documento utilizado con fines exclusivamente educativos
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Documento utilizado con fines exclusivamente educativos por la Universidad Autónoma
Metropolitana Unidad Iztapalapa, Oficina de Educación Virtual, para el Curso Gestión de
Páginas Web Educativas, el cual no persigue un fin lucrativo, directo o indirecto.
Adaptado por Lourdes Sánchez de Tagle
Vicario Solórzano, C., Álvarez Castorela, V. (2008). Mapas mentales y mapas
conceptuales SOMECE. En El mapa conceptual como técnica cognitiva. España: Madrid.
MAPAS
CONCEPTUALES COMO
ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
Mapa conceptual
Es la representación gráfica y
esquemática de lo que una
persona sabe de un tema.
Juan Castañeda
Un mapa conceptual
Es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Estas pueden ser explícitas o implícitas
Novak.
Los mapas conceptuales
Son instrumentos para negociar significados... Para aprender el significado de cualquier conocimiento es preciso dialogar, intercambiar compartir y, a veces, llegar a un compromiso.
Novak.
El mapa conceptual concuerda con un modelo de educación:
Centrado en el alumno y no en el profesor.
Que atienda al desarrollo de destrezas y no se conforme sólo con la repetición memorística de la información por parte del alumno.
Que pretenda el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona, no solamente las intelectuales.
Las dos primeras características se desprenden de las notas que definen el aprendizaje
Aprendizajesignificativo
CUANDO SE VE REPRESENTADAS LAS
IDEAS GRÁFICAMENTE TOMA
CONCIENCIA DE CUÁNTO EN
REALIDAD CONOCE DEL TEMA.
LOS MAPAS CONCEPTUALES SON
REDES DE SIGNIFICADOS QUE
CONFORMAN ESTRUCTURAS DE
CONOCIMIENTO
(REDES SEMÁNTICAS)
¿CÓMO EMPEZAR? Tener una idea central o un concepto
Extraer los conceptos de un discurso
hablado o escrito.
Distinguir las relaciones jerárquicas
entre conceptos.
Marcar el tipo de relación.
CONCEPTO
INCLUSIVO
CONCEPTO
SUBORDINADO
Palabra
enlace
Palabra
enlace
CONCEPTO
SUBORDINADO
CONCEPTO: Palabra que se emplea para designar cierta
imagen de un objeto o de un acontecimientos
Los conceptos son: según Novak , desde la
perspectiva del individuo, las imágenes mentales
que provocan en nosotros las palabras o signos
con los que expresamos regularidades.
PALABRA ENLACE:
Proposiciones, conjunciones, adverbios y
en general todas las palabras que no sean
concepto. Ej. : para, por, donde, como,
entre otras.
LÍNEAS Y/O FLECHAS:
Se utilizan las líneas para unir los
conceptos.
Nuevas
Tecnologías
RecursosFuncionalidad
curricular
Estructurar la
realidad
Innovar Motivar Participar
Son Tienen Permiten
Para
Tomado de: Mapas Mentales y mapas conceptuales
SOMECE
Claudia Marina Vicario Solórzano IPN
Víctor Álvarez Castorela. UPN. México 2008
El mapa Conceptual como técnica cognitiva: Notoria Et al.
Madrid España 1992