EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

REVISÃO SEMANA 9 (08 DE JUNHO)

DISCIPLINA: ARTE

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Olá, querido aluno, preparados para fazer arte? Vamos continuar nossa revisão. Lembra do quadro que vimos do Maurício de Sousa, no qual ele fez a releitura da obra de James Jacques em 1877. Ela retrata uma cena comum do nosso dia a dia. Observe os dois quadros e reparem qual brincadeira as crianças estão fazendo.

Para quem respondeu esconde-esconde, acertou! Essa brincadeira tradicional já existe há muito e muito tempo. Mas hoje percebemos que muitas outras brincadeiras novas surgiram, principalmente com a chegada dos computadores e da internet. Agora é a sua vez, se as crianças do quadro de James Jacques de 1877, fossem as crianças de hoje de 2020, com quais brincadeiras novas elas estariam brincando dentro de casa? Faça um desenho com essa brincadeira moderna e use toda a sua criatividade, deixe o seu desenho rico em detalhes, cenário, objetos e personagens. Não esqueça de colorir!!

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA Praticar as Atividades de Sensibilização Corporal desenvolvendo as habilidades intelectuais, como também aprimorar

os aspectos perceptivos e motores. Nesta unidade temática de ginástica, vamos realizar esta brincadeira que já vivenciamos na aqui no portal da prefeitura no período (08/06), mas agora vamos agregar novos elementos.

Dica do Professor: Lembrando que logo teremos uma apostila impressa com algumas atividades de Educação Física, onde teremos uma aula focando exatamente as habilidades que vamos trabalhar nesta atividade, então preste bastante atenção nas regras dessa atividade, pois vamos utilizar estes conhecimentos para as próximas aulas.

BRINCADEIRA DO ESPELHO INVERTIDO

ATIVIDADE: Organize os participantes em duplas. Oriente-os a ficar em pé, um de frente para o outro. Um dos participantes será o espelho e o outro, o que vai realizar os movimentos será a imagem, contudo o espelho terá que imitar ao contrário tudo o que o seu colega fizer, ou seja, se o colega for para a direita ele terá que ir para a esquerda, se o colega abaixar-se ele deverá ficar em pé. Assim por diante. Depois, trocam-se as posições. Aproveite esta experiência familiar e faça outros movimentos, tente criar novos gestos, até passos de danças que conhece, use bastante a criativa e divirta-se.

Tradução: Stand (Ficar de pé) Sit = Sentar

Atenção: Só faça este registro no caderno os alunos que não fizeram no período que postei esta aula. (Período 08/06/2020 a 12/06/2020), se você já fez aproveita a brincadeira e divirta-se.

Após o término desta atividade registre no seu caderno: 1-Você conseguiu fazer os movimentos contrários aos do colega (participante)? 2-Foi fácil ou difícil acompanhar os movimentos dele? Por quê? 3- Qual a diferença nesta atividade do espelho invertido para a outra atividade do espelho?

Importante lembrar que a atividade deve ser registrada no caderno e entregue quando retornarmos à escola.

BOA ATIVIDADE!

Fonte: Práticas Corporais Educação Física. 1º a 2º anos Ensino Fundamental, Anos Iniciais edição: editora Moderna, São Paulo, 2017. Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/antonimos-e-opostos-se-levantam-e-sentam-ilustracao-de-personagens-de-desenhos-animados-em-branco_6194397.htm

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

https://www.pinterest.pt/pin/417638565424848673/

1) COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO:

QUAL O TÍTULO DA HISTÓRIA QUE VOCÊ LEU? RESPOSTA: JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO.

A) QUAIS PERSONAGENS FAZEM PARTE DA HISTÓRIA? RESPOSTA: MÃE DE JOÃO, HOMEM QUE OFERECE O

PUNHADO DE FEIJÕES, VAQUINHA, JOÃO, GIGANTE E A GALINHA.

B) OBSERVE O DESENHO DE UM TRECHO DA HISTÓRIA.

JOÃO RESOLVEU VENDER SUA VAQUINHA PARA COMPRAR REMÉDIOS PARA A MÃE. COMO VOCÊ ACHA QUE JOÃO ESTAVA SE SENTINDO?

RESPOSTA INDIVIDUAL

ACREDITO QUE NO CASO DE JOÃO ELE SE SENTIA TRISTE, PREOCUPADO E AFLITO PELA SITUAÇÃO EM QUE VIVIAM. SEM DINHEIRO PARA OS REMÉDIOS E PARA ALIMENTAÇÃO, E O MAIS DIFÍCIL ERA VER MÃE COM A SAÚDE DEBILITADA. C) JOÃO ACEITOU UM PUNHADO DE FEIJÕES MÁGICOS EM TROCA DE SUA VAQUINHA.

