1

Caro (a) Aluno (a),

Estamos iniciando o período de recuperação.

Acreditamos no seu sucesso, mas ele só será possível se você se dedicar bastante. Estude o

conteúdo listado nesse roteiro e reveja tudo aquilo que foi trabalhado em sala.

Os materiais enviados por e-mail e postados no Google Classroom são apoios aos seus estudos.

Assim sendo, utilize desses recursos para facilitar seu aprendizado.

Concentre-se e faça a sua parte lembrando-se, que, essa é uma boa oportunidade que lhe está

sendo oferecida.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

✓ Taxonomia e classificação dos seres vivos.

✓ Nomenclatura biológica.

✓ Classificação dos seres vivos – Vírus.

• Características gerais.

✓ Noções de imunologia.

• Resposta imune específica.

• Tipos de imunização.

✓ Classificação dos seres vivos – Bactérias.

• Características gerais e classificação.

• Antibiose.

• Reprodução bacteriana.

✓ Classificação dos seres vivos – Protozoários.

• Características gerais.

• Protozoonoses.

✓ Classificação dos seres vivos – Fungos.

• Características gerais.

• Relações ecológicas.

✓ Classificação dos seres vivos – Vegetais.

• Características gerais e classificação.

• Ciclos reprodutores.

Este roteiro de recuperação deverá ser entregue no dia 26/09, diretamente para o professor.

Disciplina: BIOLOGIA Data: 03 / 09 / 2019

Segmento: EM Série: 2º ano Turma: MC Valor: 10,0 Média: 6,0

Assunto: Programa e Roteiro de Recuperação. Etapa: 2ª Tipo:

Aluno(a):

Nº: Nota:

Professor(a): WELLINGTON SACRAMENTO Ass. do(a) Responsável:

2

INSTRUÇÕES

1. Esta atividade contém 40 questões objetivas, no valor de 0,25 pontos cada.

2. Após resolver todas as questões propostas, TRANSPONHA as suas respostas para esta FOLHA DE

RESPOSTAS, cobrindo toda a letra correspondente à opção que julgar correta. Cubra, apenas, a letra,

SEM RASURAR.

3. Verifique se seu exemplar está completo. Caso haja algum problema, solicite a substituição do

mesmo.

4. Para cada uma das questões são apresentadas, apenas uma alternativa de resposta corresponde

à questão.

5. A correção será feita somente pelo quadro de respostas. PREENCHA-O COM CUIDADO.

6. Utilize caneta esferográfica AZUL ou PRETA.

QUADRO DE RESPOSTAS

3

QUESTÃO 1

O Guigó é um mamífero pertencente à lista vermelha de animais da fauna de Minas Gerais ameaçados. Alimenta-se, principalmente, de frutos e folhas, além de viver em grupos familiares monógamos. Existem outros animais como este, pertencentes ao grupo de Callicebus, porém o Callicebus personatus é o maior do grupo. É classificado também como Chordata, por possuir como característica a presença do cordão nervoso.

Esse texto faz referência a todas as categorias taxonômicas, EXCETO:

A) Filo. B) Ordem. C) Espécie. D) Gênero.

QUESTÃO 2

Um determinado tipo de proteína, presente em

praticamente todos os animais, ocorre em três

formas diferentes: a forma P, a forma PX,

resultante de mutação no gene que codifica P, e a

forma PY, resultante de mutação no gene que

codifica PX. A ocorrência dessas mutações pôde

ser localizada nos pontos indicados pelos

retângulos escuros na árvore filogenética, com

base na forma da proteína presente nos grupos de

animais I, II, III, IV e V.

Assinale a alternativa que mostra as proteínas

encontradas nos grupos de animais I a V.

Proteína P Proteína PX Proteína PY

A) I e II III IV e V

B) I e III II IV e V

C) IV e V II I e III

D) IV e V I e III II

E) I, IV e V III II

QUESTÃO 3

Na filogenia estão representadas, de acordo com as propostas mais aceitas atualmente para a evolução dos Vertebrados, as relações evolutivas entre alguns grupos de animais.

De acordo com as informações contidas na filogenia, é correto afirmar que

A) os répteis possuem um ancestral exclusivo não compartilhado com nenhum outro grupo de animal.

