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DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

UNIVERSIDADE DO MINHO

CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS DA CULTURA,

PELA UNIVERSIDADE DO MINHO

DOSSIÊ PARA A DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR

ESCOLA PROPONENTE:

INSTITUTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS

MARÇO DE 2009


2

DOSSIÊ PARA A DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR

PEDIDO DE REGISTO DE CRIAÇÃO DO

CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS DA CULTURA

(De acordo com o artigo 68.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, sobre Graus Académicos e Diplomas do

Ensino Superior, com o Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e com o Despacho nº 7287-C/2006, sobre criação de

ciclos de estudos, publicado no DR nº 65, 2ª série, de 31 de Março de 2006.


3

[A] Identificação do curso de cuja reorganização resulta o ciclo de estudos submetido a registo de criação

DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA

(DE ACORDO COM O ARTIGO 68.º DO DECRETO-LEI N.º 74/2006, DE 24 DE MARÇO, SOBRE GRAUS ACADÉMICOS E

DIPLOMAS DO ENSINO SUPERIOR, COM O DECRETO-LEI N.º 107/2008, DE 25 DE JUNHO, E COM O DESPACHO Nº

7287-C/2006, SOBRE CRIAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDOS, PUBLICADO NO DR Nº 65, 2ª SÉRIE, DE 31 DE MARÇO DE

2006)


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Senado Universitário

SU-XX/2009

Sob proposta do Instituto de Letras e Ciências Humanas;

Ouvido o Conselho Académico;

Ao abrigo do disposto no n.º 1 do artigo 11.º, no n.º 1 do artigo 61.º, no n.º 1 do artigo 71.º e no

artigo 74.º da Lei n.º 62/2007, de 10 de Setembro; no Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março,

alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho; e no n.º 2 do artigo 121.º dos Estatutos

da Universidade do Minho, publicados no Diário da República, 2.ª série, de 5 de Dezembro de

2008;

O Senado Universitário da Universidade do Minho, em sessão plenária de XX de XXX de 2009,

determina:

1.º

(Criação do ciclo de estudos)

É criado na Universidade do Minho o ciclo de estudos conducente ao grau de doutor em Ciências

da Cultura, doravante designado por ciclo de estudos.

2.º

(Enquadramento do ciclo de estudos)

O ciclo de estudos agora criado sucede à concessão, em regime tutorial, do grau de doutor

nos ramos/áreas de conhecimento em Cultura Portuguesa; Culturas Francófonas; Cultura

Inglesa; Cultura Norte-Americana; Cultura Espanhola; Cultura Alemã; Cultura Clássica;

História das Ideias no Ocidente; Culturas Hispano-Americanas; Cultura Irlandesa; Culturas do

Extremo Oriente, previstas pelo Despacho RT -04/2009.


5

3.º

(Objectivos do ciclo de estudos)

O ciclo de estudos tem como objectivos:

a) Promover o conhecimento avançado em Ciências da Cultura, tanto em domínios

teóricos como em domínios aplicados.

b) Desenvolver capacidades para a investigação.

c) Fomentar a realização de trabalho autónomo e original no domínio das Ciências da

Cultura.

d) Fomentar a realização de projectos de investigação inovadores no domínio das Ciências

da Cultura.

e) Contribuir para o alargamento das fronteiras do conhecimento relativo às Ciências da

Cultura e do seu cruzamento com outros domínios de saber, dentro e fora das

humanidades.

f) Formar indivíduos capazes de intervir em actividades de âmbito profissional nos

diversos domínios de aplicação das ciências culturais.

4.º

(Organização e estrutura curricular)

1. O o ciclo de estudos organiza-se pelo sistema de unidades de crédito europeus (ECTS).

2. A estrutura curricular é a indicada no anexo I à presente Resolução.

5.º

(Plano de Estudos)

O plano de estudos é fixado por despacho do Reitor da Universidade do Minho, sob proposta dos

órgãos para o efeito competentes, e publicado na II Série do Diário da República.

6.º

(Habilitações de acesso)

Podem candidatar-se ao ciclo de estudos:

a) Os titulares de mestrado na área das Ciências da Cultura e / ou em áreas afins.

b) Os titulares de outros mestrados, desde que possuam no seu currículo o equivalente a


6

20 ECTS numa área científica de Ciências da Cultura

c) Os titulares de um grau académico superior estrangeiro, reconhecido pelo Conselho

Científico do Instituto de Letras e Ciências Humanas, como adequado

d) Os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido

pelo Conselho Científico do Instituto de Letras e Ciências Humanas como atestando

capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

7.º

(Limitações quantitativas)

1. A matrícula e a inscrição no ciclo de estudos estão sujeitas a limitações quantitativas a fixar

anualmente por despacho do Reitor.

2. O despacho a que se refere o n.º 1 deste artigo estabelecerá o número mínimo de inscrições

indispensável ao funcionamento do ciclo de estudos.

8.º

(Prazos)

Os prazos em que decorrerão a candidatura, a afixação dos resultados, a matrícula e a inscrição

serão fixados por despacho do Reitor, sob proposta do Conselho Científico do Instituto de Letras e

Ciências Humanas.

9.º

(Propinas)

A inscrição do ciclo de estudos estará sujeita ao pagamento de uma propina de valor a ser fixado

pelos órgãos competentes da Universidade do Minho.

10º

(Classificação final)

A classificação final do ciclo de estudos é determinada de acordo com o previsto no Regulamento

dos Ciclos de Estudos Conducente à Obtenção do Grau de Doutor pela Universidade do Minho.


7

11.º

(Diploma e carta doutoral)

Os alunos que terminem com aproveitamento o ciclo de estudos têm direito a um diploma que

certifica o grau de doutor e, se o requererem, a uma carta doutoral.

12.º

(Início de funcionamento)

O início de funcionamento do ciclo de estudos será fixado por despacho do Reitor, verificada a

existência de recursos humanos e materiais necessários à sua concretização.

Universidade do Minho, XX de XXX de 2009

O Presidente do Senado Universitário,

A. Guimarães Rodrigues


8

Senado Universitário

resolução

SU-XX/2009 (anexo I) 1. Área científica do ciclo de estudos:

Ciências da Cultura

2. Duração normal do ciclo de estudos:

6 (seis) semestres

3. Número mínimo de unidades de crédito necessário à concessão do diploma:

180 créditos (ECTS)

4. Áreas científicas e distribuição das unidades de crédito:

4.1. Áreas científicas obrigatórias:

Especialidade de Cultura Portuguesa

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Portuguesa – 180 ECTS;

Especialidade de Culturas Francófonas

Áreas científicas obrigatórias: Culturas Francófonas – 180 ECTS;

Especialidade de Cultura Inglesa

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Inglesa – 180 ECTS;

Especialidade de Cultura Norte-Americana

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Norte-Americana – 180 ECTS;

Especialidade de Cultura Espanhola

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Espanhola – 180 ECTS;

Especialidade de Cultura Alemã

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Alemã – 180 ECTS;

Especialidade de Cultura Clássica

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Clássica – 180 ECTS;

Especialidade de História das Ideias no Ocidente

Áreas científicas obrigatórias: História das Ideias no Ocidente – 180 ECTS;

Especialidade de Culturas Hispano-Americanas

Áreas científicas obrigatórias: Culturas Hispano-Americanas – 180 ECTS;


9

Especialidade de Cultura Irlandesa

Áreas científicas obrigatórias: Cultura Irlandesa – 180 ECTS;

Especialidade de Culturas do Extremo Oriente

Áreas científicas obrigatórias: Culturas do Extremo Oriente – 180 ECTS.

4.1. Áreas científicas facultativas:

------------------------------

5. Taxa de matrícula e propinas:

Estes montantes serão fixados pelos órgãos competentes da Universidade do Minho.


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[B]

ESTRUTURA CURRICULAR E PLANO DE ESTUDOS NOS TERMOS DO DESPACHO Nº 10543/2005 (2ª

SÉRIE), DE 11 DE MAIO

1. Estabelecimento de ensino:

Universidade do Minho

2. Unidade Orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.):

3. Curso:

Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de DOUTOR em Ciências da Cultura,

4. Grau ou diploma:

Doutor

5. Área científica predominante do Curso:

Ciências da Cultura____________________________________________________________

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de créditos, necessário à obtenção do

grau ou diploma:

180 ECTS

7. Duração normal do Curso:

6 Semestres

8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o Curso se estruture

(se aplicável):

Especialidades:

Cultura Portuguesa – 180 ECTS; Culturas Francófonas – 180 ECTS; Cultura Inglesa – 180 ECTS; Cultura

Norte-Americana – 180 ECTS; Cultura Espanhola – 180 ECTS; Cultura Alemã – 180 ECTS; Cultura Clássica –

180 ECTS; História das Ideias no Ocidente – 180 ECTS; Culturas Hispano-Americanas – 180 ECTS; Cultura

Irlandesa – 180 ECTS; Culturas do Extremo Oriente – 180 ECTS.


