de 20 a 29 de janeiro - portal expresso

DE 20 A 29 DE JANEIRO

DIEGO VAZ SORGATTO

PREFEITO

TIAGO RIBEIRO MACHADO

SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

KÁTIA GOMES AUGUSTINAS

DIRETORA DA DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

CÁSSIA FARIAS RIBEIRO

ELIANE DE SOUZA ALVES MATOS

JACQUELINE FLÁVIA SANTOS DA SILVA

KELLY CRISTINA PIRES DE CASTRO

LUCIMAR DE OLIVEIRA SILVA

SOLIDERANE SOUSA DE ANDRADE

SUELI DE FÁTIMA MATOS ALMEIDA

VIVIANE PEREIRA RORIZ

COORDENAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ELABORAÇÃO

FRANCISCO EVERTON DE SOUSA BARRO JÚNIOR

MAGDA MARQUES MELO

DESIGN E DIAGRAMAÇÃO

MAGDA MARQUES MELO

REVISÃO

1

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

Questão 01

Conteúdos:Encontro vocálico;

Encontro consonantais;Interpretação de texto;

Identidade pessoal;

Operações fundamentais.

O conhecimento está nos esperando,

queridos alunos. Sejam bem-vindos a um

novo ano letivo!

Durante esse bloco de atividade iremos

conhecer um pouco mais sobre as

profissões e o gênero textual anúncio!

PROFESSORA SOL-FEITO NA EXTENSÃO BITMOJI

ATIVIDADE DE APOIO REMOTO 5° ANO - EJA

1°

DIA

Os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Horácio

Plínio, em Bom Jesus do Norte, realizaram a “Feira das Profissões”. A atividade

consistiu em grupos que apresentaram uma determinada profissão e suas

peculiaridades. Segundo a diretora Dayse Sampaio Lopes Borges, “os alunos falaram

sobre as suas respectivas profissões e, com isso, sobre os seus sonhos para o futuro

e tudo o que fizeram para conquistar o seu espaço como profissional”.

Os alunos representaram as profissões de pedreiro, ajudante de pedreiro,

carpinteiro, costureira, artesã, manicure, esteticista, auxiliar de serviços gerais,

vendedores ambulantes, enfermeiros, profissionais autônomos, maquiadoras,

depiladoras, padeiros e cozinheiros. “Foram montados vários espaços onde os alunos

levaram suas ferramentas e/ou objetos que usam para desempenhar a sua profissão”,

completou a diretora.

Texto: Soraia Camata

Alunos da EJA apresentam suas profissões em feira.

https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/alunos-da-eja-apresentam-suas-profissoes-em-feira

Objetivo da atividade foi

compartilhar as experiências

de mercado.

Leia o texto abaixo e circule três palavras com letra maiúscula .

Professor(a), use sua criatividade na introdução do conteúdo do dia. Sua sala de aula é virtual,utilize vídeos, áudios e outros recursos para facilitar a compreensão do aluno. Sugestão paraapresentar vídeos mostrando que o trabalho faz parte da vida das pessoas desde os temposmais remotos.

https://sedu.es.gov.br/Not%C3%ADcia/alunos-da-eja-apresentam-suas-profissoes-em-feira

2

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____


1°

DIA

Os alunos da educação de Jovens e Adultos (EJA) da escola Horácio Plínio, realizaram a “Feira

das Profissões”. Sobre o que os alunos falaram?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Reescreva em ordem alfabética as profissões que foram citadas no texto da página 01.

