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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTINSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
REGINA HELENA DINIZ BOMENYSUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA
IZA LOCATELLICONSULTORIA
MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOSELABORAÇÃO
ADRIANA KINGSBURY SAMPAIO CORRÊA CARLA DA ROCHA FARIACATHARINA HARRIET BAPTISTAREVISÃO
FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO
EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA.EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
ww
w.educabuzios.com
.br
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
Elizabeth Muniz Pessanha Pinto Urânia Souza dos Santos
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Adap
tado
-em
joaq
uim
ribei
ro.b
logs
pot.c
om
EM 03.12.023 Joaquim Ribeiro
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Meu nome completo: __________________________________________________________________.
Tenho _____ anos.
Estudo no 2.° Ano, na turma __________.
Estudo: ( ) pela manhã. ( ) à tarde. ( ) o dia inteiro.
O nome do meu Professor é _________________________________________.
Estudo na Escola Municipal _______________________________________________________________.
Meus brinquedos preferidos são _____________________.
Gosto de futebol? ( ) Sim. Meu time é o ________________________ ( ) Não.
Minha comida predileta é ____________________. Não gosto de comer ___________________.
Preencha, com a ajuda de seu PROFESSOR, a sua ficha.
Desenhe ou cole, no retângulo, o seu retrato.M
ULTIR
IO
ESTAMOS EM 2014!
ATIVIDADE 1
4
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
• 1 porção de simpatia• 1 dose de atenção• tempo livre• companheirismo• compreensão
Aproxime-se, com simpatia, da pessoa que escolheu para ser seu amigo ou sua amiga. Converse
com ele ou com ela e lhe dê muita atenção: conte histórias, troque ideias, deixe que ele ou ela fale das
coisas de que gosta, fale de você... Misture todos os ingredientes.
Quando a massa estiver pronta, leve-a ao forno e deixe-a crescer por alguns meses. No calor da
amizade e do companheirismo, a massa vai crescer bastante.
Retire a nova amizade do forno e saboreie-a um pouco todos os dias.
noss
agen
te.n
et
Receita: AMIGO NOVO
Você, seu novo amigo e todos os seus colegas de turma estarão juntos, durante o ano de 2014, realizando várias descobertas no 2.º Ano e, saboreando as novas amizades conquistadas.
VOCÊ SABE COMO CONQUISTAR UM NOVO AMIGO?
ATIV
IDA
DE
2
5
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Escreva, nos quadrinhos, a primeira letra da palavra de cada desenho e descubra um recado para você.
!
!
ATIVIDADE 3
-
6
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CIDADE MARAVILHOSAAndré Filho
Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil.Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil.
Berço do samba e das lindas canções,que vivem n’alma da gente.És o altar dos nossos coraçõesque cantam alegremente.
Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil.Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil.
Jardim florido de amor e saudade,Terra que a todos seduzQue Deus te cubra de felicidade,Ninho de sonho e de luz.
Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil.Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil.
1 - Quantos anos a cidade do Rio de Janeiro estácompletando este ano? Peça ajuda ao seuProfessor.
_________________________________________
2 - Escreva uma frase sobre a cidade do Riode Janeiro.
_________________________________________
pano
ram
io.c
om/p
hoto
s/or
igin
al/8
4198
07.jp
g
E O RIO DE JANEIRO? CONTINUA LINDO!!!ATIVIDADE 4
7
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Procure figuras da cidade do Rio de Janeiro.
Recorte e cole-as aqui. Escreva uma frase para cada figura.
musicadogol.blogspot.com
ESPAÇOPES UISA
ATIVIDADE 5
8
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AZEVEDO, Priscila Ramos de. Poemas livres. São Paulo: EPN, 2001.
UM BICHINHO DIFERENTELeia o texto com o seu Professor e com os seus colegas. ATIVIDADE 6
9
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1 - Qual é o título do texto?
________________________________________________________________________
2 - Como era o bichinho da história?
_________________________________________________________________________
3 - O bichinho tinha
( ) 36 patinhas. ( ) 26 patinhas. ( ) 16 patinhas.
4 - O que tinha em cada patinha?
________________________________________________________________________
5 - Quando o bichinho passava nos lugares, o que acontecia?
________________________________________________________________________
6 - Qual era o nome do bichinho?
________________________________________________________________________
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
10
brinquedoseducativos.net
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A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z
No ALFABETO, temos 26 letras.
VOGAIS
A E I O U
pt.d
ream
stim
e.co
m
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
Podemos organizar o alfabeto em dois grupos:
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...ATIVIDADE 7
11
CONSOANTES
B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z
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A rabiola desta pipa está solta.