11

9. Áreas de especialidade e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma:

Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Doutor em Ciências da Cultura

QUADRO N.º1

ÁREA CIENTÍFICA SIGLA CRÉDITOS

Ciências da Cultura (3 anos) CC 180

10. Observações:


12

11. Plano de estudos: UNIVERSIDADE DO MINHO

DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA EEEESPECIALIDADESPECIALIDADESPECIALIDADESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA PORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESAPORTUGUESA

ANOS ANOS ANOS ANOS 1111º º º º ---- 3333ºººº

QUADRO N.º 1

Tempo de trabalho (horas) Unidades curriculares Área científica Tipo

Total Contacto Créditos Observações

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

TESE DE DOUTORAMENTO CC ANUAL 4740 300 180


13


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURASCULTURASCULTURASCULTURAS FRANCÓFONASFRANCÓFONASFRANCÓFONASFRANCÓFONAS


QUADRO N.º 2



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



14

4. Plano de estudos:

UNIVERSIDADE DO MINHO

DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA INGLESAINGLESAINGLESAINGLESA


QUADRO N.º 4



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



15


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA NORTENORTENORTENORTE----AMERICANAAMERICANAAMERICANAAMERICANA


QUADRO N.º 5



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



16


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA ESPANHOLAESPANHOLAESPANHOLAESPANHOLA


QUADRO N.º 6



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



17


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA ALEMÃALEMÃALEMÃALEMÃ


QUADRO N.º 7



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



18


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA CLÁSSICACLÁSSICACLÁSSICACLÁSSICA


QUADRO N.º 8



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



19


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE HISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIA DASDASDASDAS IDEIASIDEIASIDEIASIDEIAS DODODODO OCIDENTEOCIDENTEOCIDENTEOCIDENTE


QUADRO N.º 9



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



20


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURASCULTURASCULTURASCULTURAS HISPANOHISPANOHISPANOHISPANO----AMERICANASAMERICANASAMERICANASAMERICANAS


QUADRO N.º 10



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



21


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURACULTURACULTURACULTURA IRLANDESAIRLANDESAIRLANDESAIRLANDESA


QUADRO N.º 11



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



22


DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA ESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADEESPECIALIDADE DEDEDEDE CULTURASCULTURASCULTURASCULTURAS DODODODO EXTREMOEXTREMOEXTREMOEXTREMO ORIENTEORIENTEORIENTEORIENTE


QUADRO N.º 12



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



23

[C]

DESCRIÇÃO SUMÁRIA DOS OBJECTIVOS VISADOS PELO CICLO DE ESTUDOS

C1. DESCRIÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO

O doutoramento em Ciências da Cultura na Universidade do Minho foi criado com o intuito de promover a

capacidade para a prática da investigação e para a realização de projectos capazes de contribuir para o alargamento do

conhecimento em ramos específicos do domínio das Ciências da Cultura nas suas várias áreas de sistemas culturais

nacionais e transnacionais. Estes objectivos gerais encontravam-se perfeitamente adequados ao perfil de formação

desejado e aos potenciais candidatos, na sua maioria docentes dos vários níveis de ensino, interessados em beneficiar de

um enquadramento organizativo aberto, flexível e funcional. As exigências legais decorrentes da Lei nº 42/2005, de 22 de

Fevereiro, do Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de Março, e do Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, assim como a

necessidade de concretizar as orientações do Processo de Bolonha, que implicam alterações profundas no cenário da

formação pós-graduada, conduzem agora à necessidade de reorganizar e repensar a oferta formativa de 3º ciclo.

Assim, e atendendo a toda a experiência já adquirida pelo ILCH neste tipo de formação bem como às

disposições legais e estatutárias, propõe-se a criação do Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Doutor em Ciências da

Cultura, segundo os objectivos e as orientações do Processo de Bolonha, de acordo com o estabelecido no Decreto-Lei nº

74/2006, de 24 de Março, sobre graus académicos e diplomas do ensino superior, com o Despacho nº 7287-C/2006, sobre

criação de ciclos de estudos, publicado no DR nº 65, 2ª série, de 31 de Março de 2006, com o Decreto-Lei n.º 107/2008,

de 25 de Junho, e ainda com as recentes decisões do Senhor Reitor (Despacho RT-04/2009).

A opção pela criação de um doutoramento em Ciências da Cultura sem curso, prevista no Decreto-Lei nº

74/2006, de 24 de Março, no seu artigo 31º, pretende dar oportunidade quer aos detentores do grau de mestre em cursos

relacionados com subáreas relevantes das Ciências da Cultura (Cultura Portuguesa, Culturas Francófonas, Cultura Inglesa,

Cultura Norte-Americana, Cultura Alemã, Cultura Clássica, Cultura Espanhola, Culturas Hispano-Americanas, Cultura Irlandesa,

Culturas do Extremo Oriente, História das Ideias no Ocidente), quer aos detentores de um currículo académico ou profissional

no domínio mais específico dos estudos culturais de poderem integrar-se de forma mais expedita num percurso formativo

ao nível do 3º ciclo. A criação aqui proposta, sem realização de unidades curriculares, evita eventuais redundâncias ou

sobreposições formativas no percurso dos públicos aqui visados. Evidentemente, a presente proposta de criação não

invalida outras propostas que o ILCH venha a preparar no sentido da criação de doutoramentos com curso no ramo das

Ciências da Cultura.

Deste modo, o presente processo de criação rege-se pelos seguintes princípios gerais:

a) Reformulação das áreas de especialização em função das especialidades e interesses de investigação do actual corpo

docente;


24

b) Criação de uma unidade curricular “Tese” (resultados de aprendizagem, âmbito, horas de trabalho independente do aluno, horas

de contacto) consistindo na única unidade curricular, de forma a tornar mais evidentes os seus contributos para o perfil de

formação desejado;

c) Diversificação da tipologia de horas de trabalho do aluno, com destaque para o estudo independente,

d) Atribuição da creditação global de 180 créditos distribuídos em três anos lectivos, de forma a garantir a realização de um projecto

de investigação com qualidade.

e) Flexibilização do tempo destinado à elaboração da tese de doutoramento, prevendo-se a duração de seis semestres, em regime

integral e de dez semestres em regime parcial.

OBJECTIVOS DO CURSO

Este Curso tem como objectivos gerais:

a) Promover o conhecimento avançado em Ciências da Cultura, tanto em domínios teóricos como em domínios

aplicados.

b) Desenvolver capacidades para a investigação.

c) Fomentar a realização de trabalho autónomo e original no domínio das Ciências da Cultura.

d) Fomentar a realização de projectos de investigação inovadores no domínio das Ciências da Cultura.

e) Contribuir para o alargamento das fronteiras do conhecimento relativo às Ciências da Cultura e do seu cruzamento

com outros domínios de saber, dentro e fora das humanidades.

f) Formar indivíduos capazes de intervir em actividades de âmbito profissional nos diversos domínios de aplicação das

ciências culturais:

• comunicação e mediação intercultural;

• produção de conteúdos para o ensino de línguas e culturas materna e/ou estrangeiras;

• ensino de línguas e culturas maternas, segundas ou estrangeiras

• produção de conteúdos para as indústrias culturais;

• funções várias no domínio do turismo cultural;

• assessoria na comunicação social impressa, audiovisual ou hipermedial;

• gestão e animação cultural em instituições publicas ou privadas;

• comissariado de eventos e espaços culturais (exposições, feiras culturais, etc.)

• supervisão redactorial e editorial no domínio de produtos de índole cultural;

• diplomacia cultural (adidos ou conselheiros culturais em embaixadas, consulados, etc.)

C2. ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS

O Instituto de Letras e Ciências Humanas, proponente do Ciclo de Estudos, dispõe de um corpo coeso de docentes

doutorados nas Ciências da Cultura ou em áreas afins, distribuídos pelos diferentes departamentos do seguinte modo: 5

docentes do Departamento de Estudos Portugueses; 3 docentes do Departamento de Filosofia e Cultura; 2 docentes do

Departamento de Estudos Germanísticos; 3 docentes do Departamento de Estudos Ingleses e Norte Americanos; 2

docentes do Departamento de Estudos Franceses; 1 docente da Secção de Estudos espanhóis e Hispano-Americanos; 3

docentes do Departamento de Leitores/Cursos Livres.


