material é de origem oriental e tem como referências as contagens realizadas por povos antigos
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Nunca 10Objetivos:• Construir o significado do
Sistema de Numeração Decimal explorando situações-problema que envolvam contagem;
• Compreender e fazer o uso do valor posicional dos algarismos, no Sistema de Numeração Decimal.
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Material:
• Ábaco de pinos – 1 por aluno• 1 dado por grupo - octaedro
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Metodologia• Os alunos divididos em grupos
deverão cada um na sua vez, jogar o dado e representar esse valor no seu ábaco no primeiro pino da direita para a esquerda (que representa as unidades).
• Após os alunos terem jogado o dado uma vez, deverão jogar os dados novamente, cada um na sua vez.
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• Quando forem acumuladas 10 argolas (pontos) no pino da unidade, o jogador deve retirar estas 10 argolas e trocá-las por 1 argola que será colocada no pino seguinte, representado 10 unidades ou 1 dezena. Nas rodadas seguintes, os jogadores continuam marcando os pontos.
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•Vence o jogo quem colocar a primeira peça no terceiro pino, que representa as centenas.
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•Com esta atividade inicial, é possível chamar a atenção dos alunos para o fato do agrupamento dos valores, e que a mesma peça tem valor diferente de acordo com o pino que estiver ocupando.
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QUADRO POSICIONAL COM APOIO NO ÁBACO E SE
NECESSÁRIO CALCULADORA
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Objetivo: A compreensão da multiplicação e divisão por potencias de base 10
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Escrever no quadro posicional, lendo os números e registrando no anexo1.
Cada um dos números deve ser multiplicado e dividido por 10, 100 e 1000, com o apoio se necessário do ábaco e calculadora
Sempre fazendo registro.
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• 45• 578,2• 6,56• 20,30• 46,205• 0,1• 4,0
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QUADRO POSICIONAL
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VAMOS JOGAR?
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Multiplicação pelas potencias de 10
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Objetivo:Fixar o aprendizado de maneira lúdica
desenvolvendo também estratégias.
Material:Cartela (Anexo2)Marcadores de 2 coresRegistro – Anexo1
Participantes: Duplas
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Desenvolvimento:Cada participante na sua vez
escolhe um dos nºs listados abaixo do tabuleiro e efetua a multiplicação por uma potencia de 10 descrita no tabuleiro colocando seu marcador sobre o produto (nºs nos círculos).
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Ganha o jogo quem tiver 4 de seus marcadores alinhados (horizontal/vertical/diagonal)
Todas as multiplicações devem ser registradas no Anexo1.
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Multiplicação pelas potencias de 10 - Anexo2
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Divisão pelas potencias de 10
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Objetivo:Fixar o aprendizado de maneira lúdica
desenvolvendo também estratégias.
Material:Cartela (Anexo3)Marcadores de 2 coresAnexo1 para registroParticipantes: Duplas
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Desenvolvimento:Cada participante na sua vez
escolhe um dos nºs listados abaixo do tabuleiro e efetua a divisão por uma potencia de 10 descrita no tabuleiro colocando seu marcador sobre o quociente (nºs nos círculos).
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Ganha o jogo quem tiver 4 de seus marcadores alinhados (horizontal/vertical/diagonal)
Todas as divisões devem ser registradas no Anexo1.
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Divisão pelas potencias de 10
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CONSTRUINDO A TABUADA
JOGOS\jogo tabuada.pptx
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MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
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OBJETIVO:Fazer essas operações utilizando
potencias de base 10, metades, dobros e desenvolvendo estimativas
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Preenchendo tabelas, vamos exercitando Sua metade Seu dobro
420608578900445968095820
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• Efetuando multiplicações:• 4590 x 9 = • 345 X 24 = • 205 x 36 =• 346 x 99 =
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• Efetuando divisões• 456 / 4 =• 578 / 6 =• 5793 / 13 =• 8904 / 25 =
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OBRIGADA!OFICINA PEDAGÓGICA
3772 2777 / 2778Inês Chiarelli Dias