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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO marzo - abril 2014

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En esta edición abordamos el tema de la degrada-ción de los bonos del Gobierno de Puerto Rico y su impacto para el País y para la Universidad de Puerto Rico (UPR). En el texto principal el doctor Juan Lara traza algunos puntos de la agenda a seguir en una posible ruta hacia la recuperación económica. También incluimos un análisis de este asunto por el experimentado economista Ramón Cao; la percepción de varios economistas sobre el impacto de esta situación en la Universidad y una entrevista con angel vera, director de la Oficina de Finanzas de la UPR.

La Escuela de Arquitectura de la Universidad de Puerto Rico lidera los esfuerzos de la Universidad de Puerto Rico por rescatar un importante monumento histórico: la casa de Henry Klumb.

La directora del Centro de Tsunami del Caribe, Christa von Hillebrant; el director del la Red Sísmica de Puerto Rico, Víctor Huérfano y varios especialistas de la UPR comentan sobre la intensa actividad sísmica de la isla en los pasados meses y los esfuerzos educativos que se realizan para ayudar a la ciudadanía a estar preparada.

El pintor Antonio Martorell nos revela cómo celebrará sus 75 años. Mario Roche entrevista a Dean Zayas. Además, conversamos con el escritor y filósofo Carlos Rojas; Luis López nos escribe sobre el arte y los comics y Diana Betancourt le echa un vistazo a las nuevas producciones musicales de AJ Dávila y Campo-Formio.

En el segundo artículo de la serie “Más allá del Estadio”, Adriana De Jesús Salamán nos presenta a otro de los inmortales del deporte puertorriqueño: Luis Ramón Loubriel.

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Se aceptan colaboraciones. Diálogo se compromete a examinarlas, pero no necesaria-mente a publicarlas, ni contestar correspondencia relacionada. Las colaboraciones deben enviarlas a doble espacio y no deben exceder de las 800 palabras. Diálogo se reserva el derecho de editar los textos por razones de espacio y hacer correcciones de estilo pertinentes. La Universidad de Puerto Rico es un patrono con igualdad de oportunidades en el empleo. No se discrimina en contra de ningún miembro del personal universitario o en contra de aspirante a empleo, por razón de raza, color, género, nacimiento, edad, impedimento físico o mental, origen o condición social, ni por ideas políticas o religiosas.

Jardín Botánico Sur #1187 calle Flamboyán, San Juan Puerto Rico00926-1117

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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICOAño 27. Núm. 248marzo - abril 2014

Fotografía: Ricardo Alcaraz Díaz

Arte: Verónica I. Prats Salgado

Imprenta: Accurate Printing

CID: Circuito Informativo de Diálogo

Corrección: Manuela García Ortiz

Directora: Norma Borges González

Editora: Odalys Rivera Montalvo

Editora Diálogo Digital: Janice Mejías

Editor Desafío: Lorraine Martínez

Redacción: David Cordero Adriana De Jesús Verónica B. Fonseca Andrea C. González Sergio David Oliveras Frances Vera

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L uego de 30 años batiendo tinta en el fascinante gremio periodístico celebro estar ante un nuevo reto. Me refiero

a mantener y dar curso a un proyecto muy especial como es el periódico Diálogo, que desde el 2008 también circula en su plataforma digital, DialogoDigital.com. Lo celebro porque es el periódico de la Universidad de

Puerto Rico (UPR), la Universidad de todos. También porque se trata de un medio por el que han pasado importantes figuras del quehacer cultural puertorriqueño. Este próximo agosto cumple 28 años de fundación, habiendo acumulado no menos de 50 cincuenta galardones a la excelencia, y haber publicado los textos de una importante cantidad de intelectuales, pensadores, agentes de cambio. Celebro este paso, además, porque ingreso cada día a un espacio que revitaliza. Diálogo es taller de trabajo para estudiantes que aspiran a hacer carrera en el periodismo, fotoperiodismo, cine, medios digitales y otras profesionales vinculados

a la comunicación. Laborar con estas energías, talentos por germinar, nos refuerza la razón de ser de empeños que hacen ilusión. Aportar de alguna manera a formar a estos estudiantes complace el espíritu. Aquí me reflejo, me proyecto, provoco, exijo y, de paso, dedico mi tiempo a lo que a fin de cuentas importa: ayudar a formar a un comunicador honesto, íntegro, responsable, a un ser humano cabal. Dónde mejor que en Diálogo para acercarnos a la inteligencia del País, a investigadores, historiadores, economistas, escritores, pensadores, gestores culturales. Aquí la información está servida. El análisis de los asuntos que nos aquejan, así como su solución, flota en esta Universidad. Creo preciso, pues, manifestar que este ejercicio de abrir una ventana amplia al mundo, de elevar el discurso vital, de difundir el conocimiento que se concentra en la UPR, desde Diálogo, es un reto que nos honra. Gracias a quienes me escogieron para desempeñar tan ingente encomienda.

Norma Borges

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E n el clima de confusión y t e m o r q u e s e v i v e Puerto Rico en estos días, es nat u ra l que mucha

gente sienta que no hay salida de la situación en la que está el País. Pero sí la hay. La historia abunda en casos de países que han salido de situaciones más difíciles que la nuestra. Pero una cosa hay que tener clara: la ruta de salida no es fácil, ni se puede salir en corto tiempo. Los impacientes, los que creen en soluciones mágicas, los que quieren oír una fórmula que prometa un viraje económico en el próximo año, es mejor que no pierdan el tiempo leyendo esta columna. La economía de Puerto R ico lleva mucho tiempo corroyéndose. El drama de la deuda pública, con el clímax de la degradación, no es la causa de la crisis que vivimos, aunque suene ex traño. Es más bien un síntoma. Las raíces profundas de la crisis están en el deterioro progresivo de la capacidad productiva de la econom í a puer tor r iqueña , u n proceso que viene en marcha desde hace varias décadas. La eliminación de la sección 936 contr ibuyó a acelerar ese proceso, pero tampoco fue “la” causa del problema. En Puerto Rico se habla mucho de que el modelo económico de la Isla está agotado, que dejó de funcionar hace ya bastante tiempo, y es cierto. Ese fracaso del modelo tiene muchas facetas, y diferentes estudiosos del

Por Juan LaraEspecial para Diálogo

tema le dan énfasis a diferentes facetas. Por ejemplo, el economista Francisco Catalá -que por muchos años ha sido una voz que clama en el desierto en lo que atañe a nuestra economía- resalta correctamente cómo el andamiaje institucional de la economía puertorriqueña se ha ido desvirtuando hasta convertirse en algo totalmente disfuncional. Otros economistas le dan énfasis a la pérdida de competitividad de las empresas establecidas en la Isla y a la incapacidad de dos generaciones de puertorriqueños de crear una clase empresarial local capaz de llevar las riendas de una estructura productiva nacional. Todas estas facetas son caras de un mismo problema: Puerto Rico se ha convertido en un país en el que resulta muy difícil contestar la siguiente pregunta: ¿Qué produce esta economía? Al consenso (porque ya no es debate) sobre el agotamiento del modelo, yo insisto en darle énfasis también a otra faceta. Hay dos ideas que nos ayudan a entender el problema, aunque, por supuesto, no constituyen una explicación completa ni exclusiva. La primera es que Puerto Rico adoptó, a mediados del siglo pasado, un modelo para la desglobal ización (el per íodo prolongado de interr upción de la globalización entre la Primera Guerra Mundial y la Guerra Fría; casi todo el siglo 20). La segunda es que ese modelo condujo a Puerto Rico a

la “trampa del ingreso mediano”, una especie de telaraña fatídica que ha atrapado a la mayor parte de los países que han tratado de desarrollarse en las últimas siete décadas. El modelo que se adoptó a l rededor de los a ños 1950 estaba diseñado para aprovechar l a s v e nt aja s q u e of r e c í a l a pa r t ic ipac ión en el s i stema comerc ia l y a ra ncela r io de Estados Unidos en un régimen mayormente proteccionista. Era un modelo diseñado para la desglobalización. Por eso no debería sorprendernos que haya resultado ser disfuncional c u a ndo la g loba l i z ac ión se i m p u s o n u e v a m e n t e c o m o tendencia económica dominante en el mundo. Lo que se requería -quizás ya para mediados de la década del 70 y cier tamente para los 1980- era un cambio de estrategia. Pero no se hizo, y la economía puertorriqueña se fue enredando más y más en la telaraña de la trampa del ingreso mediano. La trampa del ingreso med ia no se ref iere a la situación de muchos países -la mayor parte de los países en vías de desarrollo, de hecho -que tuvieron lo que parecía ser un proceso exitoso de desarrollo económico con altas tasas de crecimiento de la producción, el

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Balancear el presupuesto del Gobierno

Detener la caída de la actividad económica

Estabilizar Poner en marcha un programa de reformas:

* contributiva* gubernamental* mercado de trabajo* política industrial

Reconstruir las bases productivas de la economía* rehabilitar sectores de la construcción y la banca comercial* identificar y potenciar nuevos núcleos de actividad económica

ReconstruirReformar

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público-privadas tendrá que jugar un papel central en ellos. He ahí una innovación institucional que tendremos que hacer: aprender a aprovechar ese mecanismo como lo que es, una herramienta, y dejar de demonizarlo, como hacen unos, o idealizarlo, como hacen otros. E ste no es el espacio pa ra detallar una lista de proyectos, pero sí compete mencionar algunos. En primer lugar, hay que rescatar l a s p l a nt a s m a nu f a c t u r e r a s , principalmente farmacéuticas, que están por cerrar, para convertirlas en empresas de capital local dedicadas a la manufactura por contrato para el mercado interno y la exportación. Ésta bien puede ser la base de una manufactura puertorriqueña que siempre hemos querido tener y que no hemos logrado desarrollar plenamente. Segundo, hay que movilizar los recursos agrícolas de la Isla, y hacerlo en el contexto de una estrategia de autonomía alimentaria y como complemento de una industria manufacturera de procesamiento de alimentos. Tercero, hay que ampliar el alcance del turismo en nuestra economía. ¿Por qué Cuba puede hacerlo y Puerto Rico no? En el ámbito del turismo, hay que desarrollar una estrategia de turismo médico. Además de lo ya señalado, hay que aprovechar grandes recursos de infraestructura que tenemos subutilizados: el aeropuerto de Aguadilla, la antigua base naval en Ceiba y el Puerto de Ponce. Un país que no puede echar a andar lo que ya tiene, difícilmente puede proponerse grandes inversiones que conllevan empezar de cero.

AD ASTRAM PER ASPERA El lema Ad astram per aspera (A los astros, por los caminos difíciles) parece incongruente con la imagen de un banco, pero es precisamente el lema del Banco Gubernamental de Fomento. Quienes lo adoptaron, hace muchos años, seguramente no sospechaban que dejaría algún día de ser una fórmula retórica para convertirse en un imperativo de acción para una nueva generación. Por suerte, no hay que ir tan lejos como a las estrellas, pero los caminos -que los hay- son ásperos.

E l a u t o r e s p r o f e s o r e n e l Departamento de Economía de la Facultad de Ciencias Sociales del Recinto de Río Piedras de la UPR.

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* Realizar inversiones estratégicas en procesos de producción que tengan alta visibilidad y fuertes efectos multiplicadores en el resto de la economía.

* Rescatar las plantas manufactureras para convertirlas en empresas de capital local para el mercado interno y la exportación.

* Movilizar los recursos agrícolas de la Isla en el contexto de una estrategia de autonomía alimentaria y como complemento de una industria manufacturera de procesamiento de alimentos.

* Ampliar el alcance del turismo en nuestra economía (especialmente en turismo médico).

* Aprovechar grandes recursos de infraestructura que tenemos subutilizados: el aeropuerto de Aguadilla, la antigua base naval en Ceiba y el Puerto de Ponce.

HACE FALTA: empleo y la productividad, en el contexto de una transformación rápida de su estructura económica, y lograron pasar de la categoría de “países de ingreso bajo” a la de “países de ingreso mediano”. Luego, sin embargo, perdieron el impulso. Se estancó el avance de la product iv idad y se h izo progresivamente más difícil seguir t r a n s for m a ndo l a e s t r uc t u r a productiva y no lograron seguir la marcha para pasar de ser “países de ingreso mediano” a ser “países de ingreso a lto”. Se quedaron atrapados en la clase media de la economía global. ¿Por qué le ha ocurrido esto a tantos países? Básicamente, porque el tránsito del ingreso bajo al ingreso mediano es relativamente fácil. Lo

que se requiere es mov i l izar recursos subuti l izados en

s e c t o r e s e c o n ó m i c o s t r a d i c i o n a l e s ( y d e

baja productiv idad) a sectores modernos

d e m a y o r p r o d u c t i v i d a d .

L a s e g u n d a t r a n s ic ión e s

m u c h o m á s difícil porque c o n l l e v a asimilar las tecnolog ías

m á s avanzadas y adquirir una c a p a c i d a d endógena de

i n novación. S o l o u n

p u ñ a d o d e p a í s e s l o

h a n hec ho c on é x ito, pero e se

puñado basta para demostrar que es una

transición realizable. Si se aplica este esquema

conceptual a Puerto R ico (lo que solo se puede hacer

e s q u e m á t i c a m e n t e e n e s t e espacio), tenemos una economía que ha perdido su impulso inicial de de s a r rol lo por prof u nd a s causas estructurales. La falta de crecimiento va erosionando la base contributiva (sin crecimiento de la actividad económica no pueden crecer los recaudos f iscales), el gobierno comienza a enfrentar una insuficiencia fiscal crónica, la deuda comienza a crecer más rápido que la economía misma (que determina la capacidad de repago de la deuda) y el resto no hace falta detallarlo.

LA AGENDA DE LA RECUPERACIÓN: ESTABILIZAR, REFORMAR, RECONSTRUIR Lo que hace tan difícil la ruta de la recuperación es que necesitamos realizar tres procesos en secuencia y ninguno de ellos es sencillo. Primero, hay que estabilizar la economía. En nuestro caso, eso significa acabar de balancear el presupuesto del gobierno y detener la caída de la actividad económica. Luego, se necesita poner en marcha un programa de reformas, empezando con una reforma contributiva y una reforma de la estructura y el gasto gubernamental. Se requiere también una reforma del mercado de trabajo; algo que será bastante dif íci l y que puede requerir, además de arduas negociaciones entre sectores locales, también la participación del Gobierno de Estados Unidos. Habrá que reformar también la política industrial, buscando nuevas formas de promover sectores estratégicos que no sean una mera repetición de la estrategia de industrialización por invitación. Se trata, como ha dicho Catalá en un libro de reciente publicación (Promesa Rota: una mirada institucional a partir de Tugwell), de volver a la mesa de diseño institucional. Por último, se necesita también reconstruir las bases productivas de la economía. Esto conlleva rehabilitar sectores que han perdido gran parte de su vitalidad en los ocho años de contracción económica, como la construcción y la banca comercial, pero, más aún, requiere identi f icar y potenciar nuevos núcleos de actividad productiva, y hacerlo sin caer una vez más en el

error de promover la formación de enclaves, como lo fue la industria farmacéutica hasta hace poco y la industria petroquímica en los años 1970. Nadie tiene la receta exacta para efectuar una transformación de esta envergadura, pero tampoco hay una escasez total de ideas sobre cómo actuar.

¡PROYECTOS, PROYECTOS, PROYECTOS! Una estrategia de desarrollo no es una mera lista de proyectos (ni siquiera de los pretenciosos mega proyectos de los que tanto se esperaba hace dos décadas). Ta mpoco es u na perorat a de pa rad ig mas, si nerg ias y ot ros tópicos y lugares comunes. Una estrategia de desarrollo tiene que tener un marco conceptual y una orientación estructurada que le dé coherencia a las acciones y proyectos específicos. Pero también tiene que tener una lista de proyectos que sean realizables y puedan crear la masa crítica para desencadenar un proceso de crecimiento sostenido y sostenible. En la condición actual de Puerto R ico, después de ocho años de contracción y con un gobierno maniatado por la estrechez fiscal, hay que da rle pr ior idad a los proyectos. Hace falta poner en marcha, lo más pronto posible, inversiones estratégicas en procesos de producción que tengan alta v i s ibi l id ad y f uer te s e fe c tos multiplicadores en el resto de la economía. El gobierno no tiene con qué financiar tales proyectos: la mod a l id ad de la s a l ia n z a s

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adecuada, reestructurar los incentivos a personas y empresas para promover la productividad, reformar el sistema impositivo para promover el trabajo, el ahorro, la inversión y la equidad. Pero ello es tema para otra ocasión.

El autor es catedrático retirado del Depar tamento de Economíadel Recinto de Río Piedras de la UPR. Es Consultor en economía y estadísticas; autor, coautor o editor de varios libros y de más de 60 artículos académicos en economía publicados en Estados Unidos, Brasil, Colombia, Inglaterra, Alemania, Turquía y Puerto Rico.