25

C3. ADEQUAÇÃO DOS RECURSOS MATERIAIS

Em termos de recursos materiais, o Instituto de Letras e Ciências Humanas possui condições materiais adequadas para

acolher o Curso. Especificamente, o ILCH possui um edifício remodelado com espaços novos, nomeadamente uma Sala

de Investigadores e um Laboratório de Multimédia, dotados de mobiliários e equipamentos adequados e actualizados, com

boas condições de trabalho. Para além da Biblioteca Geral da Universidade do Minho (BGUM), os investigadores

dispõem de uma biblioteca especializada em Humanidades (BCEH), com um arquivo muito completo e actualizado de

livros e periódicos da área das Ciências da Cultura, assim como o acesso gratuito a uma vasta gama de bases de dados do

domínio da Cultura.

C4. ENQUADRAMENTO NA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO

O ciclo de estudos conducente ao grau de Doutor em Ciências da Cultura, programa sem componente curricular, dá

continuidade à formação de Doutoramento na área das Letras que se vem realizando a nível nacional, nas Faculdades

de Letras, há largos anos, viabilizando a conclusão de projectos em curso, iniciados sob a vigência de legislação anterior.

Por outro lado, à semelhança do que se passa nas outras universidades portuguesas e de acordo com a experiência

acumulada nesta área de conhecimento, permite, de modo flexível, o desenvolvimento de projectos originais decorrentes

de formações e de experiências anteriores diversificadas e específicas por parte dos candidatos ao ciclo de estudos.

C5. ADEQUAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO DA ACTIVIDADE DE INVESTIGAÇÃO E FORMAÇÃO

Os docentes integrados no presente projecto desenvolvem desde há largos anos a sua actividade de

investigação nas linhas de acção das Ciências da Filosofia e Cultura e das Ciências da Literatura do Centro de

Estudos Humanísticos da Universidade do Minho (CEHUM). No último triénio foram desenvolvidos

projectos de Doutoramento nas referidas áreas.

O Centro de Estudos Humanísticos (Centro FCT) integra a investigação realizada no âmbito dos

Departamentos do Instituto de Letras e Ciências Humanas nas áreas da Literatura, Ciências da Linguagem,

Filosofia e Cultura. São seus objectivos prioritários o desenvolvimento e divulgação de investigação

transdisciplinar na áreas da teoria da literatura e literatura comparada, linguística, estudos culturais e filosofia,

com especial incidência no estudo da língua, literatura e cultura portuguesas, nas suas relações com outras

culturas, línguas e literaturas. O CEHUM possui uma biblioteca especializada em Ciências Humanas e edita

duas colecções de monografias destinadas a divulgar a investigação dos seus membros (col. Hespérides e col.

Poliedro), bem como uma revista especializada anual – A Diacrítica (séries de Literatura, Linguística e

Filosofia e Cultura). O CEHUM tem sido sistematicamente avaliado ao longo dos anos com a classificação

de Muito Bom, tendo sido classificado como Excelente na avaliação internacional da FCT de 2008.

O CEHUM proporciona assim aos estudantes de Doutoramento condições privilegiadas para um

desenvolvimento integrado, acompanhado e consistente dos seus projectos de investigação, a nível científico e


26

bibliográfico, nomeadamente através da promoção regular de seminários de investigação e colóquios, assim

como das actividades em rede (nacionais e internacionais) nas quais o Centro se encontra implicado.


27

[D]

FUNDAMENTAÇÃO SUCINTA DO NÚMERO DE CRÉDITOS

A atribuição de créditos à unidade curricular “Tese” deste ciclo de estudos, que comporta um total de 180

créditos, assim como as características das horas de trabalho independente correspondentes, são o resultado da

consideração: das competências exigidas para a obtenção do grau de doutor, previstas no Despacho nº 7287-

C/2006, publicado no DR nº 65, 2ª série, de 31 de Março de 2006 (Anexo III.D, nº 1); dos objectivos gerais

do ciclo de estudos; do peso da dissertação para a obtenção do grau doutor em Ciências da Cultura. Para além

disso, este processo de atribuição de créditos teve em conta as opiniões formuladas quer por orientadores quer

por doutorandos, em conversas informais. Por fim, o plano de estudos obteve a concordância dos vários

departamentos do ILCH, após negociação e participação empenhada de todos neste processo de criação. Deste

modo, chegou-se a um plano estruturado em 6 semestres. A unidade curricular “tese” dispõe de 180 ECTS,

num total de 5040 horas, que integram as sessões de orientação (num total de 300 horas).

[E]

FUNDAMENTAÇÃO SUCINTA DO NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS

Este Ciclo de Estudos perfaz 180 créditos, distribuídos por seis semestres curriculares (a tempo integral) ou

por dez semestres (a tempo parcial). A atribuição de um total de 180 créditos ECTS afigura-se-nos

perfeitamente ajustada a um modelo de doutoramento sem curso, correspondendo a uma prática consolidada a

nível internacional (a duração mínima exigida para a preparação de uma tese de doutoramento é normalmente

de 3 anos).


28

[F]

DEMONSTRAÇÃO SUMÁRIA DA CRIAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO DO CICLO ESTUDOS

E METODOLOGIAS DE ENSINO

a) Em relação à aquisição de competências

O presente Ciclo de Estudos está concebido como um percurso de formação para a investigação de nível

superior e tem um público-alvo específico: detentores do grau de mestre ou detentores de um currículo académico ou

profissional relevante. Por conseguinte, está estruturado por forma a privilegiar o trabalho individual orientado. Espera-se

que os candidatos colaborem com as equipas de investigação integradas pelos supervisores e desse modo adquiram as

capacidades, aptidões, competências e princípios éticos que definem o perfil de um investigador. Em particular espera-se

que, no termo do Ciclo de Estudos, os candidatos ao grau de doutor demonstrem:

(i) domínio da terminologia e dos instrumentos de análise necessários a uma adequada descrição dos fenómenos

culturais e interculturais;

(ii) capacidade de compreensão sistemática da literatura em ramos específicos das Ciências da Cultura;

(iii) “Capacidade para conceber, projectar, adaptar e realizar uma investigação significativa respeitando as exigências

impostas pelos padrões de qualidade e integridade académicas” (alínea c) do art. 28º do Decreto-Lei nº 74/2006);

(iv) “Ter realizado um conjunto significativo de trabalhos de investigação original que tenha contribuído para o

alargamento das fronteiras do conhecimento, parte do qual mereça a divulgação nacional ou internacional em

publicações com comité de selecção”. (alínea d) do art. 28º do Decreto-Lei nº 74/2006);

(v) proficiência na comunicação das suas conclusões e conhecimentos e raciocínios a elas subjacentes, de forma clara

e sem ambiguidades;

(vi) capacidade para “promover, em contexto académico e ou profissional, o progresso tecnológico, social ou cultural“

(alínea g) do art. 28º do Decreto-Lei nº 74/2006).

b) Em relação aos objectivos fixados

Os objectivos do Ciclo de Estudos estão em articulação com o perfil a formar no domínio das Ciências da Cultura. O

Curso está organizado na base da supervisão individual e do trabalho independente, criando-se as condições para que o

doutorando: i) tenha direito a sessões de supervisão, de acordo com orientações definidas pelo Conselho Científico; ii)

disponha de apoio bibliográfico sistemático, com acesso às bibliotecas da Universidade do Minho, incluindo a pesquisa

em bases de dados nacionais e estrangeiras; iii) participe em congressos, seminários, colóquios, organizados na

Universidade do Minho, ou noutras universidades; (iv) interaja com outros elementos das equipas de investigação

integradas pelos supervisores. Centradas no projecto de investigação desenvolvido pelo aluno, as sessões de orientação

pessoal de tipo tutorial visam a análise contínua do processo em curso, tendo em vista o cumprimento da planificação e a

consecução dos objectivos traçados.