1____________________ 6 ____________________ 11 _____________________

2____________________ 7 ____________________ 12 _____________________

3____________________ 8 ____________________ 13 _____________________

4____________________ 9 ____________________ 14 _____________________

5____________________ 10____________________ 15 _____________________

Alguém da sua família exerce uma das profissões citadas no texto da página 01? Qual?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Questão 02

Questão 03

Questão 04

Questão 05

Pesquise e escreva no espaço abaixo o fazem os profissionais que atuam nessas

profissões:

vendedores ambulantes ____________________________________________________

________________________________________________________________________

autônomos ______________________________________________________________

________________________________________________________________________

esteticista _______________________________________________________________

________________________________________________________________________

artesã __________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

PROFESSORA SOL - FEITO NA EXTENSI


2°

DIA

Questão 06

tranquilo _________________

saída ____________________

goela ____________________

poético ___________________

qual _____________________

saúde ____________________

quadro ___________________

chapéu ___________________

( ) coração

( ) muito

( ) seita

( ) mãe

( ) saúde

( ) Uruguai

( ) enxaguou

( ) saguão

( ) respeito

( ) maestro

( ) Sara

( ) baú

( ) navio

( ) área

( ) saída

ciúme __________________

prêmio _________________

afiado __________________

miséria __________________

Piada ___________________

água ___________________

País ____________________

quase __________________

Professora(a), apresente vídeo, áudio, imagem ou link de explicação sobre a classificação dos encontros vocálicos, feito pelo(a) professor(a), realize sua atividade.

Hiato: encontro entre duas vogais em sílabas diferentes.

Ditongo: encontro entre uma vogal e uma semivogal em uma

mesma sílaba. Tritongo: encontro entre uma semivogal, uma

vogal e uma semivogal dentro de uma mesma sílaba

Classifique os encontros vocálicos em ditongo ou hiato:

Numere as palavras de acordo com o encontro vocálico correspondente:

(1) DITONGO (2) TRITONGO (3) HIATO

Questão 07

Circule o encontro vocálico das palavras abaixo.

silêncio avião queijo melão pedreiro

costureira secretária riacho aquário rua saúde cuidado

gênio sapateiro camareira faxineira enfermeira

Questão 08

4

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

Questão 09


Afinal, para que serve a Matemática?

Utilizamos a matemática desde a hora em que acordamos até a hora em

q que vamos dormir, afinal, no mínimo precisamos colocar o relógio para

D despertar. A todo momento calculamos o tempo, seja para dormir, chegar

a o trabalho e voltar para casa, o próprio horário de trabalho. Nossos aparelhos eletrônicos são pura

matemática. Além disso, em qualquer lugar que estivermos, estamos cercados de números: casas,

prédios, lojas, informações, placas, etc. Estamos sempre preocupados com a previsão do tempo, o

que também é pura matemática. Assim como vibramos com o avanço da medicina e descoberta de

novas vacinas. Na TV, jornais ou revistas, acompanhamos sempre porcentagens e gráficos referente

a algum assunto.

3°

DIA

Padeiro, garçom, arquiteto, chefe de

cozinha, médico pediatra, costureira e

astronauta. O que essas profissões têm em

comum? A MATEMÁTICA.

Professor(a) realizem um momento de conversa com seus alunos sobre o vídeo do QR code acima,apresente também outros vídeos, áudios e imagens sobre a importância da matemática.

https://www.youtube.com/

watch?v=_stjQnyZ3Zg

Acesse o link

ou leia o Qr

code do vídeo

ao lado

A matemática é totalmente primordial na vida de qualquer pessoa e qualquer tipo de

sociedade. No texto acima apresenta alguns exemplos relacionados a matemática. Cite

três exemplos para cada item abaixo onde você usa a matemática:

A- Aparelhos eletrônico que você tem em casa.

______________________ ______________________ _____________________

B- Três documentos pessoais em que aparecem números.

______________________ ______________________ _____________________

C- Três objetos.

______________________ ______________________ ______________________

Responda:

Qual sua altura? Qual sua idade? Qual seu peso?

Questão 10

https://www.youtube.com/watch?v=_stjQnyZ3Zg

https://www.youtube.com/watch?v=_stjQnyZ3Zg

Observe na imagem abaixo, o horário de entrada e saída de Seu Ismael em seu local

de trabalho. Qual o total de horas que ele trabalha?

De acordo com o relógio digital marque as horas no relógio de ponteiro.