Para juntá-la, você precisa unir os pontos das letras em ordem alfabética.Ad
apta
do -c
antti
nhod
apro
fead
ri.bl
ogsp
ot.c
om
ATIVIDADE 8
12
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Agora, você vai utilizar seu próprio ALFABETO MÓVEL.
Recorte cada letrinha, e depois, você poderá guardá-las em um
envelope com seu nome.
• Organize as letrinhas em ordem alfabética, em cima
da mesa, antes de formar uma palavra. Dessa forma,
vai ser fácil achar a letra de que precisa.
• Separe as vogais das consoantes.
• Observe que, no alfabeto móvel, há letrinhas que
se repetem.
fern
anda
bertg
alva
o.w
ordp
ress
.com
ATIVIDADE 9M
ULT
IRIO
13
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Vamos trabalhar em grupo?Reúna-se com um colega, formando uma dupla.
Cada um vai usar o seu ALFABETO MÓVEL e juntos vão ajudar um ao outro para montar as palavras.
Seu Professor, também, vai ajudar vocês. MU
LTIR
IO
1- Forme palavras, utilizando as letras do ALFABETO MÓVEL. Depois, escreva os nomes formados.
Lembre-se de usar a letra maiúscula nos nomes das pessoas!
a) Os nomes da dupla formada.
b) O nome do seu Professor ou da sua Professora.
c) O nome do seu melhor amigo da escola.
d) Agora, monte o nome da sua brincadeira favorita.
ATIVIDADE 10
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Conte os diferentes tipos de flores. Depois, registre na tabela, as quantidades de cada flor.
TIPO QUANTIDADE
ensinar-aprender.blogspot.com
colorindodesenhos.wordpress.com
pintadesenhos.com
oficina-artesanal2.blogspot.com
umah
isto
rinha
pord
ia.b
logs
pot.c
om
ORGANIZANDO QUANTIDADES... ATIVIDADE 11
15
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12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
QUA
NTID
ADE
DE
FLO
RES VERMELHO
AZUL
AMARELO
VERDE
Agora, pinte o gráfico, de acordo com os registros feitos na tabela da página anterior. Observe as cores que estão
presentes nos retângulos.
16
umah
isto
rinha
pord
ia.b
logs
pot.c
om
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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Por que é que eu me chamo isso
e não me chamo aquilo?
Por que é que o jacaré
não se chama crocodilo?
Eu não gosto do meu nome,
não fui eu quem escolheu.
Porque se metem
com um nome que é só meu!
O nenê que vai nascer
vai chamar como o padrinho
vai chamar como o vovô,
mas ninguém vai perguntar
o que pensa o coitadinho.
Foi meu pai quem decidiu
que o meu nome fosse aquele.
Isso só seria justo
se eu escolhesse o nome dele!
Quando eu tiver um filho
não vou pôr nome nenhum!
Quando ele for grande
ele que procure um!
BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-íris. Rio de Janeiro: Moderna, 2008.
NOME DE GENTE
Leia o texto com o seu Professor e com os seus colegas.Acervo da Sala de Leitura -SM
E
ATIVIDADE 12
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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - Marque com um X a sua resposta.
a) O texto NOME DE GENTE é
( ) um poema. ( ) uma música. ( ) uma notícia.
b) Nesse texto, a criança escolheu o seu nome? ( ) SIM. ( ) NÃO.
2 – Agora, complete a ficha do poema.
• TÍTULO DO POEMA - ______________________________________.
• AUTOR - _________________________________________________.
• LIVRO - __________________________________________________.
3 - No trecho abaixo, as palavras estão juntinhas. Leia, marcando, com lápis azul, o espaço entre as palavras.
Porqueéqueeumechamoisso
enãomechamoaquilo?
Porqueéqueojacaré
nãosechamacrocodilo?
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
MU
LTIR
IO
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Reescreva o trecho, colocando os espaços entre as palavras.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Porqueéqueeumechamoisso
enãomechamoaquilo?
Porqueéqueojacaré
nãosechamacrocodilo?
REESCREVENDO O TEXTO...
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1 – Pinte de vermelho os nomes que começam com vogais.
2 - Circule de azul os nomes que começam com consoantes.
3 - Descubra, entre os nomes, os que possuem mais vogais do que consoantes e escreva-os abaixo.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4 - Qual o nome que termina com a consoante S? ____________________________
Leia os nomes abaixo:
Lendo os nomes, queestão acima, faça o que se pede.
