desafios para a internacionalização das universidades federais · declaração da unesco - 1998...

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Desafios para a Internacionalização das Universidades Federais

Seminário ANDIFESInternacionalização das Universidades

Federais

Prof. Isac Almeida de MedeirosPRPG / UFPB

COPROPI

Declaração da UNESCO - 1998

• Os líderes das instituições de ensino superior, com o apoio de todos os membros da comunidade acadêmica, devem desenvolver políticas e programas institucionais de internacionalização claros.

• Os programas deverão estar integrados à vida da instituição e gozar de financiamentos adequados provenientes de fontes internas (? Pb atualmente...) e externas agências de fomento).

A internacionalização:É um processo dinâmico e não o

conjunto de ações ou atividades isoladas;

Se refere, portanto, as três funções universais de Universidades: ensino, pesquisa e extensão.

Quem são os atores da internacionalização?

ü Equipe acadêmica (professores, alunos, pesquisadores, colaboradores)

ü Equipe administrativa (gestores)ü Agências de fomento (Capes, CNPq, Faps) (DAAD,

Edufrance, British Council, Comissão Fulbright, AECI) ü Organismos internacionais (ONU, OEA, BID, OCDE)ü Governos nacionais e estrangeiros (MEC, MRE, MCTI)ü Instituições de Educação Superiorü Organismos de investigação e desenvolvimento

Os Pressupostos

• Definição de internacionalização?

• Por que internacionalizar?

• Para que internacionalizar?

•Quando ocorre a internacionalização?

Algumas Reflexões:

●Discussões do FOPROP

● PAPG – IFES

Limitações da Internacionalização ...

èA internacionalização do ensino no Brasil ainda está limitada, por diversos motivos:

• Problemas linguísticos: poucas universidades oferecem programas em língua inglesa;

• Estruturas e programas pedagógicos relativamente rígidos;

• Baixa experiência internacional dos docentes;• Disponibilidade de recursos específicos;• Poucas universidades com destaque (Ranking

Webometrics) internacional em pesquisa;

Mas, há pontos positivos ...• Aumento crescente de interesse entre os alunos para

participar de programas de intercâmbio na pós graduação e graduação;

• Fortalecimento de redes de cooperação entre pesquisadores/instituições;

• Experiências positivas de dupla diplomação (ainda restritas...) => necessidade de institucionalização deste processo.

• Programas nacionais de financiamento da cooperação internacional (Capes e CNPQ)• CsF, PDSE, PVE, ....

Questão 5.

Qual a importância da Cooperação

Internacional para a IFES?

PAPG-IFES

üA Cooperação Internacional foi evidenciada em todos os questionários das IFES da Região, como fortalecimento da internacionalização da PG brasileira buscando, por um lado consolidar a liderança cientifica no 3º mundo e por outro, a experiência e amadurecimento nos países consolidados;

ü Em virtude da proximidade da região com países do MERCOSUL as cooperações internacionais nesse âmbito foram enfatizadas, via programas já existentes na CAPES e CNPq ou novas modalidades;

Questão 5Qual a importância da Cooperação


ü Para as IFES consolidadas é citada a importância de apoio do SNPG a oferta e implantação de cursos de Pós-graduação nos países em desenvolvimento (América e África);

üA cooperação Internacional através de estágios de pós-doutoramento, estágios PDEE, mobilidade docente e discente com instituições de ponta do primeiro mundo deve ser fortalecida;



ü É de fundamental importância que as IFES atualizem suas legislações para acomodar as diferentes formas de mobilidade acadêmica e associações, até mesmo a formação de programas conjuntos com instituições no exterior e a oferta de DINTER e MINTER internacionais;

üA implantação de espaços multiusuários se constituem mecanismos facilitadores da interação entre grupos consolidados e em consolidação;



ü Os Pró-reitores foram unânimes em afirmar que a Cooperação Internacional é imprescindível para o estabelecimento de Intercâmbios e complementação da formação de Recursos Humanos. Obedece a dois eixos principais:

o Solidariedade para Países menos desenvolvidos e possibilidade de internacionalização no caso de Países desenvolvidos e de referência científica.

ü Neste caso apontam Pós-Doutorado, Visitas de Curta Duração, possibilidade de Incremento de Publicação em Periódicos Internacionais, Ampliação do Programa de Doutorado com Estágio no Exterior (PDSE).



• Os Pró-Reitores foram unânimes em afirmar que a Cooperação Internacional é imprescindível para o estabelecimento de Intercâmbios e complementação da formação de Recursos Humanos. Obedece a dois eixos principais:

§ Solidariedade para Países menos desenvolvidos;§ Possibilidade de internacionalização no caso de países

desenvolvidos e de referência científica.

• Neste caso apontam Pós-Doutorado, Visitas de Curta Duração, possibilidade de Incremento de Publicação em Periódicos Internacionais, Ampliação do Programa de Doutorado com Estágio no Exterior (Sanduíche).



% P&D / PIB Em US$ Bilhões

Estados Unidos (2008) 2,79 398,2

Japão (2008) 3,44 148,7

China (2008) 1,54 120,6

Alemanha (2009) 2,82 84,0

BRASIL (2009) 1,19 24,2

Fontes: Main Science and Technology Indicators (MSTI), 2010-2, da Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD); para o Brasil: www.mct.gov.br/indicadores.

Investimento em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D)

Desafios / Propostas• Criação e Institucionalização de Programa de Internacionalização da Pós-

Graduação do Sistema Federal de Ensino Superior

– Programa internacional de atração de alunos de mestrado, doutorado e pós-doutorado para os PPGs consolidados de suas afiliadas (conceitos 5, 6 e 7)

– Inclusão do ítem na matriz orçamentária das IFES ...

• Ampliação e expansão dos Programas de Mobilidade docente e discente da PG existentes no sistema:

• Pós-doutorado no exterior, Visitas de curta duração de pesquisador de instituição estrangeira (institucionais... ?),

• Expansão dos Programas PEC-PG e PEC-G, PDSE

• Criação de Programas lingüísticos de ajuda aos estudantes brasileiros / estudantes estrangeiros no Brasil

• Alteração do Marco Regulatório mecanismos de gestão acadêmico/científico

agilidade de processos de importação (itens capital e custeio)

• Oferta de programas conjuntos (duplo diplomas, co-tutela) e oferta de MINTER e DINTER internacionais;

• Ampliação de Programas interinstitucionais (colégio doutoral franco-brasileiro, escola de altos estudos)

• Incentivo à presença (captação) de Professores estrangeiros nos cursos de PG oferecidos no país

• Incentivo à participação institucional em Programas Internacionais de cooperação :

ü Erasmus Mundus; Fulbright; etc ...

Desafios / Propostas

•Incentivo à realização de eventos científicos ...

• Em dupla via => brasileiros no exterior;

•Ampliação à formação de centros/cátedras de pesquisa;

•Melhoria da infra-estrutura, equipamentos para pesquisa;

•Incentivo à participação em redes de investigação internacionais;

•Ampliação das atividades de difusão e de transferência de tecnologia em nível internacional.;

•Parametrizar a cooperação internacional para fins de

Desafios / Propostas

Isac Almeida de MedeirosUniversidade Federal da Paraíba

Pró-Reitoria de Pós-Graduação e PesquisaCOPROPI / ANDIFES

[email protected]@uol.com.br

Muito Obrigado

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