12:15

3:45

6:00

Seu Roberto foi ao cinema com sua esposa. O filme começou às 20h, terminando

às 22h 30 min. Qual foi o tempo de duração do filme?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

18:30

ENTRADA SAÍDA

10:30

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____


4°

DIA

5

Questão 11

Questão 12

Questão 13

Professor(a) realize um momentode conversa com seus alunos,apresentando áudios, vídeos,links ou imagens de explicaçãosobre medidas de tempo.

Geralmente, o relógio tem três ponteiros.

O ponteiro maior indica os minutos.

O ponteiro pequeno indica as horas.

E aquele ponteiro mais fininho indica os

segundos.

6

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

PROFESSORA SOL - FEITO NA EXTENSÃO BITMOJI


5°

DIA

Questão 14

A- De acordo com as informações em que município o clima esta sendo analisado?

_____________________________________________________________________

B- Na quinta-feira (19/04) qual será a temperatura:

máxima _________________________ mínima _____________________________

C- Qual dia da semana terá a temperatura mais alta?

______________________________________________________________________

D- Qual dia da semana terá chuva?

______________________________________________________________________

E- Observe a imagem abaixo e circule a previsão do tempo que não aparece no quadro

acima.

Luziânia - GO

No texto da página 4 relata que utilizamos a matemática a todo momento. Observe o

print dessa página da internet e responda as atividades abaixo.

“Previsão do tempo e temperatura”

7

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

Questão 15

Questão 16

Leia com atenção o anúncio abaixo e circule três palavras que

A- Que tipo de texto você leu acima?

( ) carta ( ) bilhete ( ) anúncio

B- Responda de acordo com o anúncio acima.

1- A prestação de R$ 497,00 é valida para todos os lotes?

_______________________________________________________________________

2-Seu Cardoso financiou um lote em 48 prestações de R$ 497,00 mensais. O valor total

do lote será de?

_______________________________________________________________________

3-Responda as operações abaixo e circule resultado que você encontrou na questão

anterior.

6 X 50 = ________ 8 X 2982= __________ 456 – 445 = __________

9 X 100 = _______ 285 – 173 = __________ 2.234 + 1.120 = ________

6°

DIA

PROFESSORA SOL - BITMOJI


Você sabe o que é um anúncio?

Anúncio publicitário é um gênero textual usado para promover uma marca,

produto, serviço ou ideia para um público definido em um meio de comunicação. Com

linguagem persuasiva, o anúncio publicitário ajuda a convencer o consumidor a tomar

uma ação, que pode ser comprar um produto ou contratar um serviço

Professora(a), apresente o vídeo ou áudio, imagem ou links de explicação sobre outros tipos de anúncio.

8

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

Questão 17

7°

DIA

Questão 18

Professora(a), apresente o vídeo ou áudio, imagem ou links de explicação sobre a classificação dos encontros consonantais.

advogado drama afta livro

glúten sorte susto blusa estante

Circule os encontros consonantais das palavras do quadro abaixo.

Escreva uma palavra para cada encontro consonantal

tr _______________________________ pl ______________________________

cl _______________________________ gl ______________________________

fl _______________________________ bl ______________________________

fr _______________________________

O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem

uma vogal intermediária, é o que chamamos de

encontro consonantal. Os encontros consonantais

são classificados em: perfeitos, imperfeitos e mistos.

Copie as palavras do quadro acima separando as sílabas. Marque um (x) na opção certa.

Separação de sílabas Na separação das sílabas

as consoantes:

( ) Ficam na mesma sílaba

( ) Ficam em sílabas diferentes


















9

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____


8°

DIA

Questão 19

A- O que está sendo anunciado nos recortes apresentados anteriormente?

________________________________________________________________________

B- Tem algum produto que está sendo vendido? Como sabemos que esse produto está

sendo vendido?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

C- O que você sabe sobre anúncio? Onde estes textos são encontrados? Que

informações acompanham um anúncio?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

D- Agora, que você já sabe como fazer um anúncio, recorte de jornais ou revistas

imagens de algum produto; veículo ou casa, e faça um anúncio de venda.

