dezembro - revista online n.11 - 2011

1 Revista Piaget - 2011

REVISTA PIAGET - nº 11 2º semestre de 2011

“Evento Cultural”

união,

celebração e

aprendizado

Aqui formamos pessoas e não apenas alunos!

Infantil Fundamental Médio


No dia 7 de outubro, às

18 horas, iniciou-se o evento

anual mais esperado pelos nos-

sos alunos: o “24 Horas Piaget”,

que uniu alunos do Nível II da

Educação Infantil ao 9o ano do

Ensino Fundamental.

Com muita brincadeira e

alegria, o “24 Horas Piaget” ca-

racteriza-se por ser uma festa de

união, tolerância e solidariedade,

que proporciona aos educandos

vivências fundamentais para o

seu desenvolvimento intelectual,

cultural, social e emocional.

A assistente de direção

Lílian e também organizadora do

evento explica: “Todos crescem

durante encontros como esse,

pois o aprendizado de noções de

limites e respeito aos colegas é de

validade para toda a vida.”

24 HORAS PIAGET:lembrança para toda a vida

“ Convivência de crianças de diferentes idades e adolescentes

numa festa de cidadania


“Trekking camp”: atividades

recreativas com monitores

especializados

Brincadeiras na piscina

Formação de equipes para desafios em jogos noturnos:

lições de convivência em grupo

“

““


Maquiagem na preparação para a baladinha

Muita diversão para as crianças da Educação Infantil e 1o ano nos “brinquedões”

“

“


Atividades circenses para todas as idades: malabares, equilibrismo e cama elástica

“


Para os pequenos, momentos especiais: caça ao tesouro, baile à fantasia...

... e o soninho merecido, já tarde da noite.

“


Projeto “Respirar”

Os alunos do Ensino Médio

constatam a cor cinza dos lençóis:

escala 3 de poluição ambiental

No 1o semestre deste ano,

os alunos do Ensino Médio,

orientados pela professora Neu-

sa, de Química, realizaram uma

experiência para verificação do

nível de poluição nas imediações

da nossa escola.

A atividade, que seguiu a

proposta do Projeto “Respirar”,

de iniciativa da Central Globo de

Jornalismo de São Paulo, buscou

analisar um sério problema de

saúde pública, a partir da medi-

ção da qualidade do ar.

Assim, na segunda fase

da pesquisa, em setembro, os

alunos recolheram os lençóis

brancos de algodão que haviam

pendurado em alguns espaços

abertos da nossa escola. E, de

acordo com parâmetros da Or-

ganização Mundial da Saúde

(OMS) e utilizando uma tabela

de cores específica para a análise,

constataram o nível de poluição

do local.

Essa observação, além do

seu valor de conscientização dos

problemas ambientais que nos

cercam, foi para os nossos alu-

nos um exercício importante de

análise científica e de incentivo à

pesquisa.


O “CIRCO” chegou para as crianças da Educação Infantil e 1º ano

Com o tema “Circo”,

as atividades da “Semana da

Criança” foram programadas

para encantar as nossas crianças

da Educação Infantil e 1o ano.

Em uma semana pra lá

de divertida, elas brincaram de

palhacinho, cantaram, dançaram

e preencheram uma revestinha

especialmente criada para elas,

cheia de desenhos e passatem-

pos.

Também houve muitas

brincadeiras na piscina da esco-

la.

E, na sexta-feira, no úl-

timo dia das comemorações, as

crianças assistiram a um show

com palhaços e mágicos, e co-

meram pipoca, cachorro-quente

e algodão-doce.

Maternal I: brincando de palhacinhos“

“Dia

da Criança”


Números de “equilibrismo”

Show de palhaçadas e mágicas: as professoras Gisele, Adriana, Emília e Juliana promoveram

as atrações do “circo”

“

“


Na piscina, muitas brincadeiras e

também atividades de “equilibrismo”

No final da “Semana da Criança”, um presente especial: um livrinho cheio de diversões

“

“


E o “CIRCO” continuou no Período Integral...

Na “Semana da Criança”,

os alunos do Período Integral

da Educação Infantil e 1o ano

também participaram de várias

atividades referentes ao “circo”.

Nas aulas de Culinária, a

professora Cátia ensinou a pre-

parar um lindo palhacinho com

cape cake de baunilha e casqui-

nha de sorvete trufada.