29

[G]

ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE A ORGANIZAÇÃO FIXADA PARA O CICLO E A DE CURSOS DE

REFERÊNCIA COM OBJECTIVOS SIMILARES MINISTRADOS NO ESPAÇO EUROPEU

No espaço europeu encontramos inúmeros ciclos de formação de doutoramento com objectivos similares aos que foram

definidos para o presente Ciclo de Estudos, caracterizados pelo desenvolvimento de projectos individuais acompanhados,

quer integrados em “Escolas Doutorais”, quer em ligação com centros de investigação na área das ciências humanas, na

sequência de uma formação de Mestrado na área de estudo. Alguns exemplos:

Doutoramento em Ciências da Cultura: Europa-Universität Viadrina / Frankfurt a. Oder: http://www.kuwi.euv-frankfurt-

o.de/de/index.html

Doutoramento El mundo hispánico: Patrimonio Intercultural, em Universidad Castilla-La-Mancha:

http://www1.universia.net/estudiosXXI

Pós-Graduação em Investigação em Análise Cultural (na Universidade de Amesterdão):

http://www.hum.uva.nl/graduateschool

Doutoramento em Traducción, Interpretatición y sus contextos socioculturales (Universidade Autónoma de Barcelona).


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MAPA DE AFECTAÇÃO DE DOCENTES AO CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTE AO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS DA CULTURA

Instituição UNIVERSIDADE DO MINHO

Estabelecimento

Curso DOUTORAMENTO EM CIÊNCIAS DA CULTURA, SEM CURSO DE DOUTORAMENTO

Ciclo de Estudos 3º Ciclo

PRÁTICA PROFISSIONAL UNIDADE CURRICULAR DOCENTE GRAU ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO

REGIME DE SERVIÇO Área de exercício

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS PORTUGUESES Américo Lindeza Diogo Doutor Literatura Portuguesa Exclusividade Cultura Portuguesa Tese Ana Lúcia do Amaral Curado Doutor Literatura Grega Exclusividade Cultura Clássica Tese Carlos Manuel Ferreira da Cunha Doutor Literatura Portuguesa Exclusividade Estudos Culturais Tese Sérgio Guimarães Sousa Doutor Literatura Portuguesa Exclusividade Cultura Portuguesa Tese Virgínia Soares Pereira Doutor Literatura Latina Exclusividade Cultura Clássica Tese

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS GERMANÍSTICOS Mário Matos Doutor Cultura Alemã Exclusividade Cultura Alemã Tese Orlando Grossegesse Doutor Cultura Alemã Exclusividade Cultura Alemã Tese

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS INGLESES E NORTE AMERICANOS Joanne Paisana Doutor Cultura Inglesa Exclusividade Cultura Inglesa Tese Joseph Mullin Doutor Cultura Norte-Americana Exclusividade Cultura Norte-Americana Tese Maria Filomena Louro Doutor Cultura Irlandesa Exclusividade Cultura Irlandesa Tese SECÇÃO DE ESTUDOS ESPANHÓIS E HISPANO-AMERICANOS

Joachin Sabaris Doutor Cultura Espanhola Exclusividade Culturas Hispano-Americanas Tese DEPARTAMENTO DE LEITORES/CURSOS LIVRES

Sun Lam Doutor Cultura Chinesa Exclusividade Cultura Chinesa Tese Kuniko Ukai Doutor Estudos Orientais Integral Estudos Orientais Tese Gijsbert Koster Doutor Estudos Orientais Parcial Estudos Orientais Tese


31

DEPARTAMENTO DE ESTUDOS FRANCESES Maria da Conceição Carrilho Doutor Cultura Francesa Exclusividade Culturas Francófonas Tese Maria Cristina Álvares Doutor Ciências da Cultura Exclusividade Culturas Francófonas Tese

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CULTURA Fernando Augusto Machado Doutor Cultura Portuguesa Exclusividade Cultura Portuguesa Tese Manuel Rosa Gonçalves Gama Doutor Cultura Portuguesa Exclusividade Cultura Portuguesa Tese Pedro Miguel Santos Martins Doutor Cultura Portuguesa Exclusividade Cultura Portuguesa Tese


32

ANEXO III

FICHA CURRICULAR DE DOCENTE

Dados Pessoais

Nome Ana Lúcia Carmo Almeida do Amaral Curado

Instituição Universidade do Minho

Regime de Tempo Exclusividade

Formação Académica

Ano Grau Área Instituição Classificação

2005 Doutoramento Estudos Clássicos Universidade de Coimbra Distinção e Louvor

1992 Mestrado Estudos Clássicos Universidade de Coimbra Muito Bom

1989 Licenciatura Línguas e Literaturas Clássicas, Variante Estudos Clássicos e

Portugueses

Universidade de Coimbra Quinze Valores

Investigação Relevante (5 publicações ou trabalhos)

CURADO, Ana Lúcia Amaral (2005). «História de um Crime Feminino (Antipho 1)». In Carlos de Miguel Mora, ed., Vt par delicto sit poena: Crime e Justiça na Antiguidade. Aveiro: Universidade de Aveiro, pp. 109-125.

CURADO, Ana Lúcia Amaral (1998-1999). «Na defesa de Eufileto, uma mulher sedutora e seduzida?» Diacrítica, 13-14, pp. 113-127.

CURADO, Ana Lúcia Amaral (1997). «Crónica de costumes femininos num orador ático. (Apolodoro, In Neaeram

[Demóstenes, 59]).» In A Retórica Greco-Latina e a sua Perenidade, Actas do Congresso, Vol. I, Coord. José Ribeiro

Ferreira, Porto, Fundação Engenheiro António de Almeida, pp. 189-205.

CURADO, Ana Lúcia Amaral (1995). «Vigilância feminina na atribuição de um dote. (Demóstenes, Discursos Privados, XLI.)» Humanitas ["Miscelânea em Honra da Doutora Maria Helena da Rocha Pereira"], XLVII, pp. 397-

408.

CURADO, Ana Lúcia Carmo Almeida do Amaral (1994). «Iseu: na sombra de uma defesa. (Iseu, Discursos, X.)»

Diacrítica, 9, pp. 125-132.


33

Experiência Profissional Relevante (5 referências)

Professora da Universidade do Minho, de 1991 a 2009

Assistente do 1º Triénio do Instituto Politécnico da Guarda, de 1990 a 1991

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Carlos Manuel Ferreira da Cunha





2002 Doutor Ciências da Literatura Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho

Aprovado por unanimidade (nota máxima na U. M.)

1993 P.A.P.C.C. Teoria da Literatura Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do

Minho

Muito Bom por unanimidade

1985 Licenciatura Humanidades Faculdade de Filosofia de Braga (U.C.P.)

15,1 valores


A construção do discurso da história literária na literatura portuguesa do século XIX (2002). Braga: Centro de Estudos Humanísticos/Universidade

do Minho [com prefácio do Prof. Doutor Vítor Manuel de Aguiar e Silva].

Os mundos (im)possíveis e Vergílio Ferreira (2000). Lisboa: DIFEL (Prémio revelação de ensaio APE/IBL-1997; Prémio de Ensaio David Mourão-


34

Ferreira 1998, da Câmara Municipal de Cascais).

-"Para uma poética comparativa das literaturas portuguesa e espanhola" in Álvarez Palenzuela, Vicente (ed.) (1999), Jornadas de Cultura

Hispano-Portuguesa. Universidad Autonoma de Madrid/Facultad de Fiosofía y Letras, pp. 289-312.

-“A literatura como cultura e a cultura como literatura no Portugal oitocentista”, in AGÁLIA. Revista de Ciências Sociais e Humanidades,

nºs 87/88 (2º semestre de 2006) [Galiza: Santiago de Compostela], pp. 81-94.

-"Da aparição à interrogação: figurações do trágico em Vergílio Ferreira", in Júlio, Maria Joaquina Nobre (org.)(2003)- In Memoriam, de Vergílio

Ferreira. Lisboa: Bertrand Editora, pp. 138-157.


Docente na Universidade do Minho desde 1990, onde tem leccionado Teoria da Literatura (desde 1990) e Estudos Culturais (desde 2006) nos cursos de Licenciatura, e diversas disciplinas no âmbito do Mestrado de Teoria da Literatura.

Participação em diversos congressos nacionais e internacionais e realização de palestras, comunicações e conferências em Portugal e no estrangeiro.

Membro da organização de três colóquios internacionais sobre Teoria da Literatura e História Literária.

Director de Curso da Licenciatura em Ensino de Português/Alemão (2002-2003)

Director do Departamento de Estudos Portugueses (desde Julho de 2006)


Dados Pessoais

Nome Maria Cristina Daniel Alvares


Regime de Tempo exclusividade



1997 doutoramento Ciências da Literatura/Literatura

francesa


Aprovação por unanimidade e louvor

1984 licenciatura Línguas e literaturas modernas, Português e

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da

15


35

FrancêS Universidade Nova de Lisboa


2006 La peau de la pierre. Études sur la Vie de Sainte Énimie, de Bertrand de Marseille, Braga, CEHUM

1999 O amor da letra: o heterogéneo, o artificial e o feminino no Roman de la Rose de Jean Renart, Braga, Universidade do Minho/Hespérides.