MU
LTIR
IOADRIANANICOLE
ÉRICAPEDRO
SIMONE
GUSTAVOALICEMARCELE
KAIOMATEUS
PATRÍCIA
BERNARDO
ATIVIDADE 13
20
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - Escreva o nome dos colegas que sentam próximos a você.
VOCÊ
FRENTE
ATRÁS
DIREITAESQUERDA
MESA DOPROFESSOR
QUADRO
ATIVIDADE 14
21
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
3 - Escreva, em ordem alfabética, o seu nome e o nome dos colegas
que você escreveu na página anterior.
Você já sabe que, com as letras, formamos palavras.
E que, em muitas situações, precisamos organizar as palavras
em ordem alfabética.
2 - Marque, no alfabeto, a primeira letra dos nomes escritos na atividade anterior:
A B C D E F G H I J K L MN O P Q R S T U V W X Y Z
1 __________________________
2 __________________________
3 _____________________________
4 _____________________________
5______________________________
ATIVIDADE 15M
ULT
IRIO
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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Gente tem sobrenome
Todas as coisas têm nome,
casa, janela e jardim.
Coisas não têm
sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm
sobrenome,
Mas a gente sim.... Toquinho / Elifas Andreato
Escreva o seu nome completo.
___________________________________________________
No poema NOME DE GENTE, o autor disse
que cada pessoa deve escolher o seu nome.
Neste poema, vamos falar do sobrenome.
Marque com um X o que tem sobrenome.
MU
LTIR
IO
ATIVIDADE 16
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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
No poema Nome de Gente o autor tenta contar a história de alguns nomes.
Quem escolheu meu nome? _______________________________________________________________________
Por que tenho este nome?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual o significado do meu nome? _________________________________________________________________
Peça a alguém de sua família para ajudar você, nesta entrevista, procurando saber qual a origem do seu nome.ht
tp://
offic
e.m
icro
soft.
com
/
Quem você entrevistou? ____________________________________________________
Quem ajudou você na entrevista?_______________________________________________
Que outro nome você teria se pudesse escolher? ________________________________
Entrev stando...
AGORA,É COM VOCÊ!!!
ROTEIRO DA ENTREVISTA
ATIVIDADE 17
24
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
No título do poema GENTE TEM SOBRENOME, aparece a letra G na palavra GENTE.
AGORA, LEIA A FRASE ABAIXO:
Quando a letra G vem junto da vogal E e da vogal I tem o mesmo som da letra J
em jeito e jipe.
PRESTE ATENÇÃO! SEU PROFESSOR VAI EXPLICAR!
blogdositiodopicapauamarelo.com.br
Leia as palavras abaixo com o seu Professor:
gelatinageladeira gema gibi girassol
getjar.com
pt.d
ream
stim
e.co
m
Precisamos ter um dicionário, sempre ao nosso lado, para escrever certinho. Observe como
o dicionário é importante quando precisamos escrever palavras com g ou palavras com j.
office.microsoft.com
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...ATIVIDADE 18
25
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1- Agora, leia outras palavras em que aparece a letra G.
Você já estudou com o seu Professor. Diga o que você descobriu.
gelatina grade
grilo
getja
r.com
pt.d
ream
stim
e.co
m
gato
gola
régua
guaraná
globo
glóriagibi
guitarra
guerra
2- Leia as palavras acima, com bastante atenção, e complete o quadro abaixo:
geladeira
general
mágica canguru
G com o mesmo som que tem em gato G com o mesmo som da letra J em jeito
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...ATIVIDADE 19
26
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
3- Agora, com a ajuda de seu Professor, escreva, nas linhas abaixo,
o que você descobriu sobre a letra G.
Seu Professor vai escrever no blocão e você vai copiar nesse espaço.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
pt.d
ream
stim
e.co
m
geleiagelado
gelatina
gostoso
girafa
gelo
gatogola
goleiro
gema
gaveta
goiaba
gravadorgrave
graveto
girafa
grosso
grilo
4- Vamos continuar nossos estudos? Leia as palavras abaixo.
Observe que cada retângulo tem uma palavra destacada. Envolva as palavras que estão no lugar
errado de acordo com o som que a letra G tem nas palavras destacadas.
Lembre-se dos diferentes sons que
a letra G tem!
27
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
/turm
ados
lindo
lfos.
blog
spot
.com
adap
taçã
o
Você sabe que, na nossa vida, os números aparecem em diferentes situações. Será que os números
sempre existiram da forma que conhecemos hoje?
Hoje, para representar as quantidades e
para contar, usamos símbolos chamados
de ALGARISMOS que são:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
HÁ MUITO TEMPO, OS HOMENS USAVAM PEDRINHAS OU PEDACINHOS DE MADEIRA PARA CONTAR SUAS OVELHAS.