B) os lagartos são tão próximos evolutivamente dos crocodilos quanto são das tartarugas.

C) as tartarugas são mais próximas evolutivamente dos mamíferos do que das aves.

D) os peixes e os anfíbios compartilham um ancestral único e exclusivo.

E) as aves são o grupo mais próximo evolutivamente dos crocodilos.

QUESTÃO 4

A enorme diversidade das formas de vida sempre encanta aqueles que tentam descrever e classificar espécies. A taxonomia moderna não leva em consideração apenas as características do animal, mas procura correlacioná-las a outros organismos, baseando-se em estruturas hereditárias.

Desse modo, à medida que se analisam as variações ocorridas na passagem do nível de ESPÉCIE para o nível do REINO, é possível observar que:

A) Aumenta a semelhança histofisiológica B) Diminui a relação de parentesco C) Aumenta o número de estruturas comuns. D) Diminui a diversidade biológica E) Não se altera a relação de parentesco.

4

QUESTÃO 5

Atualmente, os seres vivos são classificados em três domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. Todos os eucariotos estão incluídos no domínio Eukarya, e os procariotos estão distribuídos entre os domínios Bacteria e Archaea. Estudos do RNA ribossômico mostraram que os procariotos do domínio Archaea compartilham, com os eucariotos, sequências de bases nitrogenadas, que não estão presentes nos procariotos do domínio Bacteria. Esses resultados apoiam as relações evolutivas representadas na árvore:

QUESTÃO 6

Esse esquema, representando a divisão dos seres vivos em três principais reinos, foi baseado em

A) Organização Celular.

B) Estudos Moleculares.

C) Aspectos Morfológicos.

D) Propriedades Metabólicas.

QUESTÃO 7

Um argumento correto que pode ser usado para apoiar a ideia de que os vírus são seres vivos é o de que eles

A) não dependem do hospedeiro para a reprodução.

B) possuem número de genes semelhante ao dos organismos multicelulares.

C) utilizam o mesmo código genético das outras formas de vida.

D) sintetizam carboidratos e lipídios, independentemente do hospedeiro.

E) sintetizam suas proteínas independentemente do hospedeiro.

QUESTÃO 8

Medicina do futuro recruta vírus “bonzinhos” para vencer câncer e aids através de batalhas genéticas.

Utilizando vírus inofensivos como vetores de genes, cientistas estão colocando, nas células dos pacientes, o material genético que os médicos desejam.

Tal técnica é possível, pois, na célula hospedeira, o DNA do vírus:

A) Inativa as diferentes funções vitais. B) Inibe a respiração celular. C) Induz uma mensagem deletéria. D) Comanda a produção de proteínas. E) Estimula a duplicação do DNA celular.

QUESTÃO 9

O vírus da AIDS possui RNA como material genético e introduz esse ácido nucleico durante a infecção dos linfócitos TCD4. Além disso, possui a enzima transcriptase reversa que converte o RNA viral em DNA. Se o número de linfócitos reduzir drasticamente, então é necessária a utilização de um coquetel com ação antirretroviral, que consiste em

A) destruir os vírus. B) inibir a enzima. C) impedir a infecção. D) imunizar os pacientes. E) proliferar os linfócitos.

A)

B)

D)

E)

C)

5

QUESTÃO 10

Com respeito aos vírus, se considerarmos suas relações com as células e seus efeitos sobre elas, podendo causar doenças de gravidade variável, é correto afirmar que:

A) Os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios.

B) Os vírus que atacam células animais, comumente, também atacam células vegetais e vice-versa.

C) Os vírus não são parasitas ao nível molecular, porquanto não introduzem a maquinaria sintética das células parasitas a trabalhar para formar novos vírus em vez de trabalhar para formar seus próprios componentes.

D) Os vírus que atacam as células animais possuem os dois tipos de ácidos nucléicos (DNA e RNA), enquanto os que atacam as células vegetais possuem apenas um deles.

E) Os vírus diferem das rickétsias por possuírem, ao mesmo tempo, DNA e RNA, além do fato de apresentarem membrana semipermeável, através da qual ocorrem trocas com o meio.