2008 “Féminin singulier. Saintes et exilées”, The Symptom, Theory, Poetry, Fiction

and Contemporary Art, online journal for lacan.com, 9

2006 “Photographie et fonction paternelle dans Rimbaud le Fils, de Pierre Michon”,

Contemporary French and Francophone Studies, 10,4, p.389-396

2005 “Le statut de la pulsion dans la sémiotique narrative morphodynamique”,

Semiotica, the organ of the International Association for Semiotic Studies, 157, 1 /4,

p.431-51


Desde 2001 Professora Associada do Departamento de estudos Franceses do Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho

2004-2005 Visiting Associate Professor, Louisiana State University, Baton Rouge, USA

1997-2001 Professora Auxiliar do Departamento de Estudos Franceses do Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho

Desde 2008 Professora Coordenadora na Escola Superior Artística do Porto (colaboração)


Dados Pessoais

Nome Fernando Augusto Machado



36




1992

Mestrado

Educação



1999

Doutoramento

Filosofia


Aprovado por unanimidade

2006 Agregação [Título] Filosofia Universidade do Minho Aprovado por unanimidade


- Currículo e Desenvolvimento Curricular: Problemas e Perspectivas (Co-autoria com Fernanda

Gonçalves e Prefácio de João Formosinho). Porto, Edições ASA (Colecção Biblioteca

Básica da Educação e Ensino), [1991] 1999 (2ª ed.)

- Almeida Garrett e a introdução do pensamento educacional de Rousseau em Portugal. Porto, Edições

ASA (Colecção Perspectivas Actuais), 1993.

- Do perfil dos tempos ao perfil da escola - Portugal na viragem do milénio. Porto, Edições ASA

(Colecção Perspectivas Actuais), 1995

- Rousseau em Portugal: da clandestinidade setecentista à legalidade vintista. Porto, Campo das

Letras, 2000 (Obra subsidiada pelo Instituto Português do Livro e das Bibliotecas do

Ministério da Cultura).

- Educação e cidadania na ilustração portuguesa: Ribeiro Sanches. Porto, Campo das Letras, 2001

(Obra editada com o patrocínio da Câmara Municipal da Guarda e do Instituto de Estudos

Ibéricos)


Professor do Ensino Secundário


37

Professor na Escola do Magistério

Orientador Pedagógico

Docente Orientador na Escola Superior de Educação

Docente Universitário

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome JOANNE MADIN VIEIRA PAISANA


Regime de Tempo 100%



2002 Doutoramento Ciências de Cultura Univ. do Minho --

1991

Master of Arts English and Education,

Universidade Loughborough,

Inglaterra

--

1978 Bachelor of Social Sciences

International Studies Universidade de Birmingham, Inglaterra

2:1


Livros: (org.), Hélio Osvaldo Alves. O Guardador de Rios, 2005, CEHUM, Universidade do Minho, Braga.

Artigos: co-autor ‘A Peculiarly British View of the British Abroad: an enduring tradition of comic success and tragic failure’, in Success and Failure. Essays from the 29th APEAA Conference, 2009, Universidade de Aveiro, pág. 37-44.

‘Sedition, Treason and Caricature in England between 1792 and 1817’, in Censura e Inter/Dito Censorship and Interdiction, 2009, CEHUM, Universidade do Minho, Braga, pág. 289-301

- ‘The Rechabite Emblem’, in A Tangled Web: Ideas, Symbols, Images, 2007, Centro de Estudos Anglísticos da Universidade de Lisboa, FLUL, Lisboa, pág. 19-32


38

‘Temperance in Lincoln 1830 – 1870’ in Hélio Osvaldo Alves. O Guardador de Rios, org. Paisana, J., 2005, CEHUM, Universidade do Minho, Braga, pág 231 – 240.


2007 – (…) Membro do grupo CAPA (Competências para a Aprendizagem do primeiro Ano), apoiado pelo Gabinete de Qualidade da UM. Co-organização e leccionação do módulo Competências de Apresentações Orais, Universidade do Minho.

2007 – (…) Participação no projecto LANQUA (Language Network for Quality Assurance – Lifelong Learning Programme, sub-project Literature and Culture), Projecto da Comissão Europeia.

2004 – (…): Directora de Curso da Licenciatura em Estudos Portugueses e Ingleses, Universidade do Minho

2004 – 2008 Vice-presidente Instituto de letras e Ciências Humanas, Universidade do Minho

2002 – (…): Responsável pela área de Cultura Inglesa nas licenciaturas de Línguas e Literaturas Europeias, Estudos Portugueses e Ingleses, e Estudos Ingleses e Alemães, e nos Mestrados Língua, Cultura e Literatura Inglesas, e Estudos Ingleses, Universidade do Minho.

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome JOAQUÍN NÚÑEZ SABARÍS

Instituição INSTITUTO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS-UNIVERSIDADE DO MINHO

Regime de Tempo TEMPO COMPLETO



2002 DOUTOR LITERATURA ESPANHOLA UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE

COMPOSTELA

“SOBRESALIENTE CUM

LAUDE”

2005 MÁSTER DOCÉNCIA DE

ESPANHOL/LÍNGUA

ESTRANGEIRA

UNIVERSIDADE ANTONIO DE

NEBRIJA

“SOBRESALIENTE”

1998 GRAU DE

LICENCIADO

FILOLOGIA HISPÁNICA UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE

COMPOSTELA

“SOBRESALIENTE”


39

1996 LICENCIADO FILOLOGIA HISPÁNICA UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE

COMPOSTELA

2.29 / 4


El Mariscal Pedro Pardo. Obra inédita de Doña Emilia Pardo Bazán, Lugo,Deputación de Lugo, 2001. (Em

colaboração com Francisco Blanco Sanmartín)

La novela corta en Valle-Inclán. Estudio textual de Femeninas, Santiago de Compostela, Universidade de Santiago de Compostela,

2005.

Valle-Inclán en el Fin de Siglo. Estudio crítico de Femeninas, Pontevedra, Deputación de Pontevedra. ( 1º

“Premio de investigación Valle-Inclán” da Deputación de Pontevedra) 2006

La literatura desde un enfoque diacrónico y comunicativo. Propuesta de programación de un curso de Historia Moderna de la

Literatura Española, revista redELE, http://www.sgci.mec.es/redele/biblioteca2005/nunez.htm, 2005.

“Valle-Inclán “afrancesado”: la legitimación del discurso modernista”, Anales de la literatura española

contemporánea. Anuario Valle-Inclán. 33 nº3, 2008, 89-113.


Professor integrante do Plan de Organización Docente do Departamento de Literatura Espanhola, Teoria da Literatura e

Lingüística Geral da Universidade de Santiago de Compostela (1999-2001)

Professor Leitor da Escola Nacional de Administrações Públicas (Varsóvia – Polônia), de 1 de setembro de 2002 a 30 de agosto

de 2003 e do Instituto Cervantes de Varsovia (Polonia) de outubro de 2002 a junho de 2003. Investigador colaborador do

Instituto de Lingüística Aplicada da Universidade de Varsovia, durante o curso acadêmico 2002-2003.

Membro da Comissão Central Avaliadora dos Certificados Oficiais de Língua Galega (CELGA)

Director da Secção de Estudos Espanhóis e Hispano-Americanos, Vice-Presidente do Conselho de Cursos de Letras e Ciências

Humanas e Director do Ramo Literaturas Ibero-Americanas (Mestrado em Teoria da Literatura)

Professor Adjunto no programa UNISSIST (University of Northern Iowa System of Summer Institutes for Spanish Teachers), entre

8 e 28 de julho de 2004, com 2 créditos no Máster em Espanhol, da Universidade do Norte de Iowa


40

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome JOSEPH EUGENE MULLIN

Instituição UNIVERSIDADE DO MINHO—DEPT. ESTUDOS INGLESES & NORTEAMERICANOS

Regime de Tempo Professor associado 1984-2009



1961 AB ENGLISH & PHILOSOPHY

BOSTON COLLEGE, MASSACHUSETTS, USA

MAGNA CUM LAUDE, HONORS PROGRAM

1963 MA ENGLISH LITERATURE OHIO STATE UNIVERSITY, USA

HONORS

1967 PhD ENGLISH LITERATURE OHIO STATE UNIVERSITY, USA

HONORS


“The Whitman of Specimen Days,” The Iowa Review, 24, nº 1 (1994), pp. 148-161.