Professor, neste momento é importante explicar para os alunos observarem as informações quepossuem nos anúncios, ao final do diálogo desafie os alunos para verificar se os mesmosconseguem diferenciar os vários tipos de anúncio.

Leia os anúncios e responda as questões abaixo.

10

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____9°

DIA

ANÚNCIO

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

IMAGEM DO

PRODUTO ANUNCIADO

Lembre-se: o texto do anúncio deve ser curto, mas deve conter informações que são indispensáveis:

- O que se pretende fazer: vender, trocar ou comprar algo? Contratar alguém? Encontrar um objeto

perdido?

- Os meios para entrar em contato: Endereço, telefone, dentre outros.

- Outras informações dependem do que o responsável pelo anúncio quer que os leitores saibam.

Questão 20

Relacione a 2° coluna de acordo com a 1°

(1) certidão de nascimento ( ) Documento necessário para dirigir veículos motorizados.

(2) carteira de identidade ( ) Registro das crianças quando nascem.

(3) título de eleitor ( ) É utilizado pra identificar o cidadão.

(4) certificado de reservista ( ) É o cadastro de pessoa física.

(5) CPF ( ) Documento necessário para a pessoa trabalhar.

(6) carteira de trabalho ( ) Documento necessário para votar.

(7) carteira de motorista ( ) Documento de caráter militar, exclusivo do sexo

masculino

Professor, o objetivos da aula é conhecer um pouco mais nossos alunos. Sugerimos um momento de conversasobre: como é ser jovem e adulto? Quais suas características? Seus direitos e deveres segundo os pais, pessoasda comunidade, educadores e o próprio jovem e adulto?. Após o vídeo ou áudio desse momento de conversa,feito pelo(a) professor(a), realize sua atividade.

Identidade pessoal é o conjunto de características

próprias e exclusivas com os quais se podem

diferenciar as pessoas.


11

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____

Questão 21

Oportunidade de emprego

Vaga: Cozinheira(a)

Escolaridade mínima exigida: Ensino Fundamental

completo;

Desejável experiência em restaurantes.

Salário mínimo;

Descontos em serviços odontológicos;

Descontos em academia;

Adicional noturno;

Horas extras.

Encaminhar currículo até 17/02/2021 para

[email protected]

Com o assunto “cozinheira(o)”.

Leia com atenção o anúncio abaixo e circule duas palavras que se iniciam com a letra s.

O que está sendo anunciado no texto acima?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Há informações suficientes para que os interessados entrem em contato?

_______________________________________________________________________

10°

DIA


Para ser admitido no restaurante Seu Ari precisou apresentar a documentação necessária

para admissão de um funcionário. Circule, na lista abaixo, o documento que não é

obrigatório para admissão.

A- original e cópia da Carteira de Trabalho;

B- cópia do RG;

C- cópia do CPF;

D- Documento do carro DUT ( é a sigla utilizada para abreviar o termo Documento Único de

Transferência)

E- comprovante de residência;

F- inscrição no PIS/Pasep;

Questão 23

Questão 22

mailto:[email protected]

12

ALUNO (A):____________________________________ DATA:___/___/____10º

Dia


No anúncio para vaga de emprego é necessário enviar o currículo do candidato.

Agora, é a sua vez de preencher o seu currículo. Capriche e lembre-se que ele é a

porta de entrada para entrevistas e possíveis empregos, devendo conter

informações legítimas e organizadas. Boa sorte!

CURRÍCULO

_________________________________________________________________

Nome

Estado Civil / Idade: ________________________________________________

Endereço: ________________________________________________________

Bairro: __________________________ Cidade: _________________________

CEP: _________________________ Telefone : ________________________

E-mail: ___________________________________________________________

Objetivo profissional:

__________________________________________________________________

Formação Acadêmica:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Experiência Profissional:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Informações adicionais:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Questão 24

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