dança das letras

2012

Nesta edição:

Editorial Pág. 1

Adota um Idoso Pág. 2

Solidariedade Pág. 3

Violência, fábulas e exposição Pág. 4

Feira dos produtos da terra Pág. 5

A Biblioteca Pág. 6 e 7

O Natal e os Reis Pág. 8 e 9

A Educação Especial Pág. 10 e 11

Clubes Pág. 12

Leo clube e a diabetes Pág. 13

O cinema Pág. 14

A música Pág. 15

Passatempos Pág. 16 e 17

Viva el Espanol Pág. 18

Olimpíadas e A.E. Pág. 19

Provérbios Pág. 20

das ,

Mais um ano que começa, com ele renovamos os sonhos e as

esperanças. Ouvimos todos os dias falar em crise e em Troika, e

em desemprego e em miséria. Tempos difíceis se avizinham para

todos, mas vamos vencê-los com otimismo, com força e cora-

gem.

“De repente, num instante fugaz, os fogos-de-artifício anun-

ciam que o ano novo está presente e o ano velho ficou para trás.

De repente, num instante fugaz, as taças de champagne se cru-

zam e o vinho francês borbulhante anuncia que o ano velho se

foi e ano novo chegou. De repente, os olhos se cruzam, as mãos

se entrelaçam e os seres humanos, num abraço caloroso, num só

pensamento, exprimem um só desejo e uma só aspiração: PAZ E

AMOR. De repente, não importa a nação, não importa a língua,

não importa a cor, não importa a origem, porque todos são hu-

manos e descendentes de um só Pai, os homens lembram-se

apenas de um só verbo: amar. De repente, sem mágoa, sem ran-

cor, sem ódio, os homens cantam uma só canção, um só hino, o

hino da liberdade. De repente, os homens esquecem o passado,

lembram-se do futuro venturoso, de como é bom viver. De re-

pente, os homens lembram-se da maior dádiva que têm: a vida.

De repente, tudo se transforma e chega o ano radiante de espe-

rança, porque só o homem pode alterar os rumos da vida.

De repente, o grito de alegria, pelo

novo ano que aparece.

FELIZ ANO NOVO! HAPPY NEW YEAR“

Número 5— 50 letras

Dança das Letras da EB 2,3

Adota um Idoso

A escola EB2,3 de Abação está a participar num pro-

jeto que se chama “ adotar um idoso” este projeto está

a ser feito com os idosos do lar de S. Francisco. O horá-

rio de execução é feito todas as terças-feiras das 14:15h

ás 15:00h. Uma das coisas que nos fez participar neste

projeto foi para que os idosos não se sentissem sozi-

nhos e para poderem observar que com o que a nature-

za nos dá podemos fazer montes de coisas divertidas.

Para isso começamos a fazer presépios com madeira,

bolotas, lã… continuamos fazendo arranjos com pinhas,

madeira, ramos de videiras, bolotas, fitas e folhas de

azevinho estão a ficar muito bonitos. Está a ser diverti-

do e ao mesmo tempo estamos a ser solidários. UM

QUILO DE SOLIDARIEDADE VALE MAIS DO QUE

MIL PALAVRAS QUE GOSTAMOS DE OUVIR .

A solidariedade é o que todos nós deví-

amos ser “solidários”. Quem gosta de ajudar

os outros, consegue sempre ter uma recom-

pensa. Toda a gente devia ajudar os pobres,

os deficientes e aqueles que andam em ca-

deiras de rodas. Eu comecei a perceber isso

melhor, quando o meu primo explicou a

doença que tinha, porque nasceu sem ore-

lha, é uma doença que se chama microtia

unilateral. Começou a deixar crescer o ca-

belo para ninguém ver a deficiência que ele

tinha. Quando ele foi operado teve de rapar

o cabelo. Eu como não podia fazer nada

para o ajudar, então decidi também rapar o

meu cabelo. Foi uma forma de ele sentir

que eu o estava a ajudar e do lado dele. Mas

como ele tem que fazer várias operações

para reconstruir a orelha, eu tenho de pen-

sar uma forma de o poder ajudar sempre.

Porque quero sempre estar do lado dele.