Por Ramón J. Cao GarcíaEspecial para Diálogo

Diagrama 1

Diagrama 2

Ya llegó el Convidado de Piedra. Después de décadas de actuar bajo la teoría de “cuán largo me lo fiáis”, llegó el momento

de en f rent a r l a s c on se c uenc i a s de nuest ros actos . Se deg radó la clasificación del crédito del Gobierno de Puerto R ico, y la casi totalidad sus instr umental idades, a niveles inferiores al grado de inversión. La degradación ocurre por varias causas: el a lto n ivel de la deuda pública; (el déficit fiscal recurrente del gobierno; el déficit actuarial de los planes de retiro; los déficits de las corporaciones públicas; la iliquidez del Banco Gubernamental de Fomento (BGF); (la poca transparencia del gobierno; y la pobre ejecutoria de la economía. El a lto n ivel a lca nzado por la deuda pública es un serio problema. Como se observa en el Diagrama 1, ella aumentó del 57.0% del Producto Nacional Br uto (PN B) en 1986 a 93.2% en el 2012. Por años, el gobierno – incluyendo a las cor poraciones públicas y los municipios – ha gastado por encima de sus ingresos y capacidad de pago. Nuestros acreedores tienen la razón para preocuparse, requiriendo g a ra nt ía s y e l pago de m ayore s i ntereses . La pr i mera gara nt ía es eliminar el déficit fiscal. Para remediar el déf icit f isca l , el gobierno ha tomado medidas de reducir gastos y aumentar impuestos, lo cual nos ha afectado a todos. La expectativa es que tomará medidas similares en el próximo presupuesto. Con respecto a los planes de retiro, se reformaron los de empleados del gobier no, maest ros y jud icat u ra . To do s lo s a f e c t a do s r a d ic a ro n p l e i t o s j u d i c i a l e s . R e h u s a m o s aceptar que llegó el Convidado de Piedra y queremos que otros sean los que pag uen los platos rotos . L os empleados públ icos no son los únicos que quieren que otros paguen. El Nuevo Día informó el 16

de febrero de 2014, que empresarios puertorriqueños reclamaron que no se toquen sus prebendas fiscales y aun que se aumenten. Los déficits de las corporaciones públicas complementan el problema. Por décadas han gastado más de lo que reciben, dependiendo de subsidios g ubernamentales y préstamos del BGF. Eso ya no es posible. Como consecuencia, la A A A aumentó sus tarifas, y hay planes de reforma en la AEE, que veremos en qué terminan. Pero eso es la punta del iceberg. Quedan pendientes la Autoridad de Carreteras y la Autoridad de los Puertos, donde las recientes pr ivat izaciones ha n resuelto muy poco, así como otras múltiples corporaciones menores, con problemas similares, que, al agregarse, no son desdeñables. Los problemas f inancieros del gobierno y sus instrumentalidades u s u a l m e n t e s e p o s p o n í a n c o n préstamos del BGF, pero al BGF se le agotó la liquidez, así que no puede seguir prestando a la demanda. De hecho, la próxima emisión de bonos, por $3,500 millones, es para pagar deudas y restituirle liquidez al BGF. En los últimos años la Universidad ha financiado sus mejoras permanentes, a sí como ga stos cor r ientes , con préstamos del BGF. Por lo que la i l iquidez del BGF puede afectar el programa de inversiones que tenga la Universidad de Puerto Rico (UPR). L a p o c a t r a n s p a r e n c i a d e l gobierno ocurre porque por años el gobierno hizo presentaciones a las agencias clasi f icadoras que no se mater ia l iza ron; además de los retrasos en la presentación de sus estados f inancieros. Con respecto a lo último, la UPR tiene parte de la responsabilidad, por los retrasos registrados en los últimos años en la radicación de sus estados financieros. E l ú lt i mo problema seña lado quizás sea el principal. Si la economía, en luga r de crecer se cont rae , la capacidad de pago mengua, la sociedad se desestabiliza, todos nos ponemos

ner v iosos y se toma n decisiones apresuradas. Un ejemplo de ello fue ampliar la base del IVU para incluir transacciones entre negocios (B2B), ya que el lo grava insumos, lo cual distorsiona el proceso productivo y crea ineficiencias en la producción, lo cual es contrario al crecimiento económico. Pa ra propicia r el creci m iento económico, es necesario aumentar la inversión en capital fijo, la que registra una consistente disminución desde f ines de la década del noventa, de manera que en el 2012 solamente fue

14.6% del PNB. Para que la economía crezca , es necesa r io que esa tasa sea a l rededor de 25%. Est i mu la r la inversión no se resuelve con los subsid ios usua les a las empresas, porque ellos no estimulan la inversión privada (ver el art ículo del autor: “Incentivos contributivos e inversión pr ivada en Puer to R ico”, Rev ista Civil izar de Empresa y Economía, U n i v e r s i d a d S e r g i o A r b o l e d a , Bogotá , Colombia). Es necesa r io d i señ a r nue v a s e s t r ate g i a s , q ue incluyan la disponibil idad de una i n f raest r uc t u ra f í s ic a y hu ma na

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Por Alexis HerreraTaller de Estudiantes

L a frase “las cosas están malas” se ha convertido e n u n a e s p e c i e d e enunciado idiosincrático

puertorriqueño durante los últimos cinco años. Aunque comunica una decepción real ante la situación actual, es un mero eufemismo que simplifica de manera considerable la cantidad exorbitante de problemas que enfrenta la Isla, al igual que su magnitud. A partir de la crisis económica, la deuda pública ha ido creciendo exponencialmente. Como si fuera poco, el pasado 4 de febrero la agencia acreditadora Standard & Poor’s (S&P) degradó la deuda central del Gobierno de Puerto Rico a chatarra. Moody’s y Fitch le siguieron el 7 y el 11 de febrero, respectivamente. La Universidad de Puerto Rico (U PR) ta mbién está pasa ndo por malos momentos. Desde la i mpla nt ac ión (y subsec uente el i m i nación) de la c uota y la reducción de más de siete mil estudiantes matriculados el año pa s ado h a s t a los propue s tos

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Esta no es la primera vez que la Universidad de Puerto Rico enfrenta vientos adversos. Luego del huracán San Felipe en el 1928, la caída de la bolsa de valores en Nueva York en el 1929 (conocido como el Jueves Negro) y el huracán San Ciprián en 1932, la Universidad de Puerto Rico pasó por muy malos momentos. Muchas de sus estructuras se vieron seriamente afectadas y se necesitaba un plan de acción inmediato para restaurar la institución. En la década de los treinta, la creación del Departamento de Estudios Hispánicos y un plan de desarrollo infraestructural que incluyó la instalación de nuevos edificios le dieron nueva vida a la Universidad, que alcanzó una matrícula de 12,000 estudiantes, según se documenta en el libro Frente a la Torre. Ensayos del Centenario de la Universidad de Puerto Rico, 1903-2003, publicado por La Editorial de la UPR.

UN INSTANTE EN LA HISTORIArecortes, funcionarios del Gobierno y empleados de la Universidad están buscando maneras de fortalecer la Institución. E l e c o n o m i s t a F r a n c i s c o Catalá, profesor retirado de la UPR, considera que la Universidad podría ser la víctima de medidas de austeridad para intentar sobrevivir la crisis. “La Universidad recibe un 9.66% del fondo general del Gobierno. Si esa recaudación se ve afectada adversa mente, se ve a fec tado adversa mente el presupuesto de la Universidad. Esto exigiría prudencia en los gastos y podría signif icar una consolidación de programas”, declaró. Según Catalá, la Universidad tiene potencial de crecimiento, ya que a pesar de los cambios demográficos del País, ha habido un gran aumento de estudiantes en las universidades privadas. Esto demuestra que la juventud reconoce la importancia de la educación y están dispuestos a asumir una carga económica para instruirse. Catalá explica que si la cantidad de estudiantes de la UPR creciera, no sería necesario recurrir a medidas más extremas, como aumentar el costo de la matrícula. Por su parte, el catedrático del Departamento de Economía del Recinto Universitario de Mayagüez de la UPR, José Alameda, considera que “las alternativas no son muchas y a veces no son muy buenas”. El profesor añadió que hay que hacer una campaña para promover que vengan estudiantes del exterior a estudiar medicina, ciencias y matemáticas. “Otra opción es aumentar las aportaciones de los trabajadores al sistema de retiro. No quisiera decir que el ajuste a la matrícula sería una alternativa, pero obviamente alguien va a tener que pagar”, comentó. Ante la posibilidad de despidos, Alameda indica que quizás no serán necesarios, pero habrá que congelar las plazas de los empleados que se retiran. El economista también

expresó que la degradación de los bonos de la Universidad afectaría la infraestructura de la Institución. “La infraestructura se afectaría por la degradación de los bonos de la Universidad. Para hacer una inversión, necesitas entrar a l mercado de bonos y coger préstamos de millones de dólares. Ahora tendrías que hacerlo con una tasa de interés mucho mayor”. El ganador del Premio Nobel de Economía (2001) y profesor en la Universidad de Columbia en Nueva York, Joseph Stiglitz, comentó a Diálogo que la situación podría afectar el f inanciamiento de la Universidad. “Conser va r la f uer za de la Universidad en med io de una crisis presupuestaria es un reto considerable. Quizás el Gobierno tenga que pensar en cambiar el marco fiscal”, expresó Stiglitz en un aparte con Diálogo durante una visita reciente a la UPR. Pa ra cor reg i r el problema, St ig l itz sug ir ió un sistema de préstamos basados en f uturos ingresos parecido al que hay en Australia. El Higher Education Loan Programme (HELP, por sus siglas en inglés) fue fundado en

1989 para ofrecer préstamos de estudiantes a jóvenes universitarios. Cuando estos entran al mundo laboral, le informan a su patrono que recibieron préstamos de HELP y estos retienen parte de su paga para ayudarlos a pagar su deuda. Sin embargo, Austra l ia ha ido acumulando una deuda estudiantil inmensa a raíz de estos incentivos. Cuando se le comentó al profesor que la deuda de Puerto Rico es tan grande que sería casi imposible emitir más préstamos, contestó que las soluciones para estos problemas son a muy largo plazo y que casi siempre parecen malas a primera vista. Ot ros econom ista s opi na n que la Universidad no suf r i rá c o n s e c u e n c i a s e n e l f u t u r o inmediato. Carlos Colón de Armas, Decano Interino de la Facultad de Administración de Empresas en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras, es uno de ellos. “Los recaudos del Gobierno han aumentado, así que la Universidad debe recibir más dinero. Todavía hay problemas serios a nivel del Gobier no Estata l y su déf ic it presupuestario, pero yo no he visto

evidencia que me demuestre que la Universidad debería tener recortes”, sostuvo. Colón de Armas explicó que la degradación de créditos no afecta el presupuesto de la Universidad, sino que complica el proceso por el cual la Institución puede emitir nuevos préstamos. Para el profesor, esto no guarda relación con el tema de los recortes. Según el catedrático, el Gobierno no ha explicado por qué está planteando la posibilidad de hacer recortes en la Universidad. Lo que le sucede a la Universidad es diferente a lo que le sucede al resto del Gobierno por la fórmula establec ida en ley pa ra da rle autonomía fiscal a la Universidad, que establece que no podemos ser parte de los vaivenes del Gobierno Estatal . No tengo los números e x ac tos f rente a m í, pero los recaudos de Hacienda de junio a enero de este año fiscal están más de 500 millones de dólares por encima de junio a enero del año pasado. Si eso es así, aquí no hay necesidad de recortes”. A simismo, A ntonio Fernós, catedrático auxiliar de la Universidad Interamericana de Puerto R ico, reiteró que la degradación implica que la tasa de interés y los términos de condiciones serían más estrictos si la Universidad fuese a salir a los mercados, pero al igual que Colón de A rmas, no ve consecuencias inmediatas para el sistema de la UPR. “Ciertamente, hay que buscar la manera de trabajar con los ingresos recurrentes de la Universidad. Cada recinto tiene que asegurarse de que no haya una insuficiencia estructural, pero desde el punto de vista operacional, no pasará nada tangible en los próximos meses”, indicó. Sin embargo, Argeo Quiñones, cated rát ico de la Un iversidad de Puerto R ico, Recinto de R ío Piedras, ve un panorama mucho más problemático para el futuro de la Universidad. “Yo no tengo la menor duda

de que la Universidad va a ser afectada por la situación económica y fiscal que atraviesa el País. Se está n pla ntea ndo recor tes de 800 millones en gastos públicos. Cuando tú le quitas eso a una economía que está en la situación d e l a d e P u e r t o R ic o, e s t a s echándole más combustible a las llamas de la recesión. Eso repercute negativamente en los recaudos de Hacienda y eso repercute a su vez sobre la asignación de fondos para la UPR”. En relac ión a los i ng resos adicionales del Gobierno aludidos por Colón de Armas, Quiñones e x p l i c a q u e e s e d i n e r o n o necesariamente se le asignará a las áreas problemáticas del presupuesto, ya que se usará para disminuir la deuda pública. Además, el profesor añadió que la Universidad recibe menos de lo que se supone que reciba del fondo general porque está subsidiando otros sectores del Gobierno. “Aunque los servicios que la Un iversidad le br inda a otras agencias tienen un significado social bien importante, están erosionando la situación fiscal de la Universidad”. De igual forma, no considera que un alza en la matrícula sería una táctica efectiva, porque crearía más problemas de los que podría resolver. “Seguir aumentando la matrícula les limitaría el acceso a la educación universitaria a los grupos de menores ingresos. La UPR es uno de los instrumentos por excelencia para cerrar la brecha de desigualdad y no podemos seguir encareciéndola”, indicó. “L a Un iversidad t iene que mirarse a sí misma en términos administrativos. Para hacer esto, se necesita un ejercicio amplio y transparente. Esto se tiene que hacer con la administración central y con los once recintos. Tenemos que establecer cómo se está utilizando el dinero que le llega a la Universidad todos los años, ya sea del fondo general o de las matrículas que pagan los estudiantes”, concluyó Quiñones.

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Ángel Vega, director de la Oficina de Finanzas de la UPR, aseguró que el estado financiero auditado del año 2013-2014 estará listo antes de diciembre 31 de este año.

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Por David Cordero MercadoDe Diálogo

En la pared que queda justo frente al escritorio del director de Finanzas de la Administración Central de la Universidad de Puerto Rico (UPR), el economista Ángel Vega, cuelgan los dos últ imos premios que recibió la Universidad, otorgados por la Governments Finance Officers Association of the USA, por haber entregado a tiempo sus estados financieros en los años 1999 y 2000. “Los tengo ahí para verlos todos los días y esa es la meta”, expresó Vega a Diálogo, al t iempo que aseguró que el estado financiero auditado del año 2013-2014, estará listo y entregado en antes del 31 de diciembre de este año. Pero ese no es el único reto que enfrenta el nuevo director de la Oficina de Finanzas de la UPR. Dentro de la difícil coyuntura en la que se encuentra el País y por ende la UPR, ante una posible falta de liquidez en las arcas del Gobierno central, el mayor desafío que tiene ante sí la UPR y su Oficina de Finanzas, es crear nuevas fuentes de ingreso que provoquen una reducción de gastos y que permitan real izar proyectos de mejoras per ma nentes con d i nero del fondo de la Universidad y no con préstamos. “Esa es la manera responsable de l lev a r a cabo la s mejora s permanentes y así es que se maneja en la empresa privada, la empresa privada no hace las mejoras con

tarjeta de crédito, con lo propio que gana maneja su plan de mejoras y eso es lo que queremos”, indicó el abogado y contable CPA. Ac t ua l mente, la deuda en préstamos de la UPR por concepto de mejoras permanentes asciende a $509 millones, que se terminarán de pagar entre los años 2025 y 2026. Aunque no se prevé que la Administración Universitaria no pueda saldar esta deuda, una de las principales metas es no aumentarla. El pago anual por esta deuda se estima en $55 millones, cantidad que se suma al presupuesto total de la Administración Central de la UPR. Según Vega, la partida de dinero asignada para cumplir con esta deuda es lo que provocó que el presupuesto de las oficinas administrativas superara el de la UPR en Utuado. “A nivel de administración central se maneja el pago de los bonos, de la deuda, eso está en el presupuesto, pero no se le asigna o no se rompe en distribución entre todas las unidades, está bajo esa cajita que es Administración Central, pero tienen un beneficio para todo el sistema”, indicó el Director de la Oficina de Finanzas de la UPR. Por otro lado, la Oficina de Finanzas busca establecer un plan de monitoreo y vigilancia continua de la liquidez de la UPR, es decir, del dinero en efectivo

con el que cuenta para cumplir con sus compromisos y realizar proyectos. En el año fiscal 2013-2014, la aportación de 9.6 por ciento del Presupuesto del Fondo General del Gobierno de Puerto Rico a la UPR, ascendió a $833 millones, lo que representó el 54 por ciento del presupuesto total de la Universidad, que asciende casi a $1.6 mil mil lones. Este fondo se nutre, además, de otras partidas federales y estatales. Tras la degradación de bonos al Gobierno del País, la aportación de 9.6 por ciento podría verse afectada en cualquier momento, si le faltara dinero en efectivo al Gobierno Central. Es importante recalcar que, en términos de gastos operacionales de la Universidad, la aportación del 9.6 por ciento por parte del Gobierno representó el 81 por ciento. Esta cantidad puede ser mayor, si se añaden otros fondos como los de la Ley de Juegos de Azar y Becas Legislativas.

“L a Un iversidad t iene los recursos suficientes para cumplir con sus compromisos, lo que sucede también es que se sabe que estamos en una situación económica difícil, así que en el futuro pudiera haber un problema de liquidez. Estamos preparándonos para enfrentar cualquier problema”, aseguró el Director de Finanzas de la UPR. Del mismo modo, Vega reconoció que, de haberse entregado a tiempo el estado financiero 2011-2012, se hubiera podido evitar o posponer la actual degradación de bonos del Gobierno de Puerto Rico. “Definitivamente, en verano (año 2013) las condiciones estaban mucho mejor para Puerto R ico poder hacer una emisión (de bonos)”, puntualizó Vega, quien comenzó sus labores en octubre del pasado año. El estado auditado fue entregado en agosto y el Gobierno pudo, finalmente, emitir los bonos en septiembre, aunque ya era muy tarde.