Depois, a professora

Sandra, nas aulas de Artesana-

to, confeccionou com os alunos

uma embalagem para guardar o

doce: uma caixa de leite pintada

e com colagens, formando uma

carinha engraçada de palhaço.


Gincanas e competições para comemorar o “DIA DA CRIANÇA”

no Fundamental I As crianças do 2o ao 5o

ano do Ensino Fundamental

se divertiram muito durante as

atividades em comemoração ao

“Dia da Criança”.

Na quadra, os professo-

res Rogério e Rejiane, de Edu-

cação Física, desenvolveram um

rodízio de gincanas e jogos de

estafetas. Depois, na piscina, co-

mandaram brincadeiras e com-

petições.

Também, no “Espaço

Cultural”, os alunos, divididos

em grupos, participaram de jo-

gos de que eles mesmos haviam

trazido de casa.

E, como não poderia fal-

tar, ocorreu uma festa coletiva de

“comes e bebes” que agradou em

cheio a garotada.


No “Espaço Cultural”:

palestra e debate sobre alimentação

saudável

“ DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO”

No dia 16 de outubro,

quando se comemora o “Dia

Mundial da Alimentação Sau-

dável”, as professoras do 2o ao

5o ano do Ensino Fundamental

reforçaram os comentários sobre

a importância da alimentação

adequada.

Também pelo fato de a

data ir ao encontro das propos-

tas de trabalho do nosso projeto

anual “Corpos em crescimento,

mentes em desenvolvimento”,

além da discussão em roda de

conversa e uma apresentação em

PowerPoint a respeito de hábi-

tos alimentares favoráveis para a

manutenção da saúde do corpo,

a professora Fabíola comandou

uma oficina de culinária.

Assim, os alunos confec-

cionaram “cupcakes de cenoura

com cobertura de chocolate”, ou

seja, um doce numa versão sau-

dável: menos calórico e com in-

gredientes nutritivos e naturais.

Primeiramente, os alu-

nos colheram as cenouras na

horta da escola. Em seguida, na

cozinha, lendo a receita, ajuda-

ram a preparar os “cupcakes”.


“

“

Na horta da escola: os alunos do FI colheram

cenouras

Na cozinha: preparação de

capcakes deliciosose nutritivos


MAIS ESTUDOS SOBRE A ARTE DO EGITO ANTIGO

A professora Ma-

rise, de Arte, em outubro, desen-

volveu com os alunos do 1o ano

do Ensino Fundamental outro

trabalho referente ao Egito Anti-

go.

Depois da criação de pi-

râmides de papel, foi a vez de

eles confeccionarem a máscara

mortuária de Tutancâmon: de-

senharam em sobras de cartolina

e fizeram pintura a guache com

tintas azul e dourada.

E, para poder brincar

com as máscaras, só precisaram

recortá-las.


A professora Marilane,

de Português, desenvolveu com

os alunos dos 6os anos um estu-

do a respeito do gênero textual

“fábulas”.

As atividades começa-

ram com o conhecimento de

diversas fábulas. A professora

trouxe algumas para eles lerem

em aula, e os próprios alunos

pesquisaram outras.

Em seguida, em grupos,

escolheram uma das fábulas para

apresentar em forma de pecinha

ou teatro de fantoches.


no Ginásio Municipal Professor

Milton Feijão, em São Caetano,

ocorreu o “Torneio de Ginásti-

ca Rítmica Brasil”, uma com-

petição oficial, responsável pela

mudança de nível das atletas de

Ginástica Rítmica.

As nossas meninas, da

Educação Infantil, Fundamental

I e Fundamental II, incentiva-

Torneio de GINÁSTICA RÍTMICA

Projeto gêneros textuais:FÁBULAS

“Representação de fábulas de Esopo e

La Fontainne

Por fim, mais uma pro-

posta, desta vez individual: a re-

leitura de uma fábula, moderni-

zando-a.

“ Alunos do 6o A com suas produções de texto: fábulas no

contexto atual

das pela professora Kelly, fizeram

apresentações excelentes. Assim,

receberam medalhas e avança-

ram mais um degrau na prática

dessa modalidade esportiva e ar-

tística.

Os pais e demais fami-

liares compareceram ao estádio

e, com muito orgulho, prestigia-

ram as nossas atletas.