Isto é ser solidário.

Carlos Hernáni Leite, nº 3, 5º E

A solidariedade é a amizade , o

carinho e o amor. Nos por vezes

esquecemos-mos de ser solidários

com quem precisa. Ser solidário é

ajudar quem precisa, mas não é

ajudar e esperar recompensa. Ser

solidário é… Ajudar o próximo;

Dar carinho a alguém que precisa;

Dar alimento a alguém que esteja

a passar fome; Por vezes uma pa-

lavra , uma brincadeira da para ale-

grar um pouco uma pessoa; Não

devemos excluir ninguém por ser

um pouco diferente. Ser deficiente

como ser surdo ou andar de cadeira

de rodas não muda nada, ser bran-

cos, pretos, castanhos ou vermelhos

não importa. Por isso já sabem

somos todos iguais só os nossos

sentimentos podem ser diferentes.

Joana Leite Nº10 5º E

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Solidariedade... É uma palavra diferente. É uma palavra que incomoda um pouco... Incomoda porque embora seja difícil de pronunciar, é o seu verdadeiro significado que “faz mexer”... Mas o que é a Solidariedade? O que é ser solidário? Ser Solidário, é sentir a necessidade ínfima de partilhar... Ser Solidário, é perceber que as diferenças só existem porque é mais fácil criar distâncias do que gerir dificuldades...

Ser Solidário, é sentir que é possível mudar, o que está errado E que para isso basta acreditar...

Ser Solidário, é querer ir mais além, é ser mais alto interior-mente, é ser maior de coração...

Ser Solidário, é perceber que a alegria de dar é indiscutivel-mente superior à de receber…

Ser Solidário, é estender a mão, sem olhar à cor, ao sexo, ao estatuto social.

“Violência… Não obrigado!”

No âmbito da área curricu-lar não disciplinar de forma-ção cívica e tendo em conta o projeto Educação para a saúde e sexualidade, a turma C do 9º ano realizou uma atividade intitulada “Violência… Não obrigado!”.

A atividade tinha como objetivo prevenir situações de violência física, sexual e psico-lógica.

A professora agrupou os alunos em equipas de trabalho e pediu-lhes que analisassem algumas situações. Foi-lhes

pedido que debatessem for-mas de atuar em cada situação e enunciassem quem seriam as pessoas que recorreriam para pedir apoio.

Cada grupo apresentou à restante turma as conclusões a que chegaram.

Apresentamos aqui algu-mas das conclusões:

- “Devemos privilegiar o diálo-go em primeiro lugar e, se não resultar, pedir ajuda a pessoas em quem temos confiança e que tenham experiência de vida”.

- “Temos que denunciar os casos mais graves de violência, seja ela física ou psicológica, às autoridades competentes”.

- “Devemos recorrer à ajuda de profissionais de saúde”.

- “Os professores são uma pre-ciosa ajuda dentro da escola”.

A turma 9º C

A Raposa e as Uvas

Uma Raposa, morta de fome, viu ao passar, penduradas nas grades de uma viçosa videira, alguns cachos de Uvas negras e maduras.

Ela então usou de todos os seus dotes e artifícios para pegá-las, mas como estavam fora do seu alcance, acabou se cansando em vão, e nada conseguiu. Por fim deu meia volta e foi embora, e consolando a si mesma, meio desa-pontada disse:

Olhando com mais atenção, percebo agora que as Uvas estão todas estraga-das, e não maduras como eu imaginei a princípio.

Moral da História: Ao não reconhecer e aceitar as próprias limitações, o vai-doso abre assim o caminho para sua infelicidade.

Autor: Esopo

Beatriz Alves Oliveira

Turma 5º D Nº 5

Fábula

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Exposição de instrumentos primitivos –

Paleolítico e Neolítico.

Durante os meses de setembro e outubro foram lecionados conteúdos referentes à unidade A1 - As sociedades recolectoras e as primeiras sociedades produtoras, aos alunos do 7º ano de História. Durante este período, os alunos adquiriram conheci-mentos básicos que tiveram oportunidade de aplicar na cons-trução de instrumentos primitivos da época paleolítica e neolíti-ca. Foi grande o entusiasmo demostrado pelos alunos que nos fizeram chegar alguns materiais, (construídos por eles, alguns até com ajuda de familiares), de grande criatividade.