QUANTOS FEIJÕES VOCÊ ACHA QUE TINHA DENTRO DO SAQUINHO? ESCREVA O NUMERAL E DESENHE A QUANTIDADE DE FEIJÕES QUE VOCÊ IMAGINOU. NÃO SE ESQUEÇA DE QUE SÃO FEIJÕES MÁGICOS!

RESPOSTA INDIVIDUAL

D) A MÃE, DE JOÃO, FICOU LOUCA QUANDO SOUBE QUE ELE HAVIA TROCADO A VAQUINHA POR FEIJÕES, ELA

PEGOU OS FEIJÕES E JOGOU PELA JANELA. O QUE ACONTECEU? RESPOSTA:NO DIA SEGUINTE, NO LUGAR ONDE SUA

MÃE JOGOU OS FEIJÕES HAVIA CRESCIDO UM ENORME PÉ DE FEIJÃO.

E) O QUE O JOÃO ENCONTROU QUANDO ESCALOU O PÉ DE FEIJÃO? RESPOSTA: JOÃO ESCALOU E AVISTOU UM

CASTELO. NO CASTELO MORAVA UM GIGANTE QUE POSSUIA UMA GALINHA PRESA, QUE BOTAVA OVOS DE OURO.

F) POR QUE O GIGANTE FICOU BRAVO COM JOÃO? PORQUE JOÃO LIBERTOU A GALINHA.

G) DESENHE EM SEU CADERNO A PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DA HISTÓRIA. RESPOSTA INDIVIDUAL.

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

RESPONDA EM SEU CADERNO:

DISCIPLINA: CIÊNCIAS ASSISTIR AO VÍDEO E LER A LETRA DA MÚSICA

https://www.youtube.com/watch?v=AzLUrmhBJkA

VAMOS OBSERVAR UMA PLANTA:

A SEMENTE BROTA E APARECE RAIZ E CAULE

ELAS TEM: RAIZ - CAULE OU TRONCO NO CASO DE ÁRVORES - FOLHA - FRUTO - FLOR

AS CRIANÇAS DEVERIAM PLANTAR O FEIJÃOZINHO

AGORA VAMOS COPIAR RESPOSTA CORRETA NO SEU CADERNO:

1 – O QUE DÁ ORIGEM A PLANTA:

( ) CADEIRA

( ) CELULAR

( ) PEDRA

(X) SEMENTE

RESPOSTA: A SEMENTE

2 – O QUE A SEMENTE PRECISA PARA CRESCER:

( ) ÔNIBUS

( ) PANELA

( X) SER PLANTADA NA TERRA

RESPOSTA: SER PLANTADA NA TERRA

3 – APÓS A SEMENTE SE DESENVOLVER ELA SE TRANSFORMA:

( ) PIA

(X) ÁRVORE

( ) GELADEIRA

RESPOSTA: ELA SE TRANSFORMA EM ÁRVORE OU EM UMA PLANTA MENOR.

4 – QUAIS SÃO AS PARTES DA PLANTA:

( ) PEDRA, ALHO, CEBOLA

( X ) RAIZ, FOLHAS, CAULE OU TRONCO, FLOR, FRUTO

( ) ESCADA, TANQUE, CACHORRO

RESPOSTA: AS PARTES DA PLANTA SÃO: RAIZ, FOLHAS, CAULE OU TRONCO, FLOR E FRUTO.

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA

LEIA E OBSERVE. RESPONDA EM SEU CADERNO:

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

1) CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE O QUE VOCÊS COSTUMAM FAZER: DE MANHÃ, TARDE E À NOITE. DEPOIS, EM SEU CADERNO OU EM UMA FOLHA AVULSA, DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ COSTUMA REALIZAR EM CADA PERÍODO DO DIA (SIGA O MODELO A ABAIXO).

MANHÃ

RESPOSTA INDIVIDUAL

TARDE

RESPOSTA INDIVIDUAL

NOITE

RESPOSTA INDIVIDUAL

2) OBSERVE AS DUAS CENAS ABAIXO E RESPONDA, EM SEU CADERNO, AS QUESTÕES:

A) QUE ESTABELECIMENTOS (LOJAS E COMÉRCIOS) ESTÃO ABERTOS NA CENA QUE REPRESENTA O DIA? RESPOSTA: DURANTE O DIA TEMOS ESCOLA, PADARIA, LOJA E HOSPITAL ABERTOS.

B) E NA CENA QUE REPRESENTA A NOITE? POR QUE ESSE ESTABELECIMENTO FICA ABERTO DURANTE A NOITE? RESPOSTA: A NOITE O HOSPITAL PERMANECE ABERTO, É UM LOCAL IMPORTANTE, POIS ATENDE AOS ENFERMOS QUE NECESSITAM DURANTE O DIA OU DURANTE A NOITE.