“Sherman Himself in his Memoirs,”Fiction and Autobiography: Modes and Models of Interaction, eds. Sabine

Coelsch-Foisner and Wolfgang Görtschacher; Salzburg Studies in English Literature and Culture, III (2006), 95-

106.

“John Taylor of Caroline’s Construction Construed, and Constitutions Vindicated and New Views of the

Constitution of the United States—Some Reflections on European Union,” Europe’s American Revolution

(Palgrave, Macmillan, New York & London, 2006), pp. 147-66.

“‘The Silent man,’ U. S. Grant and his Personal Memoirs,” Language and Identity: English and American

Studies in the Age of Globalization. Volume I: Literature, eds. Zygmunt Mazur and Teresa Bela (Jagiellonian


41

University Press, Krakow, Poland, 2006), pp. 428-40.

“John Taylor of Caroline’s Inquiry: the Capstone of His Major Phase,” Diacrítica nº 22/2 (2008), pp. 137-172.


A. “Ford Foundation Grant in the Teaching of Freshman Composition,” The Ohio State University, durante o

verão de 1967.

B. “Summer Faculty Fellow, Rackham School of Graduate Study,” The University of Michigan, durante o verão

de 1971.

C. “Summer Faculty Fellow, The National Endowment for the Humanities,” durante o verão de 1972.

D. “Committee for the International Exchange of Scholars,”

“Senior Fulbright Lectureship in American Literature,”

--Universidade da Jagiellonska, em Cracóvia, Polónia, durante os anos de 1974-1976;

--Universidade de Kyril e Methodius, em Skopje, Macedónia, durante os anos de1981-1983.

E. Director e Membro da Comissão Directiva de Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Inglesas, 1993-2008.

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Manuel Rosa Gonçalves Gama



42

Regime de Tempo Tempo integral, em regime de exclusividade



1993 Doutoramento História da Filosofia e Cultura Portuguesa

Universidade do Minho Aprovado por unanimidade

1985 Mestrado Filosofia Moderna e Contemporânea

Universidade Católica Portuguesa

Muito Bom


- Percursos do Pensamento Religioso em Portugal (Séculos XIX-XX), Centro de Estudos Humanísticos, Instituto de Letras e Ciências Humanas, Universidade do Minho, Braga, 2005.

- O Pensamento de Sampaio Bruno. Contribuição para a História da Filosofia em Portugal, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, Lisboa, 1994.

- O Movimento 57 na Cultura Portuguesa, Instituto de Língua e Cultura Portuguesa (colecção Biblioteca Breve), Lisboa, 1991.

- «Agostinho da Silva: o homem e o seu porvir», in Agostinho da Silva – Pensador do Mundo a Haver. Organização e Introdução de Renato Borges, Prefácio de Paulo Borges, Zéfiro, Lisboa, 2007, pp. 249-254.

- «Sampaio Bruno: um percurso de heterodoxia», Cap. da obra História do Pensamento Filosófico Português, Direcção de Pedro Calafate, volume IV, Tomo 1, Editorial Caminho, Lisboa, 2004, pp. 211-236.


- Docência, desde 1994, em vários Mestrados, entre os quais nos Mestrados em Filosofia, nas seguintes especializações: Filosofia em Portugal e Cultura Portuguesa; Filosofia Moderna e Contemporânea; Fenomenologia e Filosofia da Religião, do Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho.

- Leccionação da unidade curricular Mentalidades e Cultura Portuguesa, em várias Licenciaturas da Universidade do


43

Minho.

- Leccionação da unidade curricular Introdução aos Estudos Culturais, na Licenciatura em Estudos Portugueses e Lusófonos da Universidade do Minho.

- Leccionação dos módulos Cultura Portuguesa e Portugal Contemporâneo nos cursos de Português Língua Estrangeira da Universidade do Minho.

- Presidente (dimensão científico-pedagógica) do Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho, entre 2000-2004.

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Maria da Conceição Ferreira Carrilho Jézéquel

Instituição Universidade do Minho- Braga

Regime de Tempo Tempo integral



1998 Doutoramento Ciências da Literatura Universidade do Minho Aprovado com distinção e louvor


Da impossibilidade de viver sem ter lido o D.Quixote ( Livro, 2004, Campo das Letras)

Literatura e metamorfose, Diacrítica 17, 2003

L’homme sans corps: Le chevalier inexistant de Italo Calvino, in Re-presentações do corpo, Univ. Minho, Col. Hespérides.2003

L.F. Céline, e Francis Bacon, Ariane, Le cercle des Muses, 2002


44

Le peintre vampire ou la rupture artiste\société pendant la 2ème moitié du XIX siècle: Mirbeau, Zola e Maupassant, in Cahiers Mirbeau, nº7, 2000


Directora da Comissão de Curso de Português-Francês

Directora de Departamento de Estudos Franceses

Leccionação de Mestrados

Orientação de teses

Dinamização de projectos de investigação em Literatura comparada


Dados Pessoais

Nome Maria Eduarda B. Azeredo Keating

Instituição Universidade do Minho – Instituto de Letras e Ciências Humanas

Regime de Tempo Dedicação exclusiva



2002 Agregação Literatura Francesa Universidade do Minho Aprovada

1987 Doutoramento Literatura Francesa Université Toulouse- Le Mirail

(França)

« Très Honorable à

l’unanimité »

1978 Licenciatura Línguas e Literaturas

Modernas - Estudos

Portugueses e Franceses

Faculdade de Letras da

Universidade de Coimbra

16


Sob a invocação de Pierre Ménard – ensaios sobre tradução, Braga, Centro de Estudos Humanísticos, col. Poliedro nº 21, 2008.


45

“Quand on voit la contrainte on ne voit plus que la contrainte : statut(s) du traducteur dans quelques versions oulipiennes de romans de Perec »,

in De Perec etc. derechef – textes, lettres, règles & sens. Mélanges offerts à Bernard Magné. Ed. Eric Beamatin & Mireille Ribière, Paris, Editions

Joseph K., 2005.

“Poéticas da tradução de Rimbaud”, Diacrítica nº 18/ 19.3, série Ciências da Literatura, Braga, CEHUM, Universidade do Minho, 2004/ 2005.

« Traduction et trompe-l’œil : les versions ibériques de La vie mode d’emploi de Georges Perec » . "Meta". vol. 46, n. 3 (2001), pp. 497-506.

http://www.erudit.org/erudit/meta/v44n01/ke/ke.htm.

Wanderings of the Lettres Portugaises”, in Identity and Cultural Translation, ed. A.G.Macedo e M. Pereira, Peter Lang, Bern, 2005.


Docente da Universidade do Minho desde 1990. Prof. Associada com Agregação desde 2002. Desde 1990, leccionou 8 disciplinas de

Licenciatura e 5 de Mestrado. Orientação de estágios de ensino e empresariais.

Directora do Mestrado em Estudos Franceses da Universidade do Minho

Directora da Licenciatura em Línguas Estrangeiras Aplicadas da Universidade do Minho

Directora do Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho (2002-2005)

Vice-Presidente do Instituto de Letras e Ciências Humanas da Universidade do Minho (1996- 2000).

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome MARIA FILOMENA PEREIRA RODRIGUES LOURO


Regime de Tempo DEDICAÇÃO EXCLUSIVA



1992 DOUTOR LITERATURA U. WARWICK, U. MINHO MUITO BOM COM DISTINÇÃO


46

1985 MESTRE LITERATURA U. ESSEX

1977 LICENCIADO GERMANICAS U. PORTO 14


2006 – “Roddy Doyle, The Barrytown Trilogy: Searching for the Irish Male in the Unmapped Territory of Suburbia” in

Actas do XXVI Encontro APEAA Intertextual Dialogues: Travels & Routes ( no prelo).

“Bolger and the New Images of the Diaspora”, in A Quilt of Many Patches: Irish Studies Today, editado por

Britta Olinder, Costerus Series, Goteborg, Sweden. (no prelo)

2003 - Formar para as novas profissões da Língua: o modelo “Línguas Estrangeiras Aplicadas” na Universidade do

Minho, em V Seminário de Tradução Científica e Técnica em Língua Portuguesa 2002 Novos Empregos

para os Tradutores?, União Latina, Lisboa 2003, pp 99-108

2002 - “O construtor de Estradas: Homenagem ao Professor Hélio Alves”, in O Lago de todos os recursos Colóquio de

Homenagem a Hélio Osvaldo Alves, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 28 de Novembro.