3o WORKSHOP DE DANÇAdo Colégio Piaget


ocorreu, na “quadra de vidro”, o

“3o Workshop de Dança do Co-

légio Piaget”.

Nesse evento, as alunas

de cada turma do curso de Balé,

conduzidas pela professora Gi-

sele, fizeram uma “aula”, ou seja,

demonstraram aos pais e demais

convidados a maneira como, no

dia a dia, são desenvolvidas as

atividades de dança na nossa es-

cola.

No final dessas “aulas”,

cada turma apresentou uma pe-

quena coreografia, sempre com

músicas de Toquinho.A professora

Gisele conduziu os exercícios das alunas de Balé da Educação Infantil, Fundamental I e Fundamental II


As mães do Maternal I participaram da apresentação com suas filhinhas para lhes transmitir segurança


“HALLOWEEN”: uma festa folclórica globalizada


comemora-se o “Halloween”,

uma festa muito antiga e popu-

lar, desenvolvida principalmente

nos Estados Unidos, mas que se

difundiu para quase todos os pa-

íses do mundo onde se aprende a

língua inglesa.

Assim sendo, nas aulas

de Inglês dos alunos da Educa-

ção Infantil e 1o ano do Ensino

Fundamental, essa data foi feste-

jada com brincadeiras e também

muito aprendizado, tanto sobre o

estudo do idioma quanto sobre

os aspectos culturais e folclóricos

norte-americanos.

As crianças comparece-

ram fantasiadas e encontraram

a sala de aula apropriadamente

decorada, com abóboras e de-

senhos de bruxas, morcegos e

monstros variados.

No início da aula, a pro-

fessora Marise contou sobre a his-

tória dos principais personagens

relacionados ao Halloween e en-

sinou os seus nomes em inglês:

Black Cat, White Ghost, Jack

O’Lantern. Também mostrou

um vídeo que mencionava as

principais características dessa

festa.

Em seguida, os alunos

ouviram uma música em inglês

típica da data, aprenderam a le-

tra, cantaram junto e dançaram.

Por fim, degustaram ba-

las e guloseimas.

Comemoração do Halloween:

atividade que já não pode faltar

nas aulas de inglês, no Brasil e no resto do mundo


No dia 5 de novem-

bro, ocorreu na nossa escola o

“Evento Cultural - 2011”, que

abordou o tema do projeto pe-

dagógico deste ano: “Corpos em

crescimento, mentes em desen-

volvimento”.

Todos os alunos, da Edu-

cação Infantil ao Ensino Médio,

apresentaram trabalhos, oficinas,

peças teatrais e números mu-

sicais, como resultados de suas

pesquisas e reflexões sobre for-

mas de vida saudável em todos

os sentidos: alimentação, exercí-

cios físicos, desenvolvimento in-

telectual, lazer, etc.

Nas salas de aulas, divididas pelos subtemas “Somos o que co-

memos”, “O corpo em movimento” e “O desenvolvimento sadio

da mente”, os visitantes receberam informações sobre a importân-

cia de uma alimentação equilibrada, degustaram frutas e outros ali-

mentos naturais e puderam participar de brincadeiras com o corpo

e, ainda, de duas dinâmicas: uma de pintura e relaxamento, e a outra

de jogos de entrosamento e união para solução de problemas.

Educação Infantil e 1o ano do Ensino Fundamental

“ Palestra sobre boa alimentação e degustação de alimentos saudáveis

Even

to Cultural


“

“

Bom para a saúde da

mente: pintura e relaxamento

Jogos com os pais: união para

resolução de problema

“ Brincadeiras que exigiram movimentos com o corpo


Ensino Funtamental I

Chás de ervas medicinais

Explicações sobre os benefícios da“aromoterapia” e da “cromoterapia”

Nas bonecas, uma demonstração da

“shantala”: massa-gem relaxante para

bebês

Massagemcom pedras quentes

Aplicação de “massoterapia”

na mamãe

Os alunos do 2o ano A e B apresentaram trabalhos referentes

ao subtema “Saúde do corpo e da mente: medicina alternativa”. Em

grupos, eles pesquisaram e fizeram apresentações sobre “Shantala”,

“Massoterapia e auriculoterapia”, “Fitoterapia e medicina natu-

ral com frutas”, “Cromoterapia e massagem com pedras quentes”

e “Aromaterapia”.