QUESTÃO 11

Os vírus são minúsculos "piratas" biológicos porque invadem as células, saqueiam seus nutrientes e utilizam as reações químicas das mesmas para se reproduzir. Logo em seguida os descendentes dos invasores transmitem-se a outras células, provocando danos devastadores. A estes danos, dá-se o nome de virose, como a raiva, a dengue hemorrágica, o sarampo, a gripe, etc. De acordo com o texto, é correto afirmar:

A) Os vírus não têm metabolismo próprio. B) Os vírus utilizam o seu próprio metabolismo

para destruir células, causando viroses. C) Os vírus utilizam o DNA da célula hospedeira

para produzir outros vírus. D) As viroses resultam sempre das modificações

genéticas da célula hospedeira. E) As viroses são transcrições genéticas induzidas

pelos vírus que degeneram a cromatina na célula hospedeira.

QUESTÃO 12

Quando um organismo saudável é exposto a um agente infeccioso, desencadeia uma resposta de defesa, combatendo o invasor. O gráfico a seguir mostra a reação do organismo a duas exposições ao mesmo agente infeccioso.

Utilizando os dados apresentados e seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A) O combate à doença torna-se mais eficiente depois de uma primeira exposição.

B) O processo de defesa apresentado resulta da elevação da quantidade de macrófagos da corrente sanguínea.

C) Diante de uma exposição ao agente infeccioso, o organismo desenvolve memória imunológica.

D) A variável X do gráfico significa a quantidade de anticorpos.

E) Com a aids, a resposta de defesa do organismo fica comprometida.

QUESTÃO 13

O gráfico abaixo indica as variações nas concentrações de anticorpos no sangue de um feto a partir do terceiro mês de gestação até o terceiro mês de vida pós-natal, relacionando com suas repectivas sínteses ao longo desse período.

Ao analisar os dados acima, um médico concluiu que:

A) Após o nascimento, a criança depende completamente dos anticorpos maternos, pois não produz os próprios anticorpos.

B) Na época do nascimento, a criança não está protegida, pois produz poucos anticorpos.

C) O recém-nascido não produz anticorpos. D) Antes do nascimento, o feto nunca produz

anticorpos. E) Após o nascimento, a criança depende dos

anticorpos maternos, embora já esteja produzindo os seus.

6

QUESTÃO 14

A vacina, o soro e os antibióticos submetem os organismos a processos biológicos diferentes. Pessoas que viajam para regiões em que ocorrem altas incidências de febre amarela, de picadas de cobras peçonhentas e de leptospirose e querem evitar ou tratar problemas de saúde relacionados a essas ocorrências devem seguir determinadas orientações.

Ao procurar um posto de saúde, um viajante deveria ser orientado por um médico a tomar preventivamente ou como medida de tratamento

A) antibiótico contra o vírus da febre amarela, soro antiofídico caso seja picado por uma cobra e vacina contra a leptospirose.

B) vacina contra o vírus da febre amarela, soro antiofídico caso seja picado por uma cobra e antibiótico caso entre em contato com a Leptospira sp.

C) soro contra o vírus da febre amarela, antibiótico caso seja picado por uma cobra e soro contra toxinas bacterianas.

D) antibiótico ou soro, tanto contra o vírus da febre amarela como para veneno de cobras, e vacina contra a leptospirose.

E) soro antiofídico e antibiótico contra a Leptospira sp e vacina contra a febre amarela caso entre em contato com o vírus causador da doença.

QUESTÃO 15

A doença de Chagas afeta mais de oito milhões de brasileiros, sendo comum em áreas rurais. É uma doença causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e transmitida por insetos conhecidos como barbeiros ou chupanças.

Uma ação do homem sobre o meio ambiente que tem contribuído para o aumento dessa doença é

A) o consumo de carnes de animais silvestres que são hospedeiros do vetor da doença.

B) a utilização de adubos químicos na agricultura que aceleram o ciclo reprodutivo do barbeiro.

C) a ausência de saneamento básico que favorece a proliferação do protozoário em regiões habitadas por humanos.

D) a poluição dos rios e lagos com pesticidas que exterminam o predador das larvas do inseto transmissor da doença.

E) o desmatamento que provoca a migração ou o desaparecimento dos animais silvestres dos quais o barbeiro se alimenta.

QUESTÃO 16

As algas são importantes produtoras de gás oxigênio, substância fundamental para a maioria dos seres vivos.