Esses instrumentos foram expostos na Biblioteca da escola. Todos os alunos estão de parabéns.

Foi com grande entusiasmo

e participação de todos os alu-

nos da escola EB 2/3 de Aba-

ção, que se realizou mais uma

Feira de Produtos da Terra.

Produtos fresquinhos e biológi-

cos encheram as bancas por

turma. Tivemos a participação

dos pais dos alunos. Ninguém

consegue resistir aos legumes,

bolos, mel, nozes e muitas coi-

sas deliciosas. Nesta atividade

sente-se realmente que temos

alunos muito trabalhadores e

empenhados. Aqui ficam algu-

mas fotos para isso provar.

A professora: Elisa Sampaio

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Feira dos Produtos da

Terra

Dia da Biblioteca

No dia 24 do mês de outu-bro a Biblioteca festejou mais um Dia Mundial das Bibliote-cas! Durante esse dia, realiza-ram-se diversas atividades nas quais estavam incluídos jogos lúdico-pedagógicos, projeção de filmes temáticos, projeção da biblioteca digital, concurso de leitura, recitais de poesia, entre outras.

Foi um dia em que os li-vros, os computadores, os jo-gos e os filmes rodopiaram felizes, animando e ensinando os que por cá passaram!

Ler…com Arte!

Esta atividade iniciou-se durante o mês de novembro,

sendo uma parceria entre a Biblioteca Escolar e o grupo de

EVT com os alunos de 5º ano.

A atividade consistiu na leitura de um conto tradicional

após a qual os alunos fizeram

uma ilustração. Todas as turmas

de 5º ano participaram sendo os

seus trabalhos expostos na Bibli-

oteca Escolar no início do 2º pe-

ríodo. Posteriormente as tur-

mas de 6º ano, a partir das ilustrações expostas irão inven-

tar um novo conto e confrontá-lo com o original.

Abação adota um idoso

Dando continuidade ao projeto “Abação adota um idoso”, no dia 13 de dezembro a biblioteca

recebeu alguns utentes do Lar S. Francisco bem como algumas alunas da turma E do 5º ano.

Durante a sessão foi possível escrever cartas e elaborar postais de Natal.

Este projeto permite a articulação entre as várias gerações. O espírito

de cooperação e entreajuda permite formar jovens conscientes do seu

dever cívico.

Esta atividade culminou com um agradável “Chá de Natal”.

Halloween

No dia 31 de outubro a nossa esco-la foi docemente agraciada com bolos alusivos a esta festividade.

Esses bolos, confecionados pelas tur-mas do terceiro ciclo, primaram pela criatividade uma vez que não faltaram abóboras, caveiras, sepulturas, teias, bruxas, aranhas e fantasmas para to-dos os gostos…saborosamente assus-

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Dança das Letras da BE

António Sala

No dia 7 de dezembro, recebe-

mos na nossa escola o escritor

António Sala. O evento decor-

reu no auditório da EB 2,3 in-

tegrado no projeto “Abação

adota um idoso” e contou com

a presença dos utentes do Lar

S. Francisco, os alunos da EB1/

JI de Calvos e algumas alunas

da turma E do 5º

ano.

O nosso escritor apresentou o

livro “Histórias para os avós

contarem aos netos” num am-

biente simpático e descontraí-

do onde proliferou o inter-

câmbio de experiências segui-

do de uma sessão de autógra-

fos.

Por fim, houve espaço para

um agradável lanche na sala

de professores onde se mante-

ve o bom ambiente.

Tudo isto só foi possível graças

à recetividade, amabilidade e

prontidão do nosso ilustre

visitante.

Richard Zimler

No dia 13 de dezembro mais uma ilustre figura nos agraciou com a sua presença: Richard Zimler.

A sua vasta obra faz dele um escritor de renome.

Foi com a apresentação da obra “Hugo e Eu e as Mangas de Marte” que Richard Zimler interagiu com alunos

de 5º e 6º anos.

A sua rica experiência pessoal e profissional maravilhou todos os presentes, desde alunos a professores.