Even

to Cultural


As frutas típicas das regiões brasileiras

Os alunos do 3o ano A e B, abordando “Alimentação”, desen-

volveram trabalhos que ressaltaram a importância da ingestão dos

alimentos de maneira equilibrada. Também comentaram sobre os

alimentos típicos das diferentes regiões do Brasil e discutiram pro-

blemas nutricionais, como a fome e a obesidade.

“A pirâmide alimentar e os alimentos que

compõem uma alimentação equilibrada


Os alunos do 4o ano A e B apresentaram aos visitantes “Jogos de raciocínio lógico”,

benéficos à saúde da mente e ao desenvolvimento da intelectualidade.

Jogo de damas e de xadrez

Jogos de estratégias, de conhecimento e de

enigmas

Jogo de xadrez gigante


Portal do lazer: um site com dicas de entretenimento

Propostas de atividades físicas para a 3ª idade

Passeios maravilhosos: pontos turísticos das regiões brasileiras

Oficina de criação artística

Sarau de música

Os alunos do 5o ano A e B elaboraram trabalhos que tiveram

como objetivo mostrar a necessidade do exercício físico, do lazer,

do entretenimento e da arte para a saúde mental e aprimoramento

cultural do indivíduo.


Even

to Cultural

Ensino Fundamental II

Os alunos do 6o ano A trabalharam o subtema “Desenvolvi-

mento da mente por meio de jogos”. Na apresentação, os visitantes

do Evento Cultural eram convidados a participar de atividades físi-

cas e jogos de raciocínio, num exercício do corpo e da mente.

Os alunos do 6o ano B elaboraram uma apresentação intitu-

lada “A escolha de viver mais e melhor é sua!”, em que propuseram

cuidados especiais com a saúde visando à valorização e à preserva-

ção dos nossos “5 sentidos”.

Jogos com bola, jogos de tabuleiro e

jogos de conhecimentos e

habilidades intelectuais

Exposição interativa: os visitantes vivenciaram a importância dos “sentidos”


Os alunos do 7o ano A desenvolveram o subtema “A música erudita na promoção da saúde

mental”, com o objetivo de ressaltar a potencialidade da música erudita de elevar o espírito e de

promover o bem-estar e a sensação de tranquilidade e paz. No Espaço Cultural, ao som de músicas

interpretadas pela pianista Cecília Quelhas Cardin, foi apresentado ao público um pouco da vida

e obra de alguns dos maiores compositores clássicos: Mozart, Beethoven, Chopin, Bach, Tchaiko-

visky e Villa-Lobos.

A pianista “Cecília Quelhas Cardin”tocou trechos de obras famosas

O aluno “Henrique” representou Beethoven

O aluno “Vagner” foi Tchaikovsky

A aluna “Melissa” representou o

brasileiro Villa- Lobos

Os alunos “Helena” e “Lucas Pedrolo” repre-sentaram Bach e Mozart

A aluna “Bruna” caracterizou-se como

Chopin


Os alunos do 7º A, ensaiados pelo professorDanilo, de Música, e regidos por “Bach”

(a aluna Helena), tocaram 3 músicas clássicas: “A primavera”, de Vivaldi; “Pequena serenata

noturna”, de Mozart e “A sinfonia nº 9”, de Beethoven.

Eles fizeram uso de vários instrumentos: flauta doce, violão, guitarra, piano e também caixas de percussão

(confeccionadas por eles mesmos com caixas de papelão

“Dramatização musicada”: reflexão sobre as causas da fome no mundo e os meios de combatê-las

Os alunos do 7oano B prepararam um jornal musicado intitulado “A luta contra a fome”

para mostrar aos pais e demais convidados um resumo do que pesquisaram e discutiram durante o

ano. Assim, na apresentação que fizeram, destacaram o fato de que a questão da fome é resultado da má

distribuição de renda em todo o mundo e que cada indivíduo deve refletir sobre suas próprias condutas

e contribuir para a solução do problema.


“Medicina chinesa”: procedimentos

alternativos para a promoção da saúde

Ginástica, massagem e dieta especiais

Os alunos do 8o ano A trabalharam o subtema “Medicina chi-

nesa” e deram explicações de várias formas de diagnóstico e cura

alternativas, como ginástica terapêutica, fitoterapia, exame da lín-

gua, chás e alimentos especiais. Também ofereceram aos visitantes

massagens de relaxamento.