O gás oxigênio liberado pelas algas provém das

A) moléculas de piruvato, derivadas da glicólise que ocorre na respiração celular.

B) moléculas de água, após a fotólise que ocorre na fotossíntese.

C) moléculas de glicose, após a glicólise que ocorre na respiração celular.

D) moléculas de nitrato, derivadas da oxidação durante a quimiossíntese.

E) moléculas de gás carbônico, após a etapa química da fotossíntese.

QUESTÃO 17

Algas poderiam substituir petróleo em produtos sintéticos

De camisas de poliéster, jarras de leite de plástico e tubos de PVC à produção de etanol industrial de alta qualidade, a matéria-prima química etileno pode ser encontrada por toda parte ao redor do globo. Esse hidrocarboneto de baixo custo é feito de petróleo e gás natural, e o modo como é produzido emite mais dióxido de carbono 2(CO )

que qualquer outro processo químico. À medida que as preocupações sobre os níveis de 2CO na

atmosfera têm aumentado, alguns cientistas andaram realizando experimentos alternativos para tornar a produção de etileno mais “verde”, ou ecologicamente correta. No Laboratório Nacional de Energia Renovável do Departamento de Energia (NREL, em inglês), pesquisadores estão tendo um sucesso inesperado com a ajuda de cianobactérias, ou algas verde-azuladas. Jianping Yu, do Grupo de Fotobiologia do NREL, lidera uma equipe que está trabalhando com esses organismos. Em seu laboratório, eles conseguiram produzir etileno diretamente a partir de algas geneticamente modificadas. Para isso, os cientistas introduziram em cianobactérias um gene que codifica uma enzima produtora de etileno, alterando efetivamente seu metabolismo. Isso permite que os organismos convertam em etileno parte do 2CO

utilizado normalmente para produzir açúcares e amidos durante a fotossíntese. (...) Os pesquisadores conseguem produzir etileno a partir de algas ao alterarem uma parte do metabolismo do organismo chamada ciclo dos ácidos tricarboxílicos (TCA), envolvida na biossíntese e produção de energia. Em algas verde-azuladas geneticamente inalteradas, esse ciclo só pode absorver uma fração relativamente pequena, de 13%, dos 2% a 3% do 2CO fixado.

Niina Heikkinen e ClimateWire. Disponível em: <http://www2.uol.com.br/sciam/noticias/algas_poderiam_substituir_petroleo_em_produtos_sinteticos

.html>.

7

Sobre o TCA citado no texto, podemos afirmar que

A) é sinônimo de ciclo de Calvin-Benson.

B) este ciclo é posterior à cadeia respiratória. C) é o ciclo da fase clara da fotossíntese. D) este ciclo pertence à respiração. E) é o ciclo anterior à entrada no ciclo de Krebs.

QUESTÃO 18

Os ciliados são protistas que apresentam reprodução assexuada por divisão binária e sexuada pelo processo de conjugação. Durante o processo de conjugação, não existe divisão e os protozoários pareiam seus citóstomas (bocas celulares) e trocam os micronúcleos. Além de

apresentarem dimorfismo nuclear com macro e micronúcleo, outra característica importante dos ciliados é a presença de uma ultraestrutura esquelética abaixo da membrana chamada infraciliatura. A infraciliatura está organizada apresentando elementos rígidos orientados transversalmente. O padrão de disposição desses elementos impede a divisão dos ciliados no plano longitudinal.

Com base nas informações do texto, é CORRETO afirmar que a figura acima representa

A) o processo de brotamento em ciliados. B) um ciliado em reprodução assexuada. C) uma colônia de ciliados em estádio inicial de

formação. D) dois ciliados em reprodução sexuada.

QUESTÃO 19

O cartum acima refere-se aos protozoários, seres __________ que servem como bons indicadores da qualidade do meio ambiente. Os protozoários são, em sua maioria, seres ___________ de vida livre e __________.

Assinale a alternativa que preencha os espaços grifados.

A) unicelulares – autotróficos – terrestre B) unicelulares – heterotróficos – aquática C) unicelulares – autotróficos – aquática D) multicelulares – heterotróficos – aquática E) multicelulares – autotróficos – terrestre

QUESTÃO 20

Analise a figura e assinale a alternativa que indica o que é representado nela.