ENTÃO, ELES SENTIRAM NECESSIDADE DE CRIAR UMA FORMA PARA REPRESENTAR AS QUANTIDADES.
VÁRIOS SÍMBOLOS FORAM CRIADOS.
ATIVIDADE 20
28
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Observe a fala dos personagens e responda às questões.
O número do ônibus que eu vou para
escola é 678.
E qual é o número do ônibus que você utiliza?_____________
MU
LTIR
IO
office.microsoft.com
Eu moro no número 65 da Rua das Flores.
O número da minha escola é 71.
MU
LTIRIO71
Qual é o número da sua escola?
_______________
USO DOS ALGARISMOSATIVIDADE 21
29
Recorte, de jornais ou de revistas, imagens ou textos que tenhamnúmeros e cole em seu caderno.ESPAÇO PES UISA
ATIVIDADE 22
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Cole uma fotografia sua ou faça um desenho que represente você.
Agora, com a ajuda de alguém da sua família, preenchaestas informações sobre você.
Meu nome é ______________________________.
Eu nasci no dia ____, do mês de__________________, do ano de __________.
Estamos no ano de ___________.
Eu moro com _____ pessoas.
Comecei a andar quando tinha ______ meses.
Eu entrei na escola quando tinha ______ anos.
A pessoa mais velha da minha casa tem ______anos e a pessoa mais nova tem ______ anos.
Na minha casa tem _____ animais.
O número da minha turma é __________.
Há na minha turma, _______ meninos e _______meninas.
Ao todo, há na minha turma, __________ crianças.
OS NÚMEROS EM SUA VIDAATIVIDADE 23
30
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Rima dos númerosDescubra os números que fazem rima com a última palavra de cada frase.
Comeu todos e não sobrou nenhum.
O contrário do antes é depois.
Beto é meu freguês.
Adoro ir ao teatro.
Apertei a calça com o cinto e não brinco.
Chegou a hora dos reis.
Meu prato favorito é omelete.
Bom é tomar chá com biscoito.Tem dias que chove.
http
://ta
toob
ild.c
om
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
ATIVIDADE 24
31
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Pinte os quadradinhos conforme o modelo. Perceba que cada linha tem um
quadradinho pintado a mais do que os quadradinhos da linha de cima.
Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.
1 um2 dois3 três
ATIVIDADE 25 ORDEM CRESCENTE
/turm
ados
lindo
lfos.
blog
spot
.com
adap
taçã
o
32
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Continue pintando quadradinhos.
Nesta atividade, perceba que cada linha tem um quadradinho pintado a
menos do que os quadradinhos da linha de cima.
Lembre-se de registrar as quantidades e escrevê-las por extenso.
10 dez9 nove8 oito
ATIVIDADE 26
Já sabemos ordenar:
crescente e decrescente!
/turm
ados
lindo
lfos.
blog
spot
.com
adap
taçã
oM
ULT
IRIO
33
ORDEM DECRESCENTE
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - Luciano desenhou quantidades de bolinhas nos quadros seguindo as setas. Complete os números quefaltam de acordo com a quantidade de bolinhas da sequência iniciada por Luciano.
12
3
Luciano desenhou as bolinhas em ordem crescente, ou seja, da menor quantidade para a maior quantidade.
19 8
7
Maria desenhou as bolinhas em ordem decrescente, ou seja, da maior quantidade para a menor quantidade.
2 - Observe agora, as bolinhas que Maria desenhou. Complete, respeitando a sequência iniciada por ela.
SEQUÊNCIASATIVIDADE 27
34
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Descubra o segredo e complete com os números queestão faltando.
1 2 5 7 10
10 7 5 1
2 4 10 16 20
20 16 10 4 2
1 3 5 11 15 19
19 15 11 5 3 1
MU
LTIR
IO
ATIVIDADE 28
35
+ 1
─ 1
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Ligue os pontos, seguindo a sequência numérica. Depois, complete asfrases abaixo.
O desenho que apareceu foi de um animal chamado __________________________.
Venho antes do número 9. Sou o número ______.
Venho depois do número 5. Sou o número ______.
Estou entre os números 6 e 8. Sou o número ______.
Estou entre os números 1 e 3. Sou o número ________.
retacjav.blogspot.comATIVIDADE 29
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Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
CALENDÁRIO
MÊS: MARÇO ANO: 2014D S T Q Q S S
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31
Primeiros meses...
Janeiro primeiro mês do ano
Tempo de férias, praia e diversão
Não há ser humano
Que resista a tanta animação.