Os alunos do 8oano B dedicaram-se à pesquisa dos “Benefícios

dos esportes para o corpo e para a mente” e, no Evento Cultural, fi-

zeram a demonstração de alguns esportes, destacando a sua impor-

tância para a saúde geral do indivíduo. Também convidaram as pes-

soas presentes para que os acompanhassem em exercícios dirigidos.


Atividades físicas: saúde para o corpo e

para a mente

Os alunos do 9o ano B trabalharam o subtema “Nosso corpo,

música e expressão”. Eles pesquisaram sobre a importância de se

ouvir música, dançar ou tocar um instrumento para a diminuição

do estresse, reativar a autoestima, aumentar a concentração, desen-

volver a criatividade, enfim, melhorar a qualidade de vida como um

todo. Para o Evento Cultural, formaram uma banda e apresentaram

várias músicas.

“Show musical: guitarra, bateria e instrumentos de

percussão que eles mesmos criaram

durante o ano


Propagandas: condicionamento a uma alimentação inadequada

Esportes radicais: equipamentos de muita segurança

Explicações do grupo: os benefícios físicos e psicológicos da prática de esportes radicais

Os alunos do 1o Médio abordaram o subtema “Esporte radical:

uma aventura de conhecimento do corpo e do planeta”. A proposta

foi mostrar aos visitantes do Evento Cultural que, diferentemente

do que comumente se pensa, os esportes radicais se realizam com

equipamentos de máxima segurança e proporcionam aos pratican-

tes contato com ambientes naturais, condicionamento físico e saúde

mental.

Os alunos do 2o Médio, com o subtema “Rótulos”, fizeram pesquisas sobre as nossas práticas alimentares

e os produtos industrializados. Para os visitantes, no Espaço Cultural, prepararam uma apresentação bem

humorada mas ao mesmo tempo bastante crítica, denunciando os maus hábitos de alimentação e principal-

mente as empresas alimentícias da nossa época, que, por meio de embalagens bem boladas, brindes para o

público infantil e toda uma organização de publicidade e marketing, oferecem produtos nocivos à saúde.

Ensino Médio

Even

to Cultural


CAMPANHA HUMANITÁRIA:

lição de solidariedade e amor

Nos meses de outubro e

novembro, os alunos do Funda-

mental II e Ensino Médio con-

tinuaram a sua “Campanha de

Doações”, arrecadando e levando

donativos para instituições assis-

tenciais.

O projeto que, na verda-

de, envolveu todos os alunos da

escola e contou com a colabo-

ração dos pais e funcionários,

teve o objetivo de conscientizar a

comunidade escolar sobre a im-

portância da solidariedade para

a formação de uma sociedade

mais justa e fraterna.

Em datas agendadas, os

alunos foram às instituições. Nas

visitas, participaram de ações

humanitárias no local, interagin-

do com os abrigados, crianças e

idosos, entregando-lhes não só

os donativos mas também muito

carinho e amor

No dia 17 de outubro, os nossos alunos do 9o ano A visitaram

a “Associação São Luiz”, uma entidade filantrópica, fundada em

1958 pelo Rotary Clube São Bernardo do Campo, que abriga e am-

para crianças e adolescentes, encaminhadas pelas Varas da Infância

e Juventude ou pelos Conselhos Tutelares.

Acompanharam os alunos a professora Elaine Benite e o pro-

fessor Luca.


No dia 21 de outubro, os nossos alunos do 6o ano A, acompa-

nhados pelas professoras Marcela e Ilka, visitaram a “IAM” (Insti-

tuição Assistencial Meimei), fundada em 1967, em São Bernardo

do Campo, que tem programação específica no campo da promo-

ção humana e social dos menos favorecidos.

No dia 28 de outubro, os nossos alunos do 1o ano do Ensino Médio visitaram o “Lar Escola Pe-

queno Leão”, instituição assistencial que cuida de crianças e adolescentes, e se situa no Bairro Assunção,

em São Bernardo do Campo.

O professor Emerson Gomes acompanhou os alunos na visita.


No dia 8 de novembro, os nossos alunos do 9o ano B, acompanhados pela professora Andréa e

o professor Emerson Toni Vieira, visitaram a “APAE” de Santo André, que atua em prol da dignidade e

inclusão social das pessoas com deficiência intelectual. Especificamente, a unidade atende 430 pessoas

excepcionais de 0 a 60 anos.