Depois da sessão de autógrafos, um agradável convívio na sala de professores tornou este evento algo que

nunca iremos esquecer.

O nosso muito obrigado a Richard Zimler.

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Dança das Letras da BE

O Natal

O Natal de Jesus Cristo,

conforme o relato dos evange-

listas São Mateus e São Lucas,

é rico de fatos extraordinários,

mas que facilmente foram visi-

bilizados na

arte e que, com

imensa criativi-

dade ao longo

dos séculos,

formam um

rico património

da humanidade

em pinturas,

esculturas, vitrais, música,

teatro, cinema... Ao redor do

fato central do nascimento de

Jesus, os relatos bíblicos nos

apresentam: a anunciação a

Maria, a visita de Maria a sua

prima Isabel, o nascimento de

Jesus numa gruta em Belém, a

presença da estrela, a adora-

ção dos pastores e dos sábios

do oriente, a apresentação de

Jesus no Templo, a persegui-

ção de Herodes e a fuga para o

Egito…

Mais tarde à tradição cris-

tã, por influências várias, seja

de países evangelizados, seja

de santos, foram acrescenta-

dos elementos que hoje são

indispensáveis na comemora-

ção e na decoração da festa de

Natal, dando-lhe uma identi-

dade única. Entre esses ele-

mentos estão o Papai Noel, a

vela, as bolas resplandecentes,

o pinheirinho, a troca de pre-

sentes e, principalmente, a

montagem do presépio e a

celebração religiosa do Natal.

Deturpados ou não pela socie-

dade secularizada e dominada

pelo mercado, eles constituem

o eco do maior evento da his-

tória: a encarnação do Filho de

Deus, Jesus.

Cabe aos cristãos relembrar con-

tinuamente que essa festa e os ingre-

dientes que a identificam nasceram

da fé, apontam para a fé, se concreti-

zam em demonstrações de amor,

traduzidos em intimidade familiar,

solidariedade para com os mais po-

bres e luta pela vida , vida digna para

todos, e luta pela paz.

Natal tem a ver é com Jesus de

Nazaré, com a referência histórica do

nascimento de Jesus Cristo: afinal é a

celebração de seu aniversário! O Na-

tal celebra o aniversário de nasci-

mento do Filho de Deus e, nessa fes-

ta, adquire novo sentido o nascimen-

to de qualquer pessoa, a vida de cada

um de nós. Para o seguidor de Jesus

Cristo, Natal é muito mais do que

memória e comemoração do nasci-

mento do Senhor. Natal é memorial

e celebração.

Conheça os significados dos sím-bolos do Natal.

Ariana, Nº 1, 5º E

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La celebración del Día de Reyes

En España, frente a la reciente introducción de Papá Noel en las costumbre navide-ñas debido a la influencia de la cultura estadounidense y otros países extranjeros, es tradicional que los regalos de Navidad a los niños los traigan los Reyes Magos la noche del 5 al 6 de enero. Antes, los niños deben mandarles una carta a los reyes pidiendo los regalos que quieren, así como indicar los méritos por los que se merecen recibir rega-los. La noche del 5 de enero los niños deben dejar sus zapatos en algún lugar de la casa. Al día siguiente se encuentran allí los regalos o, en el caso de haber sido malos, carbón en su lugar. El día seis de enero suele ser festivo en toda España. También reciben rega-los los adultos. Es típico desayunar el Roscón de Reyes, que en muchos lugares también se toma la víspera para merendar o cenar. En España, estos roscones suelen contener una figurita navideña.

Al igual que la costumbre anglosajona en torno a Santa Claus, es frecuente que los reyes magos aparezcan en tiendas de regalos y centros comerciales, donde los niños tienen la oportunidad de tomar una foto sentados en sus rodillas y entregar la carta con sus peticiones directamente. La repre-sentación consta normalmente de un escenario con tronos y los símbolos característicos, como figuras o dibujos de ca-mellos, la estrella, un buzón y adornos de aspecto oriental. En los tronos es donde se sientan los reyes. Además, van acompañados de un paje, personaje característico que se en-carga de conducir a los niños desde donde esperan con sus padres hasta los reyes y de recoger las cartas.