O surgimento das células procariotas.

A) A teoria celular. B) A teoria da endossimbiose. C) A teoria da abiogênese. D) A origem da vida.

8

QUESTÃO 21

O esquema a seguir representa um experimento sobre a influência de soluções bactericidas de diferentes concentrações (A, B, C e D) e seu efeito sobre populações de bactérias. As áreas claras do esquema representam o espectro de ação de cada uma das soluções, indicadas pela respectiva letra. Assinale a alternativa CORRETA. Analisando o esquema, é possível concluir que a ação bactericida de:

A) A < B > C > D B) A > B > C > D C) A = C > B > D D) A < C < B < D E) A = D < B = C

QUESTÃO 22

“Quatro meses e meio após ter sido registrado o maior surto de toxoplasmose em Santa Maria, na Região Central do Rio Grande do Sul, as causas ainda não foram totalmente esclarecidas. (...) De acordo com o último levantamento divulgado pela Secretaria de Saúde da cidade, foram registrados 703 casos.”

(Disponível em: https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2018/09/01/apos-mais-de-quatro-meses-surto-de-toxoplasmose-em-santa-maria-tem-mais-de-700-contaminados-e-causas-desconhecidas.ghtml. Acesso em 01 set. 2018)

Em relação à toxoplasmose ou ao seu agente causador, assinale a alternativa incorreta.

A) Quando o hospedeiro não está com seu sistema imunológico comprometido, a doença geralmente é assintomática e não causa nenhum dano.

B) A doença não é transmitida diretamente de uma pessoa para outra. No entanto, pode ser transmitida quando há doação de órgãos de uma pessoa infectada para outra não infectada.

C) A doença pode se tornar grave se ocorrer nos primeiros meses de gravidez, podendo causar malformações fetais, nascimento prematuro e aborto.

D) A reprodução sexuada do parasita causador da doença ocorre no intestino do hospedeiro, dando origem aos oocistos, que são eliminados no ambiente pelas fezes, podendo infectar outros animais. Essa forma de reprodução ocorre, predominantemente, em humanos.

E) É causada pelo protozoário Toxoplasma gondii, um parasita intracelular, principalmente de células do sistema nervoso e muscular de animais endotérmicos, como gatos, cães, aves, suínos, bovinos, incluindo os humanos.

QUESTÃO 23

A construção de instalações sanitárias adequadas, tais como privadas, esgotos e fossas sépticas, que diminuem a eutrofização e impedem a contaminação da água e de alimentos, são formas de prevenção da doença descrita:

Parasitose humana adquirida ao se ingerir cistos (formas de resistência) presentes na água ou em alimentos contaminados com fezes de pessoas doentes. No interior do intestino, a parede do cisto se rompe, libertando os parasitas, que invadem as glândulas da parede intestinal, onde passam a se alimentar de tecidos do hospedeiro. Esses locais podem inflamar-se e romper-se, liberando sangue, muco e milhares de parasitas, muitos já na forma de cistos, que serão eliminados com as fezes. Entre os sintomas dessa parasitose, destacam-se diarreias e dor de estômago e, em casos mais graves, ocorrem diarreias com sangue e a pessoa pode tornar-se anêmica.

A doença parasitária descrita é denominada

A) amebíase. B) dengue. C) hepatite. D) malária. E) teníase.

QUESTÃO 24

A “ferida brava” ou “úlcera de Bauru” é uma zoonose de manifestações clínicas variadas, em expansão no Brasil, sendo o estado de Mato Grosso do Sul importante área endêmica. Avaliar a clínica, a epidemiologia e laboratorialmente pacientes é de extrema importância para o controle dessa doença. Uma das características dessa doença é o aparecimento de feridas na pele e nas mucosas, cuja cicatrização é bastante difícil, podendo progredir para lesões mutilantes.

Essa doença é transmitida pela picada

A) do macho do mosquito birigui e conhecida como leishmaniose visceral americana.

B) do macho do mosquito prego e conhecida como febre quartã benigna.

9

C) da fêmea do flebótomo e conhecida como leishmaniose tegumentar americana.

D) da fêmea do mosquito Anopheles e conhecida como febre terçã benigna.

E) da fêmea do mosquito barbeiro e conhecida como doença de Chagas.