Fevereiro época de dança e carnaval
Tempo de muita alegria
Quase todos caem na folia
No Rio de Janeiro a festança é geral!
Março já vem chegando
É o terceiro mês do ano
Você tem muito a conhecer
Com certeza você vai aprender!
E, agora como será?
Mais nove meses virão.
É só prestar atenção!
Car
la F
erre
ira, J
anaí
na C
ruz,
Sôn
ia N
eves
e N
atal
ia V
alér
ia
AR
QU
IVO
SM
E
ATIVIDADE 30
37
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Observe o calendário e responda:
a) De que mês é este calendário? ___________________________
b) Este mês possui quantos dias? ___________________________
c) Risque o primeiro dia do mês.____________________________
d) Este mês possui quantos sábados?__________________________
e) Qual é o mês que vem depois deste? ______________________
f) E qual foi o mês que veio antes?__________________________
g) Que colegas da sua turma fazem aniversário neste mês?
__________________________________________________________________________________
h) E você? Em que mês faz aniversário? _______________________________________________
AR
QU
IVO
SM
EMÊS: MARÇO ANO: 2014D S T Q Q S S
12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31
38
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1.º dia da semana.
Vem depois do 1.º dia da semana.
Antes de 5.ª feira.
Entre a quarta e a sexta-feira.
Depois de segunda-feira. Antes de sábado.
Último dia da semana.
4sha
red.
com
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
ATIVIDADE 31
39
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
soat
ivid
ades
.web
node
.com
.br
As formas geométricas também têm nome.
Desembaralhe as sílabas e descubra o nome das formas geométricas.
triân gulo
círcu lo
do dra qua
retân gu lo
ATIVIDADE 32
40
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
soat
ivid
ades
.web
node
.com
.br
1 - Observe as sequências.
Continue pintando as sequências com as cores indicadas.
2 - Observe as sequências. Descubra o segredo e continue.
ORGANIZANDO SEQUÊNCIAS COM ASATIVIDADE 33
...
41
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
mantenaonline.com
.br luisfernando-souza.blogspot.com
clip
art
Furlanweb.com
QUADRADO
TRIÂNGULO
CÍRCULO
RETÂNGULO
ATIVIDADE 34
42
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Pinte a pipa de acordo com as cores indicadas na legenda.atividadeseducativas.net
ATIVIDADE 35
43
Legenda:
azul
vermelho
amarelo
verde
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Reproduza cada uma das formas na malha quadriculada que se encontra logo abaixo.
dimensionsguide.com
BRINCANDO NA MALHA QUADRICULADA...ATIVIDADE 36
44
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Ana Cláudia de AndradeNome: Formas GeométricasTécnica: Pintura abstrata
http
://an
acla
udia
arte
s.br
.trip
od.c
om
Neste quadro, a artista usou apenas formas geométricas e cores.
Desenhe o seu quadro, utilizando as formas geométricas que você conhece.
FAZENDOARTE
AGORA,É COM VOCÊ!!!
ATIVIDADE 37
...
45
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 46
1 - Continue a desenhar formas geométricas até completar as quantidades indicadas na tabela.
4
5
7
8
ATIVIDADE 38
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 47
http
://w
illia
mde
mat
tos.
blog
spot
.com
/201
0/08
/orig
em-d
o-ta
ngra
m.h
tml
Conta-se que um mestre chinês carregava um ladrilho quadrado,
quando, de repente...
dim
ensi
onsg
uide
.com
Ao juntar os pedaços, tentando formar novamente o ladrilho, ele percebeu que
poderia montar figuras interessantes com essas 7 peças.
Assim, dizem, nasceu o Tangram!
o ladrilho caiu e quebrou-se em 7 pedaços.
nana
reys
educ
acao
.blo
gspo
t.com
VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO TANGRAM?ATIVIDADE 39
No final do caderno você encontrará as peças de um Tangram. Pinte, recorte e use a sua criatividade!
ATIVIDADE 40
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - A turma de Pedro vai fazer um passeio e o Professor quer saber que lanche os alunosgostariam de levar. Para isso, fez uma pesquisa. Veja a escolha dos alunos.
bisc
oito
.com
.br
tved
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sao.
com
co
mof
azer
tudo
.blo
gspo
t.com
co
mun
icad
oref
ectiv
o.bl
ogsp
ot.c
om
econ
omed
.com
.br
2 - Conte quantos alunos escolheram cada lanche.
LAN
CHE
S PR
EFER
IDO
S PE
LA T
URM
A
3 - Pinte, no gráfico, um retângulo para cada aluno.