El próx imo 31 de marzo, la Oficina de Finanzas hará entrega del estado financiero auditado del año fiscal 2012-2013, que debió haber sido entregado al 31 de diciembre del pasado año, pero que tampoco fue trabajado a tiempo por anteriores administradores. Este estado reflejó, entre otras cosas, que la deuda de var ias empresas públicas y privadas con la UPR asciende a $113 millones. Los principales deudores de la UPR son el Centro Médico, el Hospital de Carolina, que aunque pertenece a la UPR se administra de forma privada, y el Departamento de Educación de Puerto Rico (DE). “Hay que acelerar el cobro de las cuentas por cobrar, aquí por años no se le ha dado el énfasis necesario a cobrar las cuentas”, denunció Vega. R e s p e c t o a l a m a t r í c u l a estudiantil, el Director de la Oficina de Finanzas aseguró que la oficina que dirige, ni el comité financiero nombrado por el presidente de la UPR, el doctor Uroyoán Walker, han propuesto un aumento en el costo. “Cuando haces un aná l isis de recortes, especialmente en una institución educativa, tienes que empeza r en un orden de prioridades, lo última cosa que se toca es la parte educativa, lo que afecta a los estudiantes, o sea que tienes que comenzar por lo que es administración, hacer los ajustes que haya que hacer y ver si fuera de ahí hay que continuar”, opinó. Vega aseguró a Diálogo que en los próximos dos meses entregará al Presidente de la UPR, así como a la Junta de Gobierno, un informe completo con las propuestas oficiales para generar ingresos a la Universidad y el plan de monitoreo y vigilancia del dinero del fondo general. Esta propuesta la prepara el Director de Finanzas junto a un comité financiero nombrado por el Presidente, cuyos miembros, al momento de esta edición, no han sido anunciados.

Fórmula (9.6 por ciento) $ 833, 929, 0003, 929, 000 54%

Ingresos Propios $ 107, 325, 000 7%

Ley de Juegos de Azar $ 67,500,000 4%

Servicios Médico Indigentes $ 8, 000, 000 1%

Becas Legislativas $ 15, 000, 000 1%

$ 1, 031, 754, 000 67%

Fondos Federales

Investigación $ 118, 027, 000 8%

Becas $ 177, 546, 000 12%

$ 295, 573, 000 19%

Fondos Legislativos y RC $ 38, 798, 000 3%

Otros

Fondos Restrictos $ 20, 074, 000 1%

Donativos $ 46, 836, 000 3%

Ingresos Propios de Fuentes Restrictas

$ 96, 676, 000 6%

Fondos ARRA $ 5, 418, 000 1%

Mejoras Permanentes $ 19, 379, 000 1%

Total $ 1, 554, 508, 000 100%

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PRESUPUESTO TOTAL UPR

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alimentaria a sectores pobres y d isminución de la mor ta l idad i n f a nt i l . E s t a s p ol í t ic a s s on altamente valoradas por los sectores trabajadores, quienes han visto en el Chavismo del PSU V al único gobierno dispuesto a incorporarlos política y socialmente tras décadas de exclusión y marginación casi absolutas. Venezuela no es el país que era cua ndo Chávez asu m ió la presidencia en 1998. La actual situación es más que una crisis coyuntural. De no negociarse un acuerdo en el cual pueda construirse un sistema social y político inclusivo y en el que participen todos los sectores de la sociedad venezolana, el país se arriesga a la posibilidad de una guerra civil o, al menos, a una crisis permanente e insostenible que podría lanzar a un país de riqueza natural envidiable al abismo de convertirse en un país cada vez más pobre y sin esperanza.

El autor es profesor de Ciencia Política en el Recinto Universitario de Mayagüez de la Universidad de Puerto Rico.

Manifestación pacífica en

Caracas, Venezuela a

mediados de febrero.

Foto por Diego Urdaneta/Creative Commons

Luego de 16 años de experimento, el proclamado Socialismo del Siglo X X I enfrenta su mayor desafío ante las protestas estudiantiles de Venezuela que se han extendido por toda esa nación. Ello plantea si se trata del fin de un experimento político-social o si es una crisis coyuntural. Venezuela es en la actualidad una sociedad altamente polarizada, d i v i d i d a e n d o s s e g m e n t o s c u a nt i t a t i v a me nt e s i m i l a r e s y pol ít ic a e ideológ ic a mente incompatibles. Ambas facciones, gobierno y oposición, tienen niveles de responsabilidad en la actual situación y ambos tienen en sus manos la posibilidad de aportar para resolver el potencial colapso del país suramericano. El gobier no d ir ig ido por el Partido Socialista Unificado de Venezuela (PSUV), primero bajo el mandato de Hugo Chávez (1998-2013) y luego bajo Nicolás Maduro (2013-presente), t iene una alta cuota de responsabilidad por la actual situación que ha conducido a protestas estudiantiles que se han generalizado a otros sectores de la población, tras haberse iniciado entre los estudiantes del estado Táchira. Tras dieciséis años de gobierno ininterrumpido, el PSUV tiene que asumir la responsabilidad primordial de los graves problemas q u e a f r o nt a Ve ne z u e l a : a l t a i n f lación, pola r ización socio-política, la segunda tasa de mayor crimen en el mundo, la segunda tasa de corrupción más alta de las Américas e incremento en las violaciones de los derechos políticos y las libertades individuales que van convirtiendo a Venezuela en un país cada vez menos libre. E l l o n o s i g n i f i c a q u e l o s gobiernos chavistas hayan sido los iniciadores de estos problemas. El crimen, la corrupción y la inflación ya eran rampantes antes de la primera victoria electoral de Chávez en 1998. Sin embargo, dieciséis años debieron haber sido más que suficientes para, como mínimo, haber mejorado estos indicadores.

Por Waldemar Arroyo RojasEspecial para Diálogo

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La respuesta de excesivo uso de la fuerza por parte del gobierno ante las protestas estudiantiles también agrava una situación ya insostenible para gran parte de la población. Organizaciones imparciales que monitorean los derechos humanos mu nd i a l mente c omo Hu m a n R ights Watch certif ican que el gobierno ha util izado violencia excesiva, ha disparado contra civiles no armados, ha suprimido medios de comunicación y ha hostigado a defensores de los derechos humanos durante las actua les protestas estudiantiles. Por s u pa r te , la oposic ión también debe asumir una cuota de responsabilidad en la actual s i t u ac ión . D u r a nte l a m ayor pa r te de l gobier no de Hu go Chávez, la oposición nunca fue capaz de presentar un proyecto alternativo v iable. No fue sino hasta el surgimiento de Henrique Capriles Radonski como dirigente de la oposición en 2012 cuando f inalmente pareció presentarse una opción v iable y coherente. La oposición también acometió graves errores que permitieron a Chávez consol idar su poder. Entre éstos deben mencionarse un golpe de estado fallido en 2003 y no participar en las elecciones legislativas de 2005, permitiendo a Chávez y a sus aliados monopolizar todo el poder. E n l a a c t u a l s i t u a c ión de protestas los sectores más extremos e intransigentes de la oposición han fomentado estrategias arriesgadas y con potencial de empeorar la s i t u a c i ó n . P a r t i c u l a r m e n t e L e opoldo L ópe z y M a r í a C . Machado, han promov ido una estrategia de confrontación y de alzamiento contra el gobierno, acción que t iene como efecto polar izar más a la población y permitir a l gobierno just i f icar políticas represivas y presentarse como víctima de una conspiración “golpista”. La única posibilidad de solución de la severa crisis venezolana precisa concesiones de ambas partes para

resolver la situación. El gobierno tiene la obligación de convocar a un diálogo nacional para negociar un sistema político más inclusivo, con mayores garantías constitucionales y basado más en la ley y no en decisiones políticas arbitrarias. También debe estar dispuesto a escuchar las propuestas de la oposición para acometer la crisis económica inmediata, la escasez, la inflación y los graves problemas de crimen. Por su pa r te , la oposic ión también debe estar dispuesta a negociar, tal como ha planteado Capriles Radonski y a concertar soluciones políticas con el gobierno. La oposición tiene derecho a aspirar al poder y a ganar adeptos, pero debe hacerlo por la vía democrática. La estrategia insurreccional de los dirigentes López y Machado y su intransigencia en llegar a acuerdos puede ser contraproducente e incluso podría contribuir a que el gobierno consolide más su poder. El régimen chavista se encuentra en su peor momento. El manejo inadecuado de la economía, la incapacidad de afrontar el crimen

y la corrupción y las excesivas ayudas económicas internacionales a aliados como Cuba, Nicaragua o Bolivia han generado una situación insostenible. El régimen ya no tiene a su disposición los recursos con que contó para, por medio de políticas de asistencia social, consolidar su legitimidad. Todo indica que ha perdido apoyo. Ante esta situación, la oposición c ome t e r í a u n g r av e e r r or s i adoptara una política intransigente como propone López, opositor demagógico, sobre quien pesan sospechas de corrupción y a quien se ha vinculado con la extrema derecha internacional. El peligro con este sector intransigente está en negarse a aceptar que en Venezuela h a oc u r r ido u n e x per i mento socialista apoyado por la mitad de la población, fundamentalmente de c la se t rabajadora y que, a pesar de sus fracasos, también hay algunos éxitos del gobierno chavista en asuntos sociales como la disminución del analfabetismo, la e x pa n sión de la mat r íc u la universitaria, becas a estudiantes de clase trabajadora, asistencia

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Es un lugar mágico en pleno casco urbano: una casa de madera rodeada de jardines. La vegetación sirve como barrera que amortigua el bullicio de la ciudad a la vez que esconde la estructura e imposibil ita que sea visible desde el exterior. No importa en qué lugar de la casa se esté, la brisa fresca se pasea por los espacios. A pesar del estado de deterioro avanzado en el cual se encuentra la propiedad, la Casa Klumb es un lugar de ensueño. La casa y los jardines que fueron propiedad del arquitecto Henr y Klumb están localizados en Sabana Llana, Río Piedras. El lugar, que cobijó una hacienda a finales del siglo 19 y principios del siglo 20, colinda con la Avenida José de Diego y con la calle Ramón B. López, abarcando siete cuerdas de terreno. Actualmente, la propiedad se encuentra severamente afectada. El sótano, lleno de escombros, se puede ver a través de ranuras en el piso de la planta principal. El comején y la madera casi podrida abundan. El techo tiene huecos, se han robado las planchas de zinc y el área de la cocina quedó destruida por el huracán Georges en 1998. No es una estructura habitable y no lo ha sido por las pasadas tres décadas.

Por Andrea C. GonzálezTaller de Estudiantes

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“ Toda est r uc t u ra de madera que no esté en uso, sufre”, explicó el doctor Enrique Vivoni Farange, director de Archivos de Arquitectura y Construcción de la Universidad de Puerto Rico (A ACUPR) y uno de los propulsores del rescate de esta joya arquitectónica. El pasado 24 de enero se constituyó el Comité Casa Klumb, por orden de la doctora Ethel Ríos Orlandi, rectora interina del recinto riopedrense. Según Vivoni, también miembro del Comité, esta iniciativa surgió a raíz de una petición a la Rectora para que creara un grupo a cargo de la “intervención (evaluación, planificación y diseño) y rehabilitación” en Casa Klumb. Y es que a esta estructura se le con sidera u n monu mento muy importante. En octubre del 2013, la Casa f ue i nclu ida en el 2014 World Monument Watch del World Monu ment s F u nd (W M F). L a lista incluye “aquellas propiedades (culturales) de importancia histórica (.. .) que están en peligro”, sostuvo Vivoni, quien también es profesor de la Escuela de Arquitectura de la UPR. El profesor e historiador explicó que el WMF ayuda a conseguir entidades que sufraguen la restauración de Casa Klumb y sus jardines.

“ Ya le env ía mos [a l W M F] a principios de este mes, los esquemas de intervención que hay con la casa, con unos estimados del costo de la rehabilitación”, expresó Vivoni. La restauración de la propiedad y de los jardines costará cerca de $1.9 millones.

VIDA Y OBRA DE HENRY KLUMB Henr y K lumb nació el 24 de febrero de 1905 en Colonia, Alemania. Se graduó de arquitecto en el 1925 y fue discípulo del famoso arquitecto estadounidense Frank Lloyd Wright por más de cinco años, en los que trabajaron mano a mano. Durante ese periodo Klumb, influenciado por la filosofía de Lloyd Wright sobre la arquitectura orgánica, puso en práctica una visión arquitectónica que tomaba en consideración al ser humano y sus actividades cotidianas.

“ K l u m b f u n d a m e n t a b a s u modernidad en lo existente”, relata Vivoni en Hacia una modernidad tropical: la obra de Henry K lumb, 1928-1984. El profesor de la Escuela de Arquitectura de la UPR también sostuvo que el arquitecto combinó en Casa Klumb “conceptos noveles con una arquitectura dirigida al trópico”. En diciembre de 1943, K lumb aceptó la invitación del gobernador de Puerto Rico, Rexford Tugwell, para dirigir el Comité de Diseño de Obras Públicas, recién formado en aquel entonces. Fue así como este genio de la arquitectura moderna se trasladó a la Isla en marzo de 1944 junto a su esposa Else y sus hijos, Peter y Richard. Du ra nte vei nte a ños, K lu mb fue el único arquitecto a cargo de las nuevas edificaciones de la UPR. También se encargó de otros trabajos arquitectónicos tales como: la Capilla de San Martín de Porres en Bayview, Cataño; el Colegio San Ignacio y el desarrollo de residencias dentro de su práctica privada. En 1947, el arquitecto compró lo

que se convertiría en Casa K lumb y comenzó la remodelación de la propiedad en 1949. Su jardín, del que se encargó personalmente, se convirtió en un jardín botánico privado. Klumb vivió junto a su esposa Else en esa propiedad hasta noviembre de 1984, cuando ambos fa l lecieron en un accidente automovilístico.

“ES UN ASUNTO DEL RECINTO DE RÍO PIEDRAS” Tras la muerte de Klumb, la Casa fue adquirida por la UPR en 1986. Los jardines de la Casa estuvieron a cargo del jardinero de Klumb, Don Agustín Pérez, desde este momento hasta su jubilación en el 2012. Sin embargo, previamente no había surgido un

El arquitecto consideraba primordial la armonía entre arquitectura, arte y ambiente.

Maqueta de la “nueva” Casa Klumb, preparada por estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la UPR.

Foto por Ricardo Alcaraz

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Vean en Diálogo Digital la entrevista a Don Agustín

Pérez, jardinero de Casa Klumb.

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CASA KLUMB: UN RECORRIDO EN EL TIEMPO

esf uerzo formal por conser var la estructura en sí. Según Vivoni, “el talón de Aquiles de la propiedad” ha sido que nunca “se había consolidado qué uso darle”. No ha sido falta de interés, sino una “ausencia de prioridad”, continuó. El enfoque ha estado en otras áreas de la Universidad y al asignar como custodios de la Casa a la Escuela de Arquitectura, muchos han olvidado que “es un asunto del Recinto de Río Piedras” y de la UPR en general, pues

son dueños de la propiedad, indicó el historiador. En el 20 09, t ras rea l iza r u na exposición sobre la obra de Klumb en el Museo de Arte de Puerto Rico (M APR), miembros del A ACUPR determinaron que se debía cumplir lo que fue la intención del arquitecto en algún momento: “generar un centro donde se pudiese educar a distintos usuarios sobre la integración de la arquitectura, el arte y el ambiente”, indicó Vivoni.

Resaltó que de ahí, precisamente, nace el Centro Casa Klumb, proyecto que pretende que en algún momento “se cree en la propiedad un lugar donde las distintas (comunidades) que rodean la Casa” puedan educarse sobre la visión que el arquitecto Klumb consideraba fundamental. El espacio serviría para desarrollar actividades y talleres, a la vez que se propone sea autosuficiente. Vivoni también recalcó que lo ideal sería crear un fideicomiso que se encargue de la administración

El arquitecto Enrique Vivoni es uno de los propulsores del rescate de la Casa Klumb.

El área de la cocina está destruida desde el Huracán George en 1998.

El esfuerzo por rehabilitar Casa Klumb ha incluido a alumnos de la Escuela de Arquitectura.

de Casa Klumb y de los fondos que adquieran, para su restauración y posterior manejo. En la Escuela de A rquitectura también se han establecido dos cursos de diseño enfocados en desarrollar los pla nos prel i m i na res pa ra la restauración de Casa Klumb, según la alumna Joan Monge. El curso del semestre pasado atendió el proceso inicial de evaluación y planificación de los trabajos a realizarse en el sótano de la Casa y este semestre se trabaja con la planta principal, indicó Monge. Aparte de los diseños, el grupo de estudiantes también ha desarrollado alternativas para dar a conocer Casa Klumb y que “otras personas a través del mundo puedan conocer sobre el patrimonio que tenemos aquí en Puerto Rico”, explicó la joven. Por otro lado, el problema de seguridad en Casa Klumb es también un asunto que debe ser atendido urgentemente. Tras el retiro de Don Agustín, la Casa se encuentra sin vigilancia. Vivoni señaló que, aunque la propiedad no posee artículos de valor, se le podría dar mal uso al espacio. “Me angustia que se convierta en un hospitalillo”, comentó. Se ha intentado correg ir la situación sol icitando que g uardias de seg uridad de la Universidad estén a cargo de rondas preventivas pero, según el profesor de Arquitectura, esto no es suficiente. Aunque queda mucho camino por recorrer, el establecimiento del Comité Casa K lumb constituye un primer paso hacia el rescate de este legado histórico.