En algunos lugares, las autoridades organizan la llamada Cabalgata de Reyes, el día 5 de enero, durante la cual los personajes suelen ir montados a caballo o en carrozas, vestidos con mantos y coronas, en lugar de la vestimenta frigia totalmente desconocida. El siguiente día, el 6 de enero, es festivo nacional. Ese día los niños disfrutan sus rega-los.

Los Reyes Magos ponen los regalos o el carbón donde los niños han dejado sus za-patos. También se dejan dulces para obsequiar a los Reyes Magos e incluso agua o comida para los camellos, que es el medio de transporte.

Adap. de wikipedia

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Parque desportivo em Abação

A partir de setembro a nossa

freguesia já tem um parque des-

portivo.

As pessoas agora já podem fazer

exercício físico num local apro-

priado e com segurança.

É engraçado ver novos e menos

novos a correr, a conversar, a

andar de bicicleta e a utilizar os

equipamentos desportivos.

É muito saudável fazer exercício

físico, estamos a olhar pela nossa

saúde!

É um espaço muito agradá-

vel!

Os alunos: Joaquim José,

Débora Maria, Paulo Rafael.

Alimentação

O comércio oferece uma infinidade de produtos industriali-zados, “fast food”, salgadinhos e outras tentações, nada saudáveis. Assim, fazer as crian-ças comerem bem, é um grande desafio. Um desafio da família e da escola, também. Para relembrarmos mais um Dia da Alimentação, 16 de outubro, realizamos várias ati-vidades: colorimos, escrevemos no computador, pintámos, recortámos, colámos, pesquisamos na in-ternet para confecionarmos uma receita de salada de fruta. Todos estavam entusiasmados com a ideia, após a sua preparação todos gostaram e comeram tudo. Também levamos uma taça para a sala dos professores e vendemo-la a um preço simbólico. Adoraram e pediram para repetirmos esta atividade.

Os alunos: Débora Maria, André Miguel,

José luís, Paulo Rafael,

Joaquim José, Cátia, Daniel Filipe, Ana Lima.

Para assinalar o Dia da Música, dia 1 de outubro, ouvimos música, construí-mos um cartaz e fizemos trabalhos no computador.

A música está presente nas nossas vidas! Ouvir e sentir a música faz-nos bem!

Os alunos: Paulo Rafael, Joaquim José, Ana Lima, Débora Maria, Bianca Silva

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Dança das Letras da Educação Especial

Horta/Jardim em Abação

A horta foi iniciada pelos alu-

nos de Educação Especial da E

B 2, 3 de Abação.

Já temos várias coisas planta-

das e semeadas: couve-galega,

nabiça-couve, repolho, alface,

nabiças, ervilhas, favas, cenou-

ras, grelos, espinafres, alho

francês.

Também temos o cantinho das

plantas aromáticas e ainda um

jardim com algumas flores e

arbustos.

Temos muito orgulho neste

cantinho e cuidamos muito

bem dele! Agora tudo está a

ger-

minar e a crescer!

Queremos agradecer a todos

os que nos têm ajudado de

uma forma direta e indireta.

Muito obrigado pela colabora-

ção.

Os alunos: Débora Maria,

Paulo Rafael, Joaquim José,

Cátia Sofia, Ana Lima, Pedro

Alexandre, Bianca Silva, André

O outono

Há já algumas semanas que o outono chegou à nossa sala.

Tudo começou com uns ouriços de castanhas que a dona Fátima, vizi-nha da nossa escola, nos ofereceu.

Depois, foram aparecendo mais elementos do outono, trazidos por diversos alunos: castanhas, milho, cabaças, dióspiros, folhas …

Depois fizemos o arranjo na nossa sala e um cartaz.

Os alunos: José Luís, Modesto André, Daniel Filipe,

Anabela Leite e André Miguel.

Na nossa Biblioteca

Na nossa biblioteca podemos jogar, ler, estudar, utilizar o computador, expor os nossos trabalhos …Podemos passar momentos muito agradáveis!

