A INFLUÊNCIA DO PROEJA FIC NA FORMAÇÃO DO SUJEITO

HISTÓRICO NA SUA INTEGRALIDADE NO

MUNICÍPIO DE DOIS IRMÃOSFani Mattone, Gladis Marli Haas, Ivan Müller e Maria

Bernadete Lippert Strassburger

Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Paulo ArandtDOIS IRMÃOS/RS

De que forma o Proeja Fic influenciou na formação do sujeito

sócio-histórico-cultural do educando?

OBJETIVOAnalisar a influência de um curso do Programa

Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na

Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA-FIC – desenvolvido na Escola

Municipal de Ensino Fundamental Prof. Paulo Arandt, no município de Dois Irmãos, na

formação do sujeito histórico na sua integralidade.

Este artigo é um estudo de caso feito a partir da análise de trabalhos, depoimentos e entrevistas do alunos. Buscou-se frases e falas dos alunos que estivessem de acordo com os autores referenciados.

METODOLOGIA

O município de Dois Irmãos A escola Paulo Arandt:

– Localização– População– Alunos

CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO SUJEITO

Foram selecionados autores críticos para dar suporte no desenvolvimento do trabalho e que fossem de encontro com a linha de pensamento dos professores envolvidos na

pesquisa e do próprio PROEJA-FIC.

JUSTIFICATIVA TEÓRICA DA PESQUISA

“Democracia é, antes de tudo, fazer com que todos tenham os mesmos direitos.” (PARO, 2002)

Para Fornasier a afetividade na relação do educador com o educando é muito importante para o aprendizado e permanência.

“...educar um cidadão sem pátrias e sem fronteiras.” (BARROS, 2010)

Através desse trabalho buscamos reconhecer se o PROEJA-FIC atendeu às expectativas do público alvo como política pública, considerando-se, que o acesso à educação é um direito de qualquer cidadão, em qualquer idade, amparado em lei.

JUSTIFICATIVA SOCIAL DA PESQUISA

JUSTIFICATIVA PROFISSIONAL DA PESQUISA

Trabalho do Educador X Expectativas dos Educandos / Proposta do PROEJA-

FIC

ANÁLISE TEORIA E PRÁTICA

Mundo globalizado

X

Sujeito histórico

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Implantação positiva;

Dificuldades;

A formação do sujeito na sua integralidade.

BARROS, Anália Bescia Martins;

FORNASIER, Vinícius Casagrande;

FREIRE, Paulo;

PARO, Vitor Henrique

REFERENCIAL

ANEXOS