1923

1947 19491984 1986 1997

2012

2013 2014

Finales Siglo 19

- Hacienda propiedad de José Ramón Latimer y Fernández, junto a su esposa Esther C. Cody.

- Cody hereda la propiedad y comienza a ser conocida como “la casa del americano” o Cody Ranch.

- Henry Klumb y su esposa Else adquieren la propiedad.- Comienza la remodelación.- Henry y Else fallecen en un accidente automovilístico.- La UPR compra Casa Klumb.- La Casa es designada monumento regional, por el US National Register

of Historic Places.- La Casa es designada monumento nacional, por el US National Register

of Historic Places. - Es incluida en el 2014 World Monument Watch.- Se establece el Comité Casa Klumb.

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Por David Cordero MercadoDe Diálogo

En el mapa, las estaciones

marcadas en verde muestran

los temblores reportados más

recientes en la Isla y otras localidades

del Caribe, Centro América y Sur América,

mientras que las marcadas en rojo

indican que no hay movimientos

nuevos.

Puerto Rico es una de las pocas jurisdicciones en el mundo que posee mapas de desalojo en caso de tsunami.

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El 11 de octubre de 1918 Puerto R ico v iv ió uno de los peores desastres naturales registrados en su historia. A las 10:41 de la mañana de aquel memorable día, un terremoto de magnitud 7.3, según la escala Ritcher, sacudió la Isla, afectando principalmente la costa noroeste y oeste del País. Apenas cinco minutos después de la vibración, un tsunami que alcanzó olas de hasta 18 pies, avanzó tierra adentro en la costa oeste, afectando principalmente a Mayagüez y Aguadilla. Cuarenta minutos más tarde alcanzaba las costas de Cabo Rojo y Canóvanas. Hoy, casi 96 años después, la posibilidad de que un evento de esta o mayor magnitud se repita está más latente que nunca en la mente de los puertorriqueños, tras los destructivos terremotos y maremotos presenciados en Indonesia, Japón y Chile en los últimos años. Sin embargo, en entrevista con Diálogo, varios expertos en el tema recalcaron que el momento es impredecible y las posibilidades nunca absolutas. “Quiero enfatizar que no hay playa en Puerto R ico que esté exenta de peligro por tsunamis,

sin embargo nosotros ya hemos corr ido sobre 500 di ferentes escenar ios de tsunamis para Puerto Rico, o sea, terremotos en diferentes lugares, al norte, al sur, este, oeste, grandes y pequeños. A partir de todas esas soluciones y todas esas corridas, se ha visto que las áreas de mayor potencial de impacto y de inundación por tsunami, es la costa oeste de Puerto Rico, seguido por la costa norte, la costa este y un poco menos en la costa sur”, indicó Christa von Hillebrandt-Andrade, directora del Centro de Tsunami del Caribe de la Administración Nacional Oceanográfica y Atmosférica de Estados Unidos (NOA A, por sus siglas en inglés), con sede en el R ec i nto Un iversita r io de Mayag üez (RU M) de la Universidad de Puerto Rico. Según el director de la Red Sísmica de Puerto Rico, el doctor Victor Huérfano, en la Isla se reg istra n entre c i nco y d iez temblores diarios. Sin embargo, en ocasiones se registra lo que se conoce como un enjambre de temblores, que puede producir hasta 600 pequeños sismos en un periodo de dos a tres días.

Huérfano explicó que para el monitoreo, análisis y diseminación de i n for m ac ión de e ventos sísmicos, la Red, que está adscrita al Departamento de Geología del RUM, tiene instalados cerca de 30 instrumentos que miden los movimientos telúricos, incluyendo dos en República Dominicana e Islas Vírgenes. Von Hillebrandt explicó, por su parte, que los maremotos o tsunamis son monitoreados y registrados por dos instrumentos, el primero, las bollas dart, que identif ican los cambios en los niveles del agua, mar adentro.

Existen 40 bollas dart instaladas alrededor del mundo, incluyendo dos al norte de Puerto Rico y una al sur. El segundo instrumento son los mareógrafos, que también miden los cambios en el nivel del mar, pero en este caso, están ubicados en las costas. De este tipo, existen 60 en todo el Caribe, de los cuales 16 están instalados entre Puerto Rico e Islas Vírgenes. Por razones causales o casuales, un evento poco usual fue registrado entre las costas de Barceloneta y Manatí en el 2009. Se trató de una retirada del mar de entre 20 y 30 metros que se produjo luego de un enjambre de sismos, según informó la profesora Maritza Barreto, geóloga y profesora del Departamento de Geografía de la UPR, Recinto de Río Piedras. Cinco años después, el mar no ha regresado a su punto inicial, añadió Barreto. La geóloga, quien investiga el caso, recalcó que el proceso de observación se podría extender hasta cinco años más y que todavía no se ha logrado demostrar una relación entre el enjambre de sismos y la retirada del agua. Nuevas tecnolog ías se están añadiendo al proceso investigativo, como el ground penetration radar, que brinda imágenes al instante de cómo luce la tierra por debajo de la superficie. P a r a e l o c e a n ó g r a f o

Aurelio Mercado, profesor del De pa r t a me nto de Cie nc i a s Marinas del RUM, podría existir una explicación oceanográfica para este evento, aunque aún así sería difícil comprender la rapidez con la que el mar se alejó permanentemente. “Explicación oceanográfica podría existir, desde el punto de vista de que el océano al norte de Puerto Rico, se sabe que oscila con periodos de muchos años, pero eso no tiende a ocurrir en escalas tan rápidas que nosotros los humanos podamos medir”, explicó Mercado, añadiendo que otro posible efecto que puede provocar cambios en el nivel del mar es la presión atmosférica, aunque no cree que esto explique el repentino alejamiento de 30 metros mar adentro.

NO HAY RELACIÓN CON CAMBIOS CLIMÁTICOS A pesar de que los expertos reconocieron que sí ha habido un aumento en la cantidad y c on si s tenc i a de ter remotos destructores y tsunamis en la última década, todos aseguraron que no se ha logrado demostrar científicamente que existe alguna relación directa entre los eventos sísmicos registrados y los cambios climáticos a nivel global. Por su parte, Von Hillebrandt puntualizó que tampoco existe

Cortesía de la Red Sísmica de Puerto Rico

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Christa von Hillebrandt, directora del Centro de Tsunami del Caribe de la NOAA

Víctor Huérfano, director de la Red Sísmica de Puerto Rico

Tres pasos básicos que debe llevar a cabo una persona para protegerse en caso de terremoto.

El oceanógrafo Aurelio Mercado

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ningún estudio científ ico que establezca una relación directa entre los eventos sísm icos y tsunamis que han ocurrido en la última década, a partir del mov imiento de magnitud 9.0 que se registró en Indonesia en el 2004. “ E n l a s ú l t i m a s dé c a d a s ha n habido ter remotos má s dest r uct ivos que en muchas d é c a d a s a nt e r ior e s , e s o e s innegable. Hasta ahora no hemos podido científicamente establecer una relación entre esos eventos o a partir de estos eventos decir que estamos en un periodo de más activ idad, muchos de los fenómenos naturales ocurren en ciclos, pero el t iempo de observación científica es largo”, pu nt u a l i z ó l a d i rec tora del Centro de Tsunami. No obstante, Von H i l lebrandt indicó que, ind irecta mente, los ca mbios cl imáticos sí son capaces de aumentar los daños ocasionados por tsunami. “Los tsunamis como nosotros los conocemos son por orígenes de ter remotos o er upc iones volcánicas, entonces la fuente de estos tsunamis no tiene nada que ver con cambios climáticos, sin embargo, a medida que el nivel del mar sigue aumentando, que eso es

ya un hecho probado, cada vez el impacto de un tsunami es mayor”, explicó.

“LA EDUCACIÓN ES UN TRABAJO CONTINUO” Para la Directora del Centro de Tsunami del Caribe, la educación a la c iudada n ía sobre cómo reaccionar ante un evento de terremoto y/o tsunami, es un trabajo continuo que todavía es necesario. “Se ha hecho un esfuerzo bien grande, el Gobierno de Puerto R ico con la Un iversidad de Puerto Rico, la Red Sísmica, las agencias municipales de manejo de emergencia, radioemisoras y grupos de medios, pero todavía la educación tiene que seguir, queremos que la gente esté preparada, que tengan su plan familiar, qué voy a hacer en el momento que ocurra ese evento”, manifestó Von Hillebrandt. La experta también añadió que Puerto Rico es de las pocas ju r isd icciones a l rededor del mundo que cuenta con mapas de desalojo de tsunami para los 44 municipios costeros, disponibles en internet y en las oficinas de Manejo de Emergencias, así como en las propias playas, que cuentan

con letreros que indican la ruta de desalojo. Como parte de los esfuerzos educat ivos y prevent ivos, la Agencia Estatal para el Manejo de Emergencias y Administración de Desastres (Aemead), en conjunto con la Red Sísmica y el Centro de Tsunami del Caribe, estarán l levando a cabo un simulacro de tsunami el próx imo 26 de marzo. Este evento simulará un terremoto en la zona de Portugal con el potencial de producir un maremoto capaz de llegar a las costas de Puerto Rico. Cabe mencionar que el 1ro de noviembre de 1755 ocurrió un terremoto de magnitud 8.7 al suroeste de Portugal que produjo un tsunami que cruzó el Océano Atlántico en alrededor de 8 horas y olas de 23 pies llegaron hasta la Isla de Saba, ubicada al sureste de Puerto Rico. También hubo olas de 15 pies en San Martín y de 13 pies en Antigua y Dominica. El doctor Huérfano destacó que la meta más importante es “lograr que la población se comprometa consigo misma, que la población sepa qué tiene que hacer si surge un evento sísmico mayor, que participe en los ejercicios, que tengan los mapas y que tengan un plan familiar”.

Fotos por Carlos Díaz/Prensa RUM

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http://wilpf.org/pv_moms_rising

C uando A nne Marie S l a u g ht e r d e c id ió renunciar a su trabajo d e e n s u e ño c o mo

Directora de Planif icación de Políticas bajo Hillary Clinton para estar más tiempo con sus hijos, fue duramente criticada por muchas feministas. Algunas hasta incluso la llamaron “antifeminista”, aunque seguía trabajando como profesora de política internacional en la Universidad de Princeton, según indicó Slaughter en su columna “Women can’t have it all” publicada en 2012 en el periódico The Atlantic. El test imonio de Slaughter parece apuntar a que, a más de dos siglos de iniciarse el movimiento feminista que prometía igualdad política, social y económica para las mujeres y mejorar su posición en la sociedad, el eterno dilema de las mujeres entre desarrollarse como madres o como profesionales aún continúa.

Por Verónica B. Fonseca De Diálogo

General14 diálogo marzo-abril 2014

“Rosie The Riveter” emblematizó la incursión de la mujer en la fuerza trabajadora para la

década de 1940.

Para Amarilis Pagán Jiménez, directora ejecutiva de Proyecto Matria, que una mujer el ija la autoexclusión del campo laboral para dedicarse a la crianza de sus hijos no debería ser considerado como un acto “anti feminista” después que se realice de manera consciente y no desde el miedo o la culpa. Sin embargo, la líder de la organización enfatizó que ninguna persona debería sacrificar su empleo o metas en aras de mantener su familia. “El juicio interno que nace de nuestras concepciones de la maternidad nos pueden poner en ese espacio incómodo en el cual sentimos que hay que elegir entre el trabajo y la familia. Pero lo cierto es que también debemos reconocer que las circunstancias de cada mujer pueden variar considerablemente y determinar no solo cómo se concibe a sí misma, sino cómo concibe su rol de madre o, incluso, la deseabilidad

de ser madre”, indicó. Por su parte, Michel Collado Toro, educadora comunitaria de la Organización Feminista Taller Salud, explicó que la imagen de la mujer como alguien que puede hacer todo “es irreal”. Collado Toro utilizó como ejemplo la ilustración de “Rosie The Riveter”, la mujer con el pañuelo amarrado en la cabeza y el puño en alto, que fue una campaña para fortalecer la figura femenina durante la Segunda Guerra Mundial con la intención de que las mujeres se insertaran en el ámbito laboral abandonado por muchos hombres que se fueron al combate. “Es por eso que la mujer tenía que ser todo, tenía que asumir el rol de proveedora, de madre y ama de casa, eso era necesario para sostener una sociedad que se fomentaba y que aún se sostiene económicamente en gran medida por la cultura de la guerra”, dijo la educadora del taller.

NECESARIO ROMPER CON LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL P a r a P a g á n J i m é n e z , l a construcción tradicional de la maternidad y el imaginario que identifica a las mujeres como “el centro y corazón” de las familias afecta la posición de la mujer en el

hogar y hace que sienta que debe decidir entre su hogar o su trabajo. Ambas feministas aseguraron que la construcción social generalizada de la mujer como madre debería cuestionarse. “No por ser mujer hay que ser madre. Que una mujer pueda tomar la decisión de convertirse en madre sería un gran avance en la sociedad”, indicó Collado Toro. Por otro lado, la educadora del Taller de Salud señaló que “la idea de la madre abnegada que da todo por su prole ha demostrado ser un arma de doble f i lo para los propios hijos, pues cuando crecen, las madres quedan muchas veces sin roles y es entonces que se detonan problemáticas generadas y d i ná m icas de dependencia emocional”. Collado Toro sostuvo además que una mujer no solo vale por su servicio al hogar, pues el hogar pertenece a todas las personas que le conforman y todos deben aportar en su bienestar. Recalcó que hay que romper con el rol de la madre sobrecargada de tareas y, además, acabar con la idea de que las personas pertenecen al patrono. Collado Toro reclamó que las plazas de trabajo se deberían

acomodar para permitir a la persona contratada dar el servicio y a la vez cumplir con su responsabilidad en la sociedad. A l m i s mo t ie mp o, Pa g á n Jiménez expresó que hay varios f a c t o r e s q u e p u e d e n h a c e r que una mujer se sienta moral y emocionalmente divida entre sus aspiraciones profesionales y su familia. La directora de la organización aseguró que la culpa está en el desbalance de la carga de responsabilidades que aún se les asigna a las mujeres. “Es común escuchar a mujeres que hablan de cómo sus esposos o compañeros las apoyan o ayudan, rea f i r ma ndo i nd i rec t a mente que el las son las pr i ncipa les responsables del hogar”, explicó. En su columna, Slaughter señaló que el feminismo le había vendido una “idea falsa” a las generaciones de mujeres más jóvenes al decirles que “podían tenerlo todo”. A l preguntársele a Pagán Jiménez al respecto resaltó que “más que una promesa incumplida del feminismo o los feminismos, estamos ante una agenda inconclusa y en evolución de los movimientos de mujeres y de aquellas sociedades que aspiran a lograr la equidad de géneros”.

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completó y publicó el estudio La opinión pública y las aspiraciones de los puer tor r iqueños, y a l sig uiente año un trabajo más modesto, pero igualmente pionero El clima ideológico de un grupo de jurados. Trabajos como éstos, mantenían la altura académica de la trayectoria histórica del CIS, pero desde una óptica más abiertamente desafiante y crítica, desde donde comenzaban a ilustrarse las fisuras del desarrollismo modernizante. A nt e s u mu e r t e , mu c ho s recordarán y disertarán sobre sus amplios aportes a la sociedad puertorriqueña de las últ imas décadas. Es natural. Por ello, quise, como homenaje, remontarme a 50 años atrás, y testimoniar mi admiración a otra esfera de este multifacético patriota: su lugar en la historia como maestro y promotor de la investigación social.