Os alunos: Paulo Rafael, Ana Lima,

Bianca Silva

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Dança das Letras da Educação Especial

CLUBE DE ROBÓTICA

Os professores Gil Nunes e Verónica Silva, professores de Ciências Físico-Químicas na Escola EB 2,3 de Abação, des-locaram-se na semana passa-da, de dia 21 a dia 25 de No-vembro, à cidade de Bytom, na Polónia, no âmbito de uma visita preparatória para apre-sentação de uma candidatura a um projeto COMENIUS.

Este encontro, que envolve escolas de 6 países europeus, Chipre, Estónia, Itália, Litua-nia, Polónia e Portugal, irá trabalhar e desenvolver um projecto que tem por tema "Muitas culturas, uma tecno-logia - a robótica".

Assim, durante a sua per-manência na Polónia os dife-rentes participantes desenvol-veram uma agenda comum, dividiram tarefas e responsabi-lidades e, não menos impor-tante, conheceram-se uns aos outros.

Note-se que este tipo de projetos, que conta com o apoio da Comissão Europeia, pretende melhorar a qualidade da educação e reforçar a cida-dania europeia dos alunos dos vários graus de ensino, desde o pré-escolar até ao secundá-rio.

Bandeira Verde

O Programa Eco Escolas, ao atri-buir a Bandeira Verde, visa encora-jar ações desenvolvidas pelas esco-las na melhoria do seu desempe-nho ambiental.

Ficou provado que estamos no ca-minho certo para uma boa política ambiental,

por isso contamos com a vossa co-laboração, pois o AMBIENTE agra-dece.

Obrigado pela escolha de uma es-cola melhor…

O coordenador,

João Nascimento

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O que é a Diabetes?

Diabetes mellitus é uma do-ença metabólica caracterizada por um aumento anormal do açúcar ou glicose no sangue. Os sintomas do aumento da glice-mia são: sede excessiva; aumen-to do volume da urina; aumento do número de micções; surgi-mento do hábito de urinar à noi-te; fadiga, fraqueza, tonturas; visão borrada; aumento de apeti-te; perda de peso.

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Na minha opinião o rastreio da diabetes

na escola no dia… foi muito essencial,

acho que o rastreio pode vir a descobrir

e a ajudar as pessoas com a diabetes, e

desta forma ajudar a prevenir. A diabe-

tes pode ser muito perigosa, logo a im-

portância de a descobrir, logo também a importância do ras-

treio da diabetes na escola. Eu também fiz o rastreio e não custou nada. Foi muito

fácil e simples, foram só dois minutos e esses dois minutos podem mudar a tua

vida para sempre.

DIANA, 8ºC

O Leo Clube de Guimarães em parceria com a

Abbott Laboratórios realizou, nos dias 25 e 27 de

outubro de 2011, um rastreio de Glicemia Capilar,

com o objetivo de encontrar desvios aos valores de

normoglicemia capilar a 133 alunos da Escola EB 2,

3 de Abação. Em conclusão, 94% dos valores obtidos pela equipa

de profissionais de saúde foram valores dentro do intervalo 70 –

110 mg/dl da Glicose, que são considerados valores normais de

glicemia capilar e 4% dos alunos com valores baixos (gráfico).

A equipa do PESS da Escola EB 2, 3 de Abação agradece ao

Lions/ Leo Clube de Guimarães e à Abbotts Laboratórios, todo o

material e ajuda cedida na realização deste evento.

Vamos ao Cinema

SAGA TWILIGHT- atores principais do filme “amanhecer, parte I”

Biografias

Robert nasceu em Londres, Inglaterra. Durante a infância e adolescência, prati-cava vários despor-tos, desde futebol à snowboard. Além disso, desde cedo mostrou um grande

interesse por música e começou a ter aulas de guitarra e piano. O pri-meiro colégio frequentado por ele foi o Tower House Preparactory, exclusivo para meninos, e suas pri-meiras atuações no teatro foram com 15 anos, quando se matriculou na Barnes Theatre Company, atuan-do em peças como Macbeth e Guys and Dolls. Em 2004, interpretou Rawdy Crawley no filme Vanity Fair, estreado por Reese Witherspoon, mas a sua participação foi cortada da edição final do filme; ele não foi creditado.