QUESTÃO 25

A imagem representa o ciclo de vida do parasita humano que causa a giardíase.

O ser humano adquire giardíase por meio

A) do banho recreativo em lagoas com caramujos contaminados por cistos.

B) da picada e das fezes de insetos portadores de trofozoítos.

C) do contato com o hospedeiro intermediário portador de trofozoítos.

D) da transfusão de sangue contendo cistos ou trofozoítos.

E) da ingestão de alimentos ou água contaminados por cistos.

QUESTÃO 26

Estima-se que, no Brasil, mais de 2 milhões de pessoas sofram da doença de Chagas, sobretudo na região Norte.

A transmissão dessa doença ocorre quando as fezes contaminadas do barbeiro entram em contato com mucosas ou escoriações na pele, mas também pode ocorrer por meio

A) da transfusão sanguínea e da ingestão de leite materno.

B) da picada de mosquitos e da ingestão de açaí in natura.

C) do contato direto com gotículas de saliva e da ingestão de leite materno.

D) do contato direto com gotículas de saliva e da ingestão de açaí in natura.

E) da transfusão sanguínea e da picada de mosquitos.

QUESTÃO 27

A malária é uma parasitose que afeta mais de 200 milhões de pessoas em todo o Planeta, principalmente nas regiões tropicais. Com relação à malária e ao parasito causador desta endemia, assinale a alternativa CORRETA com relação aos tipos de reprodução do parasito ao longo de seu ciclo.

A) Reprodução assexuada no interior das hemácias humanas; reprodução sexuada no estômago do mosquito; reprodução assexuada no interior dos cistos presentes na parede gástrica do inseto.

B) Reprodução sexuada no interior das hemácias humanas; reprodução assexuada no estômago do mosquito; reprodução assexuada no interior dos cistos presentes na parede gástrica do inseto.

C) Reprodução sexuada no interior das hemácias humanas; reprodução sexuada no estômago do mosquito; reprodução assexuada no interior dos cistos presentes na parede gástrica do inseto.

D) Reprodução assexuada no interior das hemácias humanas; reprodução sexuada no estômago do mosquito; reprodução sexuada no interior dos cistos presentes na parede gástrica do inseto.

E) Reprodução assexuada no interior das hemácias humanas; reprodução assexuada no estômago do mosquito; reprodução sexuada no interior dos cistos presentes na parede gástrica do inseto.

QUESTÃO 28

A 'Candida albicans' é causadora de micoses brandas que atingem os dedos dos pés e as mucosas vaginais.

Na classificação dos seres, a 'Candida albicans' é considerada:

A) vírus B) bactéria C) fungo D) protozoário E) briófita

10

QUESTÃO 29

Rio vive surto de micose transmitida por gato

Uma micose transmitida por gatos aos humanos deixou em alerta as autoridades de saúde no Estado do Rio de Janeiro e já preocupa outras regiões do Brasil, como São Paulo, Rio Grande do Sul, Espírito Santo e Distrito Federal. A contaminação por esporotricose soma 226 casos só no Rio de Janeiro neste ano. Para especialistas, essa alta está associada à grande quantidade de gatos abandonados ou que não recebem tratamento adequado de seus donos. Não há vacina contra a doença, então “o jeito é cuidar dos gatos”, diz o pesquisador Dayvison Freitas, do Instituto Nacional de Infectologia Evandro Chagas.

Fonte: Notícias Uol, 10/10/2016. Disponível em: http://noticias.uol.com.br

Acerca das informações contidas no texto e dos conhecimentos relacionados ao tema, é correto afirmar, exceto:

A) O abandono de cães e gatos gera preocupação por parte da sociedade em relação ao desrespeito aos direitos desses animais e por ser um problema de saúde pública, visto que esses animais podem ser vetores de inúmeras doenças, como as micoses, a raiva e a toxoplasmose.

B) Os fungos apresentam grande variedade de modos de vida, como saprofitismo, parasitismo, predatismo e simbiose. Os fungos saprófagos obtêm energia degradando material orgânico, participando ativamente nos ciclos de carbono, nitrogênio e fósforo, além de outros nutrientes.