1998 - "Perceptions of theMarginal/ised as Fool in Synge's The Well of the Saints", in A Mulher, o Louco e a

Máquina: entre a margem e a norma, organizado e editado por Ana Gabriela Macedo, colecção

Hespérides, Literatura 4, Universidade do Minho, Centro de Estudos Humanísticos, pp 219-234.

1998 - Thematic Network Project in the area of Languages Subgroup 7: Translation and Interpreting

National report on the training of translators and interpreters in Portugal.


Proposta de projecto de formação pósgraduado integrado – especialização, mestrado e doutoramento, aprovado.

Docente do seminário de Tradução Literária Ocidental ao Mestrado de Supervisão em Ensino de Línguas Estrangeiras

Docente do seminário de Literatura Inglesa Drama ao Mestrado em Língua Literatura e Cultura Inglesas

Docente do seminário de Opção em Literatura Inglesa Drama ao Mestrado em Língua Literatura e Cultura Inglesas


47

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Mário Manuel Lima de Matos

Instituição Universidade do Minho – Instituto de Letras e Ciências Humanas – Departamento de Estudos Germanísticos

Regime de Tempo Dedicação Exclusiva



1989 Licenciatura Línguas e Literaturas Modernas: Variante Estudos

Franceses e Alemães

Universidade do Porto 14

(catorze)

1997 Mestrado Estudos Alemães: Literatura e Cultura

Universidade Nova de Lisboa Muito Bom

2007 Doutoramento Ramo Ciências da Cultura

Área Cultura Alemã

Universidade do Minho Aprovado por unanimidade


2007: Postigos para o Mundo. Reflexões em torno do turismo e dos livros de viagens na RDA (1949-1989/90) [tese de doutoramento em Ciências da Cultura, Área Cultura Alemã].

2006: “Configurações da viagem e do viajante: do «maldito turista» ao «cosmopolita doméstico”. In Ana Gabriela Macedo/Maria Eduarda Keating (org.) Novos Cosmopolitismos. Identidades Híbridas, Actas do IV Colóquio de Outono do ILCH: Braga, Universidade do Minho, Centro de Estudos Humanísticos, Minho, 131-147.

2005: “Tourismus und «Totale Mobilmachung» oder Kraft durch Freude-Auslandsreisen als interkulturelle Inszenierung”. In K.-S. Rehberg et al.(Hg.): Mobilität – Raum – Kultur. Erfahrungswandel vom Mittelalter bis zur Gegenwart, Dresden: w.e.b. Thelem, pp. 247-264.

2001: “«Reise nach Poetanien»: Zur literarischen Kommunikation über die Fremde in der DDR”. In Alfred Opitz (Hg.), Erfahrung und Form. Zur kulturwissenschaftlichen Perspektivierung eines transdisziplinären Problemkomplexes, Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier, pp. 177-192.

1996: “Turismo nazi em Portugal (1935-1939)”. In A. H. de Oliveira Marques, A. Opitz, F. Clara (org.), Portugal - Alemanha - África. Do Imperialismo Colonial ao Imperialismo Político, Actas do IV Encontro Luso-Alemão, Lisboa: Edições Colibri, pp. 199-214.


48


Director do Curso de Mestrado em Estudos Luso-Alemães; Formação Bilingue e Intercultural (edição 2008-2010)

Desde Junho 2008: Director do Departamento de Estudos Germanísticos

Dezembro 2007-Junho 2008: Director adjunto do Departamento de Estudos Germanísticos

Desde 2008: Co-coordenador Erasmus da Direcção do curso de licenciatura em Línguas Aplicadas

Desde 2004: Coordenador Erasmus do Departamento de Estudos Germanísticos

Desde Setembro 2007: Professor Auxiliar do Departamento de Estudos Germanísticos do Instituto de Letras - Universidade do

Minho

Desde se sua entrada para a UM, em 1992, foi Docente Responsável por diversas disciplinas do domínio da(s) cultura(s)

alemã(s) nos seguintes cursos de licenciatura: Ensino de Inglês-Alemão; Ensino de Português-Alemão; Estudos Ingleses e

Alemães; Estudos Portugueses e Alemães; Relações Internacionais e, nos cursos adaptados a Bolonha, de Literatura e Cultura

Alemãs 1, 2 e 3, assim como da opção transversal Literatura de Viagens no curso de 1º ciclo Línguas e Literatura Modernas

Coordenador do projecto interuniversitário do Programa Intensivo Erasmus/LLP: «Mnemo-Grafia Intercultural. Representações de

Portugal, Itália e Alemanha em representações transmediais desde o século XIX» (2008/09)

1995 - 1998: Coordenação da participação da UM num projecto internacional desenvolvido no âmbito do programa

LINGUA/SOCRATES co-financiado pela EU em que, para além do Instituto de Letras e Ciências Humanas da UM, participaram a

Universidad Nacional de Ensino a Distancia (Madrid), a Universität Erlangen (Alemanha) e a Universitta di Parma (Itália). O

projecto consistiu na elaboração de quatro cursos multimedia de língua e cultura para estrangeiros (português, espanhol, alemão

e italiano). Deste projecto resultou, entre outros, o CD-ROM Português com Rede. Curso multimédia de língua e cultura

portuguesas para estrangeiros com recurso à Internet (nível avançado) editado, em 2000, pelo Instituto de Letras e Ciências

Humanas da UM, constituindo o volume inaugural da colecção Línguas e Culturas / Média.

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Orlando Alfred Arnold Grossegesse


Regime de Tempo inteiro


49



1986 Magister Artium Filologias Românicas e Comunicação Social

Ludwig-Maximilians-Universität, Munique

19

1989 Doctor philosophiae

Doutoramento

Filologias Românicas e Comunicação Social

Ludwig-Maximilians-Universität, Munique

17


Konversation und Roman. Studien zum Romanwerk von Eça de Queiroz, Stuttgart: Franz Steiner 1991 [Phil. Diss. 1989], 343 pp.

Saramago lesen. Werk – Leben – Bibliographie, Berlin: edition tranvía, 1998, 139 pp.

Literaturtheorie am Ende? - 50 Jahre Wolfgang Kaysers Sprachliches Kunstwerk, org. com Erwin Koller, Tübingen: Francke 2001,

211 pp.

Portugal – Alemanha – Brasil. Actas do VI Encontro Luso-Alemão / 6. Deutsch-Portugiesisches Arbeitsgespräch, org. com Erwin

Koller, Mário Matos e Armando Malheiro da Silva, Braga : CEHUM (Col. Hespérides 14), 2003, 2 vols: 333 pp. / 377 pp.

Re-Presenting the Body / Re-presentações do Corpo, org. com Ana Gabriela Macedo, Braga: CEHUM (Col. Hespérides 15), 2003,

164 pp.


Leccionação de disciplinas de Língua e Literatura Alemãs, nos cursos de graduação (a partir de 1991), e nos cursos de pós-

graduação (a partir de 2000).

Responsável para a criação da Secção de Estudos Germanísticos (1990-93); organização de numerosas actividades científicas e

pedagógicas; Director do Departamento de Estudos Germanísticos (2004-2006); Director do Mestrado de Estudos Luso-Alemães

(a partir de 2006).

Director de Curso (Inglês-Alemão, 2000-2004, e Português e Alemão, 2004-2006), Presidente do Conselho de Cursos (2000-

2002); Vice-Presidente do ILCH (2004-2006).

Orientação de teses de mestrado e doutoramento na área de Estudos Literários e Culturais Comparados (Estudos Luso-Alemães).

Coordenação da reestruturação das Licenciaturas das Letras da UM (2002-2004) e da sua criação ao Sistema de Bolonha


50

(2004-2006).

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Pedro Miguel Páscoa Santos Martins

Instituição Instituto de Letras e Ciências Humanas da Univ. do Minho

Regime de Tempo Integral (exclusividade)



Licenciatura Filosofia – variante História das Ideias

Universidade Nova de Lisboa – FCSH

BOM (15 Valores)

Mestrado História Cultural e Política

Universidade Nova de Lisboa – FCSH


Doutoramento História da Filosofia e Cultura Portuguesa

Universidade do Minho - ILCH

Aprovado por unanimidade


- O conservadorismo político de Edmund Burke in Inquérito à Modernidade – Bi-Centenário da

Morte de Edmund Burke (1729-1797), Braga, U.M./Centro de Estudos Humanísticos (Colecção Hespérides/ Literatura), 1999, pp. 71-87.