ATIVIDADE 41
48
8
1
2
3
4
5
6
7
MAÇÃ BANANA SANDUÍCHE BISCOITO BARRA DE CEREAIS IOGURTE
= 1
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Agora, observe o gráfico que você construiu e responda:
1 - Qual o título desse gráfico?
___________________________________________________
2 - Qual o alimento mais escolhido?
__________________________________________________
3 - Quantos alunos votaram no alimento mais escolhido?
___________________________________________________
4 - Qual o alimento menos escolhido?
___________________________________________________
5 - Quantos alunos escolheram o sanduíche?
__________________________________________________
6 - Quantos alunos escolheram a maçã?
___________________________________________________
7 - Se você estivesse nessa turma, que lanche você escolheria?
____________________________________________________
LANCHES PREFERIDOS PELA TURMAATIVIDADE 42
49
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - Observe os desenhos das frutas.
Agora, responda:
a) Que fruta há em maior quantidade?______________
b) Que fruta há em menor quantidade?____________
3 - Escreva o nome das frutas, de acordo com o seu quantitativo. Comece das frutas que aparecem em maior quantidade até aquelas que aparecem em menor quantidade.
2 - Complete a tabela com a quantidade de cada fruta.
FRUTAS BANANA ABACAXI MAMÃO MAÇÃ
QUANTIDADE
entre
teni
men
to.r7
.com
info
rmac
aonu
trici
onal
.net
mei
obit.
com
sena
do.g
ov.b
r
4 - Agora, escreva, em ordem alfabética, o nome das frutas da tabela.___________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 43
50
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Complete as séries abaixo com desenhos de frutas, preenchendo, também, outrosespaços que estão incompletos.
0 zero 1 um 2 dois 3 três
quatro 6
nove
entre
teni
men
to.r7
.com
sena
do.g
ov.b
rm
eiob
it.co
m
4 5
10
MU
LTIR
IO
ATIVIDADE 44
51
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Q U A T R O
reta
cjav
.blo
gspo
t.com
ATIVIDADE 45
52
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Atenção!!! Muitas palavras são escritas com s, mas possuem o mesmo som de z, como na palavra zebra.
Complete com as letras que faltam.
office.micosoft.com
MU
LTIR
IO
C I A
P A O
V
E U A
S
O
S R
L V Ã
ATIVIDADE 46
53
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
colorirdesenhos.net
baud
aweb
.blo
gspo
t.com
ESCOLA
CASA DO ANDRÉ
CASA DO LUÍSa) Quem andou mais para ir até aescola?
______________________________
b) Trace outro caminho que Andrépoderia ter feito para chegar à escola.
c) No trajeto que você traçou, Andréandaria mais ou menos do queandou no primeiro trajeto?
______________________________
1 - Observe os trajetos que André e Luís fizeram para ir de suas casas até a escola.
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Dicionário Escolar da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional
GLOSSÁRIO:
Trajeto – caminho que se deve percorrer para ir de um lugar a outro.
MOVIMENTAÇÃOATIVIDADE 47
54
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
ESCOLA
PAPELARIA
PADARIA
CASA DA LAÍS
BANCO
CORREIO
FARMÁCIA
Laís saiu de casa e foi à padaria. Depois, foi até o banco e voltou para casa.
Trace os caminhos que, em sua opinião, Laís percorreu.
Compare os caminhos que você
traçou com os de seus colegas.
Veja as semelhanças e as
diferenças entre os caminhos.
Seu Professor vai auxiliá-los.
ATIVIDADE 48
55
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
giba
rbos
a1.b
logs
pot.c
om
Vamos ajudar o João Vitor a chegar à escola?
MU
LTIR
IO
ATIVIDADE 49
56
MU
LTIR
IO
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Observe:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Um grupo de 10 maçãs = 1 dezena
Seu Professor vai ler com você e seus coleguinhas, para que vocês aprendam tudo sobre a dezena!
representa 1 unidade.
representam 1 dezena.
representa 1 dezena, ou seja, 10 unidades.
MU
LTIR
IO
TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...
ATIVIDADE 51
57
Complete a sequência numérica das maçãs
Recorte cada peça do MATERIAL DOURADO, e
depois, você poderá guardá-lo em um envelope
com seu nome!
ATIVIDADE 50
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
DEZENA UNIDADE
1 0
D U
1 0
Representamos a palavra dezena por D e a palavra unidade por U, que são as letras
iniciais dessas palavras.
