Desenvolvimento de projetos com apoio

da Web

Marcelo Henrique da Rocha CabralWalmir Narciso da SilvaDiego Ernesto Leal Fonseca

Universidade Federal de Rio de Janeiro

PGTIAE 2008

The 4th Screenhttp://www.youtube.com/watch?v=XpeNk3E36YU

O mundo não está mudando

O mundo já mudou…

Precisamos desenvolver certas habilidades

Público alvo

Formação de nível superior

Tecnologias da informação aplicadas à educação / treinamento

Correio eletrônico fixo

Conhecimento de inglês para leitura

Experiência profissional

Público alvo

Objetivos gerais

COMPREENDER

a forma como a Internet e outras novas tecnologias tem mudado o panorama da educação e do emprego nos últimos anos.

DESCREVER

a partir da experiência, algumas das mudanças que o uso da Internet gera no desenvolvimento de projetos educacionais.

DESENVOLVER

a percepção quanto à possibilidade de utilizar o computador e a Web como ferramenta pedagógica, tendo em vista a criação de novos conhecimentos e elaboração de novas propostas didáticas.

ADQUIRIR

habilidade na construção coletiva de textos, utilizando wikis.

COLETAR

e analisar referências colaborativamente.

PROPOR

a partir da experiência, as possíveis melhorias para o desenvolvimento da disciplina.

Público alvo

Objetivos gerais

Conhecimentos previos

Teorías de aprendizagem

Estrutura de uma pesquisa educacional

Uso do computador e

aplicações básicas da Web

Metodologia de trabalho

por projetos

Teorías de aprendizagem

Estrutura de uma pesquisa educacional

Metodología de trabalho

por projetos

Uso do computador e

aplicações básicas da Web

TIAETIAE

MPED

Público alvo

Objetivos gerais

Conhecimentos previos

Conteúdo

Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

Mudanças de paradigma em curso / necessárias

Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

Mudanças de paradigma em curso / necessárias

Impacto sobre a educação formal

Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

Mudanças de paradigma em curso / necessárias

Impacto sobre a

educação corporativa

Impacto sobre a educação formal

Problemas centrais para a sociedade (e possíveis soluções)

Mudanças de paradigma em curso / necessárias

Impacto sobre a

educação corporativa

Impacto sobre a educação formal

Impacto sobre o planejamento e

desenvolvimento de projetos

Cronograma

Público alvo

Objetivos gerais

Conhecimentos previos

Conteúdo

1

Apresentação do curso(1 aula)

2

Discussão: O quê nós sabemos?

(2 aulas)

3

Problemas centrais para a sociedade

(e possíveis soluções)(3 aulas)

4

Mudanças de paradigma em curso / necessárias

(3 aulas)

5

Impacto sobre a educação formal: o qué muda com a

informática? (3 aulas)

6

Impacto sobre a educação corporativa: a contribuição da informática no mercado

de trabalho (3 aulas)

7

Impacto sobre o planejamento e

desenvolvimento de projetos(3 aulas)

8

Avaliação final: Apresentação dos projetos

dos estudantes(3 aulas)

Cronograma

Público alvo

Objetivos gerais

Conhecimentos previos

Conteúdo

Metodologia

1 grupo = 1 tema

Semana 2

Semana 2

Primeiro mapeamento do tema escolhido

Exploração e primeira contribuição no wiki

Semanas 3 - 7

Questões centrais para o tema

Semanas 3 - 7

Semanas 3 - 7

Semanas 3 - 7

Grupo encarregado da sessão

Semanas 3 - 7

Pessoas dos outros grupos

Semanas 3 - 7

Avaliação do trabalho (5 pontos)

Semanas 3 - 7

Público alvo

Objetivos gerais

Conhecimentos previos

Conteúdo

Avaliação

Cronograma

Metodologia

Semana 8Autoavaliação (30 pontos)

Avaliação dos outros membros do grupo (15 pontos)

Avaliação do trabalho de outros grupos (baseado na apresentação final) (10 pontos)

Avaliação do professor (20 pontos)

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