1

DESIGUALDADE CONCEITO RELACIONAL - implica

a existência de uma sociedade de referência da qual se está excluído ou não.

A DESIGUALDADE ECONÔMICA É CAUSA E CONSEQUÊNCIA DE OUTRAS EXCLUSÕES QUE SÃO SOBREPOSTAS.

2E.S.I.D.H

Pirâmide da riqueza mundialPirâmide da riqueza mundial2006/20072006/2007

2% são ricos

28% não são pobres nem ricos

70% são pobres

Estes 2% são donos de quase 70% do capital do Mundo

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Pobreza: a renda não garante o Pobreza: a renda não garante o sustento básico (saúde, sustento básico (saúde, educação, transporte e lazer).

Renda per capita abaixo da linha da Renda per capita abaixo da linha da pobreza: (menos de US$ 370 ano)pobreza: (menos de US$ 370 ano)

Indigentes: pobreza extrema, renda Indigentes: pobreza extrema, renda insuficiente para suprir as insuficiente para suprir as necessidades básicas de alimentação necessidades básicas de alimentação (menos de 275 dólares anuais.(menos de 275 dólares anuais.

4

BRASILBRASILDESIGUALDADES HISTÓRICASDESIGUALDADES HISTÓRICAS

Distância entre padrões de vida de Distância entre padrões de vida de ricos, pobres e classe média, etc.ricos, pobres e classe média, etc.

Desigualdades entre regiões e entre Desigualdades entre regiões e entre cidade e campo (mais desigual)cidade e campo (mais desigual)

Conforme o Pnud (2006), 10% dos Conforme o Pnud (2006), 10% dos lares mais ricos do Brasil têm 70 lares mais ricos do Brasil têm 70 vezes a renda dos 10% mais pobres. vezes a renda dos 10% mais pobres.

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Situação história e persistente de Situação história e persistente de desvantagem e vulnerabilidade - desvantagem e vulnerabilidade - população negra (em relação a brancos)população negra (em relação a brancos)

O percentual de pobres nos grupos de O percentual de pobres nos grupos de crianças e adolescentes negros é maior crianças e adolescentes negros é maior (58%) do que nos grupos brancos e (58%) do que nos grupos brancos e amarelos (33% e 24%, amarelos (33% e 24%, respectivamente).respectivamente).

Uma criança ou um adolescente negro Uma criança ou um adolescente negro tem quase duas vezes mais chance de tem quase duas vezes mais chance de ser pobre que uma criança ou um ser pobre que uma criança ou um adolescente branco. adolescente branco.

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DESIGUALDADES - 2007 DESIGUALDADES - 2007 EDUCAÇÃO - BRASIL EDUCAÇÃO - BRASIL

UNIVERSITÁRIOS DE 19 ANOSUNIVERSITÁRIOS DE 19 ANOS BRANCOS - 20,6% BRANCOS - 20,6% NEGROS E PARDOS – 6%NEGROS E PARDOS – 6% ANALFABETISMO - 14 MILHÕESANALFABETISMO - 14 MILHÕES NEGROS E PARDOS – 9 MILHÕES NEGROS E PARDOS – 9 MILHÕES ANALFABETISMO – JOVENS DE 15 ANOSANALFABETISMO – JOVENS DE 15 ANOS BRANCOS – 6,1%BRANCOS – 6,1% NEGROS E PARDOS – 14%NEGROS E PARDOS – 14%

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DIMINUIÇÃO DAS DIMINUIÇÃO DAS DESIGUALDADESDESIGUALDADES

((DIFERENÇA SALARIAL ENTRE BRANCOS, DIFERENÇA SALARIAL ENTRE BRANCOS, NEGROS E PARDOS)NEGROS E PARDOS)

1995 – 120% / 2006 – 98% 1995 – 120% / 2006 – 98%

HOMENSHOMENS- BRANCOS – R$1.164,00 - BRANCOS – R$1.164,00 - NEGROS E PARDOS – R$586,26- NEGROS E PARDOS – R$586,26

MULHERESMULHERES – DIFERENÇA CAIU DE 107% – DIFERENÇA CAIU DE 107% PARA 91%PARA 91%

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MELHORIAS (2002 -2006)MELHORIAS (2002 -2006)MAIS PESSOAS SE DECLARAM NEGRAS E MAIS PESSOAS SE DECLARAM NEGRAS E

PARDASPARDAS UNIVERSIDADES PUBLICAS (+ 31% DE UNIVERSIDADES PUBLICAS (+ 31% DE

NEGROS) E PARTICULARES (+ 124%)NEGROS) E PARTICULARES (+ 124%) POLITICAS SOCIAIS (urbanas e rurais)- POLITICAS SOCIAIS (urbanas e rurais)-

Prouni, Cotas, bolsa escola, projovem-Prouni, Cotas, bolsa escola, projovem-urbano e do campo.... urbano e do campo.... CRIANÇAS – 7 A 14 ANOS CRIANÇAS – 7 A 14 ANOS