No dia 11 de novembro, os nossos alunos do 7o ano A vi-

sitaram a “Casa dos Velhinhos Dona Adelaide”, situada em São

Bernardo, que abriga deficientes físicos e mentais, e sobrevive de

algumas aposentadorias de salário mínimo, doações e das vendas

efetuadas no seu bazar.

A professora Marilane foi quem acompanhou os alunos na

visita à instituição.


Também no dia 11 de novembro, os nossos alunos do 6o ano B realizaram ações solidárias. Eles

foram visitar a “Casa Vicente de Paulo”, mais conhecida como “Jardim dos Velhinhos do ABC”, que

abriga idosos sem recursos ou abandonados por sua família.

Quem acompanhou os alunos foi a professora Elaine Benite e o professor Luca.


TROCA DE FAIXA DE “JUDÔ”

No dia 7 de novembro,

na nossa escola ocorreu a “Apre-

sentação de alunos do Judô”.

Na ocasião, eles trocaram

de faixa ou receberam o grau,

numa representação do quanto

se dedicaram e evoluíram duran-

te o ano.

“ Os professores Leonardo e

Lucas: dedicação e muito incentivo

aos alunos



os alunos do Ensino Médio fo-

ram ao “Teatro do SESI”, em São

Paulo, para assistir à peça “O ca-

samento suspeitoso”, baseada

na obra do escritor paraibano

Ariano Suassuna.

A proposta, encabeçada

pela professora Elaine, de Litera-

tura, foi uma atividade integran-

te do “Projeto Cinema e Tea-

tro”, que se desenvolveu durante

o ano com o intuito de estimular

nos alunos o gosto pelas artes ci-

nematográficas e teatrais.

“ A coordenadora Rose distribuiu medalhas aos participantes pelo bom desempenho no ano letivo

IDA AO TEATRO

A coordenadora Valéria acompanhou os alunos ao teatro

Os alunos gostaram da peça: uma mistura de comédia e crítica

de costumes


ENCERRAMENTO DAS AULAS DE “ESPORTES”

Nos dias 19 e 26 de no-

vembro houve apresentações

para os pais das seguintes mo-

dalidades esportivas: Natação,

Futsal, Ginástica Olímpica, Gi-

nástica Rítmica e Voleibol.

Os eventos marcaram

o encerramento do ano letivo e

foram organizados com o objeti-

vo de mostrar aos pais e demais

familiares um pouco da maneira

como os nossos “atletas” desen-

volvem suas atividades esporti-

vas no dia a dia.

O coordenador de Espor-

tes Everton Rodrigues Ribeiro,

nos dois encontros, parabenizou

os alunos e também as famílias

pelo fato de incentivarem os seus

filhos a praticarem esportes. Em

sua fala de agradecimento, sa-

lientou a importância que a prá-

tica constante de uma atividade

física bem planejada tem para

uma vida mais saudável.

Natação


Ginástica Rítmica

Futsal


Ginástica Olímpica

Alunos do Vôlei, com os

professores e seus pais

“SARAU DE ARTES”do Colégio Piaget


ocorreu o “Sarau de Artes do

Colégio Piaget”. Foi uma festa

de som, canto e artes plásticas.

O repertório foi bastan-

te eclético: o “Grupo de Violo-

nistas do Piaget”, formado por

alunos do Fundamental I, Fun-

damental II e Ensino Médio, to-

caram e cantaram composições

brasileiras e estrangeiras, como

das bandas “Legião Urbana”, “14

Bis”, “Capital Inicial”, “Titãs” e

“Beatles”.

Dessa forma, o sarau

procurou testemunhar que a mú-

sica, assim como as demais artes,

é a expressão da própria vida, já

que revela os problemas, as ne-

cessidades e os anseios humanos. “ Alunos do “Curso de Violão”:

um show de talentos


“ Trabalhos artísticos do

Fundamental I

E quem pratica “arte” está dando

a sua contribuição, ou seja, está

fazendo a sua parte para o en-

contro das soluções de que tanto

necessitamos.

Na programação do

evento ainda constou a exposi-

ção de trabalhos dos alunos do

Ensino Fundamental I, realiza-

dos durante o ano nas aulas de

Arte da professora Marise.


www.jpiaget.com.br/colegiopiaget4367.8300

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