C) As leveduras são fungos que possuem importância econômica, visto que realizam a fermentação alcoólica. Nesse processo biológico, açúcares, como a glicose, são convertidos em energia celular, com produção de etanol, dióxido de carbono e ATP. Como esse processo não utiliza oxigênio, é considerado um processo anaeróbico.

D) Os fungos são organismos eucariotos, unicelulares ou multicelulares e aclorofilados, portanto, não realizam fotossíntese. Suas células agrupam-se em filamentos denominados hifas. Ao conjunto de hifas, dá-se o nome de micélio. O micélio que se desenvolve no interior do substrato, funcionando também como elemento de sustentação e de absorção de nutrientes, constitui, assim, um tecido verdadeiro.

QUESTÃO 30

“Os fungos – sejam eles cogumelos ou não – são formados de um emaranhado de pequenos filamentos conhecidos como micélio. O solo está cheio desta rede de micélios, que ajuda a ‘conectar’ diferentes plantas no mesmo solo. Muitos cientistas

estudam a forma como as plantas usam essa rede de micélios para trocar nutrientes e até mesmo para ‘se comunicar’.”

Fonte BBC: http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2014/11/1

41128_vert_earth_internet_natural_dg.

Assinale a alternativa correta em relação à informação acima.

A) A relação de simbiose está de acordo com a teoria de Charles Darwin, na qual prevalece a competição por recursos entre espécies.

B) Esta pesquisa sobre a rede de micélio não é relevante, pois as plantas são organismos isolados e não podem estar conectadas entre si, necessitando apenas de sol para realizar a fotossíntese.

C) Os fungos são seres eucariontes, pluricelulares e heterotróficos, não necessitam de associações com outras espécies para sobreviver, e, por isso, a comunicação entre as plantas por intermédio dos micélios dos fungos não é possível.

D) A relação entre plantas e fungos é do tipo comensalismo, relação ecológica intraespecífica na qual duas espécies de animais se encontram associadas com benefício para uma delas, mas sem prejuízo para a outra.

E) Na relação de simbiose entre as plantas e os fungos, que são conhecidos como micorrizas, as plantas recebem água e nutrientes essenciais desses fungos e, nesta relação, as plantas fornecem carboidratos para o desenvolvimento dos fungos.

QUESTÃO 31

No ciclo vital das briófitas, como os musgos e as hepáticas, são consideradas as seguintes etapas:

I - produção de esporos; II - fecundação; III - produção de gametas; IV - esporófito; V - protonema.

A sequência correta em que essas etapas ocorrem é

A) II, V, IV, I e III. B) II, III, I, IV e V. C) III, II, IV, I e V. D) V, III, IV, I e II. E) III, IV, I, II e V.

11

QUESTÃO 32

Ao caminhar pela sua cidade, um estudante do ensino médio observou as seguintes plantas:

I. Musgo II. Samambaia III. Pinheiro IV. Goiabeira V. Ipê-amarelo

Após analisá-las, fez as afirmações abaixo. Assinale a opção com a alternativa CORRETA:

A) apenas uma dessas plantas não apresenta raiz, caule e folhas diferenciadas.

B) apenas duas dessas plantas não apresentam tecidos condutores de seiva.

C) apenas duas dessas plantas apresentam sementes.

D) apenas duas dessas plantas apresentam processos de polinização.

E) apenas uma dessas plantas apresenta fruto.

QUESTÃO 33

Sobre os grupos de plantas, é correto afirmar que

A) o grupo das gimnospermas reúne plantas que possuem sementes e vasos condutores de seiva.

B) as briófitas apresentam vasos condutores de seiva apesar de seu pequeno porte.

C) o grupo das pteridófitas abrange plantas avasculares que não possuem sementes.

D) o grupo das pteridófitas apresenta características semelhantes às angiospermas, com exceção do fato de as pteridófitas possuírem sementes e as angiospermas não.

E) as angiospermas são as representantes mais primitivas das plantas, desta forma, ainda necessitam de água para reprodução.

QUESTÃO 34

As plantas avasculares são pequenas e são comuns em ambientes sombreados.

Sobre suas características reprodutivas, observe o ciclo de vida exemplificado abaixo e assinale a alternativa correta.

A) Na cápsula, ocorre a meiose, formando-se esporos haploides que são eliminados no solo (1).