El autor es sociólogo, historiador e i nve s t iga d or d e l C e nt ro d e Investigaciones Sociales del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

Medio siglo atrás, se vivía en Puerto Rico todavía la euforia de su desarrollismo modernizador. M u c h o s d e s u s c u a d r o s profesiona les e i ntelec t ua les jóvenes se embarcaban con Roberto Sánchez Vilella a la consolidación de su modernidad, a la superación del caudil l ismo, con prácticas g ubernamentales progresistas y una administración públ ica profesional y burocráticamente racional. La Facultad de Ciencias S o c i a l e s d e l a Un i v e r s i d a d de P uer to R ico prepa raba a los “ser vidores públicos” de la modernización. Cobijaba también las investigaciones sociales sobre las cuales se asentaría la racionalidad de sus políticas públicas. Para ello, se invitaba a algunos destacados o prome t e dore s s o c iólo go s , a n t r o p ó l o g o s , d e m ó g r a f o s y economistas de la academia internacional, pr incipalmente norteamericana novo-tratista, que trabajaban desde el Centro de Investigaciones Sociales (CIS), en sus primeros doce o trece años, dirigido por estadounidenses. Los puertorriqueños servían allí más bien de Auxiliares de investigación. A l bergaba l a Un iver s id ad ta mbién voces cr ít ica s; pero p o c a s d e e l l a s s u s t e n t a d a s por u na i nvest igac ión soc ia l moderna y rigurosa. Combinar el tercermundismo radical anti-racista y descolonizador de Fanón, Memmi, Césaire, Freire, Amílcar Cabral… (principalmente en sus clases), con la investigación social empírica y metodológicamente moderna, f ue la pr imera gran contribución a Puerto Rico de Luis Nieves Falcón. Sus primeras investigaciones se dieron en el campo de la educación. Como tal lo conocí, mientras servía de consejero y director de tesis de mi hermana Ana Helvia (y a Ada Anglada) para el Programa de Estudios de Honor de la UPR. Quien habría de convertirse, como es hoy, (y, claro, no es porque sea

Por Ángel G. Quintero RiveraEspecial para Diálogo

15 diálogo marzo-abril 2014

mi hermana) en una de las más destacadas e innovadores voces en la educación pública inició sus investigaciones educativas bajo la mentoría de Nieves Falcón. Como m i her ma na mayor, p a r t i c i p é t a m b i é n d e l a extraordinaria experiencia del Programa de Honor; en mi caso, bajo la super v isión de Milton Pabón. Nieves había sido nombrado Director del CIS, dándole un giro fundamental a esta “docta” institución académica colonial: la i nvest igación socia l sobre nuestra sociedad sería dirigida principalmente por académicos del País. Al concluir mi proyecto de tesis, Milton le sometió el manuscrito a Nieves para que considerara su publicación. Así, mi primer libro El liderato local de los partidos y el estudio de la política puertorriqueña (1970) lo publicó el CIS antes de vincularme yo d i recta mente, esta ndo en Inglaterra; habiendo sido aceptado como estudiante de post grado en la London School of Economics and Political Sciences, precisamente en la Universidad donde había completado su doctorado Nieves (Pablo García era el único otro

puertorriqueño que había estudiado entonces allí, tengo entendido). H abiendo complet ado m i maestría y avanzado en los estudios doctorales debía regresar a Puerto Rico para trabajar directamente m i i nvest igación. L e env ié a Nieves mi propuesta para sus sugerencias; y cual no sería mi grata sorpresa cuando me contestó invitándome a unirme al Proyecto descolonizador del CIS en el cual estaba embarcado: sería nombrado por el CIS instructor y director de proyecto, y la investigación de mi tesis se convertiría en proyecto del CIS bajo mi dirección. No puedo imaginar mejores condiciones para un estudiante doctoral. Hago referencia a este episodio en mi historia intelectual como ejemplo de las oportunidades que buscó siempre Nieves para los académicos jóvenes, y su confianza y esperanza

en la juventud, como le corresponde a los grandes maestros. E l C I S e r a e n t o n c e s u n hervidero de actividad intelectual, al punto que –contrario a su físico- apodamos a Nieves “el dragón”, fuego en el verbo, omnipotente su presencia , i mpacta nte sus movimientos… Congregó a toda una gama de talentos para las diversas fases de la investigación social con pertinencia. El poeta de Guaja na Wenceslao Ser ra sería el editor y el joven artista del colectivo Bija, Rafael Rivera Rosa, el ilustrador, para una más sólida divulgación de los trabajos académicos. Incorporó a buenos estudiantes recién graduados como auxiliares de investigación: Mariano Negrón Portillo y Emilio González Díaz, entre otros. Se trabajaban proyectos de áreas variadas de las Ciencias Sociales y se fomentaba la inter-disciplinareidad. E l propio Di rec tor, es dec i r Nieves mismo, dirigía proyectos ambiciosos que llenaban las oficinas de jóvenes entrevistadores llenos de entusiasmo y energía. En 1970

Nieves Falcón fue maestro y

promotor de la investigación

social.

El abogado, sociólogo y escritor independentista fue una figura clave en la excarcelación de muchos presos políticos puertorriqueños. En la foto, Dylcia Pagán y Adolfo Matos, liberados

en el 1999, le saludan afectuosamente durante un homenage reciente.

Foto por Ricardo Alcaraz

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El libro recoge los testimonios de 15 médicos que estudiaron en la

UPR a partir de 1960.

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“E l hecho de venir de una familia humilde y pobre, me ha hecho

entender mejor los problemas económicos que la gente tiene. No podría poner una oficina privada, prefiero tener un sueldo y no tener que cobrar a la gente. … siempre me pagan con guineos, plátanos, gandules y aguacates. …”. (Doctor José Orlando Rodríguez, director médico del Hospital General de Castañer en Lares, Puerto Rico) “Todos los días iba por la tarde a la iglesia a rezarle a la Virgen y, por lo menos, una vez a la semana le llevaba f lores. Le prometí que si me permitía ser médico iba a trabajar para los pobres. Eso es lo que hecho en el Centro Médico”. (D o c t o r R a f a e l R o d r í g u e z Mercado, neurólogo y ex rector del Recinto de Ciencias Médicas de la Universidad de Puerto Rico/UPR) Las citas anter iores f ueron tomadas del libro Relatos de sueños y esperanzas, 30 años después, de la doctora Lydia E. Santiago Andújar, catedrática jubilada del Recinto de Ciencias Médicas. El hilo conductor de esta publicación testimonial es el compromiso social experimentado en la transformación de un grupo de est ud iantes desventajados económicamente que estudiaron Medicina en la Universidad de Puerto Rico a partir de 1960. Santiago Andújar entrevista a unos 15 hombres y mujeres que lograron acceder a la Escuela de Medicina de la UPR gracias al Programa de Carreras de la Sa lud A s pi ra , u na i n ic iat iv a gubernamental comprometida con el desarrollo de líderes en la comunidad puertorriqueña y su

Por Raúl A. González TorrentsEspecial para Diálogo

educación. Figuran entre los entrevistados los doctores José Antonio Ayala Berr íos, José M ig uel Samalat Gándara, Alba Giusti Rodríguez, Edwardo R amos Cortés, Irma Fe b o R o d r í g u e z , F r a nc i s c o Nieves Rivera, Lissette Jiménez Dávila, Carlos Luciano Román, El izardo Matos Cr uz, Nelson Colón Rodríguez, Ileana Álvarez Ramírez, Mario Matos Cruz, Pablo Rodríguez y Rafael Rodríguez Mercado. Sus estremecedoras confesiones hacen reír, llorar y reflexionar. Este libro, que publica La Editorial de la UPR, marca, como sin duda marcó a estos participantes “entrevistados a fondo”. Su lectura emociona y estremece. Estos relatos evidencian que el Puerto Rico del cambio social tuvo una juventud llena de sueños, hijos de puertorriqueños fajones para el trabajo, de abuelas nobles, todo ello en el entorno de la vida familiar con ilusiones, entre vecindarios de famil ias ex tendidas. Estos puertorriqueños tenían garra de amor patrio, lo que es un grito directo al estado de inconsciencia que padecemos hoy. Desgarra e indigna que aquel “proyecto de país” tan edificante se nos escapara entre las manos. Relatos de Sueños y Esperanzas, 30 años después, es una lectura obligada y agradable al intelecto. El legado profesional del ejercicio y la práctica de la profesión médica en Puerto Rico, los Estados Unidos y en los otros países donde estos doctores y doctoras han ejercido, es digno de orgullo. Este libro es un reconocimiento a la capacidad i ntelec t ua l y a l comprom iso

profesional de quienes están y son muy conscientes y agradecidos de la puerta que les abrió Aspira y su mentora y confidente, la doctora Santiago, cuando los asistía como consejera y madrina profesional en el Recinto de Ciencias Médicas. El libro resalta particularmente el profundo compromiso de ese grupo de médicos con su país, el reconocimiento de una deuda contraída con los ser v icios de salud de los de abajo, como fueron ellos y sus familias. El contexto social, económico y político de 1970 de donde provienen estos profesionales era más abundante en limitaciones si lo comparamos con el asistencialismo cuponero de hoy. Ellos regresaron, pagaron su deuda académica con creces, practicaron la medicina en Puerto Rico y cumplieron con los de abajo.

UN IMPORTANTE MEDIO DE TRANSFORMACIÓN El proyecto social y educativo de Aspira, cuyo origen se remonta a la comunidad boricua en la ciudad de Nueva York allá para el 1963, fue clave en el desarrollo universitario de médicos en Puerto Rico. Fue un importante medio de transformación para los estudiantes desventajados económicamente, admitidos a realizar sus sueños de convertirse en médicos. Su f undadora la doctora A ntonia “Toni” Pantoja, Malcolm Welters, Mario Anglada y otros, merecen el mayor reconocimiento público de todo Puerto Rico. Exhorto a que después de esta ejemplar investigación que ha hilado la doctora Santiago con este libro, se reevalué el programa de Aspira con más detenimiento.

diálogo 16

Aspira debería y podría ser un proyecto social extensivo a lo largo y ancho de la educación pública de nuestros jóvenes que son desertores escolares y cuyas urgencias son imprescindibles de enfrentar en el Puerto R ico actual muy particularmente su

Departamento de Educación. La expectativa de cambio social no puede ni debe estar en el punto de drogas, como ocurre hoy con muchos de nuestros jóvenes. El autor es abogado con práctica en San Germán.

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Si bien la trayectoria del cine puertorriqueño se ha caracterizado por su inestabilidad —a grandes rasgos, por épocas de estancamiento y ot r a s de pr ol i f e r a c ión de proyectos— el afianzamiento en la sociedad puertorriqueña de las tecnologías de la información y comunicación, así como de los medios emergentes, están abriendo

Por Janice MejíasDe Diálogo

Las campañas de crowdfunding analizadas en la tesis fueron: The Last Colony , de Juan Agustín Márquez; Totto , de Karisa Cruz-Rosado e Iván Bonilla; y I am a Director, de Javier Colón Ríos.

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paso a una nueva era de cineastas en Puerto R ico. Nos podemos referir posiblemente a la primera generación de puertorriqueños que ha comenzado sus carreras a partir de la democratización de la tecnología cinematográfica, lo que supone una apertura al acceso de equipos y métodos de producción y postproducción de cine, acceso que ha sido tradicionalmente limitado por razones financieras. Los cineastas entrevistados en la investigación que realicé como parte de mi tesis de maestría no se amparan bajo los modelos tradicionales de producción: no hubo una gran casa productora que les f inanció, n i un sound stage o sofisticados estudios de postproducción sino un andamiaje casero de producción de cine, emprendido con el mínimo de inversión de capital y de equipo. Los cineastas entrevistados son verdaderos nativos digitales que optaron por convocar a su audiencia mediante la web y el crowdsourcing, utilizando redes sociales como Facebook, Twitter y plataformas específ icas de crowdfunding , o

financiamiento colectivo en línea, como lo es Kickstarter. Con un nuevo modo de hacer y producir cine llega un nuevo modo de financiarlo; es por esto que mi investigación se centró en explorar los métodos alternativos d e f i n a n c i a m i e n t o d e c i n e independiente que se utilizan en Puerto Rico y el papel que juegan

en ello las tecnologías interactivas de información y comunicación.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEl CROWDFUNDING Del análisis de mi investigación se desprende que el crowdfunding pudo financiar parcialmente tres proyectos de cine independiente en Puerto Rico pero que aún no puede considerarse como una estrategia de financiamiento total para los cineastas independientes puertorriqueños. Existen similitudes en el perfil del usuario cineasta puertorriqueño y en las motivaciones para utilizar el crowdfunding como estrategia de financiamiento. El atractivo pr incipal del crowdfunding es obtener dinero de manera rápida para hacer cine, que no haya que reembolsar ni garantizar un recaudo de taquilla. De igual modo, el cineasta no tiene que depender del Estado o de inversionistas privados para el financiamiento. Otro aspecto importante del crowdfunding es que posee la facultad de, no solo financiar, sino de también poder llevar la película

a una audiencia internacional mediante plataformas web de alcance global como Kickstarter. Incursionar en el crowdfunding incide, además, en la creación de una comunidad de seguidores o un público nicho para el proyecto cinematográfico, que con toda probabilidad dará seguimiento a la película incluso después de

haber culminado su campaña de crowdfunding. En contraste, el crowdfunding es un proceso altamente estresante, porque solicitar donaciones para las campañas añade un trabajo ad ic ion a l a l c i ne a s t a y a l a producción. El proceso requiere, además, una inversión sustancial de tiempo y dinero y un cierto peritaje en el manejo de redes sociales virtuales y de publicidad.

UN NUEVO ESPACIO DE INTERCAMBIO SOCIOCULTURAL Los investigadores académicos Antoni Roig Telo, Jordi Sánchez-Navarro y Talia Leibovitz, en su texto ¡Esta película la hacemos e n t re t o d o s!: C ro wd s o u rc i n g y crowdfunding como prácticas colaborativas en la producción audiovisual contemporánea (2012), sugieren que el crowdfunding ha traído consigo una rearticulación de los procesos de preproducción y producción en el cine, así como una reconceptualización de la relación entre los cineastas y la audiencia. Los participantes de la investigación afirmaron en sus

declaraciones que la incorporación d e m e c a n i s m o s c o m o e l crowdfunding y las redes sociales han convertido al cine en un espacio de intercambio sociocultural . A l mismo tiempo, esta misma integración de la esfera virtual a la industria cinematográfica ha puesto en discusión los límites de la interactividad y los niveles de control que los cineastas están dispuestos a “democratizar” en su

quehacer cinematográfico. Aún falta mucho camino por recorrer en el cine puertorriqueño y solo la experiencia podrá decir si las tecnologías de la información y la comunicación serán una pieza clave para la instauración de una verdadera industria rentable de cine en Puerto Rico. A pesar de esto, hay claras similitudes en los procesos de los propulsores de campañas de crowdfunding para cine, por lo que el poder estudiar sus experiencias no solo nos permite explorar el fenómeno de la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación v inculadas a l c i ne, si no ta mbién de t raza r un panorama de las conductas, decisiones y operaciones de los cineastas noveles en Puerto Rico. B re ve re su me n d e l a t e s i s d e maestría “El crowdfunding como estrategia de financiamiento para el cine independiente en Puerto Rico”, defendida en noviembre de 2013 como requisito del Programa Graduado en Teoría e Investigación de la Escuela de Comunicación de la Universidad de Puerto Rico.

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diálogo / marzo-abril 2014

Son 50 años. Medio siglo se aproxima a cumplir en abril la Her ma nd ad Coleg ia l de Avivamiento (HCA), asociación q ue , i n i nter r u mpid a mente desde el 1964, ha l levado el evangelio cristiano a cientos d e a l u m n o s d e l R e c i n t o Un iversita r io de Mayag üez (RUM) de la Universidad de Puerto Rico, así como también el estudio y conocimiento de la Biblia, mediante sus distintas actividades. Precisamente por sus variadas actividades es que la HCA es reconocida, tanto en el RUM como en el pueblo de Mayagüez. Sus integrantes participan en los distintos comités de música, t e a t r o, m i s i o n e s y v i s i t a s mediante los cuales organizan esf uerzos eva ngel íst icos en sectores aledaños al Recinto y en comunidades de municipios circundantes. “Es como un oasis. Uno llega al Colegio con tanto estudio y estrés

Por Sergio David OliverasTaller de Estudiantes

Por Sergio David Oliveras Taller de Estudiantes

Si eres estudiante sub-graduado, graduado o exa lumno, mayor de 18 años y tienes alguna idea de autogestión para fomentar el crecimiento económico del Pa ís, puedes par t icipar en lo que será el Pr imer Cer tamen de Cooperativismo Juvenil. El conc u rso, orga n i z ado por el Instituto de Cooperativismo de la Facultad de Ciencias Sociales, Un iversidad de Puer to R ico, Recinto de Río Piedras (UPRRP) y el Banco Cooperativo de Puerto Rico (BANCOOP), le ofrece la oportunidad a l estudiante de exponer sus ideas y de poder crear una nueva cooperativa. “Se buscan los mejores grupos de estudiantes con una idea de negocio cooperativo que no se quede en el aire, sino que tenga futuro, y para eso le estaremos dando nuestro apoyo en el Instituto de Cooperativismo”, afirmó Efraín Rosado, profesor del Instituto.

“Se evaluarán por un comité y se premiarán tres ganadores, los cuales recibirán entre $3,000 y $1,000 en efectivo, pero además de ese premio recibirán servicio de asesoramiento de parte de nosotros en el Instituto para que su proyecto sea trabajado e impulsado”, añadió. Este servicio de asesoramiento e incubación para los ganadores tendrá una duración entre un año y año y medio y tendrá como finalidad llevar a cabo el plan de negocios para la creación de una nueva cooperativa. E ste Pr i mer Cer ta men de Cooperativismo Juvenil se celebrará en el marco del 60 aniversario del Instituto de Cooperativismo de la Universidad de Puerto Rico. Los interesados deben presentar su solicitud antes del 21 de abril de 2014. Para mas información acceda: juventudcooperativista@uprrp.edu.

y, al pertenecer a la Hermandad, uno siente paz, t ranqui l idad, consuelo”, afirmó la presidenta de la HCA, Kateleen Vargas Serrano, una joven de 22 años, quien ocupa ese cargo desde el 2012. “Acepté el reto de la presidencia y ha sido un privilegio ayudar a tanta gente y llegar al corazón de tantas personas, lo cual para mí y para muchos aquí es muy bonito”, anadió Vargas Serrano, oriunda de San Sebastián y estudiante de Geología. S e g ú n H a r o l d M á r q u e z Tirado, expresidente del comité de exmiembros de la Hermandad, muchos de los estudiantes que han pasado por la asociación han forjado lazos de amistad con otros compañeros y, además, desarrollado talentos y actitudes de liderazgo, los cuales también son aspectos fundamentales en los propósitos de la HCA. “Por la Hermandad han pasado estudiantes con un sinnúmero de nec e s id ade s , ent re e l l a s , económicas y espirituales, y la HCA

les ha ayudado a salir adelante en su vida personal y en su vida colegial”, aseguró. Ni noc h k a Navedo, ac t u a l subsecretaria de la entidad, contó a Diálogo que antes de pertenecer a la HCA caminaba sola a la universidad y era muy antisocial. “Mi mundo era estudiar y siempre me sentía sola, pero gracias a la Hermandad se me abrieron puertas para poder desarrollar mi actitud de líder”, confesó la estudiante de la Facultad de Ciencias Agrícolas del RUM.