O número 10 é formado pelos algarismos 1 e 0. Veja a posição desses
algarismos:
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...ATIVIDADE 52
58
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 cubinho = 1 unidade1 barrinha = 10 unidades ou 1 dezena
Vamos contar? Anote os números que você encontrou.
TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...M
ULT
IRIO
ATIVIDADE 53
59
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
DEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADE
1 1
DEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADE
CONTANDO E REGISTRANDO QUANTIDADES, UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO...
ATIV
IDA
DE
54
60
DEZENA UNIDADE DEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADE DEZENA UNIDADE
DEZENA UNIDADE
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
_____ + ____ = _____
_____ + ____ = _____
_____ + ____ = _____
Espaço reservado para os cálculos.
RESOLVENDO OPERAÇÕES COM O MATERIAL DOURADO...ATIVIDADE 55
61
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
11
MU
LTIR
IOATIVIDADE 56
62
Vamos continuar estudando? Então, complete a tabela!
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
C O R R I D A W B
R Q H G Y K X N A
W G Y S X J F B R
Y A F E L A B A R
T R H R J R A R I
E R J R N R N R G
R A K O T A P O A
R F Ç T R Q E T Y
A A Q E W T Z D J
Ç Y X Z F E R R O
C A R R O Q X T Y
M A C A R R Ã O N
Nº PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
O rr, na separação de sílabas,fica em sílabas separadas!
rocar
CORRIDA COR – RI – DA
VAMOS SEPARAR SÍLABAS? FIQUE DE OLHO!ATIVIDADE 57Lembre-se de que, no caça-palavras, há dez palavras a serem encontradas.
63
DO RR
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Escreva o nome das figuras na coluna correta de acordo com a legenda.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
grup
osab
adao
padr
ejes
us.b
logs
pot.c
om
loja
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tro.p
t m
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sdah
ora.
com
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melhorcarro.com
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t.com
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ria.c
olor
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pt.w
ikip
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ed
sonf
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.br
snet
com
mer
ce11
.com
.br
MU
LTIR
IO
ATIVIDADE 58
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
64
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Rafael distribuiu um convite para seus amiguinhos. Leia o convite e responda:
FESTA do BABU15 de abril de 2014.
Início às 12 h.Local: Clube dos
AnimaisRua Imaginação, 34.
CONVITE
Marque, no relógio, a hora em que a festa irá começar.
revi
stae
linvi
sibl
e.bl
ogsp
ot.c
om
Smartkids.com
ATIVIDADE 59
65
MU
LTIR
IO
a) Quando será a festa do Babu?
___________________________________________
b) Onde vai ser a festa?
___________________________________________
c) A festa terá 4 horas de duração. Então, a que
horas vai terminar a festa do Babu?
___________________________________________
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - O que não há na casa, segundo o texto?_________________________________________________________
2 - Por que a casa era “engraçada”?_________________________________________________________
3 - Qual o endereço da casa?_________________________________________________________
4 - Agora você é o escritor! Você pode colocar o que quiser nessacasa... O que você colocaria? Ilustre.
A casaVinicius de Moraes
Era uma casaMuito engraçadaNão tinha teto,Não tinha nadaNinguém podia Entrar nela, nãoPorque na casa Não tinha chãoNinguém podia Dormir na redePorque na casa Não tinha paredeNinguém podia Fazer pipiPorque penico Não tinha aliMas era feita Com muito esmeroNa rua dos BobosNúmero zero.
Glossário:esmero - cuidado, carinho.
VAMOS ILUSTRAR O POEMA?ATIVIDADE 60
66
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
A dobradura é a arte de dobrar papel. Essa arte tem origem noJapão e é passada, há muitos anos, de geração para geração. Emjaponês, chamamos a arte da dobradura de origami.
2 folhas depapel sulfite
lápis de cor
cola
Com a ajuda do seuProfessor, siga asinstruções ao lado.
Depois, é só colorir,colar na outra folha depapel sulfite ecompletar a cena.
Nome da rua onde você mora.
_____________________________
_____________________________
Número da sua casa: _______
Bairro: _________________
Cidade: __________________
professoraloprada.blogspot.com.br
Você sabia? VAMOS FAZER UMA CASA DE DOBRADURA?
MATERIAL
COMO FAZER
INFORMAÇÕES
ATIVIDADE 61
67
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
http
://g1
.glo
bo.c
om/N
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Rio
/.htm
l
1 - Que diferenças existem entre as moradias mostradas nasimagens?
____________________________________________________
2 - Que outros tipos de moradia você conhece?
____________________________________________________
3 - Alguma dessas moradias se parece com a sua? Qual?