B) Cada esporo desenvolve-se formando gametófitos unicamente masculinos (2).

C) Anterozoides haploides fecundam oosferas diploides (3), ocorrendo a seguir divisões meióticas sucessivas.

D) O arquegônio com o embrião diploide (4) desenvolve-se formando uma estrutura haploide.

E) O esporófito (5) representa a fase assexuada do ciclo reprodutivo.

QUESTÃO 35

As samambaias pertencem ao grupo das pteridófitas, as quais possuem características adaptativas que permitiram a conquista do ambiente terrestre com mais eficiência que o grupo das briófitas.

Sobre as adaptações morfológicas e reprodutivas que possibilitaram o sucesso das pteridófitas no ambiente terrestre, considere as afirmativas a seguir. I. A predominância da fase esporofítica. II. O aparecimento dos tecidos xilema e floema. III. O desenvolvimento de rizoides para fixação. IV. O surgimento dos esporos para reprodução.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas I e II são corretas. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

QUESTÃO 36

As angiospermas constituem um grupo bem

diversificado que apresenta plantas com flores.

Irradiaram-se explosivamente, sendo hoje os

vegetais dominantes do planeta. As angiospermas

representam o extremo atual de uma tendência

evolutiva que ocorreu nas traqueófitas.

Angiospermas e gimnospermas apresentam em

comum, apenas:

A) Ovários. B) Frutos. C) Óvulos. D) Dupla fecundação.

12

QUESTÃO 37

Observando-se o ciclo de vida do vegetal em destaque, é correto afirmar:

A) Esse vegetal é desprovido de um tecido vascular específico devido à dependência da água para sua fecundação.

B) A germinação que precede a formação do gametófito ocorre por mitoses sucessivas.

C) O esporófito é monoico e pode, por meiose, gerar células gaméticas específicas.

D) Os esporos, originados do esporângio, ocorrem

por uma divisão sem disjunção cromossômica. E) No ciclo, observa-se que a fase duradoura é

gametofítica, e a temporária, esporofítica.

QUESTÃO 38

Identificados genes que podem salvar araucária do risco de extinção.

Formação embrionária do pinhão, semente do pinheiro-brasileiro, é alvo de abordagem molecular inédita capaz de auxiliar na preservação da espécie.

Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) identificaram 24.181 genes ligados à formação do embrião da araucária (Araucaria angustifolia) – árvore nativa do Brasil também chamada de pinheiro-brasileiro – e de sua semente, o pinhão. A descoberta poderá auxiliar no estabelecimento de um sistema para a propagação in vitro da espécie, que está sob risco crítico de extinção, de acordo com a União Internacional para Conservação da Natureza (IUCN, na sigla em inglês), e cuja madeira tem alto valor de mercado. Com a identificação dos genes, será possível um maior controle sobre o processo de embriogênese somática, ou seja, a formação de um embrião sem que haja fecundação e a partir de células não reprodutivas. Trata-se de uma das mais promissoras técnicas biotecnológicas de produção de embriões vegetais, que permite a criopreservação (conservação por meio de congelamento) e a clonagem em massa. No caso da araucária, ela é dificultada porque as sementes perdem viabilidade e não sobrevivem por longos períodos de armazenamento.

Disponível em: http://viajeaqui.abril.com.br/materias/identificados-

genes-que-podem-ajudar-a-salvar-araucaria-do-risco-de-extincao>. Acesso em: 03.07.2015.

Sobre o organismo descrito no texto, marque a alternativa CORRETA.

A) É uma gimnosperma lenhosa, vascular e de sexos separados.

B) É uma gimnosperma vascular, dioica e com endosperma triploide na semente.

C) É uma angiosperma lenhosa, vascular e com fruto seco.

D) É uma angiosperma avascular, esporofítica e monoica.

E) É uma gimnosperma avascular, monoica e do grupo dos ciprestes.

QUESTÃO 39

As estruturas animais análogas às partes 1 e 2 do desenho acima são, respectivamente: A) Ovário e Testículo B) Útero e Testículo C) Oviduto e Ovário D) Útero e Ovário

QUESTÃO 40

No desenho acima, A (fruto) e B (semente) são, respectivamente, provenientes de:

A) 1 e 4. B) 2 e 3. C) 2 e 4. D) 3 e 4.