Y para celebrar los logros de la asociación y de muchos líderes como Ninochka, que han nacido en la Hermandad, el sábado 5 de abril se celebrará el 50 aniversario de la HCA en el salón de actividades del complejo de las canchas de tenis del RUM desde la 1:00 de la tarde. En dicho evento harán acto de

presencia los 23 miembros activos así como algunos de los más de 500 exmiembros. Se presentarán también la rev ista histór ica de la Hermandad, anécdotas, experiencias, homenajes y hasta llegará a la actividad el perro bulldog Tarzán, mascota oficial del recinto mayagüezano.

La Hermandad Colegial ha tenido más de 500 miembros a lo largo de su historia.

La organización estudiantil celebra actividades en comunidades aledañas al RUM y en el campus del Colegio.

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diálogo / marzo-abril 2014

La IUPI Canta Por Verónica B. FonsecaDe Diálogo

La Universidad de Puerto R ico (UPR) tiene su propio certamen de canto. Aunque, a diferencia de los populares concursos juveniles de música, el evento no se difundirá a través de una estación televisiva, cualquier persona del recinto riopedrense podrá ir a la presentación final que se celebrará durante la primera semana de abril en el Centro de Estudiantes. La competencia “Festival de la Voz: La IUPI Canta” ha celebrado múltiples audiciones abiertas. Los participantes eligen las canciones que cantan en un karaoke en sus respectivas facultades. Luego de que el jurado, compuesto en su mayoría por estudiantes y profesores de música, elige a los concursantes, se hace una audición cerrada donde finalmente se seleccionan las últimas diez personas que llegarán hasta la final. Los criterios de evaluación son: afinación, ritmo, fraseo, articulación, estilo y dominio escénico. Los que lleguen a la final podrán participan de un taller con Michelle Brava, quien también ha formado parte del elenco de Idol Puerto Rico. El ganador de la competencia puede obtener hasta $500 dólares de premio. Para más información sobre este evento auspiciado por el Decanato de Estudiantes del Recinto de Río Piedras de la UPR, puede comunicarse al 787-764-0000, extensiones 86011 y 86012.

La experiencia de participar en un programa de internado resulta enriquecedora para muchos alumnos que antes de graduarse y adentrarse al mundo laboral desean experimentar otro tipo de aprendizaje a través de una práctica laboral, ya sea pagada o no. Diálogo te presenta a continuación varias opciones.

Por Sergio David OliverasTaller de Estudiantes

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¿Quién puede solicitar?

Estudiantes que estén matriculados en la Universidad de Puerto Rico.

Estudiantes universitarios de cuarto año o de estudios postgraduados con concentración en Administración de Empresas o Administración Pública.

Estudiantes que estén matriculados en una universidad, y que al menos estén tomando un curso académico.

¿Cuáles son los requisitos?

Tener un mínimo de 60 créditos aprobados al momento de comenzar el internado y dominar el idioma inglés. Debe también presentar cuatro cartas de recomendación, un resumé en inglés, evidencia de liderato en organizaciones, transcripción de créditos, dos fotos 2 x 2 y comparecer a una entrevista formal. Además, deberá redactar un ensayo en el que explique su interés en participar del programa y someter certificados de nacimiento y negativo de antecedentes penales.

Presentar cartas de recomendaciones, así como un resumé actualizado y una transcripción de créditos de su institución universitaria. Deberá también redactar un ensayo en el que explique su interés en participar del programa, y poseer un mínimo de 3.00 en promedio.

Ser mayor de 18 años, haber estudiado al menos un semestre en una institución universitaria y tener autorización para trabajar sin restricción alguna.

¿Cuánto dura el internado?

15 semanas 40 horas a la semana, por un término de 10 semanas, con una remuneración de $550 semanales.

4 a 6 meses.

¿Cómo solicitar?

Buscar la solicitud en www.oslpr.org.

Debe registrarse en el sistema del Smithsonian Institution en www.sola.si.edu y llenar y enviar la solicitud vía internet.

Acceder a www.cp.disneycareers.com y llenar y enviar la solicitud en línea

Fecha límite: Hasta el 11 de abril de 2014 Hasta el 1ro de octubre de 2014 para solicitar a la sesión de primavera, que inicia el 1ro de febrero de 2015.

Hasta el momento, no se ha indicado la fecha límite para solicitar a la sesión de agosto de 2014 a enero de 2015.

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Por Adriana De Jesús SalamánDe Diálogo

Aparece poca infor mación biográfica sobre el deportista Juan R amón Loubriel, nombre que engalana el estadio deportivo de Bayamón. En una búsqueda sencilla en Google, o cualquier otro buscador cibernético, sí surgen páginas sobre el estadio, noticias relacionadas con los partidos de fútbol celebrados allí o la última remodelación que se le realizó a esta instalación deportiva. Pero, ¿quién era Juan Ramón Loubriel? Para efectos de nuestra serie dar con los datos biográficos no fue fácil. Información encontrada en la Biblioteca Agustín Stahl del municipio de Bayamón, nos llevó al 1999. Como nota curiosa debo destacar que la primera vez que mencioné el apellido Loubriel el silencio fue elocuente. Finalmente, la información

A D R E N A L I N A A D R E N A L I N A diálogo 20

Además de ser profesor, Juan Ramón Loubriel fungió como dirigente de diversos equipos de voleibol, como la Selección Nacional de Puerto Rico.

El estadio fue inaugurado en el 1974.

marzo-abril 2014

f luyó. Según el texto de cinco páginas redactadas a mano por Miguel A. Rivera Cestero, Loubriel nació el 18 de octubre de 1932 en “la ciudad del chicharrón”. Se graduó de la Escuela Superior Agustín Stahl (1950), luego de haber estudiado en la John Marshall y la José Celso Barbosa, ambas escuelas públicas de su municipio, donde surgió su interés por los deportes como el baloncesto, voleibol y el fútbol. El corto ensayo también resalta que su pasión por el balompié era tal, que fue uno de los primeros aficionados en crear equipos de este deporte. Por ello se le otorga su nombre al estadio. Loubriel cursó estudios post secundarios en la Universidad de Puer to R ico (U PR), en la Fa c u l t a d d e E d u c a c i ó n . S e

concentró específ icamente en Educación Física, disciplina en la que posteriormente se desempeñó como profesor. En ese tiempo, se dest acó como jugador de baloncesto, fútbol y pista y campo. Al convertirse en maestro, dejó a un lado la faceta de competidor. “Es en la Escuela Doctor Agustín Stahl donde empieza la verdadera obra productiva de Juan Ramón Loubriel. Es realmente asombrosa la actividad desplegada por él en esta etapa de su vida. Por sus manos

pasaron infinidad de jóvenes que recibieron de él, no solamente los conocimientos básicos del deporte, más aún, el ejemplo de una vida sana, sin vicios y de entera dedicación a la juventud”, afirma Rivera Cestero en su escrito. A la vez que enseñaba en la a c a d e m i a , L o u b r i e l d i r i g í a equipos de “balonvolea” (voleibol) masculinos, femeninos y de todas las edades. Uno de ellos, el de Naranjito, alcanzó el campeonato insular por dos años, además de

Foto del Departamento de Educación

Foto por Adriana De Jesús Salamán

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A D R E N A L I N A A D R E N A L I N A diálogo 21 marzo-abril 2014

establecer un récord de victorias consecutivas. “La victoria más grande y de mayor impacto para el “balonvolea” puertorriqueño la obtuvo el equipo de Naranjito, dirigido por Loubriel, al terminar quinto entre 87 de los mejores equipos de “balonvolea” de los Estados Unidos”, lee la f icha biográfica. Mientras instruía y dirigía, Loubriel continuó sus estudios post graduados en Educación Física y recibió un puesto de catedrático en la Universidad Católica de Ponce, no sin antes llamar la atención del Colegio La Salle y la Universidad Interamericana. Loubriel f ue Super v isor de Educación Física del distrito de San Juan hasta su deceso, en 1970. También fue cofundador de la Liga Sigfredo Private y presidente de la Asociación de Maestros de Educación Física (AEFPR), la que también ayudó a fundar.

MUERTE SORPRESIVA Así como ha ocurrido con otros grandes del deporte puertorriqueño, Juan Ramón Loubriel falleció en un accidente aéreo. Fue el domingo 15 de febrero, cuando el avión DC-9 de Dominicana de Aviación cayó al mar, en ruta Santo Domingo-San Juan, a causa de desperfectos mecánicos. El entrenador regresaba a la Isla junto a la delegación de voleibolistas puertorriqueñas que se preparaba en el hermano país de cara a las competencias de los Juegos Centroamericanos del 70. Así consta en los archivos de la Federación Puertorriqueña de Voleibol. “Las integrantes del equipo eran: Lolita Villegas, Carmen Zoraida Figueroa, Belinda Correa, María de Lourdes Sánchez, Rosa Rivera, las hermanas Maritza y Rosa Bernal,

Hortensia Otero, Iris Rodríguez, s u e nt re n a dor Ju a n R a món Loubriel y su asistente Fernando Jiménez. Además, fallecieron varios familiares que acompañaban al equipo y el campeón mundial de boxeo de las 135 libras Teo Cruz”, indica la Federación en un archivo escrito. Solo una jugadora salvó su vida, Carmen Rosa Sabater. Ella había viajado la noche antes para recibir el premio de la mejor voleibolista del 1969. Consta en las coberturas deportivas de los Centroamericanos 70, que durante los actos de apertura se rindió homenaje a estos atletas con un minuto de silencio. Cuatro años después de este hecho, en homenaje póstumo, se otorgó al estadio de Bayamón el nombre de Juan Ramón Loubriel. “Cuando le pusieron el nombre al estadio no hubo oposición porque era una persona bien querida. Su familia estuvo siempre ligada al deporte bayamonés”, expresó a Diálogo el historiador deportivo, Carlos Uriarte. “Él estaba en un proceso que le quedaba mucho. (…) Yo no lo conocí pero por lo que me dicen, era una persona bien querida y murió en el pleno desarrollo de sus facultades. Todos decían que era una persona bien seria, estricta y que ese equipo era bien talentoso”, comentó. La muerte de Loubriel, según R ivera Cestero, representó la pérdida de un gran facilitador de proyectos para la juventud puertorriqueña. Se dice que entre los proyectos previos a su deceso, se encontraba la creación de becas de Educación Física. “El dolor de la patria es tan inmenso, su muerte sorpresiva tan desgarradoramente angustiosa que la palabra se resiste y solo nos consuela la seguridad (que) una vida así solo puede terminar en el regazo amoroso del Señor”, finaliza el texto de Rivera Cestero.

Foto por Adriana D

e Jesús Salamán

El Estadio fue remodelado en el 2012 y ahora tiene capacidad para aproxima-damente 24 mil personas.

• ElEstadioJuanRamónLoubrielfueconstruidoenel1973yalbergóalequipodebéisbolprofesionaldelosVaquerosdeBayamónhastael2003.ThomasMarvelfueelarquitectoencargadodeldiseñodelaestructura.

• Enel2003elLoubrielpasóaser lacasade losdesaparecidosPuertoRicoIslanders,tambiénconocidoscomoLaTropaNaranja,asícomocentroprincipaldejuegosdeligasmenoresyotrasactividadescomunitarias.Elfútbolteníavidaenelestadioy,porende,elestadioteníavidaconloseventosallícelebrados.EracomúnverdesdelacarreteraunaodosvecesensemanalaslucesdelestadioencendidasporqueesanochejugabanlosIslandersenunodesuspartidosdelaLigaNorteamericanadeSoccer(NASLporsussiglaseninglés).

• Aprincipiosdel2012elalcaldedeBayamón,RamónLuisRivera,hijo,tomóladecisióndeasignaraproximadamente$7millonesdedólaresparalaremodelacióndelestadio.Laremodelaciónsedebióprincipalmentealacelebraciónenagostodeeseaño,delPartidoAmistoso(aunquepolémico)defútbolentrelaSelecciónNacionaldeEspañaylaSeleccióndePuertoRico.

• Enel2013elAlcalde invirtióenel reemplazodebutacas, cambiodeterrenodejuegoymejorasalsistemadeiluminacióneirrigación,entreotrascosas.EnunaentrevistaconPrimeraHora,del22deagostode2013,Riveraexpresóquehabíasidonecesariorestaurarlaestructuraqueyaestabaendeterioro.Además,indicóquepensabantransformarloenunáreacomercialdenoencontrarleotrouso. DiálogocontactóalaoficialdecomunicacionesdelalcaldedeBayamón,quienaclaróqueeláreacomercialnosereferíapropiamenteauncentrocomercial.Ademássostuvoqueenestosmomentosseencuentranpromoviendodistintoseventosdeportivos,principalmentefútbol.

• Recientemente,elestadioJuanRamónLoubrielfueanfitrióndepartidosprofesionalesdefútbolconelencuentroamistosodelnuevoPuertoRicoFCanteelFCRedStardeZurich.

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Norma Borges González - Directora | Odalys Rivera - Editora Diálogo | Lorraine M. Martínez Cortés - Editora DesafíoVerónica I. Prats - Artista Gráfico | Ricardo Alcaraz - Fotógrafo

24 Diálogo / DESAFÍO/ febrero-marzo 2014

Esta nueva edición dedica su portada a uno de nuestros más excelsos artistas plásticos, quien se encuentra cerca de cumplir sus 75 años. Se trata de Antonio Martorell, que para celebrar en grande su trayectoria ha decidido realizar una gira por varios países hispanoamericanos, en los que exhibirá varias de sus obras de arte más reconocidas, así como otros nuevos proyectos. Nuestra colaboradora Frances M. Vera visitó al artista en uno de sus estudios y compartió con Desafío lo que allí sucedió. Desde las tablas, el profesor y actor Mario E. Roche Morales

entrev istó a Dea n Zayas en el marco del lanzamiento de su libro Ese no es nadie. Zayas, que por décadas ha sido uno de los pi lares del teatro y las artes escénicas del País, recoge en su l ibro las memorias que ha conservado a lo largo de su trayectoria, así como experiencias y hasta observaciones sobre lo que acontece o no en el escenario de la cultura puertorriqueña hoy. Para continuar la serie de ent rev ista s e xclusiva s de la sección “Conf luencia”, nuestro colaborador Jorge Graterole Roa conversó con el profesor Carlos Rojas Osorio acerca de la filosofía desde la óptica latinoamericana y caribeña, sobre todo teniendo presente el colonialismo y las posturas de varios de nuestros más grandes pensadores y figuras literarias, como lo fueron Eugenio

25 Confluencia 26-27 Plastisch 28-29 Performance 30 Fuera de la sombra 30-31 Polifonía

María de Hostos y Nemesio R . Canales. Rojas Osorio fue galardonado recientemente con el premio Frank Fannon por parte de la Caribbean Philosophical Association y actualmente enseña Filosofía de Kant en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. Por otro lado, Luis López Sa lgado se d io a la tarea de describir la nueva ola de artistas inmersos en la creación de cómics en el País, siendo esta un área que permanece inexplorada y desconocida para muchos. López Salgado también señala espacios e iniciativas -como el Festival Tintero- que están abriendo puertas a jóvenes puertorriqueños con el fin de que no solo puedan exponer sus trabajos al público, sino que las personas ajenas a estas iniciativas se eduquen y

Lorraine M. Martínez Cortés

expandan su interés hacia este tipo de arte. F i n a l m e n t e , n u e s t r a colaboradora Diana Betancourt Caballero reseña en “Polifonía” d o s n u e v a s p r o d u c c i o n e s musicales de artistas locales. A rnaldo José Lozada -mejor conocido como AJ Dávila luego de formar parte de la banda de rock Dávila 666- lanzó recientemente su primer disco como solista, que tituló “Terror/Amor”. El trabajo ya está sonando fuerte en medios anglosajones y latinoamericanos, a d e m á s d e c o n t a r c o n l a colaboración de varios artistas de renombre a nivel internacional. La segunda producción que reseña Betancourt Caballero pertenece a la banda Campo-Formio, que comenza rá su g i ra naciona l durante este mes para luego partir, por tercera vez, en gira por los

Estados Unidos. Agradezco, como siempre, a nuestros colaboradores, por su excelente trabajo y, a ustedes, nuestros lectores, por su apoyo. Esperamos que disfruten esta nueva edición de Desafío. ¡Hasta la próxima!

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Jorge Graterole Roa

El entrevistador es estudiante de maestría en el Departamento de Filosofía del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico

E l p r o f e s o r C a r l o s R oja s O sor io n ac ió en Colombia, pero ha v i v ido p or dé c a d a s

e n H u m a c a o , P u e r t o R i c o . Recientemente, y por su larga trayectoria como escritor de obras de filosofía, fue galardonado con el premio Frank Fannon por parte de la Caribbean Philosophical Association. Actualmente enseña Filosofía de Kant en el Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

JGR : Trad iciona l mente la filosofía ha abordado conceptos c o m o e l b i e n , l a v e r d a d y la justicia, que aparentan t r a s c e nd e r h a c i a u n m á s allá universal de cualquier región y cultura particular. E n t o n c e s , ¿ q u é s e n t i d o tendría hablar de, digamos, f ilosofía latinoamericana o caribeña? ¿Existe algo así o es un sinsentido? C RO: Bueno, e l pu nto m á s i mpor t a nte a h í e s q ue tod a filosofía nace en un suelo cultural determinado, es algo que el filósofo ruso Baktín llama el cronotopos, y es que el pensamiento tiene unas raíces y un suelo en el que se nutre y eso es inescapable. Los frutos de ese pensamiento pueden ser universales, pero se nutre siempre de ese suelo primigenio; y eso vale para cualquier país, vale para Platón, como para Kant, como para cualquiera de nuestros pensadores.JGR : Mucho se habla del colonialismo en la academia. Pero, ¿no es colon ia l ismo el acto de que un pensador lat inoamer icano se centre exclusivamente en el canon de la filosofía europea? Partiendo un poco de la dimensión subjetiva del colonizado del que habló Fannon, ¿no es esto una forma

Fotos por Jorge Graterole Roa

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El profesor Carlos Rojas (a la izquierda) junto al sacerdote jesuita e historiador, Fernando Picó.