Kristen Jaymes Stewart (Los Angeles, 9 de Abril de 1990) é uma atriz norte-americana. Ficou famosa após interpretar Isabella Swan no filme Crepúsculo.

Filha do produtor de TV, John Stewart e da diretora Jules Stewart, de K-11, Kristen deu inicio à sua carreira em 1999, ao fazer uma ponta como figurante para televisão em The Thirteenth Year, da Disney. Kristen substituiu a atriz Hayden Panettiere no elenco do filme O Quarto do Pânico, como filha da personagem principal (interpretada por Jodie Foster). Também fez o filme In the Land of Women ao lado de Adam Brody e apareceu breve-mente em Jumper, ao lado de Diane Lane e Hayden Christen-sen. Ela já atuou ao lado de atores como Jodie Foster, Sharon Stone, Dennis Quaid, Meg Ryan, entre outros. Em 2008, lan-çou a versão de Twilight, best-seller de Stephenie Meyer, pa-ra o cinema, em que interpreta a personagem principal, Isa-bella Swan.

O filme Twilight estreou dia 19 de Dezembro de 2008, já co-nhecido mundialmente pelo sucesso do livro homônimo lan-çado anteriormente, filme em que ela atua com Robert Pat-tinson.

Filmes que podes ver agora num cinema perto de ti

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AS 10 MELHORES MÚ-SICAS de 2011

Michel Teló – Ai se eu te pego

Adele – Someone like you

Luan Santana – Nega

Coldplay – Paradise

Rihanna – We found love

Justin Bieber – Mistletoe

Red Hot Chili Pepers – Califor-nication

Mickael Carreira – Depois des-sa noite

David Carreira – Esta noite

Amor Eletro – Máquina

Curiosidades sobre a vida de Michel Teló

Michel Teló é dono de dois dos maiores sucessos das rádios brasi-leiras nos últimos meses, "Ei, Psiu Beijo Me Liga" (Diego Damasceno / Daniel Damasceno / Teófilo Teló) e "Fugidinha" (Thiaguinho / Rodri-guinho), atual top 10 em São Paulo, Belo Horizonte, Brasília, Recife, Porto Alegre e Curitiba, entre outras cidades. Além de bonito, Michel canta, dança, toca sanfona, gaita e aju-dou a revolucionar o mercado com apresentações até então inéditas de grupos e duplas sertanejas em trios elétricos. Ele já se apresentou em diversos carnavais fora de época e sempre ao lado dos principais nomes da música baiana. O cantor, ex-vocalista do grupo Tradição, conta que começou sua carreira solo em agosto de 2010 na Festa do Peão em Bar-retos. Sucesso em todo o Brasil, Michel tem 29 anos, mora em Campo Grande e é casado. O Cantor é considerado atualmente como a maior promessa da música sertaneja e tudo isso tem como prova a procura por seus trabalhos na internet, com mais de dois milhões de acessos. Sem contar todas as redes sociais que o cantor aparece como destaque. Recentemente foi contratado pela gravadora Som Livre.

A cantora britânica Adele dominou a iTunes Store em 2011. Ela é a primeira intérprete a conseguir a façanha de ter, simultaneamente, a música e o álbum mais vendidos do ano, além de ser apontada artista de 2011.

A Apple divulgou, nesta quinta-feira, a lista iTunes Rewind, que indica os aplicativos, jogos, filmes e músicas mais vendidos do ano. De acordo com o levantamento, a faixa Rolling in the Deep, de Adele, foi a mais popular, desbancando canções dos artistas LMFAO, Katy Perry, Bruno Mars e Cee Lo Green.

O álbum 21, da cantora britânica, foi o mais vendido, seguido da banda Mumford & Sons, do rapper Lil Wayne, do Coldplay e da parceria entre Jay-Z e Kanye West. O filme de David Fincher, A Rede Social, de 2010, ficou no topo da lista dos mais vendidos, enquanto o programa Doctor Who, da BBC, foi a série de TV de maior sucesso. Entre os aplicativos, o jogo Angry Birds foi o mais popular para iPhone e iPad.