C) VOCÊ CONHECE OUTROS ESTABELECIMENTOS QUE FICAM ABERTOS DURANTE A NOITE? SE SIM, QUAIS? RESPOSTA INDIVIDUAL

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

1) SEPARE AS IMAGENS ACIMA EM LOCAIS QUE NECESSITAM FICAR ABERTOS DIA E NOITE E APENAS DURANTE O

DIA.

LOCAIS QUE NECESSITAM FICAR ABERTOS DIA E

NOITE

LOCAIS QUE FICAM ABERTOS APENAS DURANTE O

DIA

SITES DAS IMAGENS ACIMA:

https://exame.com/pme/como-os-mercadinhos-estao-vencendo-grandeshttps://www.google.com.br/search?q=BOMBEIRO&tbm=isch&ved=2ahUKEwjCrqaLu4LrAhU0LbkGHZuKDk4Q2-

cCegQIABAA&oq=BOMBEIRO&gs_lcp=CgNpbWcQAzIFCAAQsQMyBQgAELEDMgUIABCxAzIFCAAQsQMyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6BwgAELEDEEM6BAgAEEM6BAgjECc6BwgjE

OoCECdQxqwVWNPVFWC22hVoAXAAeACAAesBiAG2EJIBBTIuOS4zmAEBoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQrAAQE&sclient=img&ei=6M4pX8KaGLTa5OUPm5W68AQ&bih=657&biw=1280

&hl=pt-BR#imgrc=pzqWfBR-brhKgM-redes/

https://www.google.com.br/search?q=FARM%C3%81CIA&tbm=isch&ved=2ahUKEwjNy_G1wYLrAhV_L7kGHXy6CdAQ2-cCegQIABAA&oq=FARM%C3%81CIA&gs_lcp=CgNpbWcQAzIFCA

https://www.google.com.br/search?q=PADARIA&tbm=isch&ved=2ahUKEwiHgcnWw4LrAhXtM7kGHZplBOUQ2-

cCegQIABAA&oq=PADARIA&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECCMQJzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADoECAAQQzoFCAAQsQM6BwgAELEDEEM6BwgjEOoCECc6CAgAELE

DEIMBUOO0DFikvg5g98MOaAFwAHgAgAGhAYgBow-

SAQQwLjE0mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQrAAQE&sclient=img&ei=6dcpX8foLO3n5OUPmsuRqA4&bih=657&biw=1280&hl=pt-BR

3) SEGUE UMA SUGESTÃO DE VÍDEO:

O Diário de Mika | Quem Apagou o Dia?

https://www.youtube.com/watch?v=kbI_lJRIhUw

Fonte: atividade adaptada Retirada da apostila - Buriti Mais Geografia - 2°ano (páginas 45 e 47).

CORREÇÃO DA SEMANA 10 (15 DE JUNHO)

DISCIPLINA: MATEMÁTICA DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

O JOÃO FICOU SURPRESO COM O CASTELO!!!

NO CASTELO DO GIGANTE TEMOS ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

ORIENTAÇÃO: NESSA ATIVIDADE VIMOS QUE PODEMOS ENCONTRAR FORMAS GEOMÉTRICAS EM MUITOS OBJETOS.

REVEJA AS FIGURAS ABAIXO PARA RELEMBRAR.

MAS VOCÊS ESCONTRAM ESSAS FORMAS EM TODAS AS PARTES COMO:

CÍRCULO RETÂNGULO QUADRADO CÍRCULO TRIÂNGULO

CÍRCULO QUADRADO CÍRCULO NO CASTELO JOÃO ENCONTROU TAMBÉM AS FORMAS GEOMÉTRICAS!!!!

AGORA VAMOS VER A FORMA GEOMÉTRICA QUE VOCÊ CONHECE QUE PODE ESTAR COMPARANDO COM AS FIGURAS

ACIMA:

1- AJUDE JOÃO IDENTIFICAR NO CASTELO ABAIXO OS QUADRADOS, CÍRCULOS, TRIÂNGULOS E RETÂNGULOS E

DEPOIS CONTE:

QUADRADOS QUANTOS? 23 QUADRADOS CÍRCULOS QUANTOS? 20 CÍRCULOS

RETÂNGULOS QUANTOS? 21 RETÂNGULOS TRIÂNGULOS QUANTOS? 20 TRIÂNGULOS

2 – O QUE TEMOS MAIS RETÂNGULOS OU CÍRCULOS? QUANTOS A MAIS? TEMOS MAIS RETÂNGULOS.

3 – QUANTAS FORMAS GEOMÉTRICAS TÊM ENTRE QUADRADOS E TRIÂNGULOS?