Carlos Rojas Osorio recibiendo el premio Frank Fannon, galardón que otorga la Caribbean Philosophical Association.

de invisibilizar y despreciar su propio suelo primigenio?CRO: Claro que sí, pero tenemos que pensar que el filósofo se dirige a un auditórium universal, dado ese planteamiento que llega a todo el mundo, pero, sus motivaciones, sus intereses, sus raíces, están local izados. Aquí y ahora son siempre parte de una cultura. Por lo tanto, la filosofía se hace más significativa en la medida en que nos planteamos problemas que son más propiamente humanos dentro de un contex to determinado, porque el ser humano no es una entidad abstracta, el ser humano es siempre ser de una patria, de un lugar determinado.

JGR: Siendo Hostos recipiente de la filosofía europea en boga durante el siglo XIX, ¿se podría decir que fue un eurófilo más, tal como a los que nos referimos antes?CRO: Hostos parte de lo que es la religión en España: marco histórico caracterizado por el idealismo y el positivismo. Pero tuvo siempre a la vista, su propia patria y a las Antillas, de manera que su pensamiento no era nunca un pensamiento enajenado, sino

que pensaba en la liberación del ser humano de esta parte del mundo, de las Antillas y en general de toda Latinoamérica. Así que, aunque el punto de partida haya sido un poco esa filosofía europea, él va apropiándose de los temas y los va reflexionando por cuenta propia.

JGR : Cua ndo se habla de movimiento de vitalismo o socialismo, inmediatamente nos referimos a pensadores como Nietzsche y Marx. Ahora, ¿qué tendría que decirnos usted sobre Nemesio Canales?CRO: Nemesio en cierta manera toma en cuenta esos movimientos, porque Nemesio pa r te ya de una crítica al positiv ismo y el p o s i t i v i s mo e r a l a f i lo s of í a dominante en Latinoamérica a finales del siglo XIX y comienzos del X X. Pero él, inspirado en Bergson, ya comienza una nueva visión. Curiosamente, también se ubicaba dentro de cierta tendencia socialista, de manera que, algo que yo he visto y destacado tanto

en Marx como en Nietzsche es la crítica de la metafísica, y eso, ya hay un componente importante en Nemesio, esa amplitud de mirar, ese tomar la vida como punto de partida, como el horizonte de nuestro pensamiento y, a la vez, una crítica social radical.

J G R : D i c e u s t e d e n s u obra “acoger el devenir no significa aceptar pasivamente l a r e a l id a d , e s e s t a r e n situación de apertura hacia lo posible, no claudicar hacia el

porvenir. Acoger el devenir no es inmovilizarse ante la utopía y esperar que llegue como el ángel anunciador. La tarea de cada uno está en el presente, en el ahora, en el instante juego en mi vida”. ¿Qué sentido adquiere hoy?

¿Qué posibilidades tendría en un contexto donde parece imperar una cultura basada en interminables esperas a salvaciones externas? C RO: E se pa saje lo e sc r ibí pensa ndo en a lg u nas teor ías r e c i e n t e s , e s p e c i a l m e n t e postmodernas, que hablan de que no hay alternativa, de que no puede hacerse nada, el capitalismo es lo que hay. Entonces, yo pienso que el devenir es abierto, la historia no está concluida y hay muchas alternativas, que todo depende de

la acción en que nos involucramos, que las cosas no cambian solas, las cosas cambian porque los seres humanos, con una voluntad y perspectiva nos involucramos en ese cambio. Creo que nosotros debemos pa r t i r del presente, entenderlo, para ver las luchas que tenemos que llevar a cabo en cada momento, no hay que esperar a que todo llegue resuelto, sino que las cosas se resuelven por medio de la acción humana aquí y ahora.

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Frances Vera De Jesús

Antonio Martorell: El arte de celebrarlos 75 No es un secreto. Sin embargo, pocos conocen que, en medio de las antiguas estructuras descoloridas y abandonadas de la calle Salmón en La Playa de Ponce, se encuentra uno de los ta l leres del art ista puertorriqueño Antonio Martorell. “Toño”, como le dicen sus amigos, nos da la bienvenida a su hogar y no pierde tiempo en pedir una taza de café. Junto a él nos recibe uno de sus conocidos sombreros, su blanca barba y esa sonrisa franca que te hace sentir en casa. “Lo más bonito de este lugar rea l mente es el ja rd í n”, d ice m ient ra s ca m i na . Habla con fascinación de sus trinitarias, las mismas que inspiraron una enorme lámpara con tubos de cobre que fue utilizada en la escenografía de la obra de teatro “Mariana o el alba” y hoy ya es parte de la decoración del taller. La magia se produce a través de las rejas color verde del almacén. Hay un gran número de obras colgando en diferentes posiciones, figuras descansando en el suelo y

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unas enormes cajas esperando a ser cerradas con un selecto grupo de obras que formarán parte del nuevo proyecto del artista. Martorell comenzará el próximo mes de abril una de las giras más importantes de su carrera, donde visitará varios países presentando una retrospectiva de su obra. Aunque dice no considerarse fanático del calendario, el 18 de abril es su cumpleaños número 75, razón principal por la que, según expresara, sus amigos cubanos tuvieron la iniciativa de celebrar su vida y trayectoria como mejor lo pueden hacer: a través del arte. “Yo siempre estoy en el presente y en el futuro inmediato. Tampoco hago planes muy a largo plazo porque lo que hay que hacer, hay que hacerlo ya. Yo he vivido siempre así y ahora más”, afirmó. Esta exposición, que iniciará en Cuba, incluirá las obras más reconocidas del artista durante los casi cincuenta años de su carrera. Por otro lado, Martorell comentó que también presentará

el estreno de nuevas obras como La Mecedora, una butaca de 14 pies de alto con un reloj, así como un fragmento tallado de su libro La piel de la memoria. A s i m i s m o , M a r t o r e l l aprovechará su estancia en Cuba para ofrecer una charla sobre el artista puertorriqueño Lorenzo Homar —quien fue su maestro— en el marco de su centenario.

También presentará en estreno, en el hemiciclo de Bellas Artes en La Habana, Veveviejo, un texto escrito por Martorell y que la artista Rosa Luisa Márquez adaptó para una obra de teatro. Cuba no es el único país que recibirá las obras más importantes de Martorell. El artista dijo que tan pronto sus amigos en México, España y República Dominicana

se enteraron de la iniciativa de los cubanos, también quisieron formar de la celebración de su trayectoria. Seg ú n e x pl icó el t a mbién escritor, la exposición comenzará en abril en el Museo Nacional de Bellas Artes de La Habana y luego, en septiembre, continuará en la Universidad Claustro de Sor Juana en Ciudad de México. A principios del 2015 la gira

El artista Antonio Martorell celebrará sus 75 años mediante una gira por varios países hispanoamericanos, entre los que se encuentran México y España.

Fotos por Ricardo Alcaraz

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La autora forma parte del Taller de Estudiantes de Diálogo.

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Uno de los talleres del artista está en Ponce.

En la gira, Martorell exhibirá obras ya conocidas por el público, pero también integrará algunas otras que nunca han sido expuestas.

El jardín del taller es uno de los lugares favoritos de Martorell. Las trinitarias incluso inspiraron parte de la escenografía de la obra teatral “Mariana o el alba”.

continuará en la Casa de América, en Madrid y luego, en mayo, tendrá lugar el Museo de Arte Moderno en Santo Domingo. Por último, la exhibición será presentada en el Museo de las A mér icas del Viejo Sa n Jua n durante el mes de septiembre de ese mismo año. Según Martorell, cuando esta exposición regrese a la Isla estará

más r ica en contenido porque se “alimentará de cosas que no pueden viajar” por el peso o la falta de dinero, puesto que trasladar obras a otros países es muy costoso.Sin embargo, ha contado con el apoyo del presidente de la Un iversidad de P uer to R ico (UPR), el doctor Urayoán Walker Ramos, así como del rector interino de la UPR de Cayey, el doctor José

Noel Caraballo, el Departamento de Estado y el Consulado General de España en Puerto Rico.

EL MEJOR MOMENTO PARA HACER ARTE EN LA ISLA “Era el peor de los tiempos y e l me jor de los t iempos”. Según Martorell, estas palabras del novelista británico Charles Dickens aplican perfectamente al Puerto Rico de hoy. Aunque los aires de crisis que azotan a l País han provocado que miles de puertorriqueños dejen la Isla en busca de mejores oportunidades de empleo, para el artista “el arte esta floreciendo como nunca”. “Nunca ha habido un momento en la historia del País, que yo tenga memoria y conocimiento, donde las artes hayan tenido un crecimiento mayor en cantidad, calidad y variedad”, afirmó. P a r a M a r t o r e l l l a c r i s i s económica, social y política que atrav iesa la Isla ha provocado que las f ronteras que separan las diferentes ramas de las artes sean “más permeables”. De igual manera, d ijo considerarse un fanático de los jóvenes que van desarrollándose en este campo. “Yo compro bastante arte de los artistas jóvenes, lo que me permite mi presupuesto y lo compro no por generosidad, lo compro porque

aprendo de ellos”, aseguró. Y es que, según el propio Martorell, el adjetivo que mejor lo define es “aprendiz”. “Lejos de lo que la gente cree que los artistas hacen lo que saben, los artistas aprenden al hacer. El proceso es tan importante como el motivo inicial que provoca el trabajo”.

SE QUEDA EN PUERTO RICO Aunque Martorell ha vivido temporadas en diferentes países como España, México y Estados

Unidos, está seguro de que nunca dejaría a Puerto Rico. “Este país me nutre, inclusive las dificultades…las contradicciones son mi mejor caldo de cultivo, es aquí donde yo siento que crezco más y mejor”, expresó. Según el artista, la reciprocidad

que siente de los puertorriqueños es muy importante y vital para su carrera. “Así que de aquí me sacan con los pies pa’ lante”, dijo entre risas. Tras abordar el tema del retiro, Martorell respondió con la típica chispa que lo ha caracterizado desde siempre, mostrándose jovial, pero firme. “¿Retiro? ¿De qué? ¿De qué me voy a retirar? ¡No!... los artistas morimos con las botas puestas. La gente que está empleada quizá

se retira o, una palabra que yo prefiero, se jubila, pero yo estoy en el júbilo siempre, si yo trabajo en lo que me gusta. Yo (solo) tengo que disciplinarme para descansar porque a mí me encanta lo que hago…”, finalizó entre risas.

Fotos por Ricardo Alcaraz

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Mario E. Roche Morales

T r as cincuenta a ñ o s d e trayectoria en l a d i r e c c i ó n t e a t r a l y l a f o r m a c i ó n

d e a r t i s t a s , e l pr of e s or d e l Departamento de Drama de la Universidad de Puerto Rico, Dean Zayas, de 75 años, decidió poner sus recuerdos en blanco y negro. En Ese no es nadie hace un registro de su vida en el teatro, de sus logros y asignaturas pendientes; ajusta algunas cuentas y opina sobre el quehacer cultural del País. El título del libro alude a la expresión usua l de los fa nát icos de las telenovelas que se arremolinaban en los portones de Telemundo para esperar a las estrellas y se decepcionaban cuando veían llegar a Zayas, quien se desempeñaba como director artístico. “Estudia, hijo, estudia, es la única riqueza que tiene un pobre”, le dijo su padre agricultor cuando era niño, y él se transformó en un lector voraz y un alumno aplicado, apt it udes que lo ay uda ron a convertirse en uno de nuestros d i rec tore s de m á s pre s t ig io internacional. Conversé con Dean, también f ue mi maestro, días después de la presentación de

Los montajes de las obras del “Siglo de Oro Español” le han ganado mucho

prestigio internacional al Teatro Rodante, bajo la dirección de Zayas. En la foto, la

actriz Yamaris Latorre en “Los melindres de Belisa” de Lope de Vega (1996).

El director afirma que lo que importa de su historia es su trabajo en el Departamento de Drama.

Dean libro: Portada del libro autobiográfico de

Dean Zayassus memorias. Nos citamos en el escenario vacío del Teatro de la Universidad de Puerto Rico, uno de sus espacios vitales. ¿Qué significó preparar tus memorias? ¿Fue una catarsis? ¿Una liberación? Signif icó ambas cosas. Pero f íjate, me tomó mucho tiempo convencerme. Soy así… hago mi trabajo y punto. Fue Victoria Espinosa la que me hizo entender que era necesario. Ella me dijo que yo había vivido muchas cosas dentro del teatro puertorriqueño y que debía escribir al respecto porque sino esa historia se iba a perder. ¿C ó mo f u e e l p r o c e s o d e e s c r i t u r a ? ¿ Q u é e l e m e n t o s utilizaste para ordenar una carrera tan dilatada?

Lo desarrollé como un cuento de mi vida en el teatro. Por eso lo escribí sin un orden cronológico, moviéndome del pasado al presente y viceversa. Aparte de la memoria, recurrí a los diarios de mis viajes y de mi etapa como estudiante en Nueva York, a artículos de prensa, a programas de mano y a los archivos del Seminario de Estudios Interdisciplinarios. De todos modos, hay cosas que uno tiene muy presentes, otras que olvida y cosas que no quiere recordar. En el libro destacas tu pasión por la dramaturgia de Tennessee W i l l i a m s o A r t h u r M i l l e r, dos autores claves del teat ro norteamericano del siglo XX cuyas piezas has tenido la oportunidad de dirigir en más de una ocasión con mucho éxito. ¿Cúando comenzó esa admiración? A finales de los años cincuenta, cuando fui a Nueva York a estudiar actuación, esos eran los autores que estaban de moda. Descubrir

e l m u n d o d e W i l l i a m s f u e maravilloso para mí. Luego, como estudiante del Departamento de Drama, mi proyecto de la clase de dirección escénica f ue “El zoológico de cristal”. Por cierto, para ese montaje conté con cuatro actores profesionales: Jaime Ruiz Escobar, Miguel Ángel Suárez, Elsa Román y Sonia de Agostini. Ellos vinieron a las pruebas y tuve la gran suerte de tenerlos a mi disposición. Los triunfos obtenidos como director del Teatro Rodante en el Festival de Teatro del Siglo de Oro Español en Texas y en Festival de Teatro Clásico de Almagro (España) forman parte

de tu memoria sentimental. ¿Cómo fue que te hiciste experto en ese género que te ha dado prestigio mundial? Todo comenzó con Glor ia Arjona, mi primera maestra de actuación en el Departamento de Drama, que usaba las piezas del Siglo de Oro para las clases. Yo estaba encantado porque acababa de regresar de vivir muchos años en Estados Unidos y quería hablar bien el español. Además, creo que dramaturgos como Lope de Vega o Tirso de Molina alcanzaron niveles que ni el propio Shakespeare. Me ref iero, por ejemplo, a los e l e m e n t o s c o s t u m b r i s t a s o

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Fotos por Ricardo Alcaraz

Foto por José Pérez-Mesa

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Tras la exitosa presentación de Sueño de una noche de verano de

William Shakespeare en la glorieta Veve de Humanidades, en 1995, Zayas

consideró la posibilidad de crear un evento permanente de teatro al aire

libre en el Recinto de Río Piedras.

Zayas comparte con sus alumnos de actuación. “Lo primero que aprendí (como profesor), algo que todavía me aterra, es la responsabilidad que uno asume al pararse frente a unos estudiantes que creen que uno lo sabe todo”, expresa en sus memorias.

“Se aprende teatro en el teatro”, sostiene Zayas en sus memorias, lamentando que el escenario de la UPR ya no es un espacio de entrenamiento.

nacionalistas presentes en sus obras. Muchos autores del Siglo de Oro hicieron poesía a partir de su entorno cercano, como ocurre en “Fuenteovejuna” (Lope de Vega). Shakespeare, por su parte, casi siempre se refería a otros sitios (Roma, Venecia o Dinamarca). A sí que yo me enamoré de la lengua española a través de estas obras. Y aprendí a pronunciarla correctamente en las clases de dicción de Maricusa Ornes. Con respecto a la dirección y al estilo de actuación del Siglo de Oro, empecé a estudiar las obras de arte, la arquitectura, la vestimenta y la música de esa época para imaginar una gestualidad y el uso apropiado del espacio. De hecho, tengo un manuscrito sobre ese estilo de actuación. Pero como en toda obra de teatro, en el Siglo de Oro se debe actuar con verdad. ¿Qué rol tuvieron los estudiantes-actores en la consecución de esos reconocimientos en los festivales

internacionales? ¿Qué le dan los intérpretes puertorriqueños a las historias del Siglo de Oro? E l tempera mento. L o que transmite un actor puertorriqueño no lo hace nadie más. Habrá actores de otros países con más técnica o entrenamiento. Pero los de aquí tienen algo que es… el entregarse, el brindar una verdad desde su “verdad borincana”. No es lo mismo que una norteamericana haga la “Anita” de “West Side Story” a que lo interprete Rita Moreno o “Chita” Rivera.

