FUNDAMENTOS DE EDUCACION EN LINEA

ESPEC

FACILITADOR: ING. CHARLES ESCOBAR

Alumna: Yoisy Yadira Loaiza Ramón

Cariamanga / Loja / Ecuador

ACTIVIDADES, FIN PEDAGOGICO QUE SE LE DARÁ EN EL AULA

INFANCIA

LA VEJEZ

LA SENECTUD

ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO

PUBERTADY ADOLESCENCIA

EDADADULTA

CIENCIAS NATURALES

INFANCIA.- Abarca desde el nacimiento – 11 o 13 anos de edad.En esta etapa los aparatos y sistemas del individuo estan en ferfecto funcionamiento, un poco menos el aparatoReproductor.En esta etapa se observa un alto indice del crecimiento.

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.- Etapa entre la niñez y la adolescencia.En la Pubertad comienza a funcionar el aparato reproductor.En la mujer inicia entre los 11 a 13 años, en los hombres entre 13 a 15 anos. en esta etapa aparecen caracteres sexuales secundarios. Una característica es que estos adolescentes se sienten incomprendidos.

EDAD ADULTA.- Los individuos están en el mejor momento de su vida.. Todos sus aparatos y sistemas funcionan En condiciones óptimas.Es la mejor etapa para formar una familia.Adultos mayores./ de 40 – 60 es una etapa altamente productiva debido a su experiencia.es el tiempo de la cosecha.

LA VEJEZ.- edad desde los 60 años a los 75 años Tiempo de descansar.

Achaques y enfermedades, disfrute de la vida.

LA SENECTUD.- Edad comprendida entre los 75 años en adelante

Cansancio y fatiga.

Mal funcionamiento de algunos aparatos y sistemas.

Las presentes diapositivas sobre las etapas de la vida del ser humano Nos ayudadarán en la enseñanza de los temas enunciados ya que con la presentación l@s estudiantes estarán predispuestos y comprenderán cada una de las etapas en estudio.También es muy importante como va evolucionando nuestro cuerpo, de acuerdo al cuidado que le damos durante nuestra existencia.

HOLA TAL VEZ PENSASTE QUE

LAS MATEMÁTICAS SON COMPLICADAS, PUES TE

DIGO QUE NO, AL CONTRARIO

SON DIVERTIDAS Y !MÁGICAS!

!OBSERVA ESTO ES

ESPECTACULAR!

1 x 8 + 1 = 912 x 8 + 2 = 98123 x 8 + 3 = 9871234 x 8 + 4 = 987612345 x 8 + 5 = 98765123456 x 8 + 6 = 9876541234567 x 8 + 7 = 987654312345678 x 8 + 8 = 98765432123456789 x 8 + 9 = 987654321

Y AHORA OBSERVA ESTO CON MUCHA ATENCION! !ESTÁ MEJOR!

1 x 9 + 2 = 1112 x 9 + 3 = 111123 x 9 + 4 = 1111 1234 x 9 + 5 = 1111112345 x 9 + 6 = 111111123456 x 9 + 7 = 11111111234567 x 9 + 8 = 1111111112345678 x 9 + 9 = 111111111123456789 x 9 + 10 = 1111111111

TE GUSTO!, TÚ VES COMO ES DE FÁCIL LA MATEMÁTICA!

HASTA LA PRÓXIMA!

?QUÉ SON FRACCIONES EQUIVALENTES?

DOS FRACCIONES SON EQUIVALENTES si la división entre ambas equivale a una fracción aparente (una unidad), es decir, si la multiplicación del denominador de la primera por el numerador de la segunda es igual a la multiplicación del numerador de la primera por el denominador de la segunda.

1 4 82 8 8

LOS FRACCIONARIOS EQUIVALENTES representan la misma cantidad, es decir que para expresar un número fraccionario a/b podemos utilizar cualquiera de sus fracciones equivalentes.

5 15 45 8 24 72

SI MULTIPLICAMOS O DIVIDIMOS AMBOS TÉRMINOS DE LA FRACCIÓN POR UN MISMO NÚMERO, EL VALOR DE LA FRACCIÓN NO SE ALTERA

?QUÉ ES SIMPLIFICAR UNA FRACCIÓN?

Al dividir ambos términos de una fracción por un mismo número se dice que hemos simplificado la fracción.5

3

15

9

Si multiplicamos ambos términos por un mismo número se dice que hemos amplificado la fracción

?QUÉ ES AMPLIFICAR UNA FRACCIÓN ?

63

14

9

2

SI AMPLIFICAMOS O SIMPLIFICAMOS UNA FRACCIÓN, ENCONTRAMOS OTRA FRACCIÓN QUE TIENE EL MISMO VALOR QUE LA PRIMERA, POR ESTA RAZÓN SE LLAMAN FRACCIONES EQUIVALENTES.

PROPIEDAD DE LAS FRACCIONES EQUIVALENTES

Si dos fracciones son equivalentes entonces son proporciones, y cumplen las propiedades

1. Pueden invertirse las razones en una proporción

c

d

a

b

d

c

b

a entonces ,

2. El producto de los extremos es igual al producto de los medios

cbdad

c

b

a.. entonces ,

3. En una proporción a cada antecedente se puede sumar su respectivo consecuente, o, a cada consecuente se puede sumar su respectivo antecedente

dc

c

ba

a

d

dc

b

ba

d

c

b

a

o , entonces , Si

DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

PRIMER DEBER

ESTUDIOS SOCIALES

Respetar a nuestr@s compañer@s y a las demás personas sin importarnos raza, idioma, religión, etc.

EN EL ARTICULO DE 49 DE LA CONSTITUCIÓN DICE QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS , LAS ADOLESCENTES Y LOS ADOLESCENTES TIENEN DE LOS MISMOS DEBERES QUE TODAS LAS PERSONAS, PERO POR SER NIÑOS TIENE ADEMÁS OTROS DEBERES ESPECIALES.OBSERVA :

ESTAS PRESENTACIONES ME AYUDARÁN EN LA ENSEÑANZA DE LOS DEBERES DE L@S NIN@SPARA LLEGAR CON UN EFICIENTE Y COMPRENSIBLE APRENDIZAJE. ADEMÁS PONERLOS EN PRACTICA QUE ES LO FUNDAMENTAL

SEGUNDO DEBER

Respetar y honrar a nuestra familia,servir y cuidar a nuestra Patria.

TERCER DEBER

Estar siempre aseados y ayudar a mantener nuestra casa limpia y así evitar

enfermedades