PROJETO PARADIDTICOS 2010 - 8. ano

Professora Patrcia

Livro: Domnio Pblico Literatura em Quadrinhos

Autor: Augusto dos Anjos, Machado de Assis, Medeiros e Albuquerque, Olavo Bilac, Alcntara Machado e Lima Barreto

Gnero textual: conto, crnica e poema adaptados histria em quadrinhos

Apresentao: Domnio Pblico traz diversos autores e diversos ilustradores em um mesmo livro. Clssicos da literatura brasileira so transformados em HQs, com adaptaes visuais e texto verbal original, algumas vezes expresso por meio da imagem.

Objetivos: Valorizar a leitura como fonte de informao, via de acesso aos mundos criados pela

literatura e possibilidade de fruio esttica, sendo capazes de recorrer aos materiais escritos em funo de diferentes objetivos; (PCN, 1997)

Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem: desenvolvendo o gosto pela leitura e pela escrita;

Valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relaes pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experincias, idias e opinies, bem como de acolher, interpretar e considerar os dos outros, contrapondo-os quando necessrio; (PCN, 1997)

Desenvolver o uso da leitura e escrita numa prtica social: letramento; Permitir que o leitor entre em contato com clssicos da literatura brasileira em formato

inovador. Conhecer as caractersticas da linguagem das HQs.

Contedo: Leitura, interpretao e escrita. Caractersticas da linguagem das HQs.

Justificativa: O trabalho com leitura tem como finalidade a formao de leitores competentes e, consequentemente, a formao de escritores, pois a possibilidade de produzir textos eficazes tem sua origem na prtica de leitura, espao de construo da intertextualidade e fonte de referncias modelizadoras. A leitura, por um lado, nos fornece a matria-prima para a escrita: o que escrever. Por outro, contribui para a constituio de modelos: como escrever (PCN, 1997). Assim, cabe escola e ao professor propiciar situaes para maximizar o potencial leitor e escritor de seus alunos, propondo estratgias de leitura atravs de gneros textuais diversificados e autores renomados.

Desenvolvimento: Aps a leitura das seis HQs, os alunos exporo as impresses que tiveram de cada um dos textos, faro comparaes entre as verses originais e as apresentadas no livro, e discutiro as caractersticas da linguagem das HQs. Em seguida, sero motivados, por meio de crnicas, contos e poemas, a produzirem um texto de autoria em qualquer dos gneros apresentados. Posteriormente, o texto dever ser transformado em uma HQ, preservando seu contexto original.

Avaliao: a avaliao ser realizada com base na participao dos alunos nas atividades propostas, bem como no resultado da produo de texto pedida.

Referncias:

BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: lngua portuguesa / Secretaria de Educao Fundamental.