De tus memorias se desprende l a prof u nd a ad m i rac ión que sientes por los clásicos de todos los tiempos, no tanto así por los géneros más populares. ¿Te leí bien? Lo leíste bien, sin embargo, yo he dirigido todo tipo de teatro. Desde el más intelectual al más popular. Además, hay que tener en cuenta que el teatro clásico, por ejemplo, Shakespeare, era uno muy comercial, muy para el pueblo en su momento. En el l ibro evocas años en los que dirigiste hasta 12 obras entre los montajes universitarios y los profesionales. Probablemente eres uno de los directores más reclamados, ¿no? Sí, creo que he dirigido más de 300 obras... Este trabajo… es mi vida. Pero si tú me das a escoger lo más que me gusta es enseñar. Y luego, dirigir. Yo pasaría mi tiempo dirigiendo estudiantes. De hecho, la mayoría de los actores que dirijo hoy en día han sido mis alumnos. A hora mismo he tenido un re-encuentro increíble con Gerardo Or t iz . Con él representa mos –¡tú también estuviste!- “El Rey Lear” de Shakespeare. Allí hizo, siendo est ud ia nte, u na labor increíble. Y ahora lo veo con el mismo entusiasmo, seriedad y dedicación con los que hizo a “Lear”, interpretando a una mujer, dueña de un conjunto musical, en “Las sabrosas del Caribe”, una comedia inspirada en “La orquesta de señoritas” de Jean Anouilh. Me ha alegrado mucho confirmar que Gerardo ha conservado ese compromiso que demostró desde

que era estudiante en el Departamento de Drama. P o c o s c o n o c e n q u e también cuentas con una formación académica en producc ión y d i recc ión de telev isión, que desde tempra no en t u ca r rera colabora ste con W I PR-T V y que posteriormente trabajaste en la televisión

comercial. ¿Cómo evalúas t u e x p e r i e n c i a e n l a s telenovelas durante la década del ochenta? Llegué a las telenovelas p o r q u e p e n s é , m u y quijotescamente, que podía ayudar a hacer una diferencia y mejorar el producto. En dos o tres novelas lo logramos, por ejemplo, en “Tanairí” o

en “Coralito”, proyectos en donde se trató de subir los niveles de producción, de actuación y la narrativa. Por otro lado, en un

momento dado necesité el dinero que suponía trabajar en televisión para poder enfrentar un problema familiar. No me arrepiento de esa experiencia. Lo que sí lamento es que no pudimos crear una industria de telenovelas en Puerto R ico capaz de exportar contenidos y aportar al desarrollo económico del País. En varios fragmentos de Ese no es nadie se siente la ira, la frustración y la tristeza que te produce trabajar a contracorriente, en un país que no pone la cultura en el lugar que merece. Sin embargo, has resistido durante 50 años. ¿Por qué? El ser humano no se define por lo que dice sino por lo que hace. Mi compromiso con Puerto Rico es primero. Alguien me dijo alguna vez que si iba a hacer algo en mi vida lo tenía que hacer por mi país. Y creo que lo he hecho, sin pregonarlo y sin falsos patriotismos.

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Fotos por Ricardo Alcaraz El autor es actor y catedrático de la Escuela de Comunicación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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El autor es cineasta recién graduado de la Escuela de Comunicación de la UPR en Río Piedras.

Luis López Salgado

D e s d e l a s t i r i l l a s e n l o s periódicos hasta los pasquines y novelas gráficas, los cómics –que son un medio visual que combina la prosa con la imagen– han capturado la atención de millones de fanáticos alrededor del mundo desde hace va r ios sig los, aunque a lg unos aseguran que la historia de los mismos se remonta incluso a los tiempos de los antiguos egipcios y sus papiros. En la historia contemporánea, y a manera de resumen, podemos decir que el cómic que conocemos hoy surgió a comienzos del siglo veinte y se popularizó particularmente en Europa, Japón y Estados Unidos. Algunos de los más exitosos fueron “Las Aventuras de Tintín”, creadas por el bélico Georges Remi y las aventuras de Superman y Batman, de DC Comics. Al final de los años treinta, los cómics se habían popularizado casi masivamente y entre algunos de sus más ávidos lectores se encontraban los soldados de la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, durante la segunda mitad del siglo los pasquines de cómics dejaron de tener ubicuidad c u lt u ra l , con la excepción de algunos superhéroes. Gran parte de los comics fueron relegados a tiendas especialistas y de nicho y aunque muchos puristas siguieron fieles a los cómics independientes, la

Luis Jefté Lacourt comenzó a interesarse en los cómics desde que estaba en séptimo grado. Uno de los cómics que realiza actualmente se llama “Yo, Comodín”.

Portada del cómic “Días”, de Rosaura Rodríguez y Omar Banuchi. (Suministrada)

El Festival de Cómics y Arte Independiente de Puerto Rico es un evento de arte y publicaciones independientes organizado por Soda Pop Comics y

Funny Fish Fountain Comics en colaboración con Puerto Rico Indie, la Casa de Cultura Ruth Hernández y el Municipio de San Juan. (Facebook)

Rosaura Rodríguez y Omar Banuchi forman el binomio “Días”, nombre que también dieron a su cómic, pues es autobiográfico.

mayor parte de los que emergieron en ese entonces estaban basados en filmes o programas de televisión, lo que signif icaba que estaban alejándose de su concepto original. De hecho, uno de los baluartes del mundo de los cómics, la compañía Marvel, de Stan Lee, se fue a la bancarrota al final de los noventa, antes de vender sus derechos a los estudios de cine para las versiones fílmicas de comics emblemáticos, como lo son El Hombre Araña y Los Vengadores.

TRES TALENTOS DEL PATIO COMPARTEN SU HISTORIA Si miramos nuestros tiempos y nuestro escenario –y aunque los pasquines no están en todo su apogeo como lo estuvieron durante, por ejemplo, la primera mitad del siglo pasado, cuando se conseguían en casi todas las farmacias del Pa í s – e s mer itor io h ac er u n reconocimiento a una cantidad notable de artistas puertorriqueños que actualmente desarrol lan y fomentan este arte en interesantes direcciones. Uno de estos artistas es Luis Jefté, que tuvo la idea de hacer cómics en séptimo grado, luego de haber leído varios de ellos, entre los que f ig uraban los Teenage Muta nt Ninja Tu r t les y hasta las irreverentes caricaturas del animador estadounidense Robert Crumb. Su pasión comenzó en ese entonces y, hasta hoy, no se ha detenido. Ac t ua l mente, Jef té hace el cómic “Yo, Comodín” donde hace una alegoría a sus inquietudes sociales como artista. Tambien está preparando un nuevo cómic llamado “(A)diós”, un cómic que el autor def ine como uno “más existencial y personal”. El hilo conductor de sus obras, según expresara en sus propias palabras, es “la inspiración de dos ideas fundamentales, dos cosas básicas: las experiencias de vida que te hacen dejar de pensar solo en ti mismo, y (pensar) en todos

aquellos artistas que han publicado sin miedo y con honestidad”. Por la m isma l ínea va n los a r t istas Rosau ra Rod r íg uez y Omar Banuchi, que comenzaron el cómic titulado “Días” en el 2011, cuando decidieron comenzar a trabajar juntos. A l principio no tenían claro qué tipo de proyecto iban a realizar y hasta consideraron dedicarse a br indar el ar te en l ibros infanti les o abecedarios ilustrados, mas decidieron volver a la idea del cómic ya que ambos eran ávidos consumidores de este medio y lo consideran “accesible y divertido”, según contaran en una conversación. Pero no todo se trata de la diversión. A mbos jóvenes han tenido que mantener disciplina y ser organizados, sobre todo en lo que respecta a mantener bitácoras de ventas a consignación, seguir fechas límites y atender eventos abiertos al público. No obstante, ambos coinciden en que todo el proceso ha sido muy gratificante. Cada edición de “Días” consiste en una serie de estampas cóm icas de la cot id ia n idad y, aunque no tienen una inf luencia en específico, piensan que algunas tendencias que pueden ser notables

en su obra son las del ma nga detectivesco, como la novela gráfica Ice Haven.

FESTIVAL TINTERO Y LO QUE SE ESTÁ VIENDO EN PUERTO RICO Acerca de la escena local, los tres jóvenes se mostraron optimistas y dijeron que los cómics locales están en un buen momento para un “mini boom”, ya que finalmente hay un ambiente propicio, con artistas activos y comprometidos en hacer productos diversos y de alta calidad para llevarlos a un público nuevo y diferente, más allá de los fan kids estereotipados de siempre. Entre los espacios que consideran

importantes tanto para conseguir cómics como para intercambiar opi n ione s de los m i smos , se encuentran Comix Megazone en Arecibo, Libros AC en Santurce, Metro Comics en San Patricio Plaza en Guaynabo y la recientemente inaugurada galería de arte y cómics Mondo Bizarro, en Río Piedras. De hecho, en este último lugar se llevó a cabo –a mediados de febrero- un

interesante foro acerca del escritor de cómics A lan Moore. Mondo Bizarro espera continuar su jornada de conferencias los primeros jueves de cada mes a partir de las 5 de la tarde. Jef té, Rodríg uez y Banuchi ta mbién l leva ron su t rabajo a “Tintero: Festival de Cómics y Arte Independiente de Puerto Rico”, que se realizó por primera vez el pasado 15 de marzo en la Casa de Cultura Ruth Hernández, ubicada en el casco urbano de Rio Piedras. En el fest iva l se ex hibieron obras de más de una docena de artistas nativos, pero también de extranjeros, como la argentina M a i r a Ve r g a r a . E s t a a r t i s t a también se dedica a la producción de cortometrajes y proyectos de animación. E n t r e a l g u n o s d e l o s puertorriqueños que participaron se encuentran Luis R. Feliú, Jorge A. Palacios, Ariadna M. González, Magaly Colón, Eduardo Rosario, A lanna Perez, Nube, Francisco González, Miguel Morales y las integrantes de Ja! Comics, Ariana Reyes y Jessica Rosado. A simismo, en el fest iva l se estrenó “Jibar ito Samurai ”, de Algaro Comics, mientras que previo al festival, F3 Comics y Soda Pop Comics, creado por Rosa Colón y Carla Rodríguez para inspirar a más mujeres a crear este tipo de arte, lanzaron “Papel y Grapa”, una guía práctica de producción de cómics y magazines en el País. Sin duda a lg una, la act itud visionaria y el enorme talento de estos artistas deja a cualquiera con hambre de ver más. ¡Apoyemos estas iniciativas locales y hagamos que siga f loreciendo el arte en Puerto Rico!

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30 Diálogo / DESAFÍO/ marzo-abril 2014

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Diana Betancourt Caballero

A pa r t i r de su pr i mera presentac ión en T he Sound City RVA Bands and Brews Festival en

R ichmond, Virginia, y tras el lanzamiento de Animal, primer tema de la producción Terror/Amor, AJ Dávila habla del desamor, del deseo insatisfecho y de las r upturas, incluyendo la de su último proyecto musical con la banda Dávila 666, agrupación de la que era bajista y vocalista. AJ, cuyo nombre de pila es Arnaldo José Lozada, hasta afirmó que detrás de cada una de las canciones existe un nombre y un apellido. “Terror/Amor es un compendio, u n d ia r io de la s s it u ac iones amorosas que me han pasado”, expresó en una conversación con este periódico. Pero su producción no se limita a sus desventuras sentimentales, pues en esta ocasión el ahora solista integra un ritmo pegajoso que, como menciona el periodista Joel Cintrón Arbasetti, “explora una mezcla de melodías y ritmos que remiten tanto al pop soul de los ’50

Portada de la nueva producción musical de Campo-Formio

La banda Campo-Formio ya comenzó su gira en Puerto Rico y se dirigen próximamente a los Estados Unidos .

Portada de la producción de AJ Dávila

AJ Dávila fue integrante de la banda de rock Dávila 666, pero ahora se estrena como solista .

y ’60 como al rhythm and blues o al pop más pegajoso de los años ’80”. A l abord a r e l tem a de l a propuesta que brinda con su nueva producción, Lozada cuenta que el lanzamiento de este primer disco le ha permitido experimentar nuevas técnicas en sonido, melodías y hasta en los keyboards. “Experimenté con muchas cosas más, le di mucho más cariño a las melodías, a las producciones de grabar y a los arreglos”, sostuvo el músico para luego aclarar que el ritmo de Dávila 666, que oscilaba entre géneros como el metal, el hip hop y el rock, seguirá estando presente en sus producciones ya que la banda fue influyente en su manera de escribir y componer melodías. Por ot ro lado, este nuevo proyecto le permitió la colaboración con talentos puertorriqueños como Fofé Abreu, de la banda Fofé y los Fetiches, el fenecido guitarrista y vocalista Dax Díaz, con Daniel Enrique de Over Loard , varios integrantes de la banda Fantasmes y con Johnny Otis, que también formó parte de Dávila 666. Por su parte, y en la escena internacional, Terror/Amor cuenta con la colaboración de var ios artistas latinoamericanos entre los que se encuentran cantautores como Alex Anwandter, de Chile, los mex icanos Juan Cirerol y Selma Oxor, la española Juanita Calamidad, de la banda Juanita y los Feos y la costarricense Mercedes Oller, vocalista de la banda las

Robertas. Músicos como el saxofonista argentino Serg io Rot ma n, de Los Fabulosos Cadillacs, y Cole Alexander de la banda Black Lips , también forman parte de la producción de Lozada, que ya ha sido reseñada por varios medios anglosajones e hispanoamericanos. No obstante, y aunque logró colaborar con artistas de gran calibre, el cantante señaló que le hubiese gustado trabajar con la chilena Javiera Mena, exponente de géneros que van desde lo indie hasta el pop electrónico. Para Lozada, Terror/Amor, que fue lanzado el pasado 18 de febrero, es su mejor trabajo y “el más honesto”. La producción no solo rebasó todas las expectativas del músico, sino que así también ha s ido reseñado por v a r ios medios digitales –anglosajones e hispanoamericanos- dedicados a la música. Esto es un gran paso adelante, pues u no de los pr i nc ipa les objet ivos con este trabajo es, precisamente, adentrarse en el mercado latino. A esto también contribuye el factor de que la casa disquera Nacional Records, que tiene entre sus artistas a Manu Chao, Jarabe de Palo, Aterciopelados, Maldita Vecindad y Los Fabulosos Cadillacs , solo por mencionar algunos, lleva de la mano al novel solista. No obstante, AJ todav ía se

mue s t r a sor prend ido por l a acogida de su nuevo mater ia l en la Isla. “Aquí en Puerto Rico donde los artistas se tienen que probar afuera para entonces crear reconocimiento, ha tenido una buena acogida, principalmente por parte de la prensa”, concluyó.

CAMPO-FORMIO LANZA SU PRIMER DISCO OFICIAL Aunque el lanzamiento del disco oficial Here comes... Campo-Formio! de Campo-Formio se dio durante el pasado 15 de marzo, es desde hace cinco años que esta banda compuesta por Fernando Quintero El Hage, Diego Bernal y Ricardo Pérez se ha estado escuchando a través de sus presentaciones y s u s c u at ro s pro duc c ione s discográf icas, autogestionadas por su propio sello disquero Dead Mofongo Records. Seg ú n Qu i ntero, el modus ope randi pa ra e l proceso de grabación es “practicar hasta más no poder y solo reservar los estudios por lapsos de uno o dos días, tal vez tres si quieren experimentar con la colocación de los micrófonos” comentó. A esto, añadió que en esta ocasión el disco se grabó en dos estudios diferentes: Ongolandia, en Gu ay n a bo y Spe c t r a , en Aguadilla.

La ag r upación seña ló que, contrario a sus otras producciones, e s te d i sc o c uent a c on doc e canciones que se caracterizan por el factor variedad. “Hay mucha variedad en el estilo de las canciones nuevas. Siguen manteniendo la vibra que identifica nuestra banda

pero nos arriesgamos a explorar un poco más fuera del comfort zone”, destacó el músico. El Hage, por su parte, señaló que Campo-Formio siempre se ha identificado por ser una banda con un estilo rápido que experimenta con armonías y melodías que salen sin ahondar sobre el las. “ Tom a ndo e s a s e x plos ione s cerebrales, nos adentramos en el proceso composicional de mejorar, editar y eliminar lo que no nos gusta, y trabajar las transiciones de la manera más diver t ida y enriquecedora posible” mencionó el vocalista de la banda. C a m p o - Fo r m i o c o me n z ó su gira nacional el 15 de marzo en La Respuesta, en Santurce. Poster ior mente v isita rá n los pueblos de Mayagüez, Ponce y San Sebastián. Luego partirán por tercera vez a su gira Norteamericana en el Este y el medio oeste de los Estados Unidos.

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31 Diálogo / DESAFÍO/ marzo-abril 2014

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Jardín Botánico Sur1187 calle FlamboyánSan Juan, PR 00926 1117

Foto y texto por Ricardo Alcaraz

E l niño asiste con su familia al CircoFest en las calles del Viejo San Juan,

donde disfruta de los payasos, artistas y malabaristas que presentan

sus espectáculos. Y de pronto, una franja de una acera se convierte en

una finita cuerda en las alturas y cruzarla es un reto que el niño acepta

con gusto. Da un paso tras otro con sumo cuidado, usando sus brazos

para lograr el equilibrio necesario para no caerse estrepitosamente al

vacío. Y el mundo entero, seguramente, lo vigila atento a sus movimientos

aguantando la respiración, apoyándolo, dándole ánimo. Así llega al otro

lado, ha vencido el reto y el mundo lo aplaude...Y de nuevo, la imaginación

ha triunfado.