____________________________________________________w
ww
.radioprogresso640.com.br
notic
iaflo
riano
.com
.br
DIFERENTES CASAS OU MORADIASATIVIDADE 62
68
MU
LTIR
IO
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Raul e sua família moram em uma casa que possui quintal e jardim. No piso térreo, ficam a cozinha, a
sala e a área de serviço. No andar superior, estão os quartos e o banheiro.
Quando uma casa possui dois andares, ela é chamada de sobrado. A casa de Raul fica perto da
escola em que ele estuda.
1 – Qual é o tipo da casa de Raul?
___________________________________
2 - Em que a sua casa é parecida com acasa de Raul?
___________________________________
3 - Em que a sua casa é diferente da casade Raul?
___________________________________
4 - Você mora perto ou longe da escola emque estuda?
___________________________________
imov
eis.
mitu
la.c
om.b
r
A CASA DE RAULATIVIDADE 63
69
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Raul e sua família moram no bairro de Madureira. Perto da casa deles há padaria, supermercado,
banco, várias lojas, estação de trem, escolas, igreja etc.
O pai de Raul é
mecânico e trabalha
numa oficina. Todos os
dias, ele pega o trem na
Estação de Madureira.
O caminho que fazemos de um lugar ao
outro, como, por exemplo, da casa para o
trabalho, chama-se trajeto ou itinerário.
http://static.panoramio.com/photos/jpg
http
://st
atic
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oram
io.c
om/p
hoto
s/jp
g
http
://st
atic
.pan
oram
io.c
om/p
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s/jp
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http://static.panoramio.com
/photos/jpg
Você sabia?
OS ARREDORES DA CASA DE RAULATIVIDADE 64
70
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1 - Em que bairro você mora?
_________________________________________________________________________________
2 - O que tem perto da sua casa?
________________________________________________________________________________
Desenhe as coisas que você vê no seu bairro.
AGORA,É COM VOCÊ!!!ATIVIDADE 65
71
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Você vai pesquisar as atividades de trabalho de seus familiares.
Preencha a ficha abaixo. Seus familiares vão auxíliá-lo.
Há pessoas que trabalham fora de casa? Quem são?
_______________________________________________________________________________
Qual é a atividade delas?
_______________________________________________________________________________
Elas trabalham longe ou perto de casa?
_______________________________________________________________________________
Como elas vão para o trabalho?
_______________________________________________________________________________
Há pessoas que trabalham em casa? Quem são? O que fazem?
_______________________________________________________________________________
Entrev stando...
FICHA DE PESQUISA
AQUI... O REPÓRTER É VOCÊ!
ATIVIDADE 66
72
MU
LTIRIO
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Mamãe,
Fui brincar na casa do Pedro.
Volto às 7 horas.
Já fiz o trabalho de casa.
Um beijo,
Raul.
15/04/ 2014.
a) Quem escreveu o bilhete? ____________________.
b) Para quem ele escreveu? _____________________
c) O que Raul quis informar?
____________________________________________
____________________________________________
d) Quando o bilhete foi escrito?
____________________________________________
mun
dodo
sitio
.glo
bo.c
om
e) Marque, no relógio, a hora em que Raul voltará pra casa.
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...ATIVIDADE 67
73
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
Escreva um bilhete para um amigo, convidando-o para brincar em sua casa. Ao lado, crie uma ilustração para ser enviada junto com o convite. Depois recorte e entregue ao seu amigo.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
ATIVIDADE 68
74
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014 76
Pinte as peças do Tangram, recorte e use a sua criatividade!
Offi
ce.m
icos
oft.c
om
------
------
-----
-----
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------
------
------
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------
------
------
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------
------
------
------
------
------
------
------
-----
Casa de Alfabetização - 2.° Ano / 1.º BIMESTRE - 2014
1- Procure, no caça-palavras, as palavras que estão nos retângulos.
D V B L U S A F N T IR G X B U Z I N A Z XO V W K L O Ç X A S BS I Q B E S O U R O VA S C W T U K M Z C VQ I P C A S A X S W JA T V W J K E Q N Z KS A B A Z E I T O N A
a) Rosana gostou da _______________________ da menina.
b) Sarita apertou a ________________________ do carro de Suzana.
c) Renato cuidou da asa do ___________________________ .
d) Luiza colocou a __________________ no cabelo.
e) Mariza pintou a __________________ de azul.
f) A princesa recebeu a ___________________ do príncipe.
g) Zélia pegou a ____________________ da empada do menino.
cana
lkid
s.co
m.b
r
rosa
besouro
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...ATIVIDADE 69
2- Agora, complete as frases abaixo com as palavras encontradas.
78