- Carlos Malheiro Dias (1875-1941): um escritor conservador in Diacrítica, Nº 16, Braga, U.M./Centro de Estudos Humanísticos, 2000.

- O ensaísmo histórico de Basílio Teles: um contributo para a interpretação de 1383 in Forum, Nº 32, Braga, Conselho Cultural da Universidade do Minho, Julho-Dezembro de


51

2002, pp. 207-240. - Borges: nas margens da política in Braga, Diacrítica, Ciências da Literatura, Nº 17/3, 2003,

pp. 53-88.

- A Ideia de Europa em Basílio Teles e a (im)possibilidade de um Direito Internacional in Europa, Cidadania e Multiculturalismo, Braga, U.M./Centro de Estudos Humanísticos, 2004, pp. 237-268.


1. Leccionação da disciplina de Psicologia (10º Ano) na Escola Secundária de Santo António

dos Cavaleiros, na qualidade de professor provisório, durante o ano lectivo de 1992/1993.

2. Leccionação das aulas práticas da cadeira de História da Pedagogia e da Educação na Universidade de Évora, Departamento de Pedagogia e Educação, a título de colaborador, durante o ano lectivo de 1994/1995.

3. Leccionação, na qualidade de Assistente (Departamento de Filosofia e Cultura da Univ. do Minho) das seguintes Unidades Curriculares:

Mentalidades e Cultura Portuguesa, História das Ideias Políticas e Sociais, Antropologia Filosófica, Pensamento Político Português I/II, Mentalidades e Cultura Portuguesa ½, O Trabalho e a Técnica (Opção Cultural), Teoria Política e Engenharia Social (Opção Cultural), Cultura Portuguesa, Ideias e Estéticas no Portugal Contemporâneo, Filosofia em Portugal I/II, Curso livre de Filosofia e Pensamento Crítico I/II (Curso de Maiores de 23 anos). História do Pensamento ético-político português (Mestrado em Ética e Filosofia Política)

4. Leccionação, na qualidade de Professor Auxiliar (Departamento de Filosofia e Cultura da Universidade do Minho) das seguintes Unidades Curriculares: Temas de Filosofia em Portugal (Mestrado em Filosofia Moderna e

Contemporânea); Teoria Política Contemporânea (Mestrado em Sociologia).

5. Membro da Comissão Organizadora do X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: Sociedades Desiguais e Paradigmas em Confronto.

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Sérgio Paulo Guimarães de Sousa



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1995 Licenciatura Ensino de Português/Francês

Universidade do Minho 16,0 valores

2000 Mestrado Teoria da Literatura e Literatura Portuguesa

Universidade do Minho Muito Bom

2006 Doutoramento Literatura Portuguesa Universidade do Minho Aprovado por Unanimidade


• Relações Intersemióticas entre o Cinema e a Literatura: A Adaptação Cinematográfica e Recepção Literária do Cinema, Braga, Centro de Estudos Humanísticos/Universidade do Minho, 2001.

• Literatura & Cinema, Coimbra, Angelus Novus Editora, 2003.

• Ensaios Garrettianos, Braga, Cadernos do Povo-Ensaio, 2001 (em co-autoria)

• Último Eça, O Romance & O Mito, Braga, Cadernos do Povo-Ensaio, 2001 (em co-autoria)

• Breve Teoria da Literatura Infantil, Braga, Cadernos do Povo-Ensaio, 2000.


• Leccionação de Literatura Portuguesa III (Literatura Medieval)

• Leccionação de Literatura Comparada

• Leccionação de Introdução aos Estudos Literários

• Leccionação de Media e Literatura Francesa

• Leccionação de Literatura e Cinema


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ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Sun Lam

Instituição Instituto de Letras e Ciências Humanas, Universidade do Minho




1994 Mestre Educação (ensino de Língua e Literatura

Portuguesas)

Universidade do Minho 17

1999 DEA Etudes Chinoises Université Paris 7 16

2006 Doutor Ciências de Línguagem Universidade do Minho M.B.


Dissertação de Doutoramento: Escrita Chinesa, abordagem psico-cognitiva e didáctica. Universidade do Minho, 2006

Ervas Silvestres, obras seleccionadas de Luxun. Tradução para português em parceria com Luís Cabral. Cotovia / uFundação Oriente, 1997

The Psychological processing in the visual and motor habits of the writing of Chinese characters for western beginners. Published in the Selection of Papers of 7th. International Symposium on Teaching Chinese as a Foreign Language by Beijing University Press, 2005

Cultural Context and the Learning of Chinese Characters in: The Cognition, Learning and Teaching of Chinese Characters, edited by Andreas Guder, published by the Beijing Language and Culture University Press, in 2007.

Xue Hanzi – CDRom para a aprendizagem da escrita chinesa, aplicação multimédia. A publicar no fim do 2008.


2004 – Leccionação de Escrita Chinesa, Cultura Popular da China, Poesia Clássica Chinesa, Tradução (técnica e


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prática) entre chinês e português, na Licenciatura em Estudos Orientais/Línguas e Culturas Orientais, Universidade do Minho

2005, 5-15 Setembro: conceitualização e organização do Curso de Verão da Associação Europeias de Estudos Chineses, com 10 sinólogos e 60 alunos, de universidades europeias. Colaboração com a European Science Foundation.

2006 – Directora do Instituto Confúcio da Universidade do Minho. Orientação pedagógica no projecto “chinês nas escolas”, redacção do compêndio, conceitualização e organização de todas as actividades culturais, apresentação do Instituto Confúcio nas reuniões internacionais, etc.

2005 – Direcção pedagógica do Departamento de Português do Instituto de Línguas e Culturas de Tianjin, China (planeamento do curso, colocação de docentes, etc.)

2007 – Coordenadora, programa de Erasmus Internacional entre os cursos de Licenciatura de Estudos Orientais (Uminho) e Licenciatura em Português (Instituto de Línguas e Culturas de Tianjin, China), participação no projecto de investigação “As interferências culturais na comunicação interlingua chinês-portugues”.

Tradutora oficial do Tribunal de Braga, da Polícia Judiciária de Braga, traduções e serviços de “naming” para empresas, formação na área de língua e cultura empresarial da China para empresários

ANEXO III


Dados Pessoais

Nome Virgínia da Conceição Soares Pereira





1996 Doutoramento Literatura Latina Universidade do Minho Distinção e louvor (por unanimidade)

1985 Mestrado Literatura Novilatina em Portugal

Universidade de Coimbra Muito Bom (por unanimidade)

1974 Licenciatura Filologia Clássica Universidade de Coimbra Dezassete valores


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André de Resende, Aegidius Scallabitanus (Um diálogo sobre Fr. Gil de Santarém), Estudo introdutório, edição crítica, tradução e notas. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, Fundação para a Ciência e a Tecnologia, 2000.

Plínio-o-Moço, Lisboa, Editorial Inquérito, 2000.

“A Torre de Augusto em um poema atribuído a André de Resende (B.N. Madrid, Ms. 3610, fol. 260r)”, in Humanitas 58 (2006) (volume de homenagem a Sebastião Tavares de Pinho, Prof. Catedrático da Fac. de Letras da Universidade de Coimbra), pp. 333-346.

“A arte do estilo na poética de Escalígero: para o estudo do Livro IV”, in Agora (Estudos Clássicos em Debate), 9.1, 2007, pp. 203-231.

“André de Resende e a correspondência com João Vaseu. I: A carta De aera Hispanorum”, in André de Resende, Algumas obras de André de Resende, vol. II (1529-1551) ,Lisboa, Edições Távola Redonda, 2008.


Directora do Curso de Licenciatura em Ensino do Português (1996-1998); Directora do Departamento de Estudos Portugueses (1996-2000); Vice-Presidente do Instituto de Letras e Ciências Humanas (2000-2004); Responsável do

Grupo Disciplinar de Estudos Clássicos.

Arguição de provas de doutoramento e de mestrado

Ensino de Latim (em Cursos de Letras e no Curso de Arqueologia), Introdução aos Estudos Clássicos e Literatura e Cultura Greco-Latinas.

Presidente da Comissão Organizadora do Colóquio de Estudos Clássicos A Antiguidade Clássica e Nós: Herança e Identidade Cultural, Universidade do Minho, 13 e 14 de Outubro de 2005

Orientação científica das disciplinas de Português e Literatura Portuguesa em Estágios em Ensino


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dges direcÇÃo geral do ensino superior ministÉrio da ... · dges direcÇÃo geral do ensino...

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