QUADRADOS = 23

TRIÂNGULOS = 20

23 + 20 = 43

RESPOSTA: TÊM 43 FORMAS GEOMÉTRICAS.

ORIENTAÇÃO: NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA PODE USAR A ESTRATÉGIA QUE DESEJAR PARA FAZER A SOMA: PODE

CONTAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS NA IMAGEM, ANOTAR A QUANTIDADE DE CADA ELEMENTO EM FORMA DE

DESENHOS OU FAZER PALITINHOS NO CADERNO. O IMPORTANTE É COMPREENDER A OPERAÇÃO QUE ESTAMOS

UTILIZANDO PARA RESOLVER (SOMAR: JUNTAR, AUMENTAR).

4 – JOÃO PROCURARÁ EM SUA CASA UTENSÍLIOS, PRODUTOS DE LIMPEZA, DE HIGIENE, DE COZINHA OU

ELETRODOMÉSTICOS QUE TENHAM FORMATO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

AJUDE ELE ENCONTRAR ESSES FORMATOS EM SUA CASA E ANOTE O QUE ENCONTROU EM SEU CADERNO: SEGUEM ALGUNS EXEMPLOS. PODE SER QUE SUA RESPOSTA NÃO SEJA IGUAL, MAS FIQUE TRANQUILO (A), EXISTEM DIFERENTES OBJETOS QUE POSSUEM FORMATO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS.

QUADRADO CÍRCULO TRÂNGULO RETÂNGULO

QUADRO

PRATO

FUNIL

TELEVISÃO

POTES

ACHOCOLATADO

ESPÁTULA DE BOLO

SABONETE

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ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

UTILIZANDO SOMENTE FORMAS GEOMÉTRICAS CRIE, EM SEU CADERNO, UM DESENHO BEM BONITO. ABAIXO SEGUE ALGUNS EXEMPLOS:

https://br.pinterest.com/pin/643803709213811195/ https://br.pinterest.com/pin/497295983829251496/ https://br.pinterest.com/pin/808959151806449535/ https://br.pinterest.com/pin/503629170801514555/ https://br.pinterest.com/pin/807622145661680460/ https://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula-formas-geometricas-educacao-infantil/boneco-de-formas-geometricas/

DISCIPLINA: PORTUGUÊS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: VAMOS RELEMBRAR!

COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA NOVAMENTE O RECONTO DA HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO” ABAIXO.

https://www.pinterest.pt/pin/417638565424848673/

1) COPIE E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO:

A) QUAIS PERSONAGENS NÃO FAZEM PARTE DA HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO?

https://br.pinterest.com/pin/308004062006415610/ https://br.pinterest.com/pin/70157706682448979/ http://www.professorzezinhoramos.com/2013/06/joao-e-o-pe-de-feijao-turma-da-monica.html

RESPOSTA: OS PERSONAGENS QUE NÃO FAZEM PARTE DA HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO SÃO: BRANCA DE NEVE E CHAPEUZINHO VERMELHO.

B) DESEMBARALHE AS SÍLABAS E ENCONTRE OS NOMES DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA “JOÃO E O PÉ DE

FEIJÃO”, COPIE EM SEU CADERNO A ESCRITA CORRETA.

GAN TE GI

RESPOSTA: GIGANTE

NHA VA QUI

RESPOSTA: VAQUINHA

ÃO JO

RESPOSTA: JOÃO

NHA GA LI

RESPOSTA: GALINHA

https://br.pinterest.com/pin/611504455627576874/

C) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. EM QUAL PERÍODO DO DIA JOÃO LEVOU A VAQUINHA AO MERCADO PARA

TENTAR VENDER? DURANTE O DIA OU À NOITE?

https://deimportantehistoria.blogspot.com/2019/03/historia-joao-eo-pe-de-feijao-turma-da.html

RESPOSTA: JOÃO LEVOU A VAQUINHA AO MERCADO DURANTE O DIA.

D) OBSERVANDO A CENA ABAIXO PODEMOS DIZER QUE ESSA PARTE DA HISTÓRIA ACONTECE DURANTE O

DIA OU À NOITE, POR QUÊ?

https://br.pinterest.com/pin/70157706682448968/

RESPOSTA: ESSA PARTE DA HISTÓRIA ACONTECE DURANTE A NOITE PORQUE JOÃO ESTÁ DEITADO NA CAMA PARA DORMIR, OBSERVA O PÉ DE FEIJÃO E O CÉU ESTÁ ESCURO COM ESTRELAS.

E) O PÉ DE FEIJÃO DE JOÃO CRESCEU MUITO!

E O SEU PÉ DE FEIJÃO COMO ESTÁ? OBSERVE A PLANTINHA QUE VOCÊ PLANTOU E FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DE COMO ELA ESTÁ AGORA. RESPOSTA PESSOAL