98,8% DE BRANCAS 98,8% DE BRANCAS 97,7% NEGRAS OU PARDAS97,7% NEGRAS OU PARDAS

9

OUTRAS DESIGUALDADES OUTRAS DESIGUALDADES 1999 - 20051999 - 2005

VIOLÊNCIA – HOMICIDIO DE NEGROS OU VIOLÊNCIA – HOMICIDIO DE NEGROS OU PARDOS CRESCEU DE 46% PARA 60%PARDOS CRESCEU DE 46% PARA 60%

REPRESENTATIVIDADE – DEP. FEDERAISREPRESENTATIVIDADE – DEP. FEDERAIS TOTAL 513 ELEITOS (2006) – 11 TOTAL 513 ELEITOS (2006) – 11

NEGROS (10 HOMENS E 1 MULHER)NEGROS (10 HOMENS E 1 MULHER)

SENADO (2007) 81 SENADORES – SENADO (2007) 81 SENADORES – 76 BRANCOS , 04 PARDOS, 1 NEGRO76 BRANCOS , 04 PARDOS, 1 NEGRO

10

QUAIS SÃO OS NOSSOS QUAIS SÃO OS NOSSOS PARADIGMAS?PARADIGMAS?

11

O que sabemos sobre os O que sabemos sobre os diferentes?diferentes?

Negros, mestiços, índios, anões, Negros, mestiços, índios, anões, obesos, pessoas especiais obesos, pessoas especiais

(cegos, surdos, paralisados, (cegos, surdos, paralisados, cadeirantes...), idosos, infâncias cadeirantes...), idosos, infâncias

e juventudes; caiçaras, e juventudes; caiçaras, faxinalenses, quilombolas, povos faxinalenses, quilombolas, povos

da floresta, povos do campo da floresta, povos do campo (assentados, acampados, boias-(assentados, acampados, boias-

frias), migrantes, ribeirinhos, frias), migrantes, ribeirinhos, homossexuais, transsexuais, homossexuais, transsexuais,

bissexuais, travestis, bissexuais, travestis, transgênero, ciganos, ilhéus, transgênero, ciganos, ilhéus,

catadores de recicláveis...catadores de recicláveis...

12

Sociedade classificatória que hierarquiza.

Aparência / essência (ter e ser) Imagens, estereótipos, clichês. Identidades – relações de poder.

Medida? Homem branco, de origem européia, cristão e de meia idade. .

13

HOMEMHOMEM da rua - do povo. de Estado - Estadista. de letras - intelectual. de prol - nobre. de sociedade - freqüenta a alta

soc. do mundo - Homem da sociedade. do povo - representa os interesses

do homem comum; homem da rua.

14

HOMEM MARGINAL - Vive em duas culturas em conflito [...] ficando à margem das duas.

HOMEM PÚBLICO -Indivíduo que se consagra à vida pública, ou que a ela está ligado.

15

Mulher dama, mulher Mulher dama, mulher objeto, mulher perdida; objeto, mulher perdida; mulher da rótula, da rua, mulher da rótula, da rua, da vida, da zona, de amor, da vida, da zona, de amor, mulher de má nota, ponta mulher de má nota, ponta de rua; mulher do de rua; mulher do fandango, do mundo, do fandango, do mundo, do pala aberto, mulher errada, pala aberto, mulher errada, vadia, mulher solteira...vadia, mulher solteira...

16

MULHERES......MULHERES......

MERETRIZESMERETRIZES

17

ESCOLA AdultocentradaAdultocentrada HomogeneizadoraHomogeneizadora Monocultural Monocultural Branca Branca Cristã Cristã EuropéiaEuropéia subalternizadorasubalternizadora

Como pode ser emancipadora?

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COMO

REPRESENTAMOS NOSSOS ALUNOS???

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20TONUCCI

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22

DIFERENÇA / DESIGUALDADE

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Modos de vida no meio rural, diferentes infâncias, pessoas especiais, obesos, anões, deficientes físicos.....

Culturas infantis, femininas, juvenis...diferentes e desiguais formas de envelhecer...

Caboclos, orientais, índios, homossexuais, transsexs, entre outras diferenças e desigualdades...

.......... FOLCLORIZAÇÃO NATURALIZAÇÃO

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PROJETO DE EDUCAÇÃO BASEADO NO

RECONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DAS

DIVERSIDADES ÉTNICAS E CULTURAIS

PEDAGOGIA DA ALTERIDADE / EDUCAÇÃO

INTERCULTURAL

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Reconhecer e valorizar a Reconhecer e valorizar a heterogeneidade e a complexidade heterogeneidade e a complexidade do ser humano e que sabemos do ser humano e que sabemos pouco sobre as diferenças culturais.pouco sobre as diferenças culturais.

Reconhecer que somos Reconhecer que somos preconceituosos preconceituosos

Reconhecer que o direito à Reconhecer que o direito à diferença não implica desigualdade.diferença não implica desigualdade.

Conhecer as cosmologias, Conhecer as cosmologias, trajetórias e especificidades trajetórias e especificidades culturais que caracterizam os culturais que caracterizam os alunos.alunos.

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AS PESSOAS E OS GRUPOS SOCIAIS TÊM O DIREITO A

SER IGUAIS QUANDO A DIFERENÇA OS

INFERIORIZA, E O DIREITO A SER DIFERENTES

QUANDO A IGUALDADE OS DESCARACTERIZA.

(Boaventura de Souza Santos)(Boaventura de Souza Santos)