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Escola

Utilize este espaço para

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Soluções na página 19

VIVA EL ESPANOL

“Me gustas tú” Me gustan los amigos, me gustas tú. Me gusta cantar, me gustas tú. Me gusta la moda, me gustas tú. Me gusta el sueño, me gustas tú. Me gusta jugar, me gustas tú. Me gusta la alegría, me gustas tú. Qué voy a hacer, je ne sais pas. Qué voy a hacer, je ne sais plus. Qué voy a hacer, je suis perdu. Qué horas son, mi corazón. Me gusta la fiesta, me gustas tú. Me gusta bailar, me gustas tú. Me gusta la vida, me gustas tú. Me gusta reír, me gustas tú. Me gusta el 9º C, me gustas tú. Me gusta la escuela, me gustas tú. Me gusta la música, me gustas tú. Me gusta la juerga... Qué voy a hacer, je ne sais pas. Qué voy a hacer, je ne sais plus. Qué voy a hacer, je suis perdu. Qué horas son, mi corazón. Me gusta la tortilla, me gustas tú. Me gusta la siesta, me gustas tú.

Me gusta su sonrisa, me gustas tú. Me gusta volar, me gustas tú. Me gusta la adrenalina, me gustas tú. Me gusta el rock, me gustas tú. Qué voy a hacer, je ne sais pas. Qué voy a hacer, je ne sais plus. Qué voy a hacer, je suis perdu. Qué horas son, mi corazón. Me gusta la playa, me gustas tú. Me gusta el fútbol, me gustas tú. Me gusta ligar, me gustas tú. Me gusta la gente, me gustas tú. Me gusta Guimarães, me gus-tas tú. Me gusta la movida, me gustas tú. Me gusta España, me gustas tú. Qué voy a hacer, je ne sais pas. Qué voy a hacer, je ne sais plus. Qu é voy a hacer, je suis perdu. Qué horas son, mi corazón.

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ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES

A associação de estudantes representa todos os alunos desta escola. Deve

defender os seus interesses e dar um bom exemplo a toda a comunidade

educativa, exemplo do espírito de união e de organização. A aluna Ana

Miranda é a presidente da Associação de Estudantes, eleita com a maio-

ria dos votos, da Lista A, que ganhou à lista B. O maior evento organiza-

do por esta associação foi o Baile de final de período, por sinal muito

bem organizado e que obteve grande adesão por parte dos alunos.

Votos na urna - 382 Votos Lista A - 345 Votos Lista B—30

Soluções da página 17

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Resultados das Olimpíadas das

Ciências Sociais e Humanas

2012

Ficha Técnica

Dança das Letras

Propriedade: Agrupamento de Escolas

de Abação - Guimarães

Sede: Escola E.B. 2,3 de Abação

Morada: Lugar de Cortinhas

S. Tomé -Abação

4810-675 – Abação - Guimarães

Tel: 253 422 430

E-mail: [email protected]

Site: http://www.eb23-abacao.rcts.pt

Diretor: Firmino Lopes

Coordenadores/Redatores: Elisa Sam-

paio e Raquel Martins

Revisão gráfica: Raquel Martins

Revisão informática online: Raquel

Martins

Colaboradores: alunos e professores

das escolas do Agrupamento

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PROVÉRBIOS DOS MESES DO ANO

Não há luar como o de Janeiro nem amor como o primeiro.

Fevereiro quente traz o diabo no ventre.

Em Março, tanto durmo como faço.

Em Abril, águas mil.

Mês de Maio, mês das flores, mês de Maria, mês dos amores.

Pelo S. João a sardinha pinga no pão.

Água de Julho, no rio não faz barulho.

Se queres ver o teu marido morto, dá-lhe couves em Agosto.

Em Setembro, ardem os montes, secam-se as fontes.

Em Outubro sê prudente: guarda pão, guarda semente

Em Novembro, prova o vinho e planta o cebolinho.

Dezembro molhado, Janeiro geadoDezembro molhado, Janeiro geado

Adriana, N.º1, 5º D

PROVERBES EN FRANÇAIS

“On ne change pas une équipe qui gagne.”

“Fais ce que je dis, ne fais pas ce que je fais.”

“On ne fait pas d’omelettes sans casser d’oeufs.”

“Qui couche avec des chiens se lève avec des puces